2022年學(xué)校工作計劃及指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以滿意的教育為目標(biāo)，從我校實際出發(fā)學(xué)校教育工作重心落實好每一個班級和__每一個孩子健康成長上面實施素質(zhì)教育，促進內(nèi)函發(fā)展、科學(xué)。二、工作目標(biāo)1、努力創(chuàng)建平安和諧校園，確保校園安寧，師生平安。2、再接，努力提高學(xué)校辦學(xué)水平，高水平高質(zhì)量的迎接省級教育現(xiàn)代化示范校、省實驗小學(xué)。3、踐行學(xué)校育，推進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，注重學(xué)生的品行培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興育健康體魄，養(yǎng)成良好習(xí)慣，全面提升質(zhì)量。4、深化學(xué)校建設(shè)，不斷營造師生讀書氛圍，促進師生共同學(xué)習(xí)，共同成長。5、加強教學(xué)質(zhì)量過程管理，以高效課堂為抓手，以教科研為引領(lǐng)，發(fā)揮團隊優(yōu)勢，全面提升各科的教學(xué)質(zhì)量。6、修改善學(xué)校績效考核方案和班級考核評比機制，調(diào)動教師積極性。7、進一化學(xué)校規(guī)范管理，完善各項規(guī)章制度，依法治校，依法治教章辦事。8、加強隊伍建設(shè)，創(chuàng)新師德規(guī)范教育的方法和途徑，積極踐行“童心母愛，至誠高效”的師訓(xùn)，強化教積極鼓勵教師專業(yè)化發(fā)展，身業(yè)務(wù)素質(zhì)，強教師隊伍建設(shè)。第1頁共6頁9、積極學(xué)校對外交流的渠道，加大學(xué)校宣傳力度，樹立學(xué)校良好的社會形象校際交流，開闊眼界，緊跟教育發(fā)展的。10、管好、用好教育設(shè)，提高教師使用的能力和水平，充分發(fā)揮化教學(xué)手段提高質(zhì)量。11、加強音體美教學(xué)工展學(xué)生課外興趣小組活動項目，提高活動質(zhì)量，逐步形成學(xué)校傳目。三、主要工作：(一)德育工作：堅持育人為本，德育為先，健全機制德育是素質(zhì)教育的首要組成部高學(xué)生素質(zhì)的關(guān)鍵。本年度，我深入貫徹___、__《__加強和改進未成年人思想道建設(shè)的若干意見》和道德建設(shè)實施綱要》的文件精神，堅持育人，德育為先，確立“德育就是質(zhì)量”的思想觀念，培育學(xué)?！跋瘸扇嗽俪刹拧钡掠袑嵧七M學(xué)生思想道德建設(shè)，全面營造健康成長環(huán)境學(xué)校德育教育健康、協(xié)調(diào)、和可持續(xù)發(fā)展。1、加強德育隊伍建設(shè)。健全學(xué)生德育領(lǐng)導(dǎo)與管理體制，加強德育隊伍建設(shè)，支師德高尚、理念先進、業(yè)務(wù)精湛、講效的德育隊伍，為生德育工作水平奠定堅實的基礎(chǔ)。首先視班主任隊伍建設(shè)班主任專題講座、經(jīng)驗交流、專業(yè)能力、主題班隊會互觀互檢等途徑有計劃、有重點地對班主任進行培訓(xùn)，提高班主任的力和水平。其次，重視每年主任選拔聘用工作，將年輕有為班主任工作教師選聘到班主任工作崗位，補充隊鮮血液。第三重視師德師風(fēng)建設(shè)，制定方案，將育人工作作為考核教師的一個重，要求教師熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、敬業(yè)、第2頁共6頁樂于奉獻(xiàn)、廉潔工作中一言一行堪為師表，在學(xué)科教學(xué)重德育滲透，形成人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的德育氛圍，引導(dǎo)學(xué)符合社會規(guī)范的態(tài)度和價值觀，2、繼續(xù)德育常規(guī)工作，強化養(yǎng)成教育。養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的重要組成部分要從常規(guī)抓，從小抓、抓小事，通過教訓(xùn)練，促進學(xué)生自獨立性、自制力等良好個性品質(zhì)形成。將突出《小學(xué)生守《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、校本教材子規(guī)》、《中華古讀本》等內(nèi)容的學(xué)習(xí)和討論，引導(dǎo)學(xué)生范內(nèi)化為自覺的行為。重點抓好五方面良好習(xí)慣的養(yǎng)成：(1)認(rèn)真做好眼保健操和廣播體操。(2)有序地排好路隊。(3)不亂拋紙屑，不吃零食。(4)輕聲、慢步、右行、問好。(5)安全常識教育。3、為了步創(chuàng)新學(xué)校德育工作，加強德育工作的計劃性和有序性。根據(jù)學(xué)校的尋求自身的突破口，形成自己特有的校文化。以正面的宣、榜樣示范為主，積極開展階段性工作活動，將教育主題、國旗下講話動___人等融為一體、突出教育的重點。二是結(jié)合《趣、經(jīng)典養(yǎng)正》學(xué)校特色，積極開展學(xué)書活動，以舉辦演文等主題活動，園的讀書氛圍。4、健全善德育工作領(lǐng)導(dǎo)機機構(gòu)，明確職責(zé)，完善校內(nèi)外齊抓共管的德育面。一是要加強學(xué)校管理，德育工作管理網(wǎng)絡(luò)，進一步優(yōu)化人環(huán)境，二是要加強家庭教育指導(dǎo)，開長培訓(xùn)講座，增強效，三是發(fā)揮好社會與學(xué)校之間的教育。第3頁共6頁5、加強班主任的工作管理，完善“文明班級”各項常規(guī)的檢查評比，強化“文明班級”的名優(yōu)文明班級、文明教師、文明學(xué)生的評比貫徹到強對學(xué)生的紀(jì)律衛(wèi)生、儀表儀容、愛護等情況的檢查工作每天領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生同時值日，對各行日常規(guī)管理，以單位，以值日情況為依據(jù)每月實施一次班隊、文明班主任、文明學(xué)生考評。6、充分發(fā)揮班員在班級管理的小助手作用，通過教育輔導(dǎo)、班級結(jié)對、選等方法，培養(yǎng)班級管理小助手，逐步良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。7、引進管理機制。為加強學(xué)生的教育和管理，促使學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，一是將級、先進班主任、德育先進個人、優(yōu)秀的評選落實到具體管理、學(xué)生教育之中，二是將在學(xué)校開各項評比活動中獲級列入輔導(dǎo)教師的績效考核。以此來對的教育管理有突出班主任、科任教師進行獎勵，調(diào)動全體工的熱心學(xué)生教育管理工作的積。(二)教學(xué)工作：注重過程，加強引領(lǐng)深化課程改革，必須牢固樹立在學(xué)校工作的中心地位，教學(xué)質(zhì)量在教學(xué)的核心位置。新學(xué)期，我們要進一步堅題研究引領(lǐng)，抓實化建設(shè)，加強教育常規(guī)管理，實現(xiàn)教育的提升。1、常規(guī)管理過程化(1)嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)。對教師的教學(xué)“五認(rèn)真”要常抓不懈，一是改革備課，注重學(xué)及訓(xùn)練內(nèi)容和方式的設(shè)計，注重學(xué)校電課的管理板的開發(fā);二是重視課前準(zhǔn)備，提高課堂教學(xué)效率;三在作第4頁共6頁業(yè)管理上，課堂練習(xí)時間不少于__分鐘。做到堂堂清、日日清。批改作業(yè)做到“有發(fā)必做、有做必必批、有批必改、有改必評”，并要保證正確率。培養(yǎng)認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣，為后續(xù)打下堅實的基四是強化課前侯課制度真、高效的完成__分鐘課堂教學(xué)任務(wù)。(2)嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃管理。開足、開齊、開好每一門規(guī)定課程。語數(shù)英等檢不得擠占其他學(xué)科，不得擠生過多的課余時間。教師專課專得任意更改日課表，隨便減少綜合課課將能力、、智慧體現(xiàn)在課學(xué)上。(3)重視過程性質(zhì)量檢測。本學(xué)期將重點做好各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量檢測工作，將優(yōu)勝優(yōu)勝學(xué)科作為學(xué)校重點宣傳對象，發(fā)揮帶頭作用，共享優(yōu)資源。將薄弱班級、薄弱學(xué)科列入學(xué)校幫扶對象，定教師教學(xué)五認(rèn)真的各個環(huán)節(jié)出問題解決的辦法，形成比學(xué)趕幫的良好氛圍，逐步消除小、薄弱學(xué)科”的“蛇象，使班級交接交的安心，順心，以促進全面、穩(wěn)定、快速的提高教學(xué)質(zhì)量。(4)重視校本教研制度開展。繼續(xù)發(fā)揮各個年級學(xué)科備課組的作用，規(guī)范___備課制度，提高_(dá)__備課質(zhì)量。__備課要堅持定時間、定內(nèi)容、定發(fā)言落實其時效性，發(fā)揮團隊優(yōu)勢，探索教學(xué)中“五個有效”(教師有效___、有效指導(dǎo)、參與、有效體驗、有效練習(xí))的途徑和方法，棄松松垮