第一章物質(zhì)及其變化第二節(jié)離子反應(yīng)第1課時(shí)電解質(zhì)的電離課標(biāo)定向1．能從電離角度認(rèn)識酸、堿、鹽在水溶液中的狀態(tài)，能依據(jù)宏觀現(xiàn)象判斷溶液中離子的存在和改變。(宏觀辨識與微觀探析)2．能從物質(zhì)及其變化的實(shí)驗(yàn)中提取證據(jù)，建構(gòu)電解質(zhì)的電離等核心概念。(證據(jù)推理與模型認(rèn)知)情境導(dǎo)入近幾年，功能性飲料越來越受到人們的青睞，功能性飲料里面含有一定量的電解質(zhì)，飲用后更能迅速被身體吸收，及時(shí)補(bǔ)充人體因大量運(yùn)動出汗所損失的水分和電解質(zhì)(鹽分)，使體液達(dá)到平衡狀態(tài)。這里多次提到的電解質(zhì)是什么呢？我們學(xué)過的哪些物質(zhì)屬于電解質(zhì)呢？教學(xué)建議本節(jié)課的重難點(diǎn)是掌握電解質(zhì)的概念。教學(xué)時(shí)首先結(jié)合生活常識(濕手觸電)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并引發(fā)學(xué)生的思考，然后重點(diǎn)探究實(shí)驗(yàn)1－2，以此引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識物質(zhì)的導(dǎo)電性并且引入電解質(zhì)的概念?；陔娊赓|(zhì)的導(dǎo)電性，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建電解質(zhì)的電離模型，學(xué)會電離方程式的書寫。不偏轉(zhuǎn)偏轉(zhuǎn)偏轉(zhuǎn)結(jié)論：干燥的NaCl固體、干燥的KNO3固體、蒸餾水___導(dǎo)電；NaCl溶液、KNO3溶液_____導(dǎo)電。[提醒]嚴(yán)格地說，蒸餾水也能導(dǎo)電，只是導(dǎo)電能力非常弱，用本裝置無法測出。2．電解質(zhì)：在_________或_________下能夠?qū)щ姷幕衔铩?．常見物質(zhì)類別不能夠水溶液里熔融狀態(tài)項(xiàng)目NaCl固體NaCl溶液熔融NaCl含有微粒Na＋、Cl－水合鈉離子、水合氯離子Na＋、Cl－能否自由移動_________能否導(dǎo)電_________

[提醒]能導(dǎo)電物質(zhì)必須具備的條件是具有能自由移動的、帶電荷的粒子。否能能否能能溶于水受熱熔化自由移動的離子①液態(tài)HCl：_____，______________________________________。②熔融狀態(tài)下的NaCl：___，________________________________________。③高溫熔化后的單質(zhì)鐵：_____，_________。④固體KOH：_____，_____________________。不能HCl是酸，液態(tài)時(shí)不電離，在水溶液中電離能NaCl是電解質(zhì)，熔融狀態(tài)下