外語(yǔ)院畢業(yè)論文外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)論文要求

一、畢業(yè)論文的目的

畢業(yè)論文是教學(xué)計(jì)劃的最后一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是落實(shí)教育培養(yǎng)目標(biāo)的重要組成部分，其主要目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和語(yǔ)言技能，理論聯(lián)系實(shí)際，獨(dú)立分析和解決有關(guān)專業(yè)問(wèn)題的實(shí)際能力，使學(xué)生得到從事本專業(yè)外語(yǔ)學(xué)術(shù)論文寫作的基本訓(xùn)練。畢業(yè)論文的基本教學(xué)要求是：

1、通過(guò)畢業(yè)論文提高學(xué)生綜合運(yùn)用、擴(kuò)展語(yǔ)言知識(shí)和專業(yè)知識(shí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

2、通過(guò)撰寫畢業(yè)論文，幫助學(xué)生接受科學(xué)研究、分析方法的初步訓(xùn)練。

3、培養(yǎng)學(xué)生正確的寫作思想，理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)，嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度。

4、使學(xué)生在外文資料查閱、閱讀和翻譯，語(yǔ)言表達(dá)、寫作能力，計(jì)算機(jī)文字處理等基本技能方面得到進(jìn)一步的訓(xùn)練和提高。

二、畢業(yè)論文題目的確定

(一)方式：

1、由教研室安排教師做“怎樣寫畢業(yè)論文的報(bào)告”，詳細(xì)介紹撰寫論文的每一個(gè)環(huán)節(jié)和具體要求。

2、學(xué)生在指導(dǎo)教師指定的范圍內(nèi)選擇和初步確定論文的方向。

3、由論文指導(dǎo)教師根據(jù)教學(xué)要求提供論文選題，在教研室匯總后向?qū)W生公布，供學(xué)生選題參考。

4、學(xué)生可根據(jù)自己所學(xué)專業(yè)，按學(xué)院所提供各專業(yè)論文參考選題確定題目，也可自選題目，必須報(bào)指導(dǎo)教師，征得同意后方可開(kāi)題。原則上學(xué)生不得跨專業(yè)選題。

(二)范圍

英美語(yǔ)言文學(xué)、文化、語(yǔ)言學(xué)(語(yǔ)法、詞法、修辭、語(yǔ)義、文體等)、翻譯、國(guó)際商貿(mào)、國(guó)際商務(wù)、旅游、外語(yǔ)教學(xué)法等。

三、畢業(yè)論文寫作要求

1、論文長(zhǎng)度不少于3,000英文單詞。

2、論文結(jié)構(gòu)包括：

1)標(biāo)題(title)

2)作者署名(nameoftheauthorandtutor)

3)摘要(abstract)（150—200詞，中英文均要）

4)關(guān)鍵詞(keywords)（中英文均要）

5)正文(body)

6)參考文獻(xiàn)(bibliography)

3、摘要(Abstract)通常為一個(gè)段落，長(zhǎng)度不超過(guò)300個(gè)單詞。

Abstract通常要回答如下問(wèn)題：

（1）Whatisthegeneralknowledgeofyourtopicintheacademicfield?

（2）Whatresearchtopicisthepapertofocuson?

（3）Whatmethodormaterialdoyouusetosupportyourmainpointofview?

（4）Whatconclusionwillyoudraw?

（5）Whatisthemaincontributionofthepaper?

4、關(guān)鍵詞(Keywords)3至5個(gè)。除專有名詞外，其他詞不用大寫，詞與詞之

間以分號(hào)隔開(kāi)。

關(guān)鍵詞應(yīng)能反映論文的主要內(nèi)容，因此常出現(xiàn)在標(biāo)題與摘要中，多為名詞，如用investigation而不用investigate。

5、引言(Introduction)

6、在引言（Introduction）與結(jié)語(yǔ)（Conclusion）之間的正文部分應(yīng)分若干章節(jié)。章節(jié)編號(hào)方法應(yīng)采用分級(jí)阿拉伯?dāng)?shù)字編號(hào)方法，第一級(jí)為“1”、“2”、“3”等，第二級(jí)為“2.1”、“2.2”、“2.3”等,第三級(jí)為“2.2.1”、“2.2.2”、“2.2.3”等，但分級(jí)阿拉伯?dāng)?shù)字的編號(hào)一般不超過(guò)四級(jí)，兩級(jí)之間用下角圓點(diǎn)隔開(kāi)，每一級(jí)的末尾不加標(biāo)點(diǎn)。

各層標(biāo)題均單獨(dú)占行書寫。第一級(jí)標(biāo)題居中書寫；第二級(jí)標(biāo)題序數(shù)頂格書寫，后空一格接寫標(biāo)題，末尾不加標(biāo)點(diǎn)；第三級(jí)和第四級(jí)標(biāo)題均空兩格書寫序數(shù)，后空一格書寫標(biāo)題。第四級(jí)以下單獨(dú)占行的標(biāo)題順序采用A.B.C……和a.b.c.兩層，標(biāo)題均空兩格書寫序數(shù)，后空一格寫標(biāo)題。正文中對(duì)總項(xiàng)包括的分項(xiàng)采用⑴、⑵、⑶…單獨(dú)序號(hào)，對(duì)分項(xiàng)中的小項(xiàng)采用①、②、③…的序號(hào)或數(shù)字加半括號(hào)，括號(hào)后不再加其他標(biāo)點(diǎn)。

7、如有注釋，應(yīng)為尾注。注釋應(yīng)編號(hào)，并置于參考文獻(xiàn)之前。

8、參考文獻(xiàn)數(shù)目不得少于5篇。排列采用以下格式：

1）參考期刊排列順序?yàn)椋鹤髡?，題目，期刊名稱，出版年，卷（期），頁(yè)碼

2）參考專著排列順序?yàn)椋鹤髡?，書名，出版地，出版社，出版年，?yè)碼

9、論文為Word形式打印稿，紙型為A4，單倍行距，英文用TimesNewRoman

字體，中文用宋體。

10、字號(hào)要求：大標(biāo)題為3號(hào)字加黑，小標(biāo)題為4號(hào)字加黑，正文、注釋與

參考文獻(xiàn)為5號(hào)字。

11、論文寫作過(guò)程中，應(yīng)自覺(jué)主動(dòng)與指導(dǎo)教師聯(lián)系，虛心接受教師指導(dǎo)。

12、按要求打印裝訂并上交。裝訂順序?yàn)椋?/p>

1）畢業(yè)論文封面

2）扉頁(yè)（畢業(yè)設(shè)計(jì)/論文任務(wù)書）

3）畢業(yè)論文指導(dǎo)書

4）目錄

5）中文摘要（含關(guān)鍵詞）

6）英文摘要（含關(guān)鍵詞）

7）正文

8）致謝

9）參考文獻(xiàn)

13、進(jìn)度安排：

1、確定選題第1周（09年2月22日前）

2、論文提綱第2周（09年3月1日前）

3、完成初稿第3-5周（09年3月22日前）

4、完成定稿第6周（09年3月29日前）

5、上交論文第7周（09年4月5日前）

14、注意：

1、目錄用Word文檔自動(dòng)生成,用1.5倍行距,4號(hào)宋體。

2、中文摘要、英文摘要各占一頁(yè)，按一級(jí)標(biāo)題標(biāo)示。

四、上交要求

學(xué)生按任務(wù)書上規(guī)定的時(shí)間，以班級(jí)為單位交輔導(dǎo)員處，輔導(dǎo)員匯總后上交學(xué)院。

中州大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院

參考樣文如下

目錄

中文摘要1

ABSTRACT2

1引言2

2企業(yè)文化的內(nèi)涵3

2.1文化和企業(yè)的定義3

2.1.1企業(yè)組織的法律形態(tài)3

2.1.2企業(yè)組織的管理形態(tài)4

2.2企業(yè)文化4

2.3認(rèn)識(shí)企業(yè)文化5

2.4企業(yè)文化的功能6

3企業(yè)文化對(duì)組織創(chuàng)新的影響7

3.1組織創(chuàng)新的內(nèi)容7

3.2企業(yè)文化對(duì)組織創(chuàng)新的影響7

3.2.1影響組織結(jié)構(gòu)創(chuàng)新7

3.2.2影響組織流程創(chuàng)新8

3.2.3組織制度創(chuàng)新8

4結(jié)語(yǔ)9

參考文獻(xiàn)9

致謝10

摘要

隨著經(jīng)濟(jì)全球化和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，國(guó)內(nèi)企業(yè)改革的深入發(fā)展,眾多企業(yè)對(duì)傳統(tǒng)的組織結(jié)構(gòu)進(jìn)行了大膽的創(chuàng)新。同時(shí)，人們逐漸認(rèn)識(shí)到企業(yè)文化是一個(gè)成功企業(yè)不可或缺的一部分，是影響企業(yè)經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)的根本，企業(yè)文化決定了企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)地位。本文主要討論了企業(yè)文化對(duì)企業(yè)組織創(chuàng)新的影響。文中首先給出了企業(yè)和文化的定義及其內(nèi)涵，其次提出了企業(yè)文化的內(nèi)容和主要功能，最后揭示了組織創(chuàng)新的內(nèi)容，論述了企業(yè)文化在組織結(jié)構(gòu)、組織流程、組織制度等三方面對(duì)企業(yè)組織創(chuàng)新的影響。企業(yè)文化與創(chuàng)新相互影響，相互促進(jìn)，共同對(duì)企業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生影響。

關(guān)鍵詞：文化；企業(yè)文化；組織創(chuàng)新

Abstract（用TimeNewRoman字體）

Alongwiththeeconomicglobalizationandarrivalofknowledge-basedeconomyages,thethoroughdevelopmentofthelocalbusinessenterprisereform,numerousbusinessenterprisescarriedontheinnovationofthebravetothetraditionalorganizationstructure.Atthesametime,thepeopleknowthatthecorporatecultureisagraduallysuccessfullyanecessarypartofthebusinessenterprise,isarootthataffectsthebusinessenterprisemanagementaccomplishment,thecorporateculturecomestoadecisionthecompetitionpositionofthebusinessenterprise.Thistextmainlydiscussesthecorporateculturetoorganizethecreativeinfluencetothebusinessenterprise.Givefirstinthetextdefinitionanditscontentsofthebusinessenterpriseandculture,putforwardcontentsandmainfunctionsofcorporateculturethenextinorder,announcedtopublicthecreativecontentsoforganizationfinally,discussthecorporateculturetoorganizethecreativeinfluencetothebusinessenterpriseintheaspectsoforganizingthestructure,organizeprocess,organizesystemwaitthird.Thecorporatecultureandinnovationaffectsmutually,promotingmutually,commontothedevelopmentcreationinfluenceofthebusinessenterprise.

KeyWords:culture,corporateculture,Systeminnovation

1引言

不管您意識(shí)到與否，文化每時(shí)每刻都在對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、生活產(chǎn)生著潛在的影響，發(fā)揮著不可忽視的作用。本文通過(guò)對(duì)企業(yè)文化的基本內(nèi)涵、企業(yè)文化的重要性以及企業(yè)文化的影響，試圖讓人們認(rèn)知、認(rèn)識(shí)企業(yè)文化。讓人們明確，只有繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，吸收和借鑒人類先進(jìn)文化，才能建立起優(yōu)秀的中國(guó)企業(yè)文化，重視企業(yè)文化的影響，據(jù)此才能建立起比較完善的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，實(shí)現(xiàn)興企、富民、強(qiáng)國(guó)的目標(biāo)。

2企業(yè)文化的內(nèi)涵

2.1文化和企業(yè)的定義

文化，從廣義上說(shuō)，是人類在社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中獲得的物質(zhì)、精神的生產(chǎn)力和創(chuàng)造的物質(zhì)、精神的總和。從狹義上講，是指人類精神生產(chǎn)力和精神產(chǎn)品，包括一切社會(huì)意識(shí)形式：如自然科學(xué)、技術(shù)科學(xué)和社會(huì)意識(shí)形態(tài)等。作為一種歷史現(xiàn)象，文化的發(fā)展有歷史繼承性；作為社會(huì)意識(shí)形態(tài)，文化是一定社會(huì)政治和經(jīng)濟(jì)的反映，同時(shí)又對(duì)一定社會(huì)的政治和經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生巨大的影響。

作為經(jīng)濟(jì)組織實(shí)體的企業(yè)，為了實(shí)現(xiàn)其以行政組織手段替代市場(chǎng)交易來(lái)協(xié)調(diào)生產(chǎn)的功能，就需要有一定的組織形態(tài)。

一般地說(shuō)，企業(yè)組織形態(tài)包括兩個(gè)相互關(guān)聯(lián)的方面，其一是企業(yè)組織的法律形態(tài)，其二是企業(yè)組織的'管理形態(tài)。

2.1.1企業(yè)組織的法律形態(tài)

在企業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展過(guò)程中企業(yè)組織逐步形成三種主要的法律形態(tài)，這就是業(yè)主制企業(yè)，合伙制企業(yè)和公司制企業(yè)，這種界定的依據(jù)是法律認(rèn)可的企業(yè)產(chǎn)權(quán)制度，感情。。。。。。

（以下略）

4結(jié)語(yǔ)

二十一世紀(jì)，一個(gè)最響亮的詞語(yǔ)就是創(chuàng)新。創(chuàng)新已成為社會(huì)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的最關(guān)鍵動(dòng)力，而企業(yè)文化又與創(chuàng)新有著緊密的聯(lián)系，所以，企業(yè)若要獲得長(zhǎng)足的發(fā)展就必須將企業(yè)文化與創(chuàng)新思想相融合，發(fā)展現(xiàn)今社會(huì)所需要的企業(yè)文化，并促進(jìn)企業(yè)文化的建設(shè)，同時(shí)不斷地進(jìn)行組織創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新，使企業(yè)文化與創(chuàng)新協(xié)調(diào)發(fā)展，相互促進(jìn)。

致謝

本論文得以完成，首先應(yīng)該感謝。。。老師。正是她在本論文的寫作過(guò)程中的悉心指導(dǎo)、熱情鼓勵(lì)，在繁忙的工作中抽出時(shí)間來(lái)為我修改論文，我才能順利完成我的雙學(xué)位論文。

作為中州大學(xué)的一名畢業(yè)生，我更要感謝管理工程系給了我能夠?qū)W習(xí)不同學(xué)科知識(shí)的機(jī)會(huì)。在兩年的工商管理專業(yè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，任課老師們的學(xué)識(shí)淵博、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、人品高尚無(wú)時(shí)不在影響著我。學(xué)習(xí)的時(shí)間是短暫的，但老師們的影響卻是我終生收益不盡的。在此對(duì)我的老師們深表感謝！

在論文寫作過(guò)程中，我的一些同學(xué)、朋友也給了我巨大的幫助與鼓勵(lì)。在此一并感謝！

在我的成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)過(guò)程中，能夠在大學(xué)階段同時(shí)學(xué)習(xí)到工科、管理兩個(gè)學(xué)科的知識(shí)，是我一生的榮幸與財(cái)富。我相信，在未來(lái)的日子里我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，充分利用所學(xué)知識(shí)，回報(bào)社會(huì)、師長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn)

[1]羅仲偉.托起輝煌.廣州：廣東旅游出版社，1997年

[2]埃德加?沙因.企業(yè)文化與領(lǐng)導(dǎo).北京：中國(guó)友誼出版公司，1989年

[3]威廉?道芬內(nèi)斯，科林?L?普賴斯.21世紀(jì)CEO的經(jīng)營(yíng)歷理念.北京：華夏出版社，1998年

[4]杰克琳?謝瑞頓,詹姆斯?L?斯特恩.企業(yè)文化:排除企業(yè)成功的潛在障礙.上海：上海人民出版社，1998年

[5]艾倫?迪爾,阿倫肯?尼迪.企業(yè)文化.北京：三聯(lián)書店，1989年

[6]埃爾文格?羅赫拉.企業(yè)組織.北京：經(jīng)濟(jì)管理出版社1991年

[7]竇立夫.論組織效率變革策略(科學(xué)學(xué)研究)，1995（2）

[8]連燕華.企業(yè)組織創(chuàng)新的案例研究.科學(xué)學(xué)研究)，1992（2）

[9]梁鎮(zhèn),趙國(guó)杰.企業(yè)管理創(chuàng)新.北京：中國(guó)經(jīng)濟(jì)出版社，1996年

[10]林毅夫等.現(xiàn)代企業(yè)制度的內(nèi)涵與國(guó)有企業(yè)改革方向.經(jīng)濟(jì)研究,1997(3)

[11]PF?德魯克.創(chuàng)新與組織.中外科技政策與管理,1995(12)

[12]許慶瑞.技術(shù)創(chuàng)新管理.杭州：浙江大學(xué)出版社,1990年

[13]顏光桐,劉正周等.企業(yè)再造.上海：上海財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社,1998

[14]周振華.企業(yè)改制.上海：上海人民出版社,1996年

[15]張德,劉冀生.中國(guó)企業(yè)文化－現(xiàn)在與未來(lái).北京：中國(guó)商業(yè)出版社,1991年

[16]E?海能.企業(yè)文化－理論和實(shí)踐的展望.北京：知識(shí)出版社,1990年

[17]華銳.新世紀(jì)中國(guó)企業(yè)文化.北京：企業(yè)管理出版社,2000年6月英語(yǔ)專業(yè)的畢業(yè)論文提綱英語(yǔ)專業(yè)的畢業(yè)論文提綱模板2017英語(yǔ)專業(yè)的畢業(yè)論文提綱的模板是怎樣的呢?英語(yǔ)專業(yè)的畢業(yè)論文提綱的目的和意義是什么呢?下面是我分享的英語(yǔ)專業(yè)的畢業(yè)論文提綱的模板，歡迎閱讀!一、目的和意義英語(yǔ)專業(yè)的畢業(yè)論文寫作是完成本科教學(xué)計(jì)劃、實(shí)現(xiàn)本科培養(yǎng)目標(biāo)的重要階段;是對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)踐技能、英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)、經(jīng)貿(mào)英語(yǔ)知識(shí)以及其他相關(guān)學(xué)科知識(shí)、全面素質(zhì)、研究與創(chuàng)新能力進(jìn)行檢驗(yàn)考核的重要手段;是學(xué)生學(xué)士學(xué)位資格認(rèn)證的重要依據(jù);是衡量、評(píng)估英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量與水平的重要內(nèi)容之一。二、選題原則畢業(yè)論文選題應(yīng)從本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求出發(fā)，結(jié)合學(xué)科發(fā)展的動(dòng)態(tài)和研究現(xiàn)狀，盡可能使其具有發(fā)展與創(chuàng)新的空間，從而有利于鞏固和拓寬學(xué)生的知識(shí)面，有利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行科研能力基本訓(xùn)練以及獨(dú)立工作能力的培養(yǎng)。畢業(yè)論文屬于研究性論文，講求一定的學(xué)術(shù)性，但其要求與目的有別于刊于學(xué)術(shù)雜志的學(xué)術(shù)論文，因而為確保學(xué)生在教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，在教師指導(dǎo)下完成所要求的工作，選題應(yīng)遵循如下基本原則：1、選題須符合教學(xué)大綱的基本要求和人才培養(yǎng)的基本規(guī)格，須體現(xiàn)專業(yè)訓(xùn)練的基本內(nèi)容，須與所學(xué)的專業(yè)知識(shí)相銜接。2、選題須充分考慮學(xué)生的語(yǔ)言能力、知識(shí)構(gòu)成和專業(yè)興趣。3、選題的類型應(yīng)多種多樣，力求有益于學(xué)生綜合運(yùn)用多學(xué)科的理論知識(shí)與技能，有利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作的能力。4、選題須考慮完成的工作量與所需的時(shí)間應(yīng)符合教學(xué)計(jì)劃的要求，內(nèi)容既要有探索、鉆研的余地，又要考慮完成的可能性。工作量原則上應(yīng)控制在經(jīng)過(guò)努力能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定任務(wù)的范圍內(nèi)，以保證教學(xué)任務(wù)的完成。三、類型及基本要求英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)論文依據(jù)學(xué)術(shù)性質(zhì)和類型不同應(yīng)符合如下要求：1、語(yǔ)言及語(yǔ)言學(xué)研究類論文就本科畢業(yè)論文而言，純語(yǔ)言研究無(wú)論在理論知識(shí)的儲(chǔ)備上，還是在語(yǔ)料的收集上都有很大難度，不宜提倡。此類論文可以在語(yǔ)言結(jié)構(gòu)(語(yǔ)音、語(yǔ)法、詞匯、語(yǔ)篇等)，語(yǔ)言運(yùn)用(獨(dú)特的語(yǔ)言現(xiàn)象、語(yǔ)言手段、語(yǔ)言變化等)，語(yǔ)言文化(文化對(duì)語(yǔ)言理解、使用和學(xué)習(xí)的影響等)，兩種語(yǔ)言對(duì)比等領(lǐng)域進(jìn)行應(yīng)用性的研究。應(yīng)用性研究的重點(diǎn)在于如何運(yùn)用現(xiàn)有的知識(shí)提出、分析、論證或解決在實(shí)踐中出現(xiàn)的各種新問(wèn)題，做出有參考或應(yīng)用價(jià)值的結(jié)論。2、文學(xué)評(píng)論類論文此類論文應(yīng)建立在對(duì)所評(píng)述的對(duì)象，尤其是文學(xué)文本的正確理解、解讀的基礎(chǔ)上，通過(guò)具體、細(xì)致、深入的分析與研究提出令人信服的、言之成理的結(jié)論。論文的形式可以是作家論、文學(xué)思潮或流派論、斷代文學(xué)史論、文學(xué)批評(píng)介紹等。文學(xué)評(píng)論可采用不同的方法進(jìn)行，如社會(huì)歷史學(xué)的、美學(xué)與詩(shī)學(xué)的，也可以是比較的、文化學(xué)的方法。無(wú)論哪一種方法，都要求學(xué)生運(yùn)用唯物主義與歷史唯物主義的學(xué)術(shù)思想，要求以中國(guó)讀者的評(píng)論視角與立場(chǎng)，進(jìn)行具有一定新意的'探討。3、翻譯研究類論文此類論文可以是純理論的研究，或具體翻譯技巧的研究，或翻譯與文化的關(guān)系(或與其他學(xué)科的關(guān)系)的研究，也可以由學(xué)生對(duì)名家名譯做對(duì)比性研究，另加對(duì)作品本身的評(píng)述，對(duì)某一翻譯理論或技巧進(jìn)行闡述。4、語(yǔ)言教學(xué)研究類論文此類研究屬交叉學(xué)科的研究，涉及語(yǔ)言學(xué)、心理語(yǔ)言學(xué)、社會(huì)語(yǔ)言學(xué)、教育學(xué)及教學(xué)法等，是一個(gè)十分廣泛的研究領(lǐng)域。其研究范圍包括語(yǔ)言研究(教師語(yǔ)言及學(xué)習(xí)者語(yǔ)言研究)，教學(xué)方法與技巧研究，課堂教學(xué)管理策略研究，學(xué)生個(gè)體差異研究，影響教學(xué)效果的外部條件研究，教育技術(shù)的使用與開(kāi)發(fā)研究，教材的分析與評(píng)估研究，測(cè)試與評(píng)估研究，素質(zhì)教育與外語(yǔ)教學(xué)等。此類研究無(wú)論從選題，還是方法，或是研究的過(guò)程以及結(jié)論都應(yīng)具有應(yīng)用的意義和價(jià)值，突出對(duì)語(yǔ)言教學(xué)的指導(dǎo)意義和作用。5、經(jīng)貿(mào)方向研究類論文此類論文可以是經(jīng)濟(jì)、金融、財(cái)會(huì)、國(guó)際貿(mào)易、貿(mào)易法規(guī)、現(xiàn)代管理學(xué)等相關(guān)領(lǐng)域的純理論或?qū)嵶C性研究，可結(jié)合所學(xué)相關(guān)經(jīng)貿(mào)及管理類課程，運(yùn)用現(xiàn)有的知識(shí)提出、分析、論證或解決在實(shí)踐中出現(xiàn)的各種新問(wèn)題，作出有參考或應(yīng)用價(jià)值的結(jié)論。四、任務(wù)及深度要求畢業(yè)論文的主要內(nèi)容包括：選題、開(kāi)題報(bào)告、論文提綱、論文撰寫、論文答辯等，其具體要求遵照《南京工程學(xué)院外語(yǔ)系畢業(yè)論文實(shí)施方法(試行)》相關(guān)規(guī)定;論文工作與所學(xué)專業(yè)知識(shí)相關(guān)，工作量飽滿，滿足學(xué)生一人一題的要求。論文用英文撰寫，具有一定的創(chuàng)新性和應(yīng)用性，正文篇幅在5，000詞以上，參考文獻(xiàn)8篇(種)以上。指導(dǎo)教師與學(xué)生定期見(jiàn)面，并填寫《畢業(yè)論文指導(dǎo)記錄》。五、考核辦法畢業(yè)論文考核及成績(jī)?cè)u(píng)定由三部分組成：1、根據(jù)畢業(yè)論文撰寫過(guò)程中學(xué)生分析、解決問(wèn)題能力的表現(xiàn)，論文觀點(diǎn)的新穎性，論文結(jié)構(gòu)的合理性，論文論證的邏輯性，英語(yǔ)表達(dá)的正確性和地道性，以及學(xué)生的工作態(tài)度，指導(dǎo)教師給予滿分為40分的成績(jī)?cè)u(píng)定。2、根據(jù)畢業(yè)論文的指導(dǎo)思想與方案制訂的科學(xué)性，論文論據(jù)的充分性，論文的創(chuàng)見(jiàn)與突破性，論文的結(jié)構(gòu)、文字表達(dá)情況，評(píng)閱老師給予滿分為20分的成績(jī)?cè)u(píng)定。3、根據(jù)學(xué)生本人對(duì)論文工作的總體介紹，畢業(yè)論文的質(zhì)量，答辯中回答問(wèn)題的正確程度，英語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的規(guī)范性和流暢性，答辯小組給予滿分為40分的成績(jī)?cè)u(píng)定。六、畢業(yè)論文時(shí)間分配序號(hào)內(nèi)容時(shí)間(周)1完成開(kāi)題報(bào)告及相關(guān)參考文獻(xiàn)的選定工作42完成論文初稿的撰寫53完成論文二稿的撰寫24完成論文三稿的撰寫并定稿25畢業(yè)論文答辯1合計(jì)14七、其它說(shuō)明外語(yǔ)系畢業(yè)論文實(shí)行“末位淘汰制”，即綜合評(píng)定成績(jī)倒數(shù)1-3名的學(xué)生論文將被判定為不合格，學(xué)生無(wú)權(quán)獲得學(xué)士學(xué)位。contentsintroduction………………1commonhistoricalbackground……11.1international………11.2national…………1commonbeliefsofbeatsandrockers……………22.1rebellionagainstconventions……22.1.1beatsinliterature………………22.1.2rockersinmusiccircles………32.2ideologiesinbetween……………42.2.1beatnikswerefedupwiththeirgovernmentabouttheexplanationsofwhythingshappened……42.2.2theirsamedestiny……………42.2.3beatcultureandrockculturewerenotacceptedbybothcapitalistandsocialistideologies………52.3beliefinorientalreligion…………52.3.1beatniksstudyonchinesebuddhism…………62.3.2rockersbeliefinindianbuddhism……………6identicallifestyles………………63.1bohemian…………73.1.1beats…………73.1.2rockers………73.2madness…………83.2.1thebeatsregardedmodernamericanlifeascruel,selfish,andimpersonalthatwritersandartistswerebeingdriventomadness……………………83.2.2rockersweremadenoughtodriverocknikscrazyonrockcircusspot………………93.3self-indulgent……………………93.3.1drugs…………93.3.2homosexual…………………104.thesameconduct……………………104.1beatsofsatanandangles………104.2rockers'conductofthetwosides………………11conclusion………………13Whyshouldwewritethethesis?Towriteathesisbeforegraduationisamustforeveryuniversitygraduate.Bywritingathesis,wemaygetsomeexperienceandsomebasicmethodsforfurthertheoreticalstudyandresearchandtheabilitytosolveproblems.Itisthereflectionofastudent’sstudyincollege.Whetherastudenthassuchanabilitytowriteathesisortosolveproblemsinhis/herfieldisonebasisforaunittoaccepthim/herornot.Howlongshouldweprepareforwritingathesis?OneyearorsoWhatdoweneedwhenwewriteathesis?Firstly,forEnglishmajor,mostimportantofall,itisEnglishknowledgeandabilitythatbasedonyourlanguageskills,especiallywritingskillandgrammarknowledge.Secondly,thewayofwritingisalsoimportant.Agoodtitle,somegoodideastosupportthesisstatement,rightlanguageandstandardformatarewhatweneed.Thelanguagestyleissomethingthatweshouldpaymuchattentionto,forexample:Wording:wepreferbigwordtosmallone;Sentence:Longsentencesarequiteexpectable.Howdowewriteathesis?Howmanystepsshouldwefollow?Generallyspeaking,whenwewriteathesis,wefollow10steps:1.Chooseasubject:thatis,whatyouaregoingtowriteabout.ForEnglishmajor,wemayapply:2.Chooseatitle/Titleapaper;3.Collectmaterialsforreferenceinwriting;4.Analyzethecollectedmaterials;5.Sortoutthedataandarguments;6.Listreferences;7.Makeupanoutline;8.1—3drafts;9.Proofread;10.Thelastversion.Whatsubjectsmaywechoosetowrite?EnglishandAmericanLiteratureThePracticeandTheoryofTranslationEnglishLanguageEnglishLinguisticsEnglishGrammarEnglishPhoneticsEnglishLexicologyEnglishRhetoricLanguageandCultureELTMethodologyTeachingEnglishinMiddleSchoolEnglishTeachingResearchandSurveyTheHistoryof…(Allmentionedabove)英語(yǔ)專業(yè)本科畢業(yè)論文寫作規(guī)范英語(yǔ)專業(yè)本科畢業(yè)論文寫作規(guī)范本科畢業(yè)論文是實(shí)現(xiàn)本科培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。畢業(yè)論文的寫作是對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的檢驗(yàn)，它既是檢測(cè)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和基本技能進(jìn)行科學(xué)研究、理論思考與實(shí)踐設(shè)計(jì)能力的重要手段，也是對(duì)他們進(jìn)行初步的科研訓(xùn)練，掌握基本的科研方法，培養(yǎng)學(xué)生觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的重要過(guò)程。本科畢業(yè)論文是學(xué)院教學(xué)檔案的重要組成部分，為了進(jìn)一步做好本科生畢業(yè)論文工作，加強(qiáng)本科畢業(yè)論文的規(guī)范管理，結(jié)合我院實(shí)際，特制定本寫作規(guī)范。一、畢業(yè)論文總要求本科畢業(yè)論文要求學(xué)生在掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論、專門知識(shí)和基本技能的基礎(chǔ)上，通過(guò)查閱相關(guān)資料，有條理、有邏輯地觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。論文要求觀點(diǎn)鮮明、論據(jù)充分、論證有力、邏輯性強(qiáng)、條理清楚、文字正確通順、格式規(guī)范。同時(shí)，論文鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行思維與觀念上的`創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表新見(jiàn)解;論文應(yīng)該科學(xué)合理地利用資料，嚴(yán)禁抄襲或剽竊他人的作品(具體要求見(jiàn)《四川外語(yǔ)學(xué)院成都學(xué)院本科生畢業(yè)論文撰寫條例(暫行)》)。二、畢業(yè)論文打印格式(一)紙型：A4紙型，除封面外，全部雙面打印。(二)頁(yè)碼：頁(yè)碼從正文第二頁(yè)開(kāi)始打印(首頁(yè)不顯示)，放在頁(yè)面的底端，采用“頁(yè)面底端居中”的格式。(三)字體：用漢語(yǔ)撰寫的論文統(tǒng)一采用“宋體”，用英語(yǔ)、法語(yǔ)、俄語(yǔ)、德語(yǔ)、西班牙語(yǔ)撰寫的論文采用“時(shí)代新羅馬(TimesNewRoman)”字體，用日語(yǔ)撰寫的論文采用“明朝體”。(四)字號(hào)：論文正文的字號(hào)用“小四”，章節(jié)標(biāo)題用“四號(hào)”加粗。(五)頁(yè)邊距：采用WindowsXP默認(rèn)頁(yè)邊距：上2.54厘米，下2.54厘米，左3.17厘米，右3.17厘米。(六)裝訂線：左邊1厘米。(七)行數(shù)：每頁(yè)44行。(八)頁(yè)眉頁(yè)腳：頁(yè)眉1.5厘米，頁(yè)腳1.75厘米。(九)行距：論文全文采用1.5倍行距。(十)對(duì)齊方式：論文正文采用“兩端對(duì)齊”的方式，標(biāo)題或副標(biāo)題采用“居中”的方式。三、論文組成部分本科生的畢業(yè)論文應(yīng)該包括以下部分，字?jǐn)?shù)在3000-4000之間：第一部分：論文封面頁(yè)(CoverPage)第二部分：論文題目頁(yè)(TitlePage)第三部分：論文目錄頁(yè)(OutlinePage)第四部分：論文正文(Body)第五部分：論文尾注(Endnotes)第六部分：論文參考書目(Bibliography)四、畢業(yè)論文裝訂(一)畢業(yè)論文的裝訂順序應(yīng)為：論文封面頁(yè)、論文題目頁(yè)、論文目錄頁(yè)、論文正文、論文尾注、論文參考書目。(二)畢業(yè)論文裝訂份數(shù)總計(jì)3份,1份用于存檔，另2份用于論文評(píng)閱與答辯(答辯時(shí)學(xué)生使用的論文自備，不需裝訂)。五、論文各組成部分的寫作規(guī)范(一)論文封面頁(yè)論文封面頁(yè)采用學(xué)院統(tǒng)一的封面格式，內(nèi)容包括畢業(yè)論文題目(中外文)、系別、專業(yè)、年級(jí)、學(xué)生姓名、指導(dǎo)教師及論文結(jié)稿日期。(二)論文題目頁(yè)1.論文題目頁(yè)應(yīng)該用外語(yǔ)(非外語(yǔ)專業(yè)用中文)撰寫。2.論文題目頁(yè)包括論文的標(biāo)題、摘要(約200字左右)以及關(guān)鍵詞(3-5個(gè))。3.論文標(biāo)題與摘要，英文單詞“Abstract”與摘要正文，摘要正文與關(guān)鍵詞之間均空一行。4.摘要正文各自然段首行空5個(gè)字符。英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)論文的基本格式湖北師范學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)專業(yè)本科畢業(yè)論文

撰寫基本要求及格式規(guī)范

本格式規(guī)范在參照《湖北師范學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作實(shí)施辦法》的基礎(chǔ)上、結(jié)合英語(yǔ)研究論文撰寫的特點(diǎn)而制定，適用于湖北師范學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)專業(yè)全日制本科畢業(yè)論文的撰寫。

一、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）打印頁(yè)面設(shè)置

1、頁(yè)面設(shè)置：16開(kāi)版面，單頁(yè)打印。

2、頁(yè)邊距及行間距：上2.5厘米，左2.5厘米，下2厘米，右2厘米，左側(cè)裝訂，頁(yè)眉1.5，頁(yè)腳1.75。除一二級(jí)標(biāo)題及特別注明外，行間距統(tǒng)一為1.25。

3、頁(yè)眉：目錄、摘要、正文、參考文獻(xiàn)每頁(yè)頁(yè)眉居中標(biāo)注“湖北師范學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院**屆英語(yǔ)系畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）”字樣，五號(hào)宋體居中打印。

4、字體和字號(hào)：按相應(yīng)部分的要求分別設(shè)置。

5．頁(yè)碼編號(hào)：從正文起每頁(yè)頁(yè)腳加注頁(yè)碼（宋體五號(hào)居中），封面頁(yè)、目錄頁(yè)、英、漢摘要頁(yè)不編頁(yè)碼。

二、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）構(gòu)件及格式要求

外國(guó)語(yǔ)學(xué)院本科生畢業(yè)論文應(yīng)由以下幾個(gè)部分構(gòu)成：

1、封面頁(yè)：獨(dú)立一頁(yè)（具體格式見(jiàn)附件1）

（1）學(xué)號(hào)：按學(xué)生成績(jī)冊(cè)的學(xué)號(hào)填寫。

（2）編號(hào)：按畢業(yè)年份+外國(guó)語(yǔ)學(xué)院編號(hào)+班級(jí)編號(hào)+學(xué)號(hào)的最后兩位共十位填寫。如：2008040122。

（3）研究類型：按基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究、綜合研究等類型填寫。

（4）分類號(hào)：按中國(guó)圖書分類號(hào)填寫。

（5）封面中論文標(biāo)題欄部分為TimesNewRoman三號(hào)。封面頂部項(xiàng)目為中文宋體小四號(hào)，其余部分用中文宋體三號(hào)填寫。

2、畢業(yè)論文誠(chéng)信承諾書：

本科畢業(yè)論文誠(chéng)信承諾書見(jiàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院網(wǎng)頁(yè)提供的附件，按照要求格式填寫，該頁(yè)獨(dú)立成一頁(yè)，附于封面頁(yè)后的第一頁(yè)。

3、目錄頁(yè)（英文）：獨(dú)立一頁(yè)，（具體格式見(jiàn)附件2）。

（1）除“Contents”一詞用TimesNewRoman三號(hào)加粗外，其他統(tǒng)一用TimesNewRoman小四號(hào)。

（2）本頁(yè)內(nèi)的論文目錄及頁(yè)碼部分由正文標(biāo)題內(nèi)容自動(dòng)生成。請(qǐng)使用word的目錄生成功能，具體操作為：分別選擇正文中標(biāo)題文字，用主菜單“格式”中的“樣式與格式”功能定義正文中的標(biāo)題級(jí)別，定義完畢后，再點(diǎn)擊主菜單中“插入”→“引用”→“索引和目錄”即可自動(dòng)生成目錄。

（3）目錄頁(yè)只生成至二級(jí)標(biāo)題。

4、英文摘要頁(yè)：獨(dú)立一頁(yè)（具體格式見(jiàn)附件3），本頁(yè)主要由以下內(nèi)容構(gòu)成：

（1）英文標(biāo)題：英文標(biāo)題一般不宜超過(guò)10個(gè)單詞，可加副標(biāo)題，TimesNewRoman三號(hào)加粗居中。該項(xiàng)與下項(xiàng)內(nèi)容之間空一行。

（2）作者及導(dǎo)師姓名的漢語(yǔ)拼音：例如：WANGHui(Tutor：ZHANGYanghong)，TimesNewRoman小四號(hào)居中。

（3）作者個(gè)人信息：用圓括號(hào)圈起，例如(Class0403,CollegeofForeignStudies,HubeiNormalUniversity,Huangshi435002,Hubei)，TimesNewRoman五號(hào)居中。該項(xiàng)與下項(xiàng)內(nèi)容之間空一行。

（4）摘要（Abstract）：一般150-200個(gè)單詞，TimesNewRoman五號(hào)左對(duì)齊，abstract一詞加粗后用冒號(hào)，第一個(gè)字母大寫。

（5）關(guān)鍵詞（Keywords）：3～5個(gè)英文單詞，TimesNewRoman五號(hào)左對(duì)齊，keywords兩詞加粗后用冒號(hào)，第一個(gè)單詞首字母大寫，每個(gè)關(guān)鍵詞之間以分號(hào)和空格分隔。

5、中文摘要頁(yè)：獨(dú)立一頁(yè)，但如果篇幅較少，可以與英文摘要頁(yè)合并成一頁(yè)（具體格式見(jiàn)附件4）。本頁(yè)主要由以下內(nèi)容構(gòu)成：

（1）中文標(biāo)題：中文標(biāo)題不得超過(guò)30個(gè)字，可加副標(biāo)題，黑體三號(hào)加粗居中。該項(xiàng)與下項(xiàng)內(nèi)容之間空一行。

（2）作者及導(dǎo)師姓名：例如：王慧（指導(dǎo)教師：張陽(yáng)紅）。宋體小四號(hào)居中。

（3）作者個(gè)人信息：用圓括號(hào)圈起，例如（湖北師范學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院0203班，湖北黃石435002）。宋體五號(hào)居中。該項(xiàng)與下項(xiàng)內(nèi)容之間空一行。

（4）中文摘要：論文內(nèi)容不加評(píng)論的簡(jiǎn)短陳述，中文摘要200-300字。宋體五號(hào)左對(duì)齊。

（5）關(guān)鍵詞：3～5個(gè)中文詞組，每個(gè)關(guān)鍵詞之間以分號(hào)和空格分隔。宋體五號(hào)左對(duì)齊。

（6）分類號(hào)：填寫中國(guó)圖書分類號(hào)（見(jiàn)附件5）。

6、正文部分：多頁(yè)（格式見(jiàn)附件6）

（1）標(biāo)題與正文：論文題目不定義為標(biāo)題級(jí)別，統(tǒng)一為TimesNewRoman三號(hào)加粗居中。正文內(nèi)每部分均用一級(jí)編碼加標(biāo)題標(biāo)識(shí)，各部分內(nèi)可再設(shè)二級(jí)編碼和三級(jí)編碼表示文章層次（思路發(fā)展方向），即全文采用三級(jí)編碼制，按如下格式定義：

標(biāo)題級(jí)別格式要求

1.標(biāo)題1標(biāo)題1：TimesNewRoman四號(hào)加粗，關(guān)鍵詞首字母大寫，段前0.5行左對(duì)齊

1.1標(biāo)題2標(biāo)題2：TimesNewRoman四號(hào)加粗，關(guān)鍵詞首字母大寫，段前0.5行左對(duì)齊

1.1.1標(biāo)題3標(biāo)題3：TimesNewRoman小四號(hào)加粗，第一個(gè)單詞首字母大寫左對(duì)齊

正文正文：TimesNewRoman小四號(hào)段首行按Tab鍵

自動(dòng)縮進(jìn)

（2）表格：盡可能采用三線表，表中段落行距為單倍行距。

（3）圖形：直接插入的插圖應(yīng)有圖標(biāo)圖號(hào)，不能直接插入的圖應(yīng)留出插圖空位。插圖寬度一般不超過(guò)10cm，用繪圖紙繪制的，線條要均勻，主線與輔線粗細(xì)比例為2∶1。圖中文字、符號(hào)書寫要清楚，并與正文一致，盡可能采用電腦繪圖。

（4）文字表述：論文要求層次清楚，語(yǔ)言流暢，語(yǔ)句通順，無(wú)語(yǔ)法和邏輯錯(cuò)誤，無(wú)錯(cuò)字、別字、漏字。論文的表述應(yīng)當(dāng)以科學(xué)語(yǔ)言描述研究過(guò)程和研究結(jié)果，不要以口語(yǔ)化的方式表達(dá)，論文中科技術(shù)語(yǔ)和名詞應(yīng)符合規(guī)定的通用詞語(yǔ)，并使用法定計(jì)量單位和標(biāo)準(zhǔn)符號(hào)。文字、圖表、公式清晰準(zhǔn)確。

（5）論文注釋（Notes）：論文可以有適量、適當(dāng)?shù)恼撐淖⑨?，用以注明所引資料的來(lái)源，或表達(dá)作者對(duì)文中某觀點(diǎn)、某概念等的補(bǔ)充說(shuō)明。正文內(nèi)的直接引文和間接引文都采用夾注形式，放在括弧內(nèi)，例如：（桂詩(shī)春，1985：25）或者（Selinger，1998:29），其中，“桂詩(shī)春”和“Selinger”分別為中文學(xué)者姓名或英語(yǔ)作者的姓，“1985”和“1998”為著作出版年代，“25”和“29”為觀點(diǎn)所在的頁(yè)碼。如果要對(duì)文中生僻術(shù)語(yǔ)進(jìn)行說(shuō)明或有其它說(shuō)明，則采用附注形式，即在正文需注釋處的右上方加注數(shù)碼，然后在正文之后寫明“注釋”字樣，最后依次寫出對(duì)應(yīng)數(shù)碼和注文，回文時(shí)與上一行注文對(duì)齊；“Notes”一詞居中。

7、致謝（Acknowledgements）：（可選項(xiàng)）

用于表達(dá)作者的寫作心得及對(duì)有關(guān)人員的感謝，表述要求真實(shí)自然。致謝在正文結(jié)束后隔行排版；“Acknowledgement”一詞居中。

8、參考文獻(xiàn)（Bibliography）：獨(dú)立一頁(yè)（具體格式見(jiàn)附件7）

（1）數(shù)量要求：參考文獻(xiàn)只選擇最主要的列入，應(yīng)不低于8種，其中，英文原文文獻(xiàn)應(yīng)不少于4種。

（2）編排順序：英文文獻(xiàn)條目在前，中文文獻(xiàn)條目在后；英文文獻(xiàn)條目按學(xué)者姓氏的字母排列，中文文獻(xiàn)按學(xué)者的姓氏音序排列。每個(gè)文獻(xiàn)前用編號(hào)[1][2][3][4]等等標(biāo)出。

（3）種類和標(biāo)識(shí)符：參考文獻(xiàn)的引用，可以是著作、論文、專利文獻(xiàn)、會(huì)議論文等，不得引用未公開(kāi)發(fā)表的資料和網(wǎng)絡(luò)來(lái)源的資料。文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)符號(hào)為：專著為[M]、期刊論文為[J]、論文集為[C]、論文集內(nèi)的文章為[A]、未經(jīng)出版的會(huì)議論文為[P]、博士論文為[D]、碩士論文為[MA]。

（4）排版格式：Bibliography一詞用TimesNewRoman四號(hào)加粗居中，英文參考文獻(xiàn)用TimesNewRoman五號(hào)，中文文獻(xiàn)用宋體五號(hào)；每條文獻(xiàn)頂格寫，回行縮進(jìn)4個(gè)字符。

（5）文獻(xiàn)著錄格式及示例：

[1]作者．書名[M]．出版地：出版者,出版年：起止頁(yè)碼．（著作圖書文獻(xiàn)）

英語(yǔ)作者標(biāo)注方法：作者姓，作者名首字母(大寫).（＆作者姓，作者名首字母(大寫）。如果三人或以上作者共著，其方法是：作者姓，作者名首字母(大寫).etal.例如：

[1]Lakoff,G.&Mark,J.MetaphorsWeLiveBy[M].ChicagoandLondon:TheUniversityofChicagoPress,1980:24-47.

[2]作者．文章名[A]．論文集名[C]．出版地：出版者,出版年：起止頁(yè)碼．（論文集內(nèi)文獻(xiàn)）

[3]作者．文章名[J]．學(xué)術(shù)刊物名,年,卷(期)：起止頁(yè)碼．（學(xué)術(shù)刊物文獻(xiàn)）

英文著作、期刊名用斜體。

9、附件或附錄：（可選項(xiàng)）

重要的測(cè)試結(jié)果、圖表、設(shè)計(jì)圖紙、源程序代碼、大量的公式、符號(hào)、照片等不宜放入正文中的可以附錄形式出現(xiàn)。

三．篇幅要求

英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)論文正文部分3000-5000單詞。

四．畢業(yè)論文裝訂要求

本專業(yè)畢業(yè)論文按照下列順序裝訂：

1.封面

2.承諾書

3.目錄頁(yè)

4.英文摘要頁(yè)

5.中文摘要頁(yè)（如果篇幅不長(zhǎng)，可以與“英文摘要”合并為一頁(yè)）

6.正文部分

7．致謝（可選項(xiàng)）

8.參考文獻(xiàn)

9.附錄或附件（可選項(xiàng)）

10.畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）評(píng)審表畢業(yè)英語(yǔ)論文范文大全在全球化時(shí)代,隨著國(guó)際交流日益增多,中國(guó)對(duì)高質(zhì)量英語(yǔ)人才的要求也達(dá)到了前所未有的高度。英語(yǔ)教學(xué)在中國(guó)高等教育體系中占據(jù)著舉足輕重的地位,也肩負(fù)著社會(huì)培養(yǎng)高質(zhì)量人才的重任。下文是我為大家搜集整理的關(guān)于畢業(yè)英語(yǔ)論文范文大全的內(nèi)容，歡迎大家閱讀參考!

畢業(yè)英語(yǔ)論文范文大全篇1

淺談老水手的心理歷程——《苦舟子詠》讀后感

[摘要]：《苦舟子詠》是英國(guó)19世紀(jì)湖畔派詩(shī)人柯勒律治的一首長(zhǎng)詩(shī)。全詩(shī)是一個(gè)充滿了奇幻之美的的航海故事。全詩(shī)探索人生的罪與罰問(wèn)題，詩(shī)人把熱愛(ài)宇宙的萬(wàn)物泛神論思想和____思想結(jié)合起來(lái)，宣傳仁愛(ài)和基督____罪思想。詩(shī)中的水手的心理活動(dòng)刻畫得細(xì)致入微，水手殺掉信天翁表示他拒絕社會(huì)給他的禮物，他除掉了深愛(ài)自己并代表超自然的事物，也就除掉了對(duì)這個(gè)世界的感情，最后水手內(nèi)心發(fā)生轉(zhuǎn)變，以新的態(tài)度對(duì)待自然，為此他才得以解脫出來(lái)。[關(guān)鍵詞]：老水手;道德;內(nèi)疚;痛苦;贖罪Abstract:“TheRimeoftheAncientMariner”isoneofSamuelTaylorColeridge’smasterpieces.Itisalongpoem,tellingastoryintheformofballads.Thepoemcanbeapproachedasadreamvoyagetoanotherrealm,asastoryofsinandexpatiation,orasthequietessentialrepresentationofthealienatedisolatedmodernindividual.一、作者簡(jiǎn)介塞繆爾·泰勒·柯?tīng)柭芍?SamuelTaylorColeridge)1772年10月21日生于英格蘭西南部德文郡一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)牧師的家庭。9歲喪父，被送往倫敦基督慈幼學(xué)校上學(xué)，熟讀希臘、羅馬文學(xué)。19歲入劍橋大學(xué)，與騷塞相識(shí)。當(dāng)時(shí)兩人都同情法國(guó)革命，但又都害怕革命暴力，于是設(shè)想去美洲建立烏托邦社會(huì)。計(jì)劃失敗后柯?tīng)柭芍我凭佑⒏裉m部西部湖區(qū)，致力于寫詩(shī)，并與華茲華斯結(jié)成密友。他憎惡資本主義城市文明和冷酷的金錢關(guān)系，于是遠(yuǎn)離城市，隱居于昆布蘭湖區(qū)，寄情山水或緬懷中世紀(jì)的宗法社會(huì)。他們創(chuàng)作出歌頌大自然的或美化宗法制農(nóng)村生活方式的詩(shī)篇，以抵制丑惡的資本主義現(xiàn)實(shí)。因此被稱為“湖畔派詩(shī)人”。1798年，兩人合作出版著名的《抒情歌謠集》。同年他與華茲華斯兄妹到德國(guó)留學(xué)，被康德的哲學(xué)和耶拿派的詩(shī)歌理論和創(chuàng)作所吸引?；貒?guó)后繼續(xù)居住于湖區(qū)，與華茲華斯保持往來(lái)?？?tīng)柭芍文昵鄷r(shí)代即患有風(fēng)濕痛等多種疾病。為求鎮(zhèn)痛他長(zhǎng)期服食鴉片竟至上癮，故健康大受損害。晚年他貧病交加，1834年7月25日逝世于海格特。柯?tīng)柭芍蔚淖髌芬哉娴募?xì)節(jié)描繪超自然的神秘事物，令人甘愿暫時(shí)不去考慮普通情理而信以為真，并在領(lǐng)略到一種怪異的美的同時(shí)獲得教益或良知的覺(jué)醒?？?tīng)柭芍蔚膭?chuàng)作實(shí)踐和理論建設(shè)，不僅影響過(guò)他的同時(shí)代人，也影響了包括和他政治態(tài)度相左的拜倫、雪萊和濟(jì)慈，而且，對(duì)于時(shí)至今日的詩(shī)歌藝術(shù)探索者，仍具有重要的借鑒價(jià)值。他在英國(guó)文學(xué)史上有重要地位，是浪漫主義思潮的重要代表。

二、《苦舟子詠》簡(jiǎn)介

《苦舟子詠》是柯?tīng)柭芍挝ㄒ灰徊客暾拈L(zhǎng)詩(shī)。這部長(zhǎng)625行的敘事謠曲是一個(gè)神秘恐怖的浪漫故事：一名老水手對(duì)一個(gè)赴結(jié)婚宴的客人講述了他自己的可怕的故事?？腿讼胱唛_(kāi)，趕快去赴宴，卻為老水手眼中的特殊表情所吸引住，不得不站在那里把這個(gè)故事聽(tīng)完了。老水手和同伴們坐了一艘船出海去。一路上很平安。然后遇到了一陣暴風(fēng)，暴風(fēng)過(guò)后，這位水手卻無(wú)端地射殺一只了航海者認(rèn)為好運(yùn)象征的信天翁。因此，厄運(yùn)又降臨了。船駛進(jìn)靜海中，那里沒(méi)有風(fēng)也沒(méi)有浪;太陽(yáng)如火如荼地照耀著。海水綠綠地滿載著腐物。船停在那里不動(dòng)，老水手被視為這次厄運(yùn)的造因者。水手們都渴得要死去，仿佛有一只船要駛進(jìn)救他們卻又消失不見(jiàn)了。那是一只幻船，水手們一個(gè)個(gè)都死在甲板上，每個(gè)死者的眼光都注定在這位殺死信天翁的水手身上。全船的人，只有他沒(méi)有死。后來(lái)，他對(duì)于自所做的惡罪覺(jué)得悔恨。于是天使們可憐他的悲苦，使死尸們站了起來(lái)，仍去做水手們的職務(wù)。他們開(kāi)上了帆。雖然沒(méi)有風(fēng)，船卻漸漸地移動(dòng)。于是，這船一直駛到了老水手的故鄉(xiāng)。一個(gè)領(lǐng)航者離了海岸，出來(lái)迎接。但在他到這船之前，它卻突然地沉下了，留下了這位老水手在海波中與死神掙扎著。他被領(lǐng)航者所救。后來(lái)，他一想起那時(shí)受的言之不盡的痛苦，便不能忍。他的心在體內(nèi)燒著，一直到了把這可怕的故事說(shuō)了出來(lái)，方才覺(jué)得舒服。

三、分析老水手的心理歷程

“自由、平等、博愛(ài)”是資產(chǎn)階級(jí)道德重要規(guī)范?！白杂伞⑵降?、博愛(ài)”的口號(hào)是資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)期提出來(lái)的。它既是資產(chǎn)階級(jí)的政治主張，又是資產(chǎn)階級(jí)道德的重要內(nèi)容。這一口號(hào)的提出不僅在政治上曾經(jīng)起過(guò)推動(dòng)歷史進(jìn)步的作用，而且在人類道德發(fā)展史上也是一個(gè)巨大的進(jìn)步，因?yàn)樗穸巳松硪栏疥P(guān)系，肯定了人身自由;否定了等級(jí)特權(quán)，肯定了人的平等;否定了把人不當(dāng)人的非人道主義的博愛(ài)思想。一句話，肯定了人的尊嚴(yán)、價(jià)值以及個(gè)人對(duì)幸福的追求。所以，它對(duì)個(gè)性的張揚(yáng)和自我意識(shí)的發(fā)展，對(duì)人們掙脫禁欲主義、蒙昧主義、等級(jí)主義的枷鎖都起到了巨大的革命作用。西方____的萬(wàn)物泛神論主張神無(wú)處不在，萬(wàn)物都是神的表象。這種主張認(rèn)為：上帝就等于萬(wàn)事萬(wàn)物;任何個(gè)別事物就是上帝;世上的事物實(shí)際上都是虛無(wú)的。在這兩種思想的支配下，作者把信天翁認(rèn)為是基督____徒。老水手無(wú)端地射死了信天翁，表示他拒絕社會(huì)給他的禮物，他除掉了深愛(ài)自己并代表超自然的事物，也就除掉了對(duì)這個(gè)世界的感情。老水手違反上天的指意，違反自然規(guī)律，射死了無(wú)辜的信天翁，必然要受到懲罰。于是，災(zāi)難來(lái)了：風(fēng)停了，船無(wú)法前進(jìn)，陽(yáng)光酷熱，水手們口干舌燥。這時(shí)候，有人指責(zé)老水手——“你怎敢放肆，將神鳥射死!是它引來(lái)了南風(fēng)?！贝藭r(shí)，老水手開(kāi)始意識(shí)到自己行為的錯(cuò)誤。于是，他開(kāi)始不斷地感到內(nèi)疚。心理學(xué)認(rèn)為，在道德情感系統(tǒng)中，羞恥感是其中的一個(gè)元素。畢達(dá)哥拉斯要求人們對(duì)自己言行進(jìn)行反省以后，就應(yīng)該在內(nèi)心里對(duì)卑劣的行為感到羞恥、悲哀和恐懼;對(duì)善良行為感到欣喜。沙莆慈伯利認(rèn)為，道德上的善惡主要取決于感情系統(tǒng)中的羞恥感。他說(shuō)：“凡出自不公正的情感所作的，就是不義惡行和過(guò)失;如果情感公正、健全、良好，并且情感的內(nèi)容有益于社會(huì)，而且還是以有益于社會(huì)方式施行，或有所感動(dòng)，這就必定在任何行動(dòng)中構(gòu)成我們所說(shuō)的公平和正直?！辈涣x、惡行和過(guò)失將引起人們的羞恥感。羞恥感是個(gè)人的自我道德意識(shí)的一種表現(xiàn)，表示一個(gè)人對(duì)自己的行為、動(dòng)機(jī)和道德品質(zhì)的譴責(zé)時(shí)的內(nèi)心體驗(yàn)。良心是羞恥感的的主要作用機(jī)制，常表現(xiàn)出焦慮、羞愧和內(nèi)疚等情緒。道德焦慮是一種復(fù)合情緒。其中，痛苦和畏懼是主要構(gòu)成“因子”。但它僅以避免外在處罰為目的，是低級(jí)形式的羞恥感，可又是羞恥感發(fā)生的基礎(chǔ)。那么，羞恥感的真正作用是什么?是內(nèi)疚，只有內(nèi)疚才是高度的主體意識(shí)的產(chǎn)物，它激活潛在的思維和力量，專注與對(duì)過(guò)失的懊悔和追悔的行為，促進(jìn)個(gè)體的心理成熟。如果個(gè)體內(nèi)疚匱乏，那他將對(duì)道德不屑一顧，達(dá)不到“有羞知格”的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，羞恥感要以自尊為前提，一個(gè)沒(méi)有自尊的人是不會(huì)知恥的，更不會(huì)自責(zé)。自尊體現(xiàn)了對(duì)自我社會(huì)話的切近，沒(méi)有自尊的防衛(wèi)，就不可能有自責(zé)的意識(shí)和行為的發(fā)生。老水手對(duì)自己的不道德行為知恥，慚愧和悔恨。老水手真是由于良心發(fā)現(xiàn)才深感自己行為的錯(cuò)誤，于是惶惶終日，不斷自責(zé)自己。

事態(tài)進(jìn)一步發(fā)展，在他懺悔和祈禱下掛在脖子下的鳥掉下來(lái)了，但是同行的水手都因?yàn)槿彼粋€(gè)個(gè)地死去，只有老水手一個(gè)人活著。這似乎是上帝對(duì)他的又一個(gè)懲罰。他一方面覺(jué)得自己的罪行深重，導(dǎo)致了其他水手的死亡——痛苦;另一方面在茫茫大海中，一條船上就他孤零零的一個(gè)人——恐懼。于是他的內(nèi)心又經(jīng)歷了一場(chǎng)痛苦與恐懼的考驗(yàn)。良心是每個(gè)人自身內(nèi)部的道德評(píng)析，是自己對(duì)自己行為道德價(jià)值的認(rèn)識(shí)、認(rèn)知、判斷、態(tài)度、感情、體驗(yàn)、意向、意志、動(dòng)機(jī)等一切心理反應(yīng)活動(dòng)。老水手不斷對(duì)自己驚醒良心譴責(zé)。良心的基本因素是感情，感情是對(duì)需要的體驗(yàn)，是心理的動(dòng)力因素。它一方面產(chǎn)生良心的認(rèn)知因素，推動(dòng)自己去判斷自己行為的道德價(jià)值;另一方面則產(chǎn)生良心意志因素，推動(dòng)自己做出改過(guò)遷善的選擇。在行為過(guò)后，良心對(duì)行為的后果有影響和評(píng)價(jià)作用。對(duì)于履行了道德義務(wù)并產(chǎn)生了好后果的影響和行為，它便于進(jìn)行自我譴責(zé)，使人感到內(nèi)疚、慚愧和悔恨。這種自我譴責(zé)，往往能形成一種力量，促使人們改正自己的行為。

后來(lái)，老水手虔誠(chéng)地祈求海蛇破開(kāi)魔法，他才獲救得以回家。人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)?人生在生活中不免發(fā)生道德過(guò)失。道德反省就是通過(guò)對(duì)道德過(guò)失的追悔，從而激勵(lì)人們采用新的道德行為去補(bǔ)救已經(jīng)釀成的道德不幸，并且通過(guò)對(duì)道德過(guò)失的覺(jué)醒為將要開(kāi)始的道德行為提供羅盤。道德反省的實(shí)質(zhì)在于主體對(duì)自己已作的道德選擇進(jìn)行批判性的分析，是在主體已經(jīng)體驗(yàn)到自己的道德行為存在著過(guò)失的情況下，從而進(jìn)行的對(duì)自己內(nèi)心的深刻反思。通過(guò)反思，要為今后的行為提供新的路線和方案，明白來(lái)者可追，逝者可補(bǔ)。在今后的行動(dòng)過(guò)程中，要用千倍的補(bǔ)償替代原有的損失;通過(guò)反思，主體對(duì)自我發(fā)展和自我需要與社會(huì)道德的系統(tǒng)會(huì)領(lǐng)悟得更加深刻。

故事的最后，老水手回到了家。于是出現(xiàn)了開(kāi)篇的那一幕：他極力拉住去赴婚宴的人，讓他們聽(tīng)他講這個(gè)離奇的故事——他想尋找聽(tīng)眾，承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，說(shuō)出自己的故事，解除內(nèi)心的痛苦——贖罪。盡管老水手已經(jīng)虔誠(chéng)懺悔，但還是有種負(fù)罪感難以釋懷，于是他渴望被人理解，宣泄出來(lái)以排除內(nèi)心的痛苦。生活也是這樣，當(dāng)我們遇到困難、痛苦的時(shí)候，不要封閉自己，找一個(gè)忠實(shí)的聽(tīng)眾，把自己的苦惱說(shuō)給他聽(tīng)。這是一種釋放壓力的好方法。

總之，柯?tīng)柭芍蔚倪@首詩(shī)歌以神秘、怪誕著稱，其中的心理描寫可謂是典范!詩(shī)歌探討了罪與罰、善與惡，生與死等哲學(xué)問(wèn)題，宣傳了一切生物皆上帝聽(tīng)造的教義。但詩(shī)歌的真正價(jià)值并不在故事本身或它所包含的哲理上，而在以造型藝術(shù)的精確性和音樂(lè)的流動(dòng)感為讀者創(chuàng)造了一幅幅神奇的海洋畫面：時(shí)而風(fēng)平浪靜，沉寂安寧;時(shí)而風(fēng)暴驟起，一片喧囂。在寫作此詩(shī)時(shí)，柯?tīng)柭芍尾⒉皇煜ご蠛?，但他能憑借想象，使真實(shí)的情形與幻想的景象互相交織，把平凡的細(xì)節(jié)與詩(shī)意的象征融為一體，充分顯示了瑰麗奇特的想象能力。在詩(shī)藝上，長(zhǎng)詩(shī)將英國(guó)民歌的自由與古典文人詩(shī)的謹(jǐn)嚴(yán)冶于一爐，煉就出適合表達(dá)浪漫主義情緒的活潑自然的詩(shī)體，而長(zhǎng)詩(shī)的音韻與節(jié)奏之美，也表現(xiàn)了詩(shī)人能讓文字進(jìn)行歌唱的本領(lǐng)。

[參考文獻(xiàn)]：《英美文學(xué)選讀》天津大學(xué)出版社出版

《英國(guó)文學(xué)簡(jiǎn)史》河南人民出版社出版

《道德心理學(xué)》中南大學(xué)出版社出版

畢業(yè)英語(yǔ)論文范文大全篇2

淺談東西方數(shù)字九的文化對(duì)比分析與翻譯

一、前言

"數(shù)是人類思維發(fā)展到一定階段，為適應(yīng)社會(huì)生產(chǎn)活動(dòng)的需要，在符號(hào)的幫助下產(chǎn)生的。"(蘇金智，1991)"數(shù)字是語(yǔ)言學(xué)中的一個(gè)特殊的領(lǐng)域。在科學(xué)的數(shù)字世界里，它的功能是計(jì)算，秩序嚴(yán)謹(jǐn)，職司分明，是實(shí)數(shù);而在人類心靈的數(shù)字世界中，它的功能是表義，許多數(shù)字經(jīng)過(guò)“神化”后成為“玄數(shù)”、“虛數(shù)”、“天數(shù)"。它們有著極其豐富的外延和內(nèi)涵。"(王秉欽，1998)由于受東西方文化傳統(tǒng)、宗教信仰、語(yǔ)言崇拜、地理環(huán)境等方面的影響，數(shù)字的神化存在著東西方的差異，但也存在著共性，有著共同的規(guī)律。在"數(shù)的靈物崇拜"上各民族都有普通性。東方人有自己心目中的"天數(shù)"，而西方人也有自己心目中的"神數(shù)"。神秘?cái)?shù)字的演化規(guī)律一般經(jīng)過(guò)"神化—泛化—虛化"的過(guò)程。(王秉欽，1998)

東西方已有不少有關(guān)數(shù)字科學(xué)的專著和論文，如畢達(dá)哥拉斯(phythagoras)學(xué)派的T·丹齊克的《數(shù)科學(xué)語(yǔ)言》(商務(wù)印書館，1998)，英國(guó)人倫拉德·法拉的《七的探源》;國(guó)內(nèi)也有不少學(xué)者就數(shù)字寫過(guò)著作和論文，并開(kāi)展過(guò)學(xué)術(shù)探討。如，王秉欽教授在其《語(yǔ)言與翻譯新論》的中篇第六章就以"數(shù)的語(yǔ)義范圍比較與翻譯"為專題;蘇金智曾寫過(guò)《數(shù)的靈物崇拜》(載〈語(yǔ)言、社會(huì)、文化》440頁(yè)，語(yǔ)文出版社，1991，1)等。在1998年南昌大學(xué)主辦的"中國(guó)英漢語(yǔ)比較研究會(huì)第二屆年會(huì)暨第三次學(xué)術(shù)研討會(huì)"上，英漢文化對(duì)比專業(yè)委員會(huì)會(huì)員曾就中南工業(yè)大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院吳玲英老師的《中西文學(xué)中"以三為法”的文化模式》展開(kāi)了激烈的討論。本人認(rèn)為東方人，尤其是中國(guó)人，自己心目中的天數(shù)是"九"而不是"三"，也并非完全是因?yàn)?九"是"三"的倍數(shù)。

二、東西方數(shù)字"九"的文化對(duì)比分析

在我國(guó)，人們之所以把"九"看成是自己心目中的"天數(shù)"和最富有神奇色彩的數(shù)字，是因?yàn)?九"這個(gè)數(shù)字的象征意義(symbolicmeaning)，在我國(guó)可以說(shuō)歷時(shí)最久，涉及面也最廣。"九"作為數(shù)不同于一般數(shù)字，在中國(guó)古代被認(rèn)為是一種神秘的數(shù)字，它起初是龍形(或蛇形)圖騰化之文字，繼而演化出"神圣"之意，于是中國(guó)古代歷代帝王為了表示自己神圣的權(quán)力為天賜神賦，便竭力把自己同“九”聯(lián)系在一起。如天分九層，極言其高，天證/誕日為正月初九，天子祭天一年九次。更有趣的是連皇宮建筑都與"九"有關(guān)。例如，北京城有九門，天安門城樓面闊九問(wèn)，門上飾有九路釘(即每扇門的門釘縱橫各九排)。漢語(yǔ)詞匯中也常用"九"來(lái)形容帝王將相的稱謂，如"九五之尊"(imperialthrone);稱官位僅次于皇帝的王爺為"九千歲"等。

根據(jù)陰陽(yáng)五行與數(shù)的關(guān)系，萬(wàn)物之根均為數(shù)，宇宙也是數(shù)。數(shù)始于1而終于10，五行也是數(shù)，按傳統(tǒng)的五行理論來(lái)劃分，則1、2為木：1為陽(yáng)木，2為陰木。以3、4為火：3為陽(yáng)火，4為陰火。以5、6為土：5為陽(yáng)土，6為陰土。以7、8為金：7為陽(yáng)金，8為陰金。以9、10為水：9為陽(yáng)水，10為陰水。這就是將"象"、"數(shù)"與五行結(jié)合起來(lái)推演變化，用以顯示事物發(fā)展變化的內(nèi)在聯(lián)系。由此看來(lái)，"九"是最大的陽(yáng)數(shù)，象征著天。傳說(shuō)古代中國(guó)人把天分為九層，九層天是天的最高處，漢語(yǔ)中有關(guān)詞匯有"九重霄"(指極高的天空，"九霄云外"，"九天攬?jiān)?，"九天九地"等。另外，天壇，這個(gè)明清兩代祭天的場(chǎng)所，其建筑無(wú)處不體現(xiàn)著“九”的象征意義。民間傳說(shuō)中還有"九頭鳥"(nine-headedbird:afabulousbirdwhoseappearancewasformerlyregardedasabadomcn)的故事。

中國(guó)人以"九"為大數(shù)，劉師培在《古書疑義舉例補(bǔ)》一書中寫道："凡數(shù)指其極者，皆得稱之為'九';"《素問(wèn)》中說(shuō)："天地之?dāng)?shù)，始于一，終于九。"因此，漢語(yǔ)中有"九九歸一"或"九九歸原"之說(shuō)。因從"九"為數(shù)之極而引出人生之限，故"明九"或"暗九"均為人生之"坎"，避諱有“九”之歲。例如：“老太太因明年八十一歲，是個(gè)暗九。"(《紅樓夢(mèng)》)。日本人一般認(rèn)為"九"是"苦命和痛苦"的象征，因?yàn)?九"與"苦"同音，因此忌諱"九"。然而，《外語(yǔ)與外語(yǔ)教學(xué)》曾報(bào)道過(guò)國(guó)內(nèi)一位學(xué)者曾為考證這一點(diǎn)，采用"全選法"將日本某地電話號(hào)碼其中的幾千個(gè)姓和名分別進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)將"九"作為姓的只占極少數(shù)(約占0.35%)，而將"九"作為名的卻不少(約占35%)?？磥?lái)，日本人忌諱"九"也并非絕對(duì)。

此外，《詞源》中說(shuō)："九：虛指多數(shù)。""九"作虛數(shù)解時(shí)，是數(shù)的一種語(yǔ)義模糊現(xiàn)象?！冬F(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中，"九"的意思有三個(gè)：(1)數(shù)目，八加一后所得;(2)從冬至起每九天是一個(gè)"九"，從一"九"數(shù)起，二"九"、三"九"，一直數(shù)到九"九"為止。冬練三九，夏練三伏;(3)表示多數(shù)或多次：九泉，三彎九轉(zhuǎn)等。因此，漢語(yǔ)中有不少和"九"有關(guān)的成語(yǔ)。如："九牛一毛"、"九死一生"、"九牛二虎之力"、"九流賓客"等等。

在我國(guó)，數(shù)字"九"涉及面在所有數(shù)字中最廣。含有數(shù)字"九"的詞匯也十分豐富。如，"九州"是指?jìng)髡f(shuō)中的我國(guó)上古行政區(qū)劃，后用作"中國(guó)"的代稱。因此，有的全國(guó)性的電視節(jié)目就取名為“九州方圓”;“九族"(theninedegreesofkindred:eithertheninegenerationsfromone'sgreat-great-grandfatherdowntoone'sgreat-great-grandson;orfourgenerationsofone'spatemalrelations,threegenerationsofone'smatemalrelations,andtwogenerationsofnoe'swife'srelations)，古代有一種殘酷的刑法叫"誅滅九族";古代傳說(shuō)"龍生九子，各有所好"。因此，《紅樓夢(mèng)》第九回中用"一龍生九種，種種各別"來(lái)比喻賈氏家族族大人多，龍蛇混雜，好壞不一，各種各樣的人都有。還有"九龍杯"等。此外，在文娛、體育等詞匯中，數(shù)字"九"也比比皆是。如，許多歌名都以"九"開(kāi)頭："九妹"、"九九艷陽(yáng)天"、"九百九十九朵玫瑰"等;樂(lè)器中也有"九音鑼";在體育活動(dòng)中，"九柱戲"(ninepins)，兵器中有"九節(jié)鞭"[但這與西方文化中的"九尾鞭”(cat-o'-nine-tails:aninstrurnentofpunishmentsocalledfromtheninepiecesofleatherorcordwhichcomposeit)意義不大一樣]。地名中也有一些以"九"開(kāi)頭的，如"九寨溝"、"九華山"、"九江"和"九龍"等。此外，中國(guó)人常把"九"看成為吉祥數(shù)字之一。在申請(qǐng)電話號(hào)碼時(shí)，人們寧愿多出

錢去買一個(gè)尾數(shù)為"8"或"9"的吉祥號(hào)碼。比如，湖南有線電視臺(tái)的"歡樂(lè)熱線"號(hào)碼為"16899919"。在西方，數(shù)字"九"也是人們心目中的"神數(shù)"之一。對(duì)西方人來(lái)說(shuō)，"九"的象征意義是"神性"、"神圣之至"。英語(yǔ)權(quán)威字典Webster'sNinthNewCollegiateDictionaryandWebster'sThirdIntemationalDictionary中對(duì)"九"所解釋的意義比《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》所解釋的意義還多，分別有：

1)onemorethaneight,threethrees,thesquareofthree;2)nineunitsofobjects(atotalofnine);3)a:thenumerablequantitysymbolizedbythearabicn