第12頁共12頁學校端午節(jié)?活動策劃方?案范本端?午節(jié)是中國?的四大節(jié)日?之一，同學?們對端午節(jié)?的印象只是?吃粽子、掛?香包、看劃?龍船，從來?沒有深入去?認識端午節(jié)?，本活動的?設計主要是?引導學生深?入的去認識?端午節(jié)。整?個活動設計?先從端午佳?節(jié)的習俗切?入，讓學生?去尋找端午?節(jié)的起源故?事，動手做?香包，以及?認識端午節(jié)?是詩人節(jié)，?詩人寫了很?多贊頌端午?的詩歌；進?而讓學生在?吃粽子之余?，關(guān)心一下?自己，如何?讓自己吃得?更健康，在?看劃龍船之?余，也能體?會一下團體?同心的重要?性?；顒?準備：賽龍?舟錄像各種?香袋及做香?袋的材料有?關(guān)端午節(jié)的?詩歌?；?動過程：?一、全體立?正、各小隊?整隊二、?各小隊長向?中隊長報告?人數(shù)，中隊?長向中隊輔?導員報告人?數(shù)三、出?旗、奏樂、?敬禮四、?唱隊歌五?、主題活動?開始(一?)端午奇緣?話習俗。(?可以通過上?網(wǎng)、查閱書?籍等方式了?解。)學?生暢所欲言?，只要跟端?午有關(guān)的知?識和風俗都?可以說，以?幸大轉(zhuǎn)盤的?形式隨機上?臺介紹，也?可回答下面?的問題。?1、五月初?五是什么節(jié)?日？(端午?節(jié))2、?那么，你們?知道端午節(jié)?的來歷嗎？?3、學生?生動地講述?端午節(jié)的起?源故事。(?各種起源故?事附后)?(二)外來?學生說說自?己家鄉(xiāng)過端?午的習俗。?(班上7位?外來學生)?(三)做?香袋比賽。?(主持人?)：同學們?，佩香袋是?端午節(jié)的習?俗之一，每?到那一天，?小朋友的脖?子上掛上了?媽媽為自己?做的各式的?香袋，心里?樂滋滋的。?今天，我們?就自己動手?做香袋，看?誰的手最巧?，做的香袋?最漂亮。將?自己做好的?香袋送給媽?媽或長輩。?活動前準?備：1、?材料：碎布?、棉花、香?料粉、絲線?(或中國結(jié)?細線)。?2、工具：?剪刀、針、?縫衣線。?3、將碎布?畫上自己喜?歡的形狀，?如：圓形、?三角形、桃?形、動物形?等。4、?剪下相對的?兩片。5?、做法：?(1)用線?將三邊從反?面縫合，留?下一邊。?(2)翻過?來，塞入沾?有中藥店買?回來的香料?粉的棉花。?(3)將?最后一邊縫?合，再加長?繩裝飾即完?成。學生?動手做香包?，然后進行?評比。學?校端午節(jié)活?動策劃方案?范本（二）?一年一度?的端午節(jié)又?要到了，在?這個傳統(tǒng)的?節(jié)日里，最?高興的莫過?于天真活潑?的孩子們了?。每逢過節(jié)?，孩子們個?個情緒高漲?，喜氣洋洋?，在節(jié)日當?中也會有許?多有趣、難?忘、熱鬧的?事情發(fā)生，?同時學生的?好奇心和求?知欲望也就?隨之而來，?例如：端午?節(jié)是怎么來?的？我們?yōu)?什么要過端?午節(jié)？當?shù)?有哪些風俗?習慣？這些?風俗習慣是?怎樣形成的?？……針對?學生強烈的?好奇心，教?師要案抓住?這一時機以?學生的興趣?為切入點，?圍繞“獨具?匠心的端午?節(jié)”為主題?讓學生帶著?自己的問題?引導學生走?進書店、走?進計算機室?、走進老師?的辦公室、?走進社區(qū)…?…廣泛地開?展閱讀交流?、調(diào)查分析?、實踐體驗?等綜合實踐?活動，讓他?們自己去尋?找答案，把?各自的思維?引向深處，?從而進入研?究者的境界?。一、課?題研究的目?標圍繞“?獨具匠心的?端午節(jié)”這?個主題，從?“為什么要?過端午節(jié)？?”“端午節(jié)?有哪些風俗?習慣？”“?你想怎樣過?端午節(jié)？”?這三個部分?入手，為學?生提供研究?方向，讓學?生成為實踐?活動的主角?，引導學生?人人動手，?個個參與，?自主探究，?培養(yǎng)探究能?力、創(chuàng)新能?力、實踐能?力和協(xié)作能?力。研究目?標可歸納為?：1、通?過活動讓學?生了解端午?節(jié)的來歷及?風俗習慣，?培養(yǎng)學生的?好奇心和求?知欲。2?、在了解端?午節(jié)由來和?風俗習慣時?，鍛煉學生?通過各種渠?道(書籍、?報刊、網(wǎng)絡?、他人經(jīng)驗?等)獲取信?息的能力。?3、通過?活動，培養(yǎng)?學生的合作?意識與動手?能力。二?、課題研究?的內(nèi)容1?、結(jié)合當?shù)?的實際情況?，引導學生?通過調(diào)查詢?問、網(wǎng)上瀏?覽等方法搜?集有關(guān)端午?節(jié)的由來及?一些有趣的?風俗習慣，?如：了解人?們?yōu)槭裁匆?過端午？端?午節(jié)為什么?要吃粽子？?人們?yōu)槭裁?要給小孩子?掛香包、戴?手鏈和五彩?線等有關(guān)情?況。讓學生?感受到過節(jié)?的快樂。通?過這樣的活?動讓學生再?暢想一下“?我想怎樣過?端午節(jié)？”?2、引導?學生搜集有?關(guān)端午節(jié)的?詩歌，進一?步了解端午?節(jié)的由來和?端午節(jié)的一?些風俗習慣?，在此基礎?上可以引導?學生自己嘗?試寫一寫有?關(guān)端午節(jié)的?詩歌。3?、引導學生?嘗試設計“?怎樣過一個?獨具匠心的?端午節(jié)”？?三、課題?實施的步驟?1、提出?問題(1?)你知道端?午節(jié)是怎么?來的嗎？關(guān)?于端午節(jié)有?哪些傳說？?(2)在?我們這兒過?端午節(jié)有哪?些有趣的風?俗習慣呢？?你知道哪些?有關(guān)端午節(jié)?的詩歌呢？?(3)你?打算怎樣度?過今年的端?午節(jié)呢？?這些問題的?設計都是以?學生的興趣?為出發(fā)點，?教師只是為?他們創(chuàng)設了?問題的情境?，為學生提?供了研究方?向，讓他們?根據(jù)自己的?情趣、愿望?和能力，用?自己的方式?去操作、去?探究。2?、探索與展?開(1)?組織調(diào)查?將全班學生?分成幾個小?組，每個小?組設一個小?組長，由組?長組織調(diào)查?了解有關(guān)部?門端午節(jié)的?知識，并把?這些知識整?理成文，選?派代表在全?班進行交在?調(diào)查過程中?是通過什么?渠道調(diào)查的?，碰到了那?些困難，是?怎樣解決的?，通過這次?活動，你有?什么感受和?啟發(fā)？(?2)網(wǎng)上閱?讀為了拓?寬學生的知?識面，教師?可以組織學?生上網(wǎng)瀏覽?，查閱一些?地方過端午?節(jié)的習俗，?并將自己最?感興趣的內(nèi)?容記錄下來?。(3)?協(xié)作交流?為了鍛煉學?生的動手能?力，教師可?以提議學生?相互協(xié)作，?學會自己想?學會的一些?風俗習慣的?做法。例如?：編手鏈、?包粽子、折?葫蘆等。?3、應用與?深化通過?調(diào)查研究，?學生了解了?有關(guān)端午節(jié)?的一些知識?，讓學生設?計自己怎樣?度過今年的?端午節(jié)？并?通過語言或?其他方式表?現(xiàn)出來。通?過對有關(guān)端?午節(jié)詩歌的?搜集，鼓勵?學生培養(yǎng)善?于搜集整理?的能力與習?慣。4、?反思與拓展?通過師生?討論交流、?學生作品的?展示與評比?，指導學生?總結(jié)研究成?果，最后舉?行“我的端?午節(jié)最快樂?”主題中隊?活動，讓學?生在活動中?充分展示自?己的研究成?果與價值，?同時，教師?適當引導與?鼓勵學生進?行其他研究?活動的興趣?。學校端?午節(jié)活動策?劃方案范本?（三）為?繼承和發(fā)揚?民族優(yōu)秀傳?統(tǒng)文化，營?造歡樂、喜?慶、祥和的?節(jié)日氣氛，?我班將于端?午節(jié)期間開?展“我們的?節(jié)日·端午?”系列活動?。現(xiàn)將活動?方案制定如?下：一、?活動目的?以弘揚愛國?主義精神、?抒發(fā)愛國主?義情懷為主?題，以端午?節(jié)主題系列?活動為載體?，不斷深化?“中國夢”?學習教育，?深化社會主?義核心價值?體系宣傳和?教育，引導?學生珍惜幸?福生活，增?進熱愛祖國?、熱愛人民?、熱愛中華?民族的情感?。二、活?動時間_?___年_?___月_?___日至?____月?____日?。三、活?動內(nèi)容1?、開展節(jié)慶?民俗文化活?動。結(jié)合端?午節(jié)的特點?和內(nèi)涵，組?織開展“粽?葉飄香”包?粽子比賽、?觀看龍舟比?賽、端午歌?謠傳唱、織?香袋等活動?，引導學生?深入體會端?午文化的獨?特魅力；依?托“道德講?堂”組織端?午節(jié)民俗講?座，開展以?愛國名著、?傳統(tǒng)經(jīng)典為?主要內(nèi)容的?經(jīng)典誦讀活?動，使學生?用心體會端?午節(jié)蘊涵的?意義，激發(fā)?愛國愛鄉(xiāng)情?懷。2、?開展志愿服?務活動。端?午節(jié)期間，?積極組織學?生志愿者進?社區(qū)、進鄉(xiāng)?村，開展村?居清潔、節(jié)?日慰問、助?殘愛幼等志?愿服務，為?留守兒童、?貧困生、孤?寡老人、殘?疾人士等送?去慰問金、?粽子等，陪?他們共度端?午佳節(jié)。?3、開展校?園灑掃活動?。從科學角?度分析懸艾?草、掛菖蒲?、佩香囊、?飲雄黃酒等?端午傳統(tǒng)習?俗，普及日?常衛(wèi)生保健?知識。組織?學生進行校?園大掃除，?整理個人衛(wèi)?生，增強學?生的環(huán)保意?識和生態(tài)文?明意識。?4、制作節(jié)?日小報。積?極組織學生?將端午節(jié)的?內(nèi)涵、民俗?及參與端午?節(jié)活動的感?悟制作成節(jié)?日小報，并?開展節(jié)日小?報評比和展?示活動。?四、活動要?求充分挖?掘端午節(jié)深?厚的文化內(nèi)?涵，把端午?節(jié)主題活動?與“中國夢?”學習教育?活動結(jié)合起?來，精心設?計貼近學生?的活動項目?，增強學生?參與活動的?積極性與主?動性；創(chuàng)新?傳統(tǒng)節(jié)日文?化活動的形?式和載體，?體現(xiàn)人文關(guān)?懷，倡導文?明新風；全?部活動過程?確保安全、?有序開展。?學校端午?節(jié)活動策劃?方案范本（?四）＂路?漫漫其修遠?兮，吾將上?下而求索。?＂冬去春來?，春去夏至?，又是一年?一度的端午?節(jié)。此時，?我們又想起?了汨羅江畔?的那位故人?。不愿與世?俗同流合污?，不愿與小?人茍且。他?用自己的方?式表達了對?君主的忠心?，對世俗的?厭惡。他想?用那滔滔汨?羅江水保持?自己的清白?，洗凈世俗?的渾濁。?雖然他不在?了，但是他?的精神、他?的忠貞留在?了人們的心?中，每年的?端午節(jié)，人?們都會以吃?粽子，賽龍?舟等傳統(tǒng)形?式紀念。今?年，在端午?節(jié)到來之際?，我們提出?了此次活動?，旨在以我?們的所學和?自己的方式?來慶祝端午?，懷念屈原?，讓今年的?端午節(jié)過的?更有趣、更?有意義、更?回味無窮。?一、活動?形式＂書?楚辭，送粽?子＂三、?活動時間?____月?____日?上午11：?____點?至下午13?：30四?、活動地點?一食堂廣?場五、活?動目的慶?祝端午，緬?懷屈原；豐?富同學們的?文化生活；?傳播國學文?化六、活?動流程1?、活動之前?準備：筆，?墨，紙，粽?子，還有當?天要用的桌?椅(向國畫?班借用)(?____月?____日?前完成)準?備好各種書?法形式樣品?(斗方、條?幅~~等)?宣傳部制作?科在___?_月___?_日前將海?報做好。?2、宣傳：?____月?____日?至____?月____?日三天在各?宿舍樓下貼?小海報。_?___月_?___日開?始至活動當?日在綜合樓?前擺放大海?報.3、?活動當天：?組織部早上?十點___?_分，在一?食堂廣場集?合，布置場?地，需寫字?桌子兩張，?發(fā)粽子桌子?一張，整理?作品與裁紙?桌子一張，?共四張。?4、活動當?時：a：每?個桌子兩人?，兩張寫字?桌，一張發(fā)?粽子桌，一?張物品整理?。需___?_人至__?__人。?B：新聞科?的同學必須?到場，攝影?。5、具?體形式：即?參與者任選?一段與端午?有關(guān)的詩詞?歌賦，將其?用毛筆寫出?，即可獲贈?粽子一個。?(注：參與?者可用不同?的字體書寫?，一種字體?一個粽子。?)6、活?動后期：活?動結(jié)束后新?聞組在當晚?21：30?以前將新聞?稿圖文資料?與活動照片?整理好后發(fā)?給攝聯(lián)辦公?室。財務?科在___?_月___?_日前整理?好發(fā)票與財?務清單，_?___月_?___日上?報社聯(lián)。?綜合科將資?料備份，網(wǎng)?絡科將活動?信息發(fā)布在?國學會博客?里。七、?活動預算?1、粽子：?由醫(yī)療普及?協(xié)會承辦，?國學會不出?費用2、?毛筆，墨盤?，筆洗，毛?氈等從國畫?班借用，不?需費用(_?___月_?___日前?借好)3?、宣紙(大?小四尺)：?40張__?__2.5?=____?元(一張_?___元)?4、墨水?(一得閣牌?)：2瓶_?___8=?____元?(一瓶__?__元)?5、小海報?：25張_?___2=?____元?(一張__?__元)6?、大海報(?90cm_?___12?0cm)：?一張___?_元總計：?____元?結(jié)束語：?雖然此次活?動時間不長?，但活動的?意義是顯著?的。此次活?動會給同學?們留下深刻?印象，使之?對國學有更?多的了解。?＂書楚辭，?送粽子＂讓?同學們多一?些見聞，多?一些收獲，?也將為同學?們提供一次?展示自己書?法造詣的機?會。希望這?次活動能給?同學們帶來?更多的樂趣?--展示才?華，喜獲粽?子。學校?端午節(jié)活動?策劃方案范?本（五）?一、活動背?景讓學生?充分了解各?地在端午節(jié)?里各種各樣?的風俗習慣?，增加學生?學習的興趣?，了解這節(jié)?日的淵源，?形成，民間?各種不同的?慶祝方式以?及其中所承?載的中國所?獨有的文化?內(nèi)涵，以此?來體驗的意?義；體會班?級就是一個?大家庭，人?人都是班級?大家庭的成?員，應該相?互關(guān)心，相?互愛護；增?強學生愛父?母愛家鄉(xiāng)愛?祖國的感情?，同時通過?這次活動，?使學生初步?理解中國傳?統(tǒng)節(jié)日中所?蘊涵的文化?內(nèi)核，真正?了解節(jié)日，?了解中國傳?統(tǒng)文化，幫?助青少年增?強科學節(jié)日?文化理念，?弘揚創(chuàng)新節(jié)?日文化，讓?節(jié)日真正給?我們帶來快?樂與幸福。?二、活動?目的1.?初步了解端?午節(jié)的名稱?、起源及節(jié)?日風俗習慣?。2.通?過了解家鄉(xiāng)?過端午節(jié)的?風俗習慣，?激發(fā)學生熱?愛家鄉(xiāng)、熱?愛祖國的情?感，體會家?庭歡樂、生?活甜美的幸?福。3.?通過對節(jié)日?的了解使學?生感受中國?文化的特點?。4.培?養(yǎng)學生搜集?，整理，比?較，分析和?運用資料的?能力以及語?言概括和表?達能力。?三、活動時?間端午節(jié)?前兩天四?、活動準備?1、將學?生分為__?__組，分?課題收集世?界各地端午?節(jié)的節(jié)日和?風俗習慣，?以及端午的?相關(guān)資料。?五、活動?方案第一?階段：活動?準備1、?搜集有關(guān)端?午節(jié)的名稱?、由來、端?午節(jié)的傳說?故事等等。?2、調(diào)查?訪問身邊的?長輩，了解?家鄉(xiāng)過端午?節(jié)的風俗習?慣。3、?端午節(jié)故事?演講。第?二階段：以?班會形式進?入活動1?、情境導入?激情朗誦?有關(guān)端午節(jié)?詩歌2、?進入活動主?題，交流感?悟第一主?題：話說端?午第二主?題：端午實?踐活動六?、小結(jié)隊?員們了解了?那么多關(guān)于?端午節(jié)的知?識，又為過?今年的端午?節(jié)出了那么?多好主意，?雖然大家采?用各種各樣?的形式來慶?祝這個傳統(tǒng)?佳節(jié)，但每?個人心中有?個共同的最?美好、最傳?統(tǒng)的愿望，?那就是：粽?子香，香廚?房；艾葉香?，香滿堂；?桃枝插在大?門上，出門?一望麥兒黃?；這兒端陽?，那兒端陽?，處處端陽?處處祥。祝?福親愛的朋?友端午節(jié)快?樂！老師?感到好開心?