1/1高考作文三大技巧

一、擇己之長，專攻一體

每個人的文字表達能力各不相同，所擅長的文體也不相同。如果考試時我們選擇自己不擅長的文體來寫作，那就好比如流行歌手唱京劇或者唱京劇的來唱流行歌曲，反串了“角色”，效果恐怕就會“打折”。

因此，我們在平時的作文訓(xùn)練中就要自覺地選擇自己擅長的文體，進行強化訓(xùn)練，確保到考試時能夠熟練運用，不在文體上丟分。在選擇訓(xùn)練的文體上，最好不要涉足詩歌、戲劇、寓言、調(diào)查報告等體裁，這些文體看似樣式新穎，但遠比常見的記敘文、議論文、散文的寫作要求高得多。而且，有些省市的試題干脆不允許考生寫詩歌和戲劇。

有一些同學(xué)自作聰明，以為把幾種文體簡單的糅合就叫創(chuàng)新，結(jié)果被判為“四不像”，十分遺憾。

二、平常立意，絕不走題

立意，即確定文章的主題，這個主題必須切合試卷所給話題的意義，高考輔導(dǎo)《為高考作文“保險”獻計》。如果在審題上出現(xiàn)偏差，作文偏離了話題，便會被判為四類卷。所以我們在高考作文時務(wù)必要準(zhǔn)確立意，切題行文。只要不去刻意求新，對照話題，平常立意，就可以保證不走題。

如200x年高考江蘇卷作文“人與路”，從提供的材料看，可以有如下五種情形的解讀：

①從習(xí)慣的理解來說，前句強調(diào)的是只要敢于開拓，就能從無到有；后句昭示的是如果一味走老路，也會從有到無，沒有出路。兩者的共同點在于：不能墨守陳規(guī)、固步自封，要敢于開拓，敢闖新路。

②前后兩句中“走的人多了”相同。不同的是，前者強調(diào)從無到有，后者強調(diào)從有到無。由此推及到這是各種事物發(fā)展的一種變化規(guī)律，一種循環(huán)往復(fù)的.規(guī)律。當(dāng)然，要想改變這種宿命與循環(huán)，唯一的出路就是變化，就是革新。

③把重心放在“說”上思考，可以有這樣的理解，無論別人怎么“說”，我堅持我的主張：無論別人怎么“說”，我走我的路。突出個性，不為左右，強調(diào)自我。

④把落腳點放在“走的人多了”去思考，我們可以發(fā)現(xiàn)：前者之所以“有了路”，是因為大家人心齊泰山移，眾人劃槳開大船。有了一條康莊大道；后者之所以“沒了路”，是因為盲目跟隨，一窩蜂，一條道，一根筋，結(jié)果困死在“掘金的路上”。啟迪是：遇事冷靜，開動腦筋，正確抉擇，才是明智之舉。

⑤可以把重心放在“問”路的思考上，到底世上“本有路”還是“本無路”？是正路還是歧路、險路、十字路？于是，“敢問路在何方”，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，“蜀道難，難于上青天”等皆可入文。

以上五種解讀都合乎情理，但是前一、二兩種解讀顯然平正穩(wěn)實且最切合話題，寫起來比較保險，不會在立意上吃苦頭；后三種解讀確有新意，然而功底一般的同學(xué)很難駕馭主題，行文時偏題風(fēng)險較大，還是回避為好。

三、增設(shè)亮點，扮靚文章

有些同學(xué)可能擔(dān)心自己的文章在文體上沒有創(chuàng)新，在立意上也不新穎，難以得到高分。其實，只要你的文章做到了文體規(guī)范，立意切題，再加上文辭優(yōu)美，亮點頻閃，同樣能夠贏得高分。那么怎樣在文中增設(shè)亮點，使自己的文章“靚”起來呢？只要我們能結(jié)合話題，得心應(yīng)手地運用排比、比喻、擬人、引用、對比等基本的修辭手法，寫議論