1/1描寫人的作文200字

描寫人的作文時(shí)，要抓住人物特征，塑造人物形象。以下是xx為大家收集整理的一些描寫人的作文。

我有一個(gè)鋼琴老師名叫胡馥，雖然她已經(jīng)50多歲了，但她還是依然教學(xué)生彈琴。

我彈琴?gòu)椀煤玫臅r(shí)候，她總是幫我打拍，表?yè)P(yáng)我什么的，說(shuō)起話來(lái)也溫溫和和的，令人非常舒服。但我一彈不好的時(shí)候，她就會(huì)罵我。有一次上課，由于沒(méi)有完成好老師布置的作業(yè)，心里非常緊張，彈琴的時(shí)候，我的手直發(fā)抖，全身都冒著大汗，心想：這次老師不罵死我才怪呢。但沒(méi)想到，胡老師沒(méi)有罵我，而是一個(gè)音符一個(gè)音符的幫我改正過(guò)來(lái)，可我走的時(shí)候，連跟老師說(shuō)“再見(jiàn)”也不記得了，爸爸媽媽生氣地說(shuō)：“哼，算你這次好運(yùn)，要是下次再這樣的話，我不把你的屁股打開(kāi)花才怪呢!”以后每當(dāng)我彈琴不認(rèn)真的時(shí)候，我就會(huì)想起這件事，就再也不敢不認(rèn)真練琴了。

我打算長(zhǎng)大后一定要像胡老師那樣，做個(gè)好老師去教學(xué)生，賺一大筆錢，養(yǎng)活一家人，將來(lái)做一個(gè)有用的人。

子。她天天給我們講課，即使有病也堅(jiān)持給我們上課。但是，老師有魔法竟可以治肚子疼!你可能不信，要是不相信的話就看下面的內(nèi)容吧。

有一天，我們班有一個(gè)同學(xué)突然肚子痛，同學(xué)們非常焦急，可又沒(méi)辦法幫助他。這時(shí)，老師說(shuō)：“讓我試一下吧，我可以把他的肚子疼治好?！庇谑?，老師讓那個(gè)肚子痛的同學(xué)過(guò)來(lái)。那個(gè)同學(xué)來(lái)到老師的面前，讓他坐了下來(lái)，就開(kāi)始幫他治肚子痛了。老師在給他治療的時(shí)候，微笑著說(shuō)：“我可是神醫(yī)老師?！蔽覀兌疾⒉幌嘈爬蠋熣f(shuō)的是真話。老師又說(shuō)：“你們都不相信老師說(shuō)的話吧，其實(shí)是真。不信，看一下最后的結(jié)果吧?！甭?tīng)老師這么一說(shuō)，我們便等了起來(lái)。

后來(lái)，結(jié)果竟然是那個(gè)同學(xué)的肚子痛被神奇的治好了。

我們的神醫(yī)老師可真厲害，你們覺(jué)得這個(gè)神醫(yī)老師厲害嗎?

我有一位同學(xué)，他的名字叫李小游，我們都叫他“機(jī)油”。他的樣子是我們?nèi)嘧羁蓯?ài)的。

機(jī)油是我們班數(shù)一數(shù)二的矮，但他的學(xué)習(xí)卻是我們班數(shù)一數(shù)二的搞。他的臉像棉花一樣柔軟，他保護(hù)自己的功夫是“點(diǎn)點(diǎn)功”這功夫能讓人從桌上小到桌子下，從桌下又笑到桌上。

機(jī)油不僅是我的同學(xué)還是我的好朋友。沒(méi)人能比我更了解他。他不僅學(xué)習(xí)好還很有愛(ài)心。有一次，我在馬路上見(jiàn)到機(jī)油，我正準(zhǔn)備上前叫他，可就在這時(shí)出現(xiàn)了一位年上60的老奶奶，我本來(lái)想走過(guò)去扶那老奶奶過(guò)馬路，可我還沒(méi)走到，機(jī)油就扶那老奶奶過(guò)了馬路，在哪過(guò)程中我看見(jiàn)機(jī)油笑了，那種笑似乎能讓人開(kāi)心，能讓人溫暖。在這之后，我才知道他是那么