兒童言語共鳴障礙的評估與康復(fù)-共鳴功能的評估_第1頁
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文檔簡介

共鳴障礙的評估

共鳴的過程言語聚焦示意圖共鳴障礙的分類分類

鼻腔共鳴障礙(如:說話鼻音重)

口腔共鳴障礙(如:說話聲音含糊,感覺從口腔后部發(fā)出)共鳴功能的評估A鼻腔共鳴功能的評估B口腔共鳴功能的評估鼻音功能亢進、鼻音功能低下主觀評估鼻流量客觀測量一、鼻腔共鳴能力的評估鼻音功能亢進的主觀評估0102這篇短文沒有鼻輔音。如果捏鼻之后,共鳴出現(xiàn)明顯變化,說明鼻音功能亢進。

一大早,六個月大的寶寶起來了,開始左顧右瞧,這時阿姨走過來,抱起他說:“乖寶寶”,寶寶朝阿姨笑一笑,嘴里依依呀呀的,可愛極了。鼻音功能低下的主觀評估01這篇短文包含了大量的鼻輔音,如果在不捏鼻朗讀時聽起來鼻音很多,而在捏鼻朗讀時,聲音音質(zhì)發(fā)生明顯變化,說明鼻腔共鳴正常,如果捏鼻和不捏鼻聽起來是相類似,說明鼻音功能低下。02

尼尼很喜歡將飯含在口中,媽媽罵尼尼,尼尼生氣了;明明向尼尼借橡皮泥玩,尼尼拿起橡皮泥就走;媽媽接尼尼晚了,尼尼生氣地往前奔,媽媽跟也跟不上。這樣的尼尼受人歡迎嗎?客觀測量:鼻流量鼻流量是鼻腔聲壓級n和輸出聲壓級(口腔聲壓級o和鼻腔聲壓級n之和)的比值,可用下面公式表示:鼻流量=n/(n+o)×100%鼻腔聲壓級 n口腔聲壓級 o客觀測量:鼻流量

標(biāo)準(zhǔn)材料朗讀“媽媽你忙嗎?”“我和媽媽喝熱牛奶”“我和爸爸吃西瓜”)測得鼻流量值后將其與:中國人鼻流量參考標(biāo)準(zhǔn)比較,可客觀判斷患者鼻腔共鳴異常的性質(zhì)及嚴重程度。另外,還可以檢查在非鼻音的言語中是否攜帶有鼻音成分。鼻流量的參考標(biāo)準(zhǔn)值不僅為鼻腔共鳴異常作出主觀判斷(輕度,中度或嚴重)提供有效的信息,而且能為患者的療效評定提供了客觀依據(jù)。鼻流量參考標(biāo)準(zhǔn)值主觀評估[i][a][u]共振峰分類第一共振峰F1反映咽腔的大小和咽腔的共鳴狀態(tài),受下頜運動情況的影響。當(dāng)下頜向下運動時,口腔體積增大,咽腔體積減小,則F1增加;當(dāng)下頜向上運動的時候,口腔體積減小,咽腔體積增大,則F1減少;第二共振峰F2反映口腔的大小和口腔的共鳴狀態(tài),主要揭示舌的前后運動情況。當(dāng)舌向前運動時,咽腔體積增大,口腔體積減小,F(xiàn)2增加;當(dāng)舌向后運動時,咽腔體積減小,口腔體積增大,F(xiàn)2減少??陀^測量共鳴器官的活動改變了聲道的大小和形狀,使聲道的共鳴性質(zhì)發(fā)生變化,使聲音頻譜中的一些頻率得到共振加強,另一些則被削弱減幅,這些被加強的共振頻率稱為共振峰。共振峰是衡量元音音質(zhì)的最佳指標(biāo),也就是說,不同的元音對應(yīng)著不同的共振峰頻率、不同的聲道形狀。原理F1-F2圖:實時觀察舌位F1-F2.MPG實時觀察舌位:喉位聚焦實時觀察舌位:前位聚焦實時觀察舌位:后位聚焦課程小節(jié)

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