第第頁(yè)小學(xué)親子共讀心得體會(huì)

學(xué)校親子共讀心得體會(huì)1

培育孩子讀書(shū)的好習(xí)慣并不是一日之功，它不僅是對(duì)孩子的考驗(yàn)，也是對(duì)我們做家長(zhǎng)的考驗(yàn)，我們應(yīng)當(dāng)督促孩子每天朗讀一篇文章，讓孩子有意識(shí)的記住文章中的句子和詞語(yǔ)，對(duì)孩子讀書(shū)提出的問(wèn)題，家長(zhǎng)做出正確的回答。

行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)，親子閱讀正在成為我們一家人良好的習(xí)慣。以后我們會(huì)不斷改進(jìn)方式方法，進(jìn)一步激發(fā)孩子的讀書(shū)熱忱，使孩子與書(shū)為友，與書(shū)為伴，在讀書(shū)中健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)。

和孩子一起讀書(shū)，一起在書(shū)中感受故事的精彩，詞語(yǔ)的精美，讓孩子感受到讀書(shū)的樂(lè)趣。一起讀書(shū)有一個(gè)很大的好處，家長(zhǎng)和孩子共同經(jīng)受著書(shū)藉帶來(lái)的喜怒哀樂(lè)，同樣的心情讓家長(zhǎng)和孩子貼的.更近，彼此間有更多的了解，可以更好的調(diào)整方法來(lái)教育孩子。對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，千萬(wàn)不要奢望可以教給孩子什么，我們唯一能做的是，給孩子愛(ài)和自由，讓孩子有一個(gè)完整的成長(zhǎng)，不只是身體的，更有精神的。

通過(guò)陪孩子讀書(shū)，讓我這個(gè)做家長(zhǎng)的更加了解自己的孩子想的是什么，也讓孩子懂得了很多的道理，也讓孩子更加有自信。孩子這幾個(gè)月以來(lái)的改變，不僅要感謝老師的耐煩教育，還要感謝這些有益的書(shū)籍。所以，以后我會(huì)鼓舞孩子參與學(xué)校的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)，讓她越來(lái)越喜愛(ài)讀書(shū)。

學(xué)校親子共讀心得體會(huì)2

書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，終身的伴侶，最誠(chéng)篤的伙伴。培育孩子養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，讓孩子感到讀書(shū)的樂(lè)趣。我們的做法是：找一些相關(guān)的、充斥童趣的書(shū)籍，和孩子共同閱讀，漸漸地，孩子的知識(shí)面會(huì)變得開(kāi)闊起來(lái)，孩子的思路會(huì)變得活躍起來(lái)。在此談兩點(diǎn)體會(huì)。

首先，培育孩子閱讀的愛(ài)好，要營(yíng)造家庭閱讀氛圍。一是家里要有書(shū)，讓孩子常常接觸到書(shū)，把書(shū)放在孩子每日見(jiàn)到的地方。天長(zhǎng)日久，孩子每天所見(jiàn)的都是書(shū)，任意翻翻，漸漸就會(huì)對(duì)書(shū)籍產(chǎn)生愛(ài)好。在家里，我們特地有一間書(shū)房，買(mǎi)了很多相關(guān)的、充斥童趣的書(shū)籍，如《漫畫(huà)三字經(jīng)》、《圖說(shuō)天下》及中外童話名著等。二是家長(zhǎng)要成為孩子讀書(shū)的伙伴。身教重于言教，只有喜愛(ài)讀書(shū)的家長(zhǎng)才能培育出愛(ài)讀書(shū)的孩子。家長(zhǎng)首先要喜愛(ài)閱讀，用自己的行為潛移默化地帶動(dòng)孩子閱讀，培育孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的初期，最重要是多閱讀文章給孩子聽(tīng)，這樣不僅可以延長(zhǎng)孩子有意留意時(shí)間，增加孩子的識(shí)字量，激發(fā)孩子的想象力，促進(jìn)他們的情感發(fā)育，更重要的是可以培育他們讀書(shū)的愛(ài)好，從而使孩子自覺(jué)自愿的`想去讀書(shū)，孩子讀書(shū)愛(ài)好上來(lái)了，熱忱高漲了，漸漸地，他們對(duì)讀書(shū)的立場(chǎng)就會(huì)變成了“我要讀”。自從郭芷鍵讀學(xué)校后，我們基本堅(jiān)持在睡覺(jué)前和孩子共同用一般話輪番讀2-3篇童話或小故事，至今已讀完了《夏絡(luò)的網(wǎng)》、《中外聞名童話遜、《格林童話選集》等書(shū)籍。

周末，我們利用在家休息時(shí)還常常鼓舞郭芷鍵把書(shū)中的故事情節(jié)或詳細(xì)內(nèi)容復(fù)述出來(lái)，把自己的看法和觀點(diǎn)講出來(lái)。

其次，培育孩子閱讀的愛(ài)好，要把權(quán)利交給孩子。把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。閱讀是一種求知行為，也是一種享受。通常，孩子所閱讀書(shū)刊的內(nèi)容范圍越廣越好。一般說(shuō)來(lái)，從上學(xué)校開(kāi)始，大部分孩子在閱讀內(nèi)容的選擇方面已漸漸形成自己的愛(ài)好和愛(ài)好。對(duì)此，家長(zhǎng)應(yīng)留意觀測(cè)、了解和引導(dǎo)，不宜過(guò)多地干涉。

課外閱讀是自由的閱讀，肯定讀什么或肯定不讀什么，不該由別人去決斷，而該由愛(ài)好決斷。不要規(guī)定孩子讀書(shū)時(shí)肯定要摘好詞好句或?qū)懽x后感，結(jié)果導(dǎo)致孩子把讀書(shū)當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)。成人尚且喜愛(ài)尋一處幽靜的地方喝茶看書(shū)，悠閑得意，為什么偏偏要孩子一看書(shū)，就要正襟危坐，還要寫(xiě)無(wú)感可發(fā)、無(wú)言下筆的讀后感呢？因此，給孩子閱讀的自由是特別有須要的，尤