小學(xué)語(yǔ)文閱讀理解方法和技巧小學(xué)語(yǔ)文閱讀理解方法和技巧某人外出做生意，給父母寫(xiě)了這樣一封信：

“兒的生活好痛苦一點(diǎn)兒也沒(méi)有糧食多病少掙了很多錢(qián)”。

父母讀信后，結(jié)果一個(gè)笑一個(gè)哭。說(shuō)一說(shuō)，這是為什么？某人外出做生意，給父母寫(xiě)了這樣一封信：閱讀理解三步法閱讀理解三步法小學(xué)語(yǔ)文閱讀理解方法和技巧-舍棄課件小學(xué)語(yǔ)文閱讀理解方法和技巧-舍棄課件小學(xué)語(yǔ)文閱讀理解方法和技巧-舍棄課件舍棄古希臘的佛里幾亞國(guó)葛第士以非常巧妙的方法，在戰(zhàn)車(chē)的軛（e）上打了一串結(jié)。他預(yù)言：誰(shuí)能打開(kāi)這個(gè)結(jié)，就可以征服亞洲。一直到公元前334年，還沒(méi)有一個(gè)人能夠成功的將繩結(jié)打開(kāi)。這時(shí)，亞歷山大入侵小亞西亞，他來(lái)到葛第士繩結(jié)之前，便拔劍砍斷了繩結(jié)。后來(lái)，他果然一舉占領(lǐng)了比希臘大50倍的波斯帝國(guó)。一個(gè)孩子在大山里割草，被毒蛇咬傷了腳。孩子疼痛難忍，而醫(yī)院在遠(yuǎn)處的小鎮(zhèn)上。孩子毫不猶豫地用鐮刀割斷受傷的腳趾，然后，忍著疼痛保住了自己的生命。一位朋友到一家餐館應(yīng)征做鐘點(diǎn)工。老板問(wèn)：“在人群密集的餐廳里，如果你發(fā)現(xiàn)手上的托盤(pán)不穩(wěn)，即將跌落，該怎么辦？”許多應(yīng)聘者都答非所問(wèn)，朋友答道：“如果四周都是客人，我就要盡力把托盤(pán)倒向自己。”最后，朋友成功了。

亞歷山大果斷地用劍砍繩結(jié)，說(shuō)明他舍棄了傳統(tǒng)的思維方式；小孩果斷地舍棄腳趾，以短痛換取了生命；服務(wù)員果斷地把即將傾倒的托盤(pán)投向自己，才保證了顧客的利益。在某個(gè)特定的時(shí)候，你只有敢于舍棄，才有機(jī)會(huì)獲得更長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益。即使遭到難以避免的挫折，你也要選擇最佳的失敗方式。成功往往蘊(yùn)涵于取舍之間。不少人看似素質(zhì)很高，但他們往往難以舍棄眼前的蠅頭小利，而忽視了更長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。成功者有時(shí)僅僅抓住了一兩次被別人忽視了的機(jī)遇，而機(jī)遇的獲取，關(guān)鍵在于你是否能在人生道路上進(jìn)行果斷的取舍。舍棄1、寫(xiě)出近義詞。舍棄--（）果然--（）果斷--（）蘊(yùn)涵--（）2、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思毫不猶豫——蠅頭小利——3、本文講了哪三個(gè)小故事，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括。①②③4、短文說(shuō)明了什么道理，找出有關(guān)句子，用“~~~~”畫(huà)出來(lái)。5、亞歷山大劍砍繩結(jié)，你認(rèn)為他舍棄的傳統(tǒng)思維方式是怎樣的？

6、孩子果斷地用鐮刀割掉中毒的腳趾，你認(rèn)為是否值得？為什么？

1、寫(xiě)出近義詞。家有學(xué)霸點(diǎn)睛之筆一聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)的意思的方法：1、顧名思義，采用擴(kuò)充關(guān)鍵字的意思，

連接成一句話(huà)。2、找近義詞的方法，注意要能替代到文中，仍保持通順。3、結(jié)合這個(gè)詞所描述的對(duì)象具體描述。家有學(xué)霸點(diǎn)睛之筆一1、寫(xiě)出近義詞。舍棄--（）果然--（）果斷--（）蘊(yùn)涵--（）2、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思毫不猶豫——蠅頭小利——3、本文講了哪三個(gè)小故事，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括。①②③4、短文說(shuō)明了什么道理，找出有關(guān)句子，用“~~~~”畫(huà)出來(lái)。5、亞歷山大劍砍繩結(jié)，你認(rèn)為他舍棄的傳統(tǒng)思維方式是怎樣的？

6、孩子果斷地用鐮刀割掉中毒的腳趾，你認(rèn)為是否值得？為什么？

1、寫(xiě)出近義詞。舍棄古希臘的佛里幾亞國(guó)葛第士以非常巧妙的方法，在戰(zhàn)車(chē)的軛（e）上打了一串結(jié)。他預(yù)言：誰(shuí)能打開(kāi)這個(gè)結(jié)，就可以征服亞洲。一直到公元前334年，還沒(méi)有一個(gè)人能夠成功的將繩結(jié)打開(kāi)。這時(shí)，亞歷山大入侵小亞西亞，他來(lái)到葛第士繩結(jié)之前，便拔劍砍斷了繩結(jié)。后來(lái)，他果然一舉占領(lǐng)了比希臘大50倍的波斯帝國(guó)。一個(gè)孩子在大山里割草，被毒蛇咬傷了腳。孩子疼痛難忍，而醫(yī)院在遠(yuǎn)處的小鎮(zhèn)上。孩子毫不猶豫地用鐮刀割斷受傷的腳趾，然后，忍著疼痛保住了自己的生命。一位朋友到一家餐館應(yīng)征做鐘點(diǎn)工。老板問(wèn)：“在人群密集的餐廳里，如果你發(fā)現(xiàn)手上的托盤(pán)不穩(wěn)，即將跌落，該怎么辦？”許多應(yīng)聘者都答非所問(wèn)，朋友答道：“如果四周都是客人，我就要盡力把托盤(pán)倒向自己?！弊詈螅笥殉晒α?。

亞歷山大果斷地用劍砍繩結(jié)，說(shuō)明他舍棄了傳統(tǒng)的思維方式；小孩果斷地舍棄腳趾，以短痛換取了生命；服務(wù)員果斷地把即將傾倒的托盤(pán)投向自己，才保證了顧客的利益。在某個(gè)特定的時(shí)候，你只有敢于舍棄，才有機(jī)會(huì)獲得更長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益。即使遭到難以避免的挫折，你也要選擇最佳的失敗方式。成功往往蘊(yùn)涵于取舍之間。不少人看似素質(zhì)很高，但他們往往難以舍棄眼前的蠅頭小利，而忽視了更長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。成功者有時(shí)僅僅抓住了一兩次被別人忽視了的機(jī)遇，而機(jī)遇的獲取，關(guān)鍵在于你是否能在人生道路上進(jìn)行果斷的取舍。舍棄家有學(xué)霸點(diǎn)睛之筆二

總結(jié)概括方法真重要，文中關(guān)鍵詞語(yǔ)離不了。連詞成句要通順，句子簡(jiǎn)潔是竅門(mén)。家有學(xué)霸點(diǎn)睛之筆二

總結(jié)概括方法真重要，文中關(guān)鍵詞語(yǔ)離1、寫(xiě)出近義詞。舍棄--（）果然--（）果斷--（）蘊(yùn)涵--（）2、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思毫不猶豫——蠅頭小利——3、本文講了哪三個(gè)小故事，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括。①②③4、短文說(shuō)明了什么道理，找出有關(guān)句子，用“~~~~”畫(huà)出來(lái)。5、亞歷山大劍砍繩結(jié)，你認(rèn)為他舍棄的傳統(tǒng)思維方式是怎樣的？

6、孩子果斷地用鐮刀割掉中毒的腳趾，你認(rèn)為是否值得？為什么？

1、寫(xiě)出近義詞。舍棄古希臘的佛里幾亞國(guó)葛第士以非常巧妙的方法，在戰(zhàn)車(chē)的軛（e）上打了一串結(jié)。他預(yù)言：誰(shuí)能打開(kāi)這個(gè)結(jié)，就可以征服亞洲。一直到公元前334年，還沒(méi)有一個(gè)人能夠成功的將繩結(jié)打開(kāi)。這時(shí)，亞歷山大入侵小亞西亞，他來(lái)到葛第士繩結(jié)之前，便拔劍砍斷了繩結(jié)。后來(lái)，他果然一舉占領(lǐng)了比希臘大50倍的波斯帝國(guó)。一個(gè)孩子在大山里割草，被毒蛇咬傷了腳。孩子疼痛難忍，而醫(yī)院在遠(yuǎn)處的小鎮(zhèn)上。孩子毫不猶豫地用鐮刀割斷受傷的腳趾，然后，忍著疼痛保住了自己的生命。一位朋友到一家餐館應(yīng)征做鐘點(diǎn)工。老板問(wèn)：“在人群密集的餐廳里，如果你發(fā)現(xiàn)手上的托盤(pán)不穩(wěn)，即將跌落，該怎么辦？”許多應(yīng)聘者都答非所問(wèn)，朋友答道：“如果四周都是客人，我就要盡力把托盤(pán)倒向自己?！弊詈螅笥殉晒α?。

亞歷山大果斷地用劍砍繩結(jié)，說(shuō)明他舍棄了傳統(tǒng)的思維方式；小孩果斷地舍棄腳趾，以短痛換取了生命；服務(wù)員果斷地把即將傾倒的托盤(pán)投向自己，才保證了顧客的利益。在某個(gè)特定的時(shí)候，你只有敢于舍棄，才有機(jī)會(huì)獲得更長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益。即使遭到難以避免的挫折，你也要選擇最佳的失敗方式。成功往往蘊(yùn)涵于取舍之間。不少人看似素質(zhì)很高，但他們往往難以舍棄眼前的蠅頭小利，而忽視了更長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。成功者有時(shí)僅僅抓住了一兩次被別人忽視了的機(jī)遇，而機(jī)遇的獲取，關(guān)鍵在于你是否能在人生道路上進(jìn)行果斷的取舍。舍棄家有學(xué)霸點(diǎn)睛之筆三

找準(zhǔn)相關(guān)段落后，盡量用原文中的詞語(yǔ)、句子來(lái)回答。家有學(xué)霸點(diǎn)睛之筆三找準(zhǔn)相關(guān)段落后，盡量用原文中的詞語(yǔ)、1、寫(xiě)出近義詞。舍棄--（）果然--（）果斷--（）蘊(yùn)涵--（）2、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思毫不猶豫——蠅頭小利——3、本文講了哪三個(gè)小故事，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括。①②③4、短文說(shuō)明了什么道理，找出有關(guān)句子，用“~~~~”畫(huà)出來(lái)。5、亞歷山大劍砍繩結(jié)，你認(rèn)為他舍棄的傳統(tǒng)思維方式是怎樣的？

6、孩子果斷地用鐮刀割掉中毒的腳趾，你認(rèn)為是否值得？為什么？

1、寫(xiě)出近義詞。舍棄古希臘的佛里幾亞國(guó)葛第士以非常巧妙的方法，在戰(zhàn)車(chē)的軛（e）上打了一串結(jié)。他預(yù)言：誰(shuí)能打開(kāi)這個(gè)結(jié)，就可以征服亞洲。一直到公元前334年，還沒(méi)有一個(gè)人能夠成功的將繩結(jié)打開(kāi)。這時(shí)，亞歷山大入侵小亞西亞，他來(lái)到葛第士繩結(jié)之前，便拔劍砍斷了繩結(jié)。后來(lái)，他果然一舉占領(lǐng)了比希臘大50倍的波斯帝國(guó)。一個(gè)孩子在大山里割草，被毒蛇咬傷了腳。孩子疼痛難忍，而醫(yī)院在遠(yuǎn)處的小鎮(zhèn)上。孩子毫不猶豫地用鐮刀割斷受傷的腳趾，然后，忍著疼痛保住了自己的生命。一位朋友到一家餐館應(yīng)征做鐘點(diǎn)工。老板問(wèn)：“在人群密集的餐廳里，如果你發(fā)現(xiàn)手上的托盤(pán)不穩(wěn)，即將跌落，該怎么辦？”許多應(yīng)聘者都答非所問(wèn)，朋友答道：“如果四周都是客人，我就要盡力把托盤(pán)倒向自己?！弊詈螅笥殉晒α?。

亞歷山大果斷地用劍砍繩結(jié)，說(shuō)明他舍棄了傳統(tǒng)的思維方式；小孩果斷地舍棄腳趾，以短痛換取了生命；服務(wù)員果斷地把即將傾倒的托盤(pán)投向自己，才保證了顧客的利益。在某個(gè)特定的時(shí)候，你只有敢于舍棄，才有機(jī)會(huì)獲得更長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益。即使遭到難以避免的挫折，你也要選擇最佳的失敗方式。成功往往蘊(yùn)涵于取舍之間。不少人看似素質(zhì)很高，但他們往往難以舍棄眼前的蠅頭小利，而忽視了更長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。成功者有時(shí)僅僅抓住了一兩次被別人忽視了的機(jī)遇，而機(jī)遇的獲取，關(guān)鍵在于你是否能在人生道路上進(jìn)行果斷的取舍。舍棄家有學(xué)霸點(diǎn)睛之筆四

原文中沒(méi)有答案的，需要根據(jù)相關(guān)段落、語(yǔ)句、詞語(yǔ)去總結(jié)、概括、歸納。家有學(xué)霸點(diǎn)睛之筆四1、寫(xiě)出近義詞。舍棄--（）果然--（）果斷--（）蘊(yùn)涵--（）2、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思毫不猶豫——蠅頭小利——3、本文講了哪三個(gè)小故事，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括。①②③4、短文說(shuō)明了什么道理，找出有關(guān)句子，用“~~~~”畫(huà)出來(lái)。5、亞歷山大劍砍繩結(jié)，你認(rèn)為他舍棄的傳統(tǒng)思維方式是怎樣的？

6、孩子果斷地用鐮刀割掉中毒的腳趾，你認(rèn)為是否值得？為什么？

1、寫(xiě)出近義詞。舍棄古希臘的佛里幾亞國(guó)葛第士以非常巧妙的方法，在戰(zhàn)車(chē)的軛（e）上打了一串結(jié)。他預(yù)言：誰(shuí)能打開(kāi)這個(gè)結(jié)，就可以征服亞洲。一直到公元前334年，還沒(méi)有一個(gè)人能夠成功的將繩結(jié)打開(kāi)。這時(shí)，亞歷山大入侵小亞西亞，他來(lái)到葛第士繩結(jié)之前，便拔劍砍斷了繩結(jié)。后來(lái)，他果然一舉占領(lǐng)了比希臘大50倍的波斯帝國(guó)。一個(gè)孩子在大山里割草，被毒蛇咬傷了腳。孩子疼痛難忍，而醫(yī)院在遠(yuǎn)處的小鎮(zhèn)上。孩子毫不猶豫地用鐮刀割斷受傷的腳趾，然后，忍著疼痛保住了自己的生命。一位朋友到一家餐館應(yīng)征做鐘點(diǎn)工。老板問(wèn)：“在人群密集的餐廳里，如果你發(fā)現(xiàn)手上的托盤(pán)不穩(wěn)，即將跌落，該怎么辦？”許多應(yīng)聘者都答非所問(wèn)，朋友答道：“如果四周都是客人，我就要盡力把托盤(pán)倒向自己。”最后，朋友成功了。

亞歷山大果斷地用劍砍繩結(jié)，說(shuō)明他舍棄了傳統(tǒng)的思維方式；小孩果斷地舍棄腳趾，以短痛換取了生命；服務(wù)員果斷地把即將傾倒的托盤(pán)投向自己，才保證了顧客的利益。在某個(gè)特定的時(shí)候，你只有敢于舍棄，