大班生活《疊被子的正確方法》微反思在這個(gè)班級(jí)下，幼兒的總體興趣仍然很高。這也是訓(xùn)練孩子動(dòng)手能力的話(huà)題，他們喜歡動(dòng)手活動(dòng)。每個(gè)孩子都認(rèn)真地跟著老師，最終完成了書(shū)架。但是，單個(gè)的被子很大，此時(shí)老師已忽略了這件事，導(dǎo)致孩子們沒(méi)有按要求堆放被子。小百科全書(shū)：被子是一種被褥。它是覆蓋人體的區(qū)域，是矩形的。通常在睡覺(jué)時(shí)用來(lái)保暖。被子通常由被套或棉被制成。棉花制成的被子稱(chēng)為被子。除了被子外，它也可以由人造絲制成，例如羊毛，絲綢或丙烯酸。

《疊被子的正確方法》活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒掌握疊被子的方法，提高幼兒動(dòng)手操作能力。

2、體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)心情，教育幼兒自己的事情自己做。

3、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：創(chuàng)設(shè)活動(dòng)場(chǎng)地'娃娃兵的家'、活動(dòng)音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、隨（娃娃兵）音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)室，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣

師：小朋友，前幾天我們講過(guò)一個(gè)關(guān)于娃娃兵的故事，快說(shuō)說(shuō)娃娃兵長(zhǎng)得什么樣？你還知道哪些有關(guān)娃娃兵的故事？娃娃兵長(zhǎng)得那么小，他們住在哪呢？他們的家會(huì)是什么樣呢？娃娃兵邀請(qǐng)小朋友到他們的家去做客，你們想去嗎？我們出發(fā)吧?。ㄒ魳?lè)）。

1、我們到了，這就是娃娃兵的家，多漂亮的小門(mén)啊，是什么顏色的？上面寫(xiě)著娃娃兵歡迎你們！這里有封寫(xiě)給小朋友的信，我們一起來(lái)看一看（親愛(ài)的小朋友們！娃娃兵臨時(shí)有任務(wù)，起早練兵不在家，歡迎你們先請(qǐng)進(jìn)）原來(lái)娃娃兵沒(méi)在家，我們到人家里的時(shí)候要有秩序，站好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)走。

2、這么小的門(mén)怎樣才能進(jìn)去？我們?cè)囈辉嚒?/p>

3、小朋友看到了什么？什么樣的？有多少?gòu)埿〈?？（許多張小床，一張大床）?？纯创采嫌惺裁?？被子怎么沒(méi)有疊？一定是娃娃兵起早練兵沒(méi)來(lái)得及，我們來(lái)幫娃娃兵把被子疊好好嗎？

4、小朋友你們會(huì)疊被子嗎？平時(shí)你們的被子都是誰(shuí)來(lái)疊的？小朋友真幸福，可是我們會(huì)逐漸長(zhǎng)大，自己的事情要自己做，現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)疊被子。二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)疊被子

（一）教師邊示范邊引導(dǎo)，初步嘗試疊被子。

1、我們先把被子鋪平整，看看娃娃兵的小被子是什么形狀的？正方形有幾條邊？幾個(gè)角？

2、我們握住下面的兩個(gè)角，他們呀要和上面的兩個(gè)角拍拍手！拍一拍，摸摸兩條邊都對(duì)齊了嗎？

3、被子變成了什么形狀？

4、我們的小手再握住下面的兩個(gè)角，他們呀也要和上面的兩個(gè)角拍拍手！拍一拍，摸摸兩條邊對(duì)齊了嗎？

5、現(xiàn)在的小被子是什么形狀？變成一個(gè)又細(xì)又長(zhǎng)的長(zhǎng)方形？找一找他的短邊在哪里？?jī)蓷l短邊想做朋友，一二一二往中間走！走到中間拉緊手！翻個(gè)跟頭做朋友！

(二)、請(qǐng)小朋友當(dāng)老師教幼兒疊被子

6、小朋友你們的被子疊好了嗎？快讓老師看一看？我們小朋友比一比誰(shuí)疊的好？你怎么疊的這么好？快教教我們！

(三)、再來(lái)試一試

7、老師告訴你們?cè)鯓硬艜?huì)疊的更平整，小朋友與老師再一起試一試！

(四)、疊被子比賽

(五)、被子疊好了還應(yīng)該怎么做？疊好的被子可以放在枕頭上，再把床單鋪平整，小床也要擺整齊。

三、活動(dòng)結(jié)束

看到整潔的小床，你的心情怎么樣？當(dāng)我們用心去幫助別人，別人高興的時(shí)候就是自己最高興的時(shí)候?。ㄒ魳?lè)）聽(tīng)，娃娃兵回來(lái)了，我們一起出去迎接他們吧！

活動(dòng)反思：

通過(guò)這次教孩子疊被子后，我發(fā)現(xiàn)在教孩子一些學(xué)習(xí)技能時(shí)，不能一味的教授，而需要我們教師想一些小手段，既能讓孩子接受，又能提高他們參與活動(dòng)的積極性。不能采用填鴨式的教育方法，當(dāng)孩子因?yàn)橛龅經(jīng)]有興趣的活動(dòng)后，他們就會(huì)因?yàn)橛龅嚼щy而喪失信心，反而適得其反?？偠灾處煈?yīng)該不斷探索與解決教育實(shí)踐中的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)手段的提高。不斷對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思，努力探索教學(xué)新思路，改變自己的教育觀念，為今后的教學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。

【教學(xué)設(shè)計(jì)】我會(huì)疊被子教學(xué)目標(biāo)1.創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，讓孩子學(xué)會(huì)正確疊被子。2.培養(yǎng)良好的孩子整理習(xí)慣以及做事的獨(dú)立性。教學(xué)重點(diǎn)提高學(xué)生的雙手協(xié)調(diào)能力，熟練疊被子的步驟。教學(xué)難點(diǎn)養(yǎng)成學(xué)生生活中動(dòng)手動(dòng)腦的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備小床兩張、被子若干、疊被子視頻、獎(jiǎng)牌活動(dòng)過(guò)程：一、談話(huà)導(dǎo)入，激發(fā)孩子興趣。1.教師：同學(xué)們，老師想問(wèn)問(wèn)你們，在家里，你們是不是做到自己的事情自己做?有哪些事情是自己做的?(請(qǐng)孩子分別回答，教師要加以鼓勵(lì))2.教師：每天起床后你們是不是自己疊被子呢?(請(qǐng)孩子發(fā)言，調(diào)動(dòng)孩子們的積極性)二、設(shè)置情景，引發(fā)探索。情景設(shè)置：小床上一團(tuán)亂麻的被子。教師：今天我們來(lái)學(xué)習(xí)正確疊被子的方法。三、學(xué)習(xí)疊被子1.觀看視頻提問(wèn)：你從視頻中看到什么?學(xué)到什么?2.與孩子討論：應(yīng)該怎樣疊被子?(結(jié)合孩子實(shí)際生活說(shuō)一說(shuō))3.請(qǐng)個(gè)別孩子示范疊被子的方法。教師引導(dǎo)其他孩子觀察，并適時(shí)引導(dǎo)正確疊被子的方法。4.與孩子一起總結(jié)疊被子的正確方法。5.孩子分組練習(xí)疊被子。教師進(jìn)行巡視觀察，幫助有困難的孩子。四、疊被子游戲，爭(zhēng)做小達(dá)人。每組孩子自己選出一個(gè)代表參賽，先是兩兩比賽，獲勝者再進(jìn)行兩兩比賽，最后獲勝者將得到一個(gè)笑臉，成為“疊被子小達(dá)人”。活動(dòng)