第2023年幼兒園教案6篇2023年幼兒園教案篇1

【活動目標(biāo)】

1、鍛煉幼兒靈敏性快速反應(yīng)能力及自控能力。

2、鍛煉幼兒大肌肉群的發(fā)展。

3、學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則。

【活動準(zhǔn)備】

手絹活動過程：

一、教師組織幼兒做熱身活動，集體幼兒做拍手操。

二、游戲《丟手絹》。

1、幼兒手拉手圍成一個大圓圈，撒開手蹲下，選一個幼兒手持手絹。

2、持手絹幼兒，沿順時針或逆時針繞著小朋友走，圈上的幼兒一起拍手唱："丟、丟、丟手絹"，輕輕地放到小朋友的后面，大家不要告訴他，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他，(唱到輕輕地放到小朋友的后面時拿手絹的幼兒將手絹悄悄地放到圈上某一個小朋友的身后)唱到：快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他時，如果被丟給手絹的幼兒還沒有發(fā)現(xiàn)自己身后手絹，丟手絹的幼兒就要捉住他表演節(jié)目或背誦兒歌，若在唱的過程中幼兒自己發(fā)現(xiàn)了手絹，就要拿起手絹，快速追逐丟手絹的幼兒，若追上就要請丟手絹幼兒表演節(jié)目，若追不上，兩人交換位置，游戲重新開始。

3、幼兒重復(fù)游戲。

4、活動結(jié)束時教師與幼兒一起做放松練習(xí)。

教學(xué)提示：

教師帶領(lǐng)歌唱，并輕輕地在膝上拍打節(jié)拍.孩子們可以坐在大人伸出來的腿上，或是跪著坐在自己的腳跟上，隨著拍子上下彈躍。在唱歌以前教師可以帶領(lǐng)小朋友和家長結(jié)合語言，練習(xí)歌曲中出現(xiàn)的主要節(jié)奏;身體左右擺動。

課堂游戲：丟手絹

活動目的：

鍛煉小朋友們的反應(yīng)能力和觀察能力。

活動準(zhǔn)備：一條手絹。

活動過程：

1.推選出一個丟手絹的小朋友，其余的小朋友圍成一個大圓圈坐下。

2.游戲開始，大家一起唱歌，被推選為丟手絹的人沿著圓圈外行走。

3.在歌謠唱完之前，丟手絹的小朋友要不知不覺地將手絹丟在其中一個小朋友的身后。

4.被丟了手絹的小朋友要迅速發(fā)現(xiàn)自己身后的手絹，然后迅速起身追逐丟手絹的小朋友，丟手絹的小朋友沿著圓圈奔跑，跑到被丟手絹小朋友的位置時蹲下，如之前被抓住，則要表演一個節(jié)目。

5.如果被丟手絹的小朋友在歌謠唱完后仍未發(fā)現(xiàn)身后的手絹，而讓丟手絹的小朋友轉(zhuǎn)了一圈后抓住的，就要做下一輪丟手絹的人，他的位置則由剛才丟手絹的小朋友代替。

2023年幼兒園教案篇2

活動目標(biāo)：

1．能將繩子按粗細(xì)分類，學(xué)習(xí)通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的觀點(diǎn)。

2．積極參與討論，了解粗繩和細(xì)繩在生活中的不網(wǎng)用途。

3．通過討論，知道粗繩和細(xì)繩對人們生活都有幫助。

活動準(zhǔn)備：

幼兒收集的各種繩子（細(xì)繩若干、粗繩若干）；黑板；記錄紙、筆；串珠；積木；畫紙；膠水；報紙多件。

活動過程：

1．分類活動：誰粗？誰細(xì)？（分類活動是為了讓孩子在區(qū)別繩子的粗細(xì)的同時，積累對粗繩細(xì)繩的不同認(rèn)識）幼兒自取帶來的繩子并進(jìn)行分類。

2．試驗(yàn)：粗繩pk細(xì)繩（誰粗誰細(xì)的問題是希望孩子能自由地思考，發(fā)表自己的想法后，敢于驗(yàn)證自己的想法，讓他們學(xué)習(xí)在生活中遇到問題后敢想敢做）

提問：你覺得粗繩和細(xì)繩誰的用處大？為什么？

分組試驗(yàn)：

①繩子作畫；

②串珠；

③提重物；

④收納報紙。

3．分享活動：粗繩細(xì)繩優(yōu)點(diǎn)大集合（在第二環(huán)節(jié)中，孩子們大膽地設(shè)想了，并自主選擇各種方式驗(yàn)證自己想法，那么在此之后他們的思考又是怎樣的呢？分享是給孩子提供敢說的最好方式）

請幼兒說說“試驗(yàn)時，你覺得粗繩、細(xì)繩怎么樣？”

幼兒分組討論粗繩（細(xì)繩）的優(yōu)點(diǎn)，并請代表上前說，老師用符號記錄。

4．總結(jié)。

提問：粗繩和細(xì)繩兩個都有許多優(yōu)點(diǎn)，你們覺得它們倆怎么樣呀？

鼓勵幼兒回家后尋找有使用粗繩和細(xì)繩的地方。

活動反思：

在這個活動中，孩子們關(guān)于“粗繩細(xì)繩”的各種比較、猜測、否定，在我看來都是他們在積極動腦、不斷思考的一個表現(xiàn)。那么，怎樣讓孩子逐漸養(yǎng)成愛動腦、愛思考的習(xí)慣呢？我想教師的教育行動非常重要，正如這個活動中所表現(xiàn)出來的，每個環(huán)節(jié)都是相互聯(lián)系的，它們給孩子提供了敢想、敢猜測、敢試驗(yàn)、敢表達(dá)的機(jī)會，孩子在這樣的環(huán)境下，不就能體現(xiàn)出他們“愛智慧”的一面嗎？

活動評析：

正如執(zhí)教老師所反思的`一樣，這個活動給了幼兒很多“敢想、敢猜測、敢試驗(yàn)、敢表達(dá)”的機(jī)會與空間，這種機(jī)會與環(huán)境是從小培養(yǎng)幼兒科學(xué)素養(yǎng)的基本要素。而一環(huán)扣一環(huán)的教師提問又體現(xiàn)了教師在幼兒科學(xué)探索中的必要引領(lǐng)。在這個引領(lǐng)過程中我們看到了幼兒方法的掌握和能力的培養(yǎng)。

小班繪本語言《送大烏龜回家》劉凌優(yōu)質(zhì)課+有聲ppt課件+教案+音樂大班探究科學(xué)活動《多米諾》黃敏君優(yōu)質(zhì)課視頻+課件ppt+教案音樂

2023年幼兒園教案篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1、會認(rèn)“羞”等9個生字，會寫“脫”等9個字。

2、抓住文中的三個比喻句和反問句引導(dǎo)幼兒正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課。

3、體會春光的美好，體驗(yàn)大自然的情趣，養(yǎng)成主動發(fā)現(xiàn)的習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：

在關(guān)注個體差異的前提下，讓幼兒在創(chuàng)設(shè)的情境中能夠自覺主動地讀準(zhǔn)字音，學(xué)會生字，讀通句子。

教學(xué)難點(diǎn)：

能夠靈活并能很好地采用記憶和學(xué)習(xí)的方法。

教具準(zhǔn)備：

生字詞卡片；課件。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

談話導(dǎo)入。輕輕地，輕輕地，春姑娘來到了我們的身邊，讓我們用美麗的詞語去迎接她的到來吧?。ㄓ變赫f出有關(guān)描寫春天的詞語或句子。）是的，春天就像一個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，她藏在哪呢？讓我們一起去找春天吧?。ò鍟赫掖禾欤?/p>

二、整體感知，初讀文本

1、春姑娘來到了課堂，她就藏在我們的課文里，請同學(xué)們仔細(xì)地讀讀課文，一邊讀一邊感受春天的氣息。遇到不認(rèn)識的字，借助拼音讀一讀。

2、同學(xué)們感受到春天的氣息了嗎？再讀一讀課文，看看細(xì)心的你還能在春天里找到什么？（幼兒在文中圈一圈，劃一劃）

3、你找到什么？發(fā)現(xiàn)了什么？幼兒暢談收獲。

三、識字

1、指名讀課文，師生共同正音。

2、教師出示生字詞，幼兒交流識字方法。預(yù)設(shè)方法如下

看實(shí)物猜字——躲、符、鵲；畫圖認(rèn)字——嫩

做動作猜字——羞、遮、掩、探、觸

謎語、順口溜猜字——一頭羊長得丑（羞）；一朵花藏身后（朵）

3、同桌檢查讀句子，互相評價打等級。

（1）春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

（2）小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？

（3）春天來了，我們看到了她，我們聽到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。

四、指導(dǎo)朗讀

1、快速讀文，思考：“我們幾個孩子”是懷著怎樣的心情找到春天的？指名讀——范讀——感悟讀。

（重點(diǎn)抓住“脫掉”等表示動作的`詞語感受孩子們急切激動的心情，讀好帶“！”的句子。）

2、輕聲讀第三自然段，用換詞和做動作理解“害羞”，并說說句子中哪些詞寫出了春天“害羞”的特點(diǎn)。

教師相機(jī)進(jìn)行仿詞訓(xùn)練：遮遮掩掩躲躲藏藏

五、指導(dǎo)寫字

指導(dǎo)寫“脫、凍、溪、棉、探、搖”六個字。

1、讓幼兒先觀察每個字在田字格中的位置：你發(fā)現(xiàn)了什么？（幼兒發(fā)現(xiàn)這幾個左右結(jié)構(gòu)的字都要寫得左窄右寬，）

2、教師根據(jù)幼兒書寫實(shí)際，重點(diǎn)指導(dǎo)“溪”和“搖”。

3、幼兒練寫，力求把字寫規(guī)范、美觀。教師巡視，鼓勵寫得好的幼兒。

4、幼兒交流評價，互相打等級。

2023年幼兒園教案篇4

活動目標(biāo)

1、傾聽故事，理解故事內(nèi)容。

2、能根據(jù)故事圖片進(jìn)行簡單猜測、講述。

3、嘗試大膽想象，簡單續(xù)編故事。

4、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

5、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解。

活動準(zhǔn)備：

故事圖片

活動過程

（一）出示故事封面猜猜今天故事的主人是誰？

故事名叫《圓寶寶旅行》

（二）邊出示故事圖片邊講述故事，幫助孩子理解故事內(nèi)容。

（1）講述故事第1頁，幼兒觀察故事第2頁，講述故事第3頁。

圓寶寶旅途中遇到了一位阿姨，阿姨正愁眉苦臉地站在嬰兒車旁。小朋友觀察一下，為什么阿姨愁眉苦臉？

圓寶寶會怎么幫助阿姨？

（2）講述故事第4頁，第5頁。

孤兒是什么人？孤兒目不轉(zhuǎn)睛地看著甜甜圈，滿眼都是渴望，你看到這樣的一個小朋友你什么心情？

你猜圓寶寶做了什么？

（3）講述故事第6頁，第7頁。

剩下的圓寶寶遇到了發(fā)愁的小朋友，它會怎么幫助小朋友，小朋友又會怎么說，誰能用一句話說完整。

（4）講述故事第8頁，第9頁。

剩下的圓寶寶遇到失落的女孩，會怎么幫助她，女孩又會怎么說，請小朋友說完整。

（三）完整講述故事，引出續(xù)編。

（1）遇到困難的人圓寶寶都能幫助，為什么？

（2）還有什么東西身上有圓形？

（3）如果圓寶寶繼續(xù)旅行，你猜它還會碰見誰需要幫助？

教學(xué)反思：

幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師說要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點(diǎn)聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說說自己對故事的'看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對故事的理解。

2023年幼兒園教案篇5

為了迎接國際五一勞動節(jié)，每個單位都會策劃一些節(jié)目，我們幼兒園今年也別出心裁的制定了一系列的活動希望通過此活動，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，長大了用自己的勞動去創(chuàng)造更多的神奇，用自己的力量為祖國為社會服務(wù)。

活動的生成：

為迎接五一勞動節(jié)的到來，讓幼兒對五一勞動節(jié)有了深刻的認(rèn)識，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識周圍的勞動人民，萌發(fā)幼兒熱愛勞動人民的情感，懂得珍惜勞動人民的成果。我們大二班在節(jié)日前夕開展了勞動人民最光榮的主題活動。希望通過此活動，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，長大了用自己的勞動去創(chuàng)造更多的神奇，用自己的力量為祖國為社會服務(wù)。

活動內(nèi)容：

1、介紹五一國際勞動節(jié)。

了解五一勞動節(jié)的由來，初步理解五一勞動節(jié)的含義。

2、繪畫各行各業(yè)勞動人民美術(shù)作品。

介紹各行各業(yè)的勞動人民，初步了解不同勞動者對社會的不同奉獻(xiàn)。

3、談話：說說我的爸爸媽媽

相互介紹自己的爸爸媽媽的工作，知道他們工作的辛苦。

4、組織幼兒義務(wù)勞動，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。

5、手工：制作美麗的花。

組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業(yè)的勞動者，并說一聲祝福的話。

6、學(xué)唱歌曲《勞動最光榮》。

2023年幼兒園教案篇6

活動目的：

1、知道安全乘車的道理。

2、掌握乘車一些必要的自我保護(hù)的方法。

活動重點(diǎn)：

能讓幼兒知道安全乘車的道理。

活動難點(diǎn)：

能讓幼兒大膽地用語言表達(dá)乘車時不規(guī)范的行為。

活動準(zhǔn)備：

安全掛圖、公共汽車圖片。

活動過程：

1、出示汽車圖片，談話引出內(nèi)容。

你坐過汽車嗎？坐車時應(yīng)注意什么？

2、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒逐幅觀察圖片并加以討論，重點(diǎn)了解乘車時應(yīng)注意的事項(xiàng)。

3、總結(jié)，教育幼兒乘車應(yīng)注意安全。

問：那么，在乘車時，怎樣做才是安全的？

（1）引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面講出正確的做法。

（2）教師總結(jié)：如乘車下車都應(yīng)該排隊(duì)，不把頭、手，伸出車窗，不在車上亂跑動、不吃帶棍狀的食物等。

活動反思：

今天下午我們班開展安全活動――《乘車安全》。在這個活動中，我通過讓幼兒觀察掛圖引導(dǎo)幼兒討論：乘車應(yīng)注意什么安全？由于這種活動比較貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，這一話題一展開討論，幼兒的話匣子一下子打開了，紛紛說出自己的乘車經(jīng)驗(yàn)。為了進(jìn)一步鞏固幼兒對乘車安全的自我保護(hù)意識。借此契機(jī)，我利用幼兒的椅子，組織幼兒玩《乘車安全》的游戲，我當(dāng)司機(jī)，把幼兒的椅子排成兩排當(dāng)公共汽車的座椅，游戲時提醒幼兒乘車時應(yīng)注意什么安全，這樣的游戲把幼兒的激情頓時提高起來。游戲中，幼兒既體驗(yàn)了與同伴游戲的樂趣，同時也讓幼兒在游戲中體驗(yàn)到乘車的安全，整個活動效果非常好。

校車定期檢查制度

為防止校車在運(yùn)行中發(fā)生故障，延長使用壽命，保持良好運(yùn)行狀態(tài)，制定檢查保養(yǎng)制度。

一、校車的安全技術(shù)狀況必須符合國家標(biāo)準(zhǔn)《專用校車安全技術(shù)條件》(gb24407-20__)，校車門窗玻璃、座椅必須配備齊全，并配備逃生錘、滅火器、急救箱等。

二、駕駛員在每天出車前，收車后進(jìn)行