六年級下冊書法說課稿－9平正｜北師大版一、說教材本課時所涉及的書法作品，是選自北師大版《語文》六年級下冊，第九單元的教材內(nèi)容。這個單元的主題是《表白自然，尊重生命》，它的核心是讓學(xué)生能夠懂得尊重自然，保護自然，熱愛生命。我們知道，中國書法是中華文化的瑰寶，它在長期的歷史文化中，不僅是一種文字的表達方式，也是一種文化的傳承和體現(xiàn)，所以在中國書法中，不能忽略掉傳統(tǒng)文化的影響。本課時所涉及到的六年級下冊書法作品類型有毛筆書法和硬筆書法，包括三個字作品和五個字作品。二、說學(xué)生本節(jié)課內(nèi)容主要為選自北師大版《語文》的六年級下冊書法內(nèi)容，適用于六年級的學(xué)生。目標是讓學(xué)生們通過學(xué)習(xí)書法，積極向上的表現(xiàn)自己，提升自我價值。這里我想提醒一下，書法是一種需要大量練習(xí)的技藝，它注重的是學(xué)生的意志素質(zhì)，需要學(xué)生們有較好的毅力和耐心。三、說教學(xué)目標本節(jié)課目標我們主要是以書法傳統(tǒng)文化的教育，鼓勵學(xué)生在書寫過程中自我感悟，尋找到自我價值，提高自身的文化修養(yǎng)，并能夠在書法的實踐中更好地感受和理解自然與生命的關(guān)系，培養(yǎng)出文學(xué)素養(yǎng)能力及文藝審美習(xí)慣。四、說教學(xué)設(shè)計1.說課前導(dǎo)本節(jié)課的前導(dǎo)活動是展示優(yōu)秀的書法作品，讓學(xué)生欣賞書法之美，培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的敬重心態(tài)，同時培養(yǎng)對書法藝術(shù)表現(xiàn)方式的細膩觀察力。2.導(dǎo)入與熱身為了有一個更好的導(dǎo)入和熱身準備，我們可以讓學(xué)生認識毛筆的發(fā)展和歷史，介紹筆尖彎曲的不同程度和相關(guān)的筆畫技巧，讓學(xué)生更好地了解毛筆的特點和應(yīng)用。3.要點分析本部分需要對本節(jié)課要講的三個字與五個字書法進行分析、比較和細節(jié)講解，讓學(xué)生在理解了書法的基礎(chǔ)知識之后，能夠更好地理解課文的主題，也能通過文字的描述將感性化的認識逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)槔硇曰睦斫夂驼莆铡?.學(xué)生練筆這節(jié)課最重要的環(huán)節(jié)是讓學(xué)生開始進行書法的實踐。建議從基礎(chǔ)筆畫開始，讓學(xué)生熟悉筆觸與行書相結(jié)合，同時讓學(xué)生在這個過程中發(fā)現(xiàn)自己手腳準確度的不足之處，通過練習(xí)來提高自己的手寫能力和敏銳度，并著重在筆畫的細節(jié)上進行幫助和指導(dǎo)。5.練字技巧總結(jié)讓學(xué)生展示并比較自己的書法作品，然后教師指導(dǎo)學(xué)生在字體排列和字體打磨等技巧上進行優(yōu)化。6.作品展示講解最后一步，就是通過作品展示講解，分享原則和實際操作經(jīng)驗，該環(huán)節(jié)的重點在于讓學(xué)生分清楚自己的加強點及弱點，提高技術(shù)，從而更好地悟出書法所要傳達的傳統(tǒng)文化及其所蘊含的人文情感。五、說教學(xué)手段本課程容易讓學(xué)生陷入想象與欣賞的趣味之中，不同于其他科目的冷靜和計算，需要的是一種放松和自我發(fā)現(xiàn)，所以，我們采用了不同方式的藝術(shù)表現(xiàn)方式來支持教學(xué)方法的多樣性，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗，提高教學(xué)的效果。其中最主要的教學(xué)手段包括：1.畫板和毛筆畫板和毛筆有益于學(xué)生接觸并體驗傳統(tǒng)的書法工藝。2.書法紙書法紙與毛筆有著千絲萬縷的關(guān)聯(lián)，是教師用來評判學(xué)生的書法作品的標準。3.視頻、PPT和圖片這些教學(xué)資源能夠帶給學(xué)生們新的感受和想象，也能夠加強學(xué)生們的記憶力，提升學(xué)生們的綜合能力。六、課程總結(jié)本節(jié)課主要講解了六年級下冊書法教學(xué)，目的是讓學(xué)生感受書法的美，優(yōu)化學(xué)生的書寫水平，同時也通過對傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，增強學(xué)生對自然和生命的尊重，提高其文化素養(yǎng)。導(dǎo)入的環(huán)節(jié)讓學(xué)生認知了中國書法發(fā)展歷史與記