幼兒園小班安全教案設計《不跟陌生人走》含反思_第1頁
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文檔簡介

幼兒園小班安全教案設計《不跟陌生人走》含反思一、教學目標1.認得到陌生人對孩子的危害；2.學會與陌生人保持距離和謹慎接觸，能夠堅決地拒絕陌生人；3.把握求助的方法，了解該如何在不安全中尋求幫忙。二、教學內容1.什么是陌生人？2.陌生人可能對孩子造成的危害；3.碰到陌生人應當怎么做、如何拒絕；4.如何求助。三、教學方法1.口頭敘述與實例講解相結合的方法；2.用游戲、演練等形式幫忙幼兒加深印象。四、教學流程1.導入：（10分鐘）老師引領幼兒玩“什么是陌生人”游戲。老師讓幼兒聞一些東西并說出猜想，然后打開看，碰到認為怎么樣就不能讓陌生人送，然后讓幼兒相互交流所得出的閱歷教訓。2.正文：（30分鐘）1）假如陌生人上前敲門，請問孩子應當做什么？老師：假如您一個人在家，驀地外面響起敲門聲，那么您會怎么做？幼兒：不要開門。2）假如陌生人問孩子家長在不在家，請問孩子應當怎么做？老師：假如陌生人問你的家長在不在家，你會怎么做？幼兒：說媽媽不在家。3）假如陌生人問孩子家庭住址或聯系方式，請問孩子應當怎么做？老師：假如陌生人問你你的家庭住址或聯系方式，你會怎么做？幼兒：不告知他。4）假如陌生人開車想請孩子坐車，請問孩子應當怎么做？老師：假如有人說要給你送東西或者請你坐車去玩，但是這個人不是你認得的人，你會怎么做？幼兒：不去。3.演練和模擬游戲（50分鐘）幼兒分為家長和陌生人兩個小組。先由家長組的小伙伴去敲門，陌生人小組的小伙伴要做好如下準備：1）聽到有人敲門，要通過望眼識人判定是否是本身熟知的人來判定是否開門；2）假如是陌生人，則提前準備好語言：比如說“對不起，我的家長說不行讓陌生人送東西”之類的話；要禮貌地拒絕；3）假如對方還在連續(xù)糾纏或者拽著幼兒告知他的地方走，幼兒要學會喊叫人或者找尋另外逃離的方式來避開被拐。5.總結（10分鐘）1）重復強調不同陌生人交會和細節(jié)；2）總結今日的活動學到了什么？3）對于幫忙幼兒判定陌生人常用的手段做出概述，并激勵家長、幼兒園老師和孩子要關注這方面的信息本領。五、教學反思通過本次教學，幼兒學會了如何與陌生人闊別，了解了危害與情況，學會了如何求助，提高了孩子們的自救本領和獨立性。同時，也為家長們提一些相關學問。但是，需要提示的是，安全教育從來都不是一次性的，平常需要多加強，多跟孩子與家庭成員共享，反復叮嚀幼兒確定不和陌生人交流，提高孩子對不安全的敏感程度和警惕性。在日后的安全教育中，還需要從幼兒的年齡特點

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