我終于明白了你的良苦用心作文我家是一個(gè)四口之家。姐姐上大學(xué)，父母務(wù)農(nóng)，工作都十分辛苦，我讀書(shū)也很累，但我生活的幸福、美滿。

當(dāng)然，家里也會(huì)有一些風(fēng)波。

下午放學(xué)后，我背上書(shū)包，未及和同學(xué)道別，便登上自行車疾馳出校。

為何本人如此抓緊時(shí)間，難道對(duì)學(xué)習(xí)如此分秒必爭(zhēng)？

非也。本人只是飛馳到家，好看看電視，玩玩電腦，僅此而已。

這兩天，父母出差，我狂接游戲盤：“喂！游戲盤帶來(lái)了沒(méi)有？”“你，帶來(lái)了嗎？”“你！還有你！”家里獨(dú)我為王，無(wú)人管束，此時(shí)不瘋，更待何時(shí)？

但當(dāng)我雙腿麻木、氣喘吁吁來(lái)到樓下后，卻看到父親的車聽(tīng)停在哪里，我立刻心灰意冷，連上樓的勁兒也沒(méi)沒(méi)有了。

若某天回家，家中無(wú)人，先一陣竊喜，遂鞋不換，手不洗了，丟下書(shū)包，打開(kāi)電腦，玩得好不痛快。

忽聞門鈴聲大作，乃大驚，手忙腳亂家將游戲光盤扔進(jìn)抽屜里，關(guān)上愛(ài)機(jī)，奔去開(kāi)門。

見(jiàn)一人手拿皮包，立于門外：“您好，我是xx商品……”“好，好，謝謝！我不需要?！斌@慌失措的我仰天長(zhǎng)嘆，繼只欣欣然不是父母大人。

其實(shí)父母也許真是有一本諸如“如何與孩子作戰(zhàn)”的書(shū)，不然怎么會(huì)有這么多招數(shù)呢？

不過(guò)，“上有政策，下有對(duì)策”，聽(tīng)我一一道來(lái)。

方法一：“觀察法”。掌握了我回家的時(shí)間，于是他們回來(lái)時(shí)，都要看一看我書(shū)桌上的作業(yè)是不是寫了，再摸一摸我的椅子是否有體溫，以此來(lái)證明我是否寫過(guò)。

對(duì)策一：回家后先把作業(yè)本坦在書(shū)桌上，把桌子弄得越亂越、在桌子上攤的東西越多越好。再打開(kāi)椅子上的暖方（電熱墊），把椅子弄濕，如此就萬(wàn)無(wú)一失了。

方法二：“神摸法”。父母每天回家都見(jiàn)我伏在書(shū)桌上“埋頭苦學(xué)”卻未見(jiàn)成效，不僅起了疑心。一天他們回家忽聞客廳傳來(lái)父親的怒吼：“電視機(jī)怎么這么熱！”于是我無(wú)言以對(duì)，只有挨罵的份兒。

對(duì)策二：回家后，先給父母打個(gè)電話：“媽，我回家了。您們現(xiàn)在在哪兒呢？什么時(shí)候回家來(lái)？”知道他們的方位與到家的時(shí)間后，在打開(kāi)電腦后或電視機(jī)后，等時(shí)間差不多了就關(guān)機(jī)，并拿來(lái)冷風(fēng)機(jī)降溫，這樣就可以蒙混過(guò)關(guān)了。

方法三：“蒙你沒(méi)商量”。父母可不是啥傻子，畢竟有40多年的生活經(jīng)驗(yàn)了。一天，我回到家，先打電話：“喂，爸，你們?cè)谀膬耗兀俊薄鞍パ?，我們?cè)阢牒舆@邊呢，堵車，到家最少也要兩個(gè)小時(shí)?！彼?！爽！爽！不回來(lái)才好呢！于是就拿出零食，打開(kāi)電視，好不自在。

“當(dāng)當(dāng)……”敲門聲響了，我以為又是推銷員了，坦然打開(kāi)門，頓時(shí)傻了眼：“你，媽……你們……回來(lái)了?！蔽业穆曇粲行╊澏?，整個(gè)兒——“人贓俱獲”。

對(duì)策：無(wú)。

此后我再也想不出好的對(duì)策，于是每天放學(xué)后只好乖乖學(xué)習(xí)。漸漸的，我的成績(jī)有所好轉(zhuǎn)，這才真正意識(shí)到父母所做的一切是多么用心良苦，也漸漸悟出“業(yè)精于勤，荒于嬉”的道理。尤其是父親常教導(dǎo)我：做人一定要明辨是非，知道哪些事該做哪些事不該做，哪些事是重要的，哪些事情應(yīng)該盡自己最大努力去完成。

我們小家庭又恢復(fù)了以往的安寧與和諧。一天一天有過(guò)去了，洗漱、熄燈、入夢(mèng)鄉(xiāng)，明天的我將精神飽滿的去迎接新的挑戰(zhàn)！

教師點(diǎn)評(píng)：這篇作文題目叫“我終于明白了你的良苦用心”，一看就是寫人的記敘文，可是這種題目寫出新意，也確實(shí)不容易。這篇作文，作者用自己與父母斗智斗