2021高考語文作文預測押題及模擬范文

青年人的理想在遠方（附解析素材及范文）

閱讀下面的材料，按要求作文。

理想是生命的靈魂，它能撥動起奮斗的弦，奏出人生宏偉的樂章。

理想是一個人心中的太陽，它能照亮生活中的每一個角落。理想是

成功的向導，它像不滅的燈塔，在茫茫海上指引我們?nèi)松暮较颉?/p>

理想在遠方熠熠生輝，它在召喚著我們前行，讓我們快馬加鞭就此

起程吧！

請以“我的理想在遠方”為題寫一篇不少于800字的文章。

要求：角度自選；立意自定；除詩歌外，文體自選。

【材料解析】

一、要嚴格審題

寫命題作文重要的一點就是要仔細審題，審清題目中每一個字的含義，理清它們

之間的關系，把握命題者的用意所在。這樣才能寫出符合要求的作文來。命題作

文的寫作，要嚴格落實題目中的“關鍵詞"，就本題而言要注意“在遠方"三

個字。既然要談"遠方"，就要拓寬思路，充分展開聯(lián)想與想象，讓思想的精

靈于現(xiàn)實與理想間自由穿梭。

二、明確寫作文體

此篇作文雖然規(guī)定了作文題目，但不限文體，這給學生提供了自由廣闊的寫作空

間，有利于學生張揚個性，發(fā)揮特長。有些人可能認為此篇文章最好寫成議論文,

其實不然，關鍵看你的文體特長。擅長敘事的可選擇記敘文，擅長說理的可選擇

議論文，擅長抒情的可選擇抒情散文，擅長想象的甚至可以選擇童話，擅長諷刺

的可以選擇雜文?？傊?，把握好話題作文的要點，無論哪種文體、哪種構思都能

迸出五光十色的火花，寫出異彩紛呈的作文來。另外，要注意題目要求中的“文

體自選"，不是忽視文體，相反要注重文體的特征。一定要注意文體特征必須明

確，若寫記敘文就要寫出記敘文的特點，若寫議論文就要處理好論點、論據(jù)、論

證的關系。

三、抒發(fā)真情實感

近兩年來的作文評分標準的基本理念就是尊重考生的個人愛好、特長，積極調(diào)動

學生的寫作興趣，鼓勵學生寫真話、抒真情。考生所寫的文章越能指向現(xiàn)實生活,

越能指向內(nèi)心，文章越成功。這一點我們必須要注意。這篇文章談理想，很容易

寫得大話連篇，流于空泛。所以寫作時，最好以"我"為中心，談出自己具體的

理想，寫出真實的感受來。

四、文章要追求新意

命題作文的寫作，確實對學生的思路有所限制，很容易走進人云亦云的誤區(qū)。所

以寫作此文時，更應放開手腳，大膽創(chuàng)新。首先在立意上，要推陳出新，善于用

求異思維思考問題，提出不同的觀點；還可以運用多種思維，從多個方面觀察問

題，努力尋找新的見解。其次選材要新。盡可能選取那些新鮮的人和事，所選內(nèi)

容不能人云亦云。再次構思要新，從多角度切入，嘗試以多種表現(xiàn)形式進行寫作。

最后語言要新。多用生活中比較鮮活的口語、流行語，適當引用一些名言警句或

詩詞歌賦，還可以選用一些專業(yè)術語等。

【名言警句】

1、理想是需要的，是我們前進的方向，現(xiàn)實有了理想的指導才有前途;反過來，

也必須從現(xiàn)實的努力中才能實現(xiàn)理想?！芏鱽?/p>

2、悲劇是上天給了你抱負，給了你理想，給了你實現(xiàn)理想的才華，卻一生不給

你施展完成的機會，生生折斷你的理想。一一^安意如

3、樂觀是希望的明燈，它指引著你從危險峽谷中步向坦途，使你得到新的生命、

新的希望，支持著你的理想永不泯滅?！_爾文

4、現(xiàn)實生活中不可能保持一塊潔白無疵的凈土。要是想認真完成一項必要的事

業(yè)，為人既要靈活，又要有一副鐵石心腸。泰戈爾

5、最純潔的信仰是對于高尚理想的信仰;他是超越個人的禍福觀念的。生前的利

害不足縈其心，生后的賞罰也不在其念?！_家倫

6、青年人啊，熱爰理想吧，崇敬理想吧。理想是上帝的語言。高于一切國家和

全人類的，是精神的王國，是靈魂的故鄉(xiāng)?！R志尼

7、要用你的夢想引領你的生命，要用感恩真誠助人圓夢的心態(tài)引領你的生命，

要用執(zhí)著無懼樂觀的態(tài)度來引領你的人生。——李開復

8、志氣太大，理想過多，事實迎不上頭來，結果自然是失望煩悶;志氣太小，因

循茍且，麻木消沉，結果就必至于墮落?！旃鉂?/p>

9、我的手指還能活動，我的大腦還能思維;我有終身追求的理想，我有爰和爰我

的親人朋友;對了，我還有一顆感恩的心?！艚?/p>

10、臺階是一層一層筑起的，目前的現(xiàn)實是未來理想的基礎。只想將來，不從

近處現(xiàn)實著手，就沒有基礎，就會流于幻想。徐特立

11、理想是需要的，是我們前進的方向?，F(xiàn)實有理想的指導才有前途;反過來，

也必須從現(xiàn)實的努力奮斗中才能實現(xiàn)理想。——周恩來

12、一個人可以非常清貧、困頓、低微，但是不可以沒有夢想。只要夢想一天,

只要夢想存在一天，就可以改變自己的處境?！獖W普拉

13、現(xiàn)實中的美，不管它的一切缺點，也不管那些缺點有多么大，總是真正美

的而且能使一個健康的人完全滿意的?！嚑柲嵫┓蛩够?/p>

14、更糟的是，在這一百年里，我們還喪失了十九世紀最可貴的美德：狂熱的

理想主義和對感情的重視，對爰的恐懼?！游鱽?馬爾克斯

15、如果能追隨理想而生活，本著正直自由的精神，勇往直前的毅力，誠實而

不自欺的思想而行，則定能臻于至善至美的境地?！永锓蛉?/p>

16、一個人如果認為自己在一生中能干出一番不同尋常的大事，就比沒有遠大

理想的可憐蟲，有著更多的成功的機會。一f白納德?馬拉默德

17、理想主義者在生活巨大的壓力和誘惑之下，變成了現(xiàn)實主義者;現(xiàn)實主義者

都變成功利主義者，而功利主義者又變成投機分子?！讕r松

18、理想最不能容忍的倒不是非理想，而是非理想的極端化與惡質(zhì)化與強權化

——其中包括隨機實用以巧取豪奪他人利益的偽理想?！n少功

19、要用你的夢想引領你的一生，要用感恩、真誠、助人圓夢的心態(tài)引領你的

一生，要用執(zhí)著、無懼、樂觀的態(tài)度來引領你的人生?！铋_復

20、人在黑屋子里沒人看見的時候，可以隨意變換姿勢，但是燈光一打開，你

變姿勢時就會覺得別扭，這叫自律，因為有道德羞恥感?！T侖

【經(jīng)典素材】

「青春年華」因為夢想，還在遠方

如果有人問我人生中最不可或缺的兩樣東西是什么，那我肯定會毫不猶豫地回答

閱讀和旅行。因為渴望飛翔，因為渴望自由，所以追逐的夢想，總在遠方。人

生，不過就是一場對夢想的執(zhí)著追逐，而要想觸及到那總在高飛的夢想，唯有閱

讀和旅行。

旅行，在我眼里，是個特別神圣的詞語。每次旅行，都不是為了趕趟似的湊熱鬧，

而是一次深慕后的虔誠膜拜。若沒有走過那江浙小鎮(zhèn)的幽深小巷，沒有賞過那江

南水鄉(xiāng)的小橋流水，怎么能感受到什么叫雋永精巧，什么叫溫婉動人？若沒有走

過那黃土高坡的千溝萬壑，沒有品過那西北遺址的深宮大院，怎么能體會到什么

叫大氣磅礴，什么叫攝人心魄！

我走過，認真地走過。雖是過客，卻也并不落寞。因為每次的行走，都讓我找

回到一種真正的自我。

猶記得，溫州九龍的深深小巷里，我找到了用舞步丈量柔情的自己；偏巖古鎮(zhèn)的

潺潺流水聲里，我找到了用詩歌演繹真倩的自己；大明宮闕的闊大廣場里，我找

到了用沉寂還原豪情的自己。

愛行走，不停地行走。我天生就是個閑不住的人，若是十天半月不走出去轉轉,

便會覺得憋屈得難受。但平穩(wěn)的生活和學習卻把我死死地圈在一方小小的天空。

當一切旅行的計劃都被填得滿滿的日程無情地擊破，當向遠方探求夢想的追逐

終被不愿趕超的現(xiàn)狀無奈地拖延，我也不得不另尋出路，以慰藉觸不到夢想的緊

張與落寞。于是書籍成了我最好的伴侶，閱讀成就了我心靈的奇妙探索。

閱讀，于我，是一場向內(nèi)的旅行。曾跟友人探討閱讀的意義，各自說了很多，最

后卻達成驚人的共識——愉悅內(nèi)心。當外在的環(huán)境無法改變外在條件無法變更

時，唯有靜心的閱讀能填滿人生中避免不了的空虛，撫平內(nèi)心沾染不起的清愁。

為了赴一場穿越時空的遙遠邂逅，我喜歡于陽光燦爛的午后或是煙雨蒙蒙的深

夜，展開書，閱讀。喜歡把自己置身于最美古詩詞的浪漫意境中，去體驗一回佳

人與才子的陌上相逢；喜歡把自己沉浸于中國古典名著的奇幻場景中，去玩味一

把那智者與愚人的戰(zhàn)場相較；喜歡讓自己放任于現(xiàn)當代作品的異域風情中，去游

賞一番想象之內(nèi)與見識之外的美妙碰撞。

所觀，必有所感。每一次閱讀，都是人生的一場修煉，在這一場場修煉中，我慢

慢地軟化著不能突破現(xiàn)實的煩悶與暴躁。時間，我要感謝它，總會教會人很多東

西，給了我人生的一大信仰——你改變不了太陽，但你可以在內(nèi)心種滿陽光。

向外，是為了拉伸生命的寬度；而向內(nèi)，則是為了拓展生命的深度。我的人生,

會因為有了不倦不變的追逐，而越來越接近夢想，越來越堅定方向。

旅行，閱讀；不怠，不懈。因為夢想，還在遠方。

【佳作選萃】

我的理想在遠方

背上我的帆布包，帶著我的玩偶兔子先生，乘著轟隆隆駛向遠方的火車——我

開始獨自旅行——我要去尋找我的寂靜理想街。一題記

早晨7點。

我被準時的鬧鈴聲，媽媽的煮飯聲，妹妹跑來跑去腳步聲，門外的狗叫聲吵醒。

我昏昏沉沉地走下樓："媽媽，我今天不吃早飯了。""咦？難得我今天做了你

最喜歡的洋蔥煎餅。"我背上書包準備出門上學。"我要離家出走。"媽媽好像

沒聽見，在后面喊了一聲：“記得放學早點回家喲！"

唉!我怎么會生活在這樣一個平庸的家庭?啊!差點忘了，今天考試成績就要出來

了，我得趕快去看看。出乎我的意料，我這次考得出奇得差，圍在公布欄前的同

學在小聲議論著："你看，那不是艾德亞嗎？她怎么考得這樣差！""還好學生

呢……""就是……"吵死了！我一定要離開這里，找個安靜的地方躲起來!我飛

快地奔回家，來到我的屋里開始整理東西。媽媽說家以外的地方什么東西都沒有,

即使有也是別人的。嗯，媽媽說一個人會很寂寞，因為兔子先生不會吵，所以我

讓兔子先生和我一起坐火車。還好我平時都在注意收集，以備不時之需……??！

我六歲時的手電，從爸爸那里偷來的打火機，媽媽以為不見了的香水瓶，還有害

喬妮哭得好厲害的遺失了的發(fā)卡……我決定明天離家出走了!我給爸爸媽媽留了

張條子：我去找我的理想街了，不用擔心，因為我也帶兔子先生?！聛?。

以上就是我登火車前發(fā)生的事。

這時，火車?？吭谘赝镜囊粋€小站，我下了車。我沿著鐵軌慢慢往前走，一片荒

涼的景象展現(xiàn)在我面前。沒有人的石梯，沒有人的小巷子，誰也不在，什么人也

沒有的地方耶!我終于找到我的寂靜理想街了！

過了中午，我的肚子咕咕叫了起來。唉！又餓了，這里什么都沒有，荒涼得叫人

傷心。這時，我看見對面塔里站著一個人，便好奇地跑了進去。"那個……你一

個人在這里嗎？"他笑了一聲，卻說："要喝胡蘿卜粥嗎？喏，特制的胡蘿卜切

片粥，喝完后回到自己的地方去。不管是出于什么愿望，這里都不是理想的探尋

地。"我說："我一直想找這樣安靜的地方，因為大家都不會在。啰嗦的媽媽，

爰哭的妹妹，喜歡咔咔剪樹的爸爸，多嘴的杰茜卡和南茜……想在沒有大家的地

方靜靜地睡覺，吃喜歡的東西，玩。"我又問："你為什么要住在塔里呢？媽媽

說，對我們來說太大太高的地方總會有古怪的東西。"他反問："你又為什么會

跑進這又高又大的地方來呢？你看見我站在窗口的時候，沒曾想過我有可能就是

那些古怪的東西嗎？"我笑著說："想過呀，可我先想到是這里居然有人，而且

還很氣憤呢！明明這里是自己走了好久才找到的理想寂靜街，為什么會有人存在

呢？"

之后，我們又談了很多。他說他每天都徘徊在寂靜無聲的反復無聊中。偶爾，在

這一片靜默中，聽得到聲音……他又說回去吧，總有一天，這里可以成為你的。

"艾德亞呢？“我似乎清楚地聽到了從遠處傳來了媽媽的叫聲……

【簡評】

這是一篇很不一樣的作文，是小小說，文章富有童真童趣，含蓄蘊藉，耐人尋味。

小說中的主人公——"我"，充滿冒險、叛逆的精神，由于厭倦平庸的生活，

"我"離家出走，童話般去遠方找尋"我的寂靜理想街"。夢想、希冀、失落、

無聊、反思、悔悟，"我"經(jīng)歷了一番奇妙的偶遇后，漸漸體驗到平凡的偉大，

親情的可貴。在理想與現(xiàn)實的徘徊中，"我"終于感悟出了人生真諦：與其追求

遠方不切實際的理想不如好好珍惜眼前的幸福。

文章語言閃耀個性光彩，想象奇特，空靈曼妙，立意新穎，是一篇成功的作品。

自由與自律

【主題解說】

自律是前提，自由是需要。在自律的基礎上實現(xiàn)自己的自由，才是自律和自由之

間的最本質(zhì)的關系和聯(lián)系。

自律是一種精神和意志力的體現(xiàn)。其中的核心和要義就是堅守和堅持。堅守自律,

究竟我們要什么，不僅僅是目標，更是一種精神。沒有堅守的自律，一地雞毛。

堅持是一種態(tài)度，一直朝著堅守的目標去行動和行為，幾十年如一日，坐冷板凳,

厚積薄發(fā)，就是堅持的內(nèi)涵。沒有堅守，很難堅持，自律也就成了一句空話。沒

有堅守和堅持的自律，自由也就是虛無縹緲的海市蜃樓。

若為自由故，自律更要強。實現(xiàn)自己的自由，需要更大的堅守。自由是未來和希

望，也是一個循序漸進的過程，自由更是相對的無止境。所以怎么自律也不為過。

因為想要自由，所以自律停不下來。自律多了，自由更多了。沒有自律，自由就

是一句空話。

自律和自由有密切的關系。我們要想獲得真正的自由，就必須自覺遵守紀律，增

強自己的自律意識和自律能力，養(yǎng)成自律習慣。

【素材儲備】

一、道理論據(jù)：

1.可用于立論，表明自律是什么。

①不能約束自己的人不能稱他為自由的人?！呥_哥斯拉

用法示例：如偉大的數(shù)學家畢達哥拉斯說，不能約束自己的人不能稱他為自由的

人。自律是來創(chuàng)造井然有序來的環(huán)境，為我們的學習生活爭取更大的自由，而不

是讓一大堆規(guī)章制度來層層地束縛自己。

2.可用論證，表明為什么自律。

②不奮發(fā)，則心日頹靡；不檢束，則心日恣肆?！彼?朱熹

用法示例：誠如朱熹所言，"不奮發(fā)，則心日頹靡；不檢束，則心日恣肆。"只

要不努力奮發(fā)向上，心智就會一天天變得頹廢；不經(jīng)常檢討約束自己，心智就會

一天天放縱無顧忌。做人做事，必須要懂得自律，否則就會失去前行的方向和動

力，最終郁郁而終，讓自己受害。

③如若你想征服全世界，你就得征服自己。一俄?陀思妥耶夫斯基

用法示例：正像俄國作家陀思妥耶夫斯基所言，"如若你想征服全世界，你就得

先征服自己。”一個朝三暮四、連自己都掌控不了、約束不了的人，不用別人來

打敗你，在行動之前就已經(jīng)輸給所有人了。所以，自律是成功的基礎，是必須具

備的重要品質(zhì)。

④不能自律，何以正人？——張九齡

用法示例：誠如張九齡所講，"不能自律，何以正人？"人如果不能自我約束,

于他人、于他事都是虛假妄言，無論是做事還是交友都受其約束和限制，所以要

正人，要做事，就得學會自律。

⑤征服自己的一切弱點，正是一個人偉大的起始?！驈奈?/p>

用法示例：自律是一個人高級的品質(zhì)，正如沈從文所言，”征服自己的一切弱點,

正是一個人偉大的起始。"嚴格要求自己，高度自律的人如同借得東風，能在成

功的道路上過關斬將。

3.可用于論證，表明怎樣自律。

⑥一個人一旦明白事理，首先就要做到誠實而有節(jié)制。一一法國彳惠拉克羅瓦

用法示例：鎖定目標，持之以恒。

正如法國著名畫家達拉克羅瓦所言，"一個人一旦明白事理，首先就要做到誠實

而有節(jié)制。"如果想要做成一件事情，就要鎖定目標，竭盡全力去做，不要自欺

欺人，也不要輕言放棄，誠實的面對自己，約束自己，在積累中一點點成就偉業(yè)。

⑦不患人之不能，而患己之不勉?！彼?王安石

用法示例：克服逃避心理。

正如王安石所言，“不患人之不能，而患己之不勉。"行事做人，不要一味擔心

自己沒有能力，而是擔心自己沒有盡力去做。擔心自己沒有能力，其實即是逃避

和拖延的借口，更是自我設限。所以要做到自律，就要克服自己愛找托詞的毛病。

⑧自制是一種秩序，一種對于快樂與欲望的控制?！畔ＥD柏拉圖

用法示例：克服舒適心理，積極迎接挑戰(zhàn)。

自律是一種心態(tài)，克服安逸與舒適，獲取更大自由的心態(tài)。誠如柏拉圖所言，"自

制是一種秩序，一種對于快樂與欲望的控制。"所以要養(yǎng)成自律的品質(zhì)，就得克

服懶惰，走出心理的舒適圈，積極迎接挑戰(zhàn)。

二、事實論據(jù)

1.梨雖無主，我心有主

宋元之交，世道紛亂。一天，學者許衡外出，天氣炎熱，口渴難忍。路邊正好有

棵梨樹，行人都去摘梨，惟獨許衡不為所動。有人便問："你何不摘梨解渴?”

他回答："不是自己的梨，豈能亂摘?"那人笑其迂腐："世道這樣亂.管它是誰

的梨!"許衡正色道："梨雖無主，我心有主?！?/p>

2."天下廉吏第一”的于成龍

清朝官員于成龍在生活上極其儉樸，江南百姓遂給他起了個外號為“干青菜"。

他在任兩江總督期間，有一知縣給他呈送"中秋節(jié)禮"，被他嚴詞拒絕，并特發(fā)

（嚴禁饋送檄）。于成龍為了警誡自己，勉勵下屬，在大堂上懸聯(lián)一幅："累萬盈

干，盡是朝廷正賦，倘有侵斯，誰替你披枷帶鎖;一絲半粒，無非百姓脂膏，不

加珍惜.怎曉得男盜婦娼。"因此，他為官幾十年，真正做到了"清介自持.誓不

受屬員一亳饋送。"

3.①白玉霜是著名評劇演員，演技很高，被人稱做“評劇皇后"。她為了做到自

知、自律，不論三伏酷暑，還是三九嚴冬，一有時間就去練功，練嗓子。有人對

她說："你已成名了，干嘛還這么苦練？"她笑笑說："戲是無止境的。"并且

她能虛心聽取別人的意見，不管什么人，只要給她指出缺點，她都非常高興。

用法示例：正如著名評劇演員白玉霜高度自律一樣，成功之后仍舊堅持每日苦練

基本功。所以自律并不是偶爾為之，它必須成為你的生活方式。只有堅持自律，

才能不斷地攀登，不斷地提升。

②吳哈在清華大學時，想買一部《明史紀事本末》，因沒有錢，就趕寫了一篇《清

明上河圖與金瓶梅的故事》換取了10元稿酬，買了這部書。但他對自己寫的這

篇文章不太滿意，在與老師的信中說："在暑假中倉促草成，本不想發(fā)表，因想

買一部《明史紀事本末》一時湊不齊錢，所以只能送與本校周刊，拿到了10塊

錢，大概可買一部了。"這件事吳哈深引以為疚，第二年為這篇文章寫了一個補

記，進一步為這篇文章匡正與補缺，使自己的觀點趨于完善。

用法示例：誠如著名歷史學家吳哈在清華大學讀書時，便已在學術作品上嚴格要

求自己，及時創(chuàng)作補記，完善自己倉促草成的《清明上河圖與金瓶梅的故事》。

正是這學術上的高度自律，成就了吳哈老師，也成就了中國歷史的研究與發(fā)展。

【佳作欣賞】

自律的，才是自由的

楊學博

自由快樂，人皆向往。對于黨員干部而言，什么樣的生活才是自由的、快樂的？

明太祖朱元璋與大臣之對，或可提供一些啟示。

史載，朱元璋某日問諸臣：天下誰人最快活？有人說功高蓋世者，有人說位居顯

赫者，有人說金榜題名者，還有人說富甲一方者……朱元璋聽后皆不滿意。大臣

萬鋼答道：畏法度者最快活。此言一出，朱元璋大悅，稱贊其見解獨到。

自由快樂之人，必是敬畏法度之人；敬畏法度之人，多是嚴以自律之人。今天，

正風反腐之下，很多人感受到了這種自由快樂。也有干部認為“官不聊生"，感

嘆不舒服、不自由了。在一定意義上說，這種心理與其對自由的觀念看法密不可

分。誠如馬克思所言，法典是人民自由的圣經(jīng)。然而道理容易明白，但在潛意識

和直觀感受中，有人還是把自由視為不受限制、沒有約束，或者少受限制、鮮有

約束。問題是，無所限制的自由必然是扭曲的，也是不真實的，只能存留于想象

之中。誰要真是如此任性地看待自由，無所顧忌、不知敬畏，誰就終將付出慘重

代價。

建構在自律基礎上的自由，才是真正的自由。二者并非彼此孤立，更非相互矛盾。

從邏輯上講，自律是前提和保障，自由是目的和依歸。俗話說，"沒有框的玻璃

容易碎"。沒有自律，自由就如同斷線風箏、脫韁野馬，必然橫沖直撞、不受節(jié)

制，終將走向自由的反面。"自律的，才是自由的""不自由即是自由"，聽上

去有些矛盾，卻是最現(xiàn)實、最真切的道理。

"畏則不敢肆而德以成，無畏則從其所欲而及于禍。"把握好"畏"與"德"、

"不自由”與自由的辯證法，黨員干部方能內(nèi)心澄明、動靜有常。比如，不拿不

該要的錢，不看著別人碗里的肉眼紅，不搞物質(zhì)攀比，亦無人情羈絆，就會得到

物質(zhì)的自由；做好該做的事，盡到應盡的責，不用"把領導表情當自己心情，把

領導嗜好當自己愛好"，就會收獲干事的自由；守好為人處世底線，不碰黨紀國

法紅線，有坦然之樂而無囹圄之憂，精神的自由也就可期。

相反，如果不能恪守自律、遵守法度，就會導致身心雙重的不自由。一些干部身

陷腐敗泥潭，守著大堆錢財，時常夢中驚醒，吃不好、睡不著，就如同戴上了沉

重的枷鎖。以此言之，一些腐敗分子失去自由的標志，不在銀鐺入獄之日，而在

第一次伸手之時。在公布的貪官懺悔錄中，有多少人提到，"開會提心吊膽，老

是害怕被帶走""白天在人前強作鎮(zhèn)定，晚上在家中擔驚受怕"，哪里還有一絲

幸福和自由可言？

改進作風，不僅要靠黨紀法規(guī)的外在約束，也有賴于干部的嚴格自律。具體言之,

就是敬畏誓言、敬畏法度、敬畏程序，珍惜家庭、珍惜名節(jié)、珍惜眼前雖平淡卻

長久的生活。還應明白手中權力來自哪里、用權界限劃在哪里，明確哪些不可為、

哪些必須為。始終保持“邊界意識"，心有所畏，言有所戒，行有所止，凡事明

明白白、清清爽爽。各級干部尤當懂得，干事用權不能太輕松舒服了，秉持"如

臨深淵，如履薄冰"的態(tài)度，時刻自重自省自警自勵，做到慎獨、慎初、慎微、

慎友，方能收獲內(nèi)心的寧靜平和，抵達"從心所欲不逾矩”的境界。

自律比自由更重要

南開中學百年來要求學生"頭容正、肩容平、胸容寬、背容直。"北京大學等高

校把宿舍作為促成學生自我教育、自我管理、自我服務的載體，以"大家筑小舍，

小舍出大家"為追求。為什么這些著名學府紛紛制定這樣的校規(guī)呢？這樣的校規(guī)

表面上看似乎限制了學生的自由，實際上是希望學生以一定的標準和行為規(guī)范指

導自己的言行，嚴格要求自己，是讓學生明白自律比自由更重要。

在社會生活中，自律是自由的基礎和保證。我們都放過風箏，美麗的風箏隨風起

舞，似乎在空中能夠自由飛翔。那么，風箏真的能夠自由飛翔嗎？假如我們松開

或切斷手中緊緊拉著的線，風箏還能自由飛翔嗎？答案毋庸置疑，斷了線的風箏

就失去了自由翱翔的權利。自律就如同拉著風箏的那根線，沒有了自律，何談自

由？

古往今來，自律的人往往能夠經(jīng)常地、冷靜地回顧自己的思想和行為，尋找、克

服自己的缺點，努力改正錯誤。自律是不斷取得進步的重要途徑和方法。明代學

士徐薄效仿古人儲豆律己，每當心中產(chǎn)生一個善念做了一件好事，便往書桌上的

瓶中投入一粒黃豆；每當言行有所過失，便投一粒黑豆。初時黑豆多，黃豆少，

他便不斷反省自己。漸漸黃豆和黑豆數(shù)量持平，他更加嚴格要求自己。久而久之，

瓶中黃豆越積越多，黑豆顯得微不足道。憑這種持久的約束，他不斷修煉自我，

完善自己的品德，終于成為了德高望重的T弋名臣。魯迅刻"早"自律的故事我

們最為熟知。正是因為對自己的嚴格要求和約束，魯迅終于成為了一代文豪。

鶴立雞群的翹楚，登峰造極的成就都源于自律。自律不僅僅是身負重任的名人所

特有的。我們每一個人都應該學會自律，特別是我們青年學生正處在成長的關鍵

階段，更應在一點一滴的小事中做到自律！

五年、十年之后，你會發(fā)現(xiàn)那些當初因為嚴格遵守校規(guī)而被嘲笑的同學擁有比你

更多的選擇學校、選擇專業(yè)，甚至選擇未來生活的自由！"少年強，則國強！"

親愛的同學們，當我們追求特立獨行時，當我們嘲笑那些似乎"落伍”的校規(guī)時,

我們可曾想過，沒有了這些，我們的校園會變成垃圾場，我們的課堂將成為菜市

場……唯有學會自律，讓自律成為習慣，我們才能擁有真正的自由，才能成為國

家的棟梁，成為真正的強者?。ùǔ桑?/p>

自由才能自律

（明確話題）

作者：孫慶玲

①有句話在網(wǎng)上流傳很廣——自律才能自由。但對于家長來說，多給孩子些自

由，或許才能讓孩子收獲更多自律。對于這一點，記者在采寫《花錢買"自律"，

投資or白費》這則報道時感受頗深。（開篇引俗語格言，反向立意，明確提出

論點，并巧妙接引相關現(xiàn)實【背景文本】）

②以往我們總有種錯覺，只有調(diào)皮搗蛋的“差生"才需要他人時時屁股后面盯著、

趕著去學習。然而，記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，在花錢買"自律"的大軍中，也不乏有

來自211、985學校的所謂"優(yōu)等生"。這些"別人家的孩子"也在網(wǎng)購監(jiān)督服

務來提醒自己早起、吃飯、學習、運動……有人覺得這無可厚非，有人覺得這畫

面像是成年人還叼著奶瓶。（分論點一：用現(xiàn)實中人們的錯覺引出立論的第一環(huán)

—“優(yōu)等生”也是缺乏自律心的，注意，這一點很重要，它是下文展開論述

的前提。）

③有種說法：現(xiàn)在的孩子在快速地成長，也在快速地老去。但通過采訪記者發(fā)現(xiàn),

許多95后大學生并沒真正長大。浸潤在互聯(lián)網(wǎng)世界中的他們可以輕易掌握各類

信息，駕馭各種“高新科技”，諳熟成年人的"套路"，當然也常常不屑于此。

但在這一過程中，他們卻是"破"多于"立"，打破一些規(guī)則、束縛、上限或下

限，但并沒有隨著年齡的增長在心里"立"起自立自強的心智和品性，沒有"立"

起生而為人的責任和擔當，也就無從談起更切實際的人生目標。（承上文，擺現(xiàn)

實，具體講述不自律的表現(xiàn)：大學生成年而不成人，只愿意打破規(guī)則而不肯立，

缺乏自立的責任和擔當。）

④沒有目標，自然沒有起床的動力、學習的自覺、生活的自律。究其根源，這和

他們自幼接受的教育不無關系?；蛟S在他們還在娘胎中時，父母就已經(jīng)為他們規(guī)

劃好今后的人生。（分論點二：是父母的教育和規(guī)劃使他們喪失自律心。）

⑤買哪里的學區(qū)房，上哪個Top10的幼兒園，交什么朋友，升入哪所小學，怎

么完成作業(yè)……父母皆有安排。等到了中學，各種的補習班撲面而來，學生們的

時間"被切割"，隨后又"被安排”得滿滿當當。雖然感覺上孩子和家長過得緊

緊張張、匆匆忙忙，或許，年輕的學生又多掌握了一門技能，學習成績又漲了一

截，但他們心里是否清楚自己真正想做什么？目標是什么？怎樣安排自己的時

間，如何看待和思考這些收獲？對于很多重點大學的學生來說，他們或許都沒想

過或者想不通這些問題。（承上，分論點三：父母對優(yōu)等生們的過分安排和規(guī)劃，

實質(zhì)上就是剝奪了他們的思考能力，失去自我，也就是失去自由?。?/p>

⑥這些大學生的父母已經(jīng)來不及反思了，孩子生活的自主、自覺意識被這種緊鑼

密鼓的安排填滿然后驅散了：父母成了拐杖，自己自然不用成長；父母成了遮陰

樹，自己大可不必做主。所謂的成長，多是攜苗助長，所謂優(yōu)秀，不過"金玉其

表"。等到了大學，沒了考學的目標，也脫離了父母的管束，相對自由的他們反

而像迷了路的小鹿，即使沒有了父母的牽引，也要在APP等其他的牽引下推進

生活和工作。（所以失去自律的原因就是先失去成長的自由，唯有自由才能自律。

本節(jié)繼續(xù)延伸說理：揭示無自由也無自律的惡果。）

⑦但中小學生的父母還來得及調(diào)整，在孩子的成長過程中，家長不妨多給些自由,

讓他們逐步學會自己為自己的人生掌舵，乘風破浪，走得更遠。（慘痛教訓的現(xiàn)

實啟示。）

根據(jù)以下材料，按要求完成寫作。（60分）

材料一：過去幾十年，"垮掉的一代"先后被安到中國90后和00

后的頭上，類似的代名詞，還有“小皇帝"、"巨嬰"等。

材料二：中國90后和00后見證北京奧運會、上海世博會，他們

在深刻的社會變革中長大?？挂叨窢幹?，他們是投身一線的青年醫(yī)

護人員、青年志愿者，積極投入到這場斗爭中。

材料三：有學者這樣評價當代中國青年：他們不是什么小皇帝，或

許我們對他們知之甚少，沒有真正看到這些年輕人身上與生俱來的

中國精神。

請結合材料內(nèi)容，為學校舉辦的“青春的風采”為主題的辯論賽寫

一篇正方一辯的辯稿，可開宗名義，展開辯論，亦可界定概念，批

駁他見。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲;不少

于800字。

【立意點撥】

這是一篇典型的任務驅動型作文。審題時，有一些方面需要注意，具體如下：

指令任務是為正方一辯寫辯稿。這里的正方，就是認為中國90后和00后具備

"青春的風采"，不是"垮掉的T弋"，也并非"小皇帝"、"巨嬰"等。這是

正方的觀點！

把握好上述注意事項，就可以結合材料進行立意。具體立意角度如下：

1.中國90后和00后成長于祖國騰飛的時代，具備強烈的中國精神，勇于奉獻,

敢于擔當，在抗疫中展現(xiàn)了自己的青春風采，因此，他們屬于敢作敢為敢當?shù)囊?/p>

代，不屬于"垮掉的一代"！

2.中國90后和00后之所以被冠名"垮掉的一代"，不是他們本身很喪，而是

我們對他們知之甚少。很多人基于片面的了解，就給這代人打標簽，其實這樣做

是不對的。90后和00后也正在用行動，證明自己并非"垮掉的T弋"。

3.每個時代的話語權，都掌握在占據(jù)社會中堅的那一代人的手上。以前是50后、

60后，現(xiàn)在慢慢變成70后、80后。這些掌握話語權的人，說話更有分量，也

更容易發(fā)出自己的聲音。相反，那些正在成長的90后、00后，因為年輕，還沒

有掌握話語權，也沒辦法發(fā)出屬于自己的全部聲音。因此，他們?nèi)菀妆徽`解，所

謂"垮掉的一代"，就是掌握話語權的人賦予他們的不合理標簽。相信隨著90

后、00后的成長，話語權會逐步掌握在他們手上，那些不合理的標簽，也會逐

漸被摘除。

以上角度，不需要面面俱到，可以抓住其中一個角度，重點去寫。也可以結合一

兩個角度，綜合去寫?？傊?，緊扣材料去寫，證明90后、00后不是"跨掉一代"，

言之有理，言之有據(jù)就可以。

【范文欣賞】

吾非時代巨嬰，吾乃時代強音

林璟

各位評委觀眾，對方辯友：

大家好!

我是正方一辯，我方觀點是：當代中國青年不是巨嬰，而是時代強音，青春的風

采，在我們身上盡顯。

開宗明義，概念先行。何謂"巨嬰"，又何謂"強音"？"巨嬰"指本應具備自

理自立能力卻無法獨立自強的人。"強音”則指一個時代里跳動的有力的脈搏,

奔騰的滾燙的血液，是時代之歌的響應。而看看當代中國青年，試問我們嗷嗷待

哺了嗎？我們不能獨立行走了嗎？我們混吃不做了嗎？恰恰相反，我們早已成

長，吾輩之中亦有反哺國家之才，吾輩正攜手奮進，吾輩在實現(xiàn)偉大復興路途上

留下了一個一個鏗鏘腳印。

今日我方將在此為以90后、00后為代表的中國青年正名，摘掉子虛烏有的"巨

嬰”之帽，以青春風采加冕。我方觀點如下：

第一，當代中國青年已奮起，行人生正道，耀青春風采。

當代中國青年絕非悲泣的秋蟬，絕非嘆月的婺婦，我們是有力的后浪，勢必憑己

之力，沖刷出一片屬于自己的壯麗沙灘。不必談論銀幕上的優(yōu)質(zhì)青年偶像，也無

需仰望那些被國家提名的優(yōu)秀青年，只放眼我們的校園，我們聽到的不只是風聲

雨聲，更是朗朗讀書聲，我們看到的不只是朝陽辰星，更有披星戴月的學子。在

座的同學們哪一個不豪情滿懷？又哪一個不展望未來呢？

第二，當代中國青年已奮起，以青春之風祛國之霾，以青春之彩增國之輝。

英雄不問出處，戰(zhàn)士何須年長。90后00后奮起，逐步擔當棟梁?？挂咧畱?zhàn)，青

年已成主力軍。他們將思家之情深埋，念起"我習于冷，志成于冰"，以青春熱

血與忍耐，融化疫情的刺骨冰霜。他們拍抗疫短視頻，畫防疫漫畫，將四處發(fā)散

的個性火炬，匯聚成暖遍人間的萬丈光芒。

第三，當代中國青年具有與生俱來的全球化基因，有廣闊的國際視野，正將中華

之美譜入青春壯歌，唱響四海。

我們這一代乘上互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的快車，搭上中華發(fā)展日益強盛之巨輪。我們借此展

望全球，也將中華之文化散向全球。且看李子柒的短視頻充滿詩情畫意，她以山

水田園詩意，將中國農(nóng)耕文明精準落地異國；且聽武亦姝引詩情到碧霄，弘揚詩

詞到四海。這樣的中國青年垮了嗎？不！我們在全球化浪潮中毅然挺立！

最后請大家摘掉有色眼鏡，拋卻傲慢與偏見，正視中國青年，側耳傾聽這一時代

強音。吾輩也定會懷圖南之志，奮力高飛，攜中國夢遠行，一展青春風采。

綜上所述，我方一致認為：當代中國青年乃時代強音。我的發(fā)言到此結束，謝謝

大家！

點評：

這是一篇很出色的作文，亮點頗多：

第一，語言靈動自如，寫出了很多出色的句子，讓人印象深刻，比如，“當代中

國青年絕非悲泣的秋蟬，絕非嘆月的楚婦，我們是有力的后浪，勢必憑己之力,

沖刷出一片屬于自己的壯麗沙灘?！?/p>

第二，結構清晰，層次分明。為中國青年辯護的三個觀點，每一個都很鮮明，且

從小到大，層層推進，具有明顯的層次感。

第三，整潔美觀，看上去賞心悅目。不足之處是扣題目材料較少，此外觀點比較

淺，力度一般，沒有挖掘出深度。當然，對于考場作文，也不能求全責備。

總體來說，這是一篇出色的考場作文，也獲得了54分的高分！

【原題重現(xiàn)2]

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

司馬遷《史記?李將軍列傳》中記載著這樣一個故事：

有一次，李廣夜晚出去打獵?；璋档臉淞种酗L吹草動，李廣誤將草

叢中一塊巨石當作老虎，張弓怒射，箭鑲深沒石中。第二天早上，

李廣發(fā)現(xiàn)那是一塊石頭后，重新再射，卻怎么也射不進去了。這個

故事給了你怎樣的人生啟示？請據(jù)此寫一篇文章。

要求：結合材料內(nèi)容，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，

不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

【立意點撥】

作文素材選擇《史記》，用了"李廣射石虎”的故事。對于這個故事，我們可以