第第頁(yè)垃圾分類(lèi)活動(dòng)方案

關(guān)于垃圾分類(lèi)活動(dòng)方案1

一、活動(dòng)目的

在平常生活中，垃圾分類(lèi)處理越來(lái)越受到人們的重視。通過(guò)此次活動(dòng)，讓同學(xué)們知道垃圾分類(lèi)的.意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成在日后生活中能夠分類(lèi)投放各類(lèi)垃圾的好習(xí)慣。讓我們一起共同努力，愛(ài)護(hù)好我們身邊的環(huán)境，為了大家都能擁有一個(gè)清潔、美妙的環(huán)境貢獻(xiàn)出自己的一份能量。

二、活動(dòng)時(shí)間

20**年*月*日下午

三、活動(dòng)對(duì)象

**校區(qū)*班級(jí)全體同學(xué)

四、活動(dòng)地點(diǎn)

**校區(qū)*樓報(bào)告廳

五、活動(dòng)流程

1、組織同學(xué)觀看《**市垃圾分類(lèi)宣揚(yáng)片》。

2、齊誦童謠《垃圾分類(lèi)我宣揚(yáng)》

3、同學(xué)代表發(fā)言。

4、現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)并進(jìn)行模擬操作。

5、各班“環(huán)保小衛(wèi)士”宣誓。

六、活動(dòng)安排

1、報(bào)告廳布置、錄像：

2、同學(xué)座位安排：

3、四個(gè)垃圾筒及部分垃圾：

4、電視臺(tái)人員茶水：

5、活動(dòng)主持：

6、拍照、微官網(wǎng)：

7、信息報(bào)道：

8、同學(xué)代表發(fā)言、環(huán)保小衛(wèi)士集合：

七、補(bǔ)充說(shuō)明

1、**市電視臺(tái)組織拍攝，請(qǐng)**校區(qū)*班級(jí)各班主任加強(qiáng)同學(xué)的紀(jì)律教育，有組織地參與活動(dòng)。

2、*月*日下午，*班級(jí)**課暫停一次。假如下雨，原定在報(bào)告廳上課的請(qǐng)任課老師安排好地點(diǎn)。**老師的**課暫停一次，同學(xué)留在自己班級(jí)上課，涉及到的同學(xué)請(qǐng)各班主任關(guān)注好。

3、假期里，同學(xué)們已完成了各項(xiàng)關(guān)于“垃圾分類(lèi)”的社會(huì)實(shí)踐作業(yè)。一二班級(jí)繪制宣揚(yáng)畫(huà)，三四班級(jí)設(shè)計(jì)宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)，五六班級(jí)出刊宣揚(yáng)小報(bào)。學(xué)校德育處將對(duì)同學(xué)作品進(jìn)行組織評(píng)比。

4、各中隊(duì)在本學(xué)期組織開(kāi)展關(guān)于垃圾分類(lèi)的有儀式的中隊(duì)活動(dòng)，出刊一期黑板報(bào)。

關(guān)于垃圾分類(lèi)活動(dòng)方案2

城市生活垃圾分類(lèi)收集工作是實(shí)施垃圾減量化、資源化、無(wú)害化的一個(gè)非常重要的步驟，對(duì)于改善人民環(huán)境，實(shí)現(xiàn)城市的可持續(xù)進(jìn)展，創(chuàng)建節(jié)省型社會(huì)具有重要意義。城市生活垃圾分類(lèi)收集，不僅關(guān)系到城市的文明程度和城市形象，也是城市生態(tài)環(huán)境建設(shè)最基礎(chǔ)的工作，更是一項(xiàng)利國(guó)利民的事業(yè)。

本項(xiàng)活動(dòng)主要是通過(guò)爭(zhēng)論、探究、設(shè)計(jì)方案等形式讓孩子們知道垃圾分類(lèi)的意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導(dǎo)孩子重視環(huán)境愛(ài)護(hù)，留意節(jié)省資源。

一、活動(dòng)目標(biāo)

〔一〕知識(shí)與技能

1、知道垃圾分類(lèi)的意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

2、在日后生活中能夠分類(lèi)投放各類(lèi)垃圾。

〔二〕過(guò)程與方法

1、通過(guò)提出問(wèn)題、設(shè)置競(jìng)賽，引導(dǎo)孩子爭(zhēng)論、設(shè)計(jì)方案、表達(dá)，培育探究問(wèn)題的技能，進(jìn)一步培育科學(xué)思維的素養(yǎng)。

2、培育孩子的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的技能和創(chuàng)新技能。

〔三〕情感立場(chǎng)與價(jià)值觀

1、培育孩子的探究精神。

2、樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓孩子了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類(lèi)的意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

難點(diǎn)：讓孩子設(shè)計(jì)垃圾分類(lèi)方案。

三、活動(dòng)預(yù)備

1、組織預(yù)備：

3人一組，共分4組。

一人作組長(zhǎng)，主要負(fù)責(zé)上講臺(tái)匯報(bào)；一人主要負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)方案；

一人負(fù)責(zé)記錄活動(dòng)狀況，填寫(xiě)《活動(dòng)報(bào)告》，并且作時(shí)間掌握。

2、器材預(yù)備：

寫(xiě)字白板一塊、《垃圾分類(lèi)》活動(dòng)報(bào)告〔每小組一份〕、筆。

四、活動(dòng)過(guò)程

〔一〕介紹活動(dòng)導(dǎo)入

1、活動(dòng)形式介紹

歡迎小伙伴參與活動(dòng)！本次活動(dòng)以小組競(jìng)賽為形式，通過(guò)爭(zhēng)論、游戲、探究、設(shè)計(jì)方案、共享等方式讓小伙伴了解垃圾分類(lèi)的意義和標(biāo)準(zhǔn)，從而樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。

給兩分鐘時(shí)間預(yù)備：請(qǐng)小伙伴分成四組，給小組命名，預(yù)備才藝表演。兩分鐘后搶答，小組派代表上講臺(tái)報(bào)組名，并寫(xiě)在白板上。

【評(píng)分規(guī)章】

〔1〕按上臺(tái)順次倒記分：第一位小組上講臺(tái)報(bào)組名的記4分，第二位小組上講臺(tái)報(bào)組名的記3分，第三位小組上講臺(tái)報(bào)組名的記2分，第四位小組上講臺(tái)報(bào)組名的記1分。

〔2〕有才藝表演的小組加1分。

2、活動(dòng)主題介紹

簡(jiǎn)約介紹垃圾分類(lèi)的意義：

城市生活垃圾分類(lèi)收集工作是實(shí)施垃圾減量化、資源化、無(wú)害化的一個(gè)非常重要的步驟，對(duì)于改善人民環(huán)境，實(shí)現(xiàn)城市的可持續(xù)進(jìn)展，創(chuàng)建節(jié)省型社會(huì)具有重要意義。

〔二〕活動(dòng)開(kāi)展

1、了解垃圾

〔1〕爭(zhēng)論

首先請(qǐng)小伙伴談?wù)勆钪杏心男├?？?qǐng)舉例說(shuō)明，在白板上畫(huà)示意圖。

〔例如：啤酒瓶、易拉罐、廢電池、塑料礦泉水瓶、廢紙、煙頭等，這些都很簡(jiǎn)單畫(huà)出示意圖?！?/p>

【評(píng)分規(guī)章】舉手發(fā)言的小組加1分，能畫(huà)示意圖的加1分。假設(shè)有特別優(yōu)秀的酌情加1—2分。

〔2〕游戲

剛才每個(gè)小組各自說(shuō)了一種垃圾，還有沒(méi)有更多的呢？下面開(kāi)展一個(gè)小游戲：輪番說(shuō)垃圾。請(qǐng)每個(gè)小組派一名代表參與。留在座位的組員要做筆記，可以自己添加一些垃圾名稱(chēng)，比比哪個(gè)小組寫(xiě)得多。

【評(píng)分規(guī)章】四名小組代表按順次戰(zhàn)成一排，每位代表輪番說(shuō)出一項(xiàng)垃圾，〔例如：果皮、菜頭、廢紙……〕不能重復(fù)、不能說(shuō)錯(cuò)，有說(shuō)重復(fù)、說(shuō)錯(cuò)的代表要退場(chǎng)。假如一時(shí)想不出，停頓過(guò)久的話，其他小伙伴可以倒計(jì)時(shí)十秒，還答不出來(lái)的話要退場(chǎng)。按退場(chǎng)順次記分：第一個(gè)退場(chǎng)的小組記1分，依此類(lèi)推，最末一個(gè)退場(chǎng)的小組記4分。

對(duì)于留在座位的小組成員記錄的垃圾名稱(chēng)的狀況，按寫(xiě)得名稱(chēng)的多少記分：寫(xiě)得最多的記4分，依此類(lèi)推，寫(xiě)得最少的記1分。

要求留在座位的小組成員要仔細(xì)聽(tīng)代表的回答是否有重復(fù)或錯(cuò)誤，停立刻要倒計(jì)時(shí)。歡迎家長(zhǎng)觀眾參加。

2、探究垃圾分類(lèi)的方法

〔1〕爭(zhēng)論與設(shè)計(jì)

生活中原來(lái)有這么多東西被當(dāng)作垃圾，隨之而來(lái)的問(wèn)題就多了。比猶如學(xué)家里喝完的酒瓶閑著，要嘛就順手扔到垃圾堆里?？蓸?lè)、七喜等易拉罐喝完也一同扔到垃圾堆里，有的同學(xué)甚至順手在路邊一丟。有的同學(xué)將廢紙亂扔，甚至不節(jié)省用紙。生活中很多小事不留意就會(huì)造成糜費(fèi)！其實(shí)有很多看似無(wú)用的垃圾是可以再次利用的。這樣我們應(yīng)當(dāng)將垃圾分類(lèi)處理。下面請(qǐng)各個(gè)小組爭(zhēng)論并設(shè)計(jì)一個(gè)垃圾分類(lèi)的方法。你可以設(shè)想：在家里或?qū)W校里設(shè)置幾個(gè)垃圾桶？每個(gè)垃圾桶分別裝哪些垃圾？可以給每個(gè)垃圾桶起名字嗎？

爭(zhēng)論與設(shè)計(jì)時(shí)間為5分鐘，請(qǐng)把垃圾分類(lèi)的方法寫(xiě)在《活動(dòng)報(bào)告》當(dāng)中。

〔2〕共享與溝通

請(qǐng)各小組派代表輪番上講臺(tái)匯報(bào)各自小組的垃圾分類(lèi)方法，主要談?wù)勀阍鯓訉⒗诸?lèi)，為什么這樣分。

其他小組可以對(duì)作匯報(bào)的小組提出問(wèn)題，大家探討。

【展示課件】總結(jié)：根據(jù)垃圾的性質(zhì)，國(guó)內(nèi)外通用的`垃圾分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)是將垃圾分三類(lèi)：

“可回收垃圾”又名干垃圾，包括塑料制品、鐵制品、木制品、紙張等。

“生活垃圾”又名濕垃圾，包括果皮、果核、菜葉、剩飯菜等。

“有害垃圾”包括廢電池、過(guò)期藥物、破損的溫度計(jì)和日光燈等。

【評(píng)分規(guī)章】對(duì)各小組所做的垃圾分類(lèi)方法進(jìn)行評(píng)議，酌情評(píng)出4、3、2、1分。分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)為：分為可回收垃圾、生活垃圾、有害垃圾三類(lèi)。能與之相同或最接近的評(píng)為4分，其余視狀況而定，評(píng)分可以相同。

實(shí)況舉例：甲組：分四類(lèi)：可回收、不可回收、有害、無(wú)害垃圾。評(píng)為4分。

乙組：分五類(lèi)：礦泉水瓶、易拉罐、廢紙、廢電池、果皮。評(píng)為3分。

丙組：分五類(lèi)：廢紙、果皮等不能再利用的、廢舊電器、啤酒瓶與易拉罐、舊電池。評(píng)為3分。

丁組：分兩類(lèi)：可回收〔塑料瓶、廢紙等〕、不可回收〔果皮、廢電池等〕。評(píng)為2分。

【說(shuō)明】甲、乙、丙組都能把舊電池分出來(lái)獨(dú)立收集與處理，所以評(píng)分略微高一些。對(duì)于小組之間的提問(wèn)、溝通，假設(shè)有超卓的可以酌情加1—2分。

〔3〕鞏固升華：爭(zhēng)論垃圾分類(lèi)的好處

請(qǐng)小伙伴們談?wù)剬⒗诸?lèi)收集處理有哪些好處呢？〔方便回收再利用等〕將啤酒瓶、易拉罐、廢紙等回收后各自有什么用處呢？廢電池、過(guò)期藥物、破損的溫度計(jì)和日光燈它們各自有哪些危害或隱患？如何對(duì)廢電池進(jìn)行非常處理？如何對(duì)廢電池回收再利用？

【說(shuō)明】以上問(wèn)題盡可能地讓小伙伴談，舉手發(fā)言，一次加一分。假設(shè)小伙伴說(shuō)不出的，可以結(jié)合課件介紹。

3、設(shè)計(jì)某區(qū)域垃圾分類(lèi)處理的宣揚(yáng)與實(shí)施方案

最末請(qǐng)小伙伴以某區(qū)域?yàn)槔O(shè)計(jì)一個(gè)垃圾分類(lèi)處理的宣揚(yáng)與實(shí)施方案結(jié)束本次活動(dòng)。預(yù)備時(shí)間5分鐘。以投票的形式評(píng)比優(yōu)秀方案。

提示：以某個(gè)區(qū)域?yàn)榈攸c(diǎn)，〔例如：家庭、學(xué)校、小區(qū)等等〕你將如何對(duì)人們進(jìn)行垃圾分類(lèi)的環(huán)保宣揚(yáng)？你將設(shè)置幾種垃圾桶？即設(shè)計(jì)垃圾分類(lèi)的方案。你將如何說(shuō)明這些垃圾桶的用途？分類(lèi)收集后的垃圾，將如何處理等等。

帶著類(lèi)似的垃圾分類(lèi)環(huán)保問(wèn)題思索與爭(zhēng)論，在《活動(dòng)報(bào)告》上寫(xiě)下設(shè)計(jì)方案。

【評(píng)分規(guī)章】讓小組派代表上講臺(tái)匯報(bào)本組的設(shè)計(jì)方案，四個(gè)小組都匯報(bào)結(jié)束后，請(qǐng)參加活動(dòng)的全部小伙伴以及作為觀眾的家進(jìn)步行投票，評(píng)比優(yōu)秀方案。統(tǒng)計(jì)票數(shù)，按票數(shù)排名評(píng)分，票數(shù)最高的評(píng)4分，依此類(lèi)推，票數(shù)最少的組評(píng)1分。

〔三〕活動(dòng)小結(jié)

本次活動(dòng)，小伙伴們了解了垃圾分類(lèi)的標(biāo)準(zhǔn)和意義。體會(huì)了探究問(wèn)題、設(shè)計(jì)方案的過(guò)程。熬煉了合作與競(jìng)爭(zhēng)的技能。評(píng)分不是重要的，學(xué)到知識(shí)并提高技能以及在活動(dòng)中建立了友情才是重要的。

統(tǒng)計(jì)各小組的總分，最高分評(píng)為優(yōu)勝獎(jiǎng)、最低分評(píng)為最有毅力獎(jiǎng)，比分在中間的兩組視狀況而定，分別評(píng)為最有創(chuàng)意獎(jiǎng)和最可愛(ài)獎(jiǎng)。

五、活動(dòng)連續(xù)

1、小伙伴在家里或到學(xué)校撿到垃圾，記得分類(lèi)投放，爭(zhēng)作“環(huán)保小衛(wèi)士”。

2、搜集有關(guān)垃圾處理、分類(lèi)的資料。

3、統(tǒng)計(jì)自家每天產(chǎn)生的生活垃圾，分類(lèi)并稱(chēng)重。

4、開(kāi)展社會(huì)調(diào)查，發(fā)問(wèn)卷調(diào)查了解學(xué)?；蛏鐓^(qū)里人們有關(guān)垃圾分類(lèi)的環(huán)保意識(shí)。

5、以小組為單位，結(jié)合同學(xué)們的調(diào)查和收集的相關(guān)資料，在學(xué)?；蛏鐓^(qū)開(kāi)展一次垃圾分類(lèi)的宣揚(yáng)活動(dòng)，讓更多的人了解垃圾分類(lèi)的意義，積極協(xié)作垃圾分類(lèi)的環(huán)保行動(dòng)。

六、考前須知

1、活動(dòng)過(guò)程中留意要說(shuō)明說(shuō)明清晰每一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的要求、規(guī)章等等。

2、活動(dòng)中留意加強(qiáng)互動(dòng)，多讓小伙伴參加，關(guān)于環(huán)保問(wèn)題幾乎沒(méi)有特別固定的標(biāo)準(zhǔn)答案，所以要留意聽(tīng)小伙伴的回答，對(duì)其中的閃光點(diǎn)要實(shí)時(shí)發(fā)覺(jué)，予以確定和鼓舞。

3、活動(dòng)結(jié)束時(shí)，留意指導(dǎo)孩子們把垃圾分類(lèi)的環(huán)保意識(shí)貫徹到生活小事當(dāng)中。

關(guān)于垃圾分類(lèi)活動(dòng)方案3

隨著“環(huán)保小衛(wèi)士”這一主題活動(dòng)的深入，孩子們對(duì)如何愛(ài)護(hù)環(huán)境已有了一些了解。孩子們常常會(huì)說(shuō)到：“我們要保持教室和幼兒園環(huán)境的干凈”、“不亂扔垃圾”、“不亂采摘花草樹(shù)木”……但在日常生活中順手亂扔廢紙、瓜果皮、塑料袋的現(xiàn)象依舊存在。針對(duì)這些狀況我們開(kāi)始關(guān)注環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒從身邊的小事做起，讓孩子從小懂得怎樣去愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。相信這樣的教育對(duì)幼兒的影響是很深遠(yuǎn)的，孩子將受益終身。

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、了解垃圾可以被人們通過(guò)多種方式處理，懂得垃圾分類(lèi)的好處。

2、有環(huán)保意識(shí)，做到積極正確對(duì)待日常生活中的垃圾。

二、活動(dòng)預(yù)備

1、布置兩個(gè)區(qū)域：“垃圾王國(guó)”和“清潔城堡”。

2、自制貼有可回收和不可回收標(biāo)識(shí)的垃圾桶兩個(gè)。

3、課件：有關(guān)垃圾的動(dòng)漫視頻，垃圾分類(lèi)標(biāo)識(shí)卡片。

4、一次性手套假設(shè)干。

三、活動(dòng)過(guò)程

1〕開(kāi)始部分：參觀和溝通

1、老師帶領(lǐng)幼兒參觀“垃圾王國(guó)”和“清潔城堡”。

2、請(qǐng)每個(gè)幼兒以小市民的身份選擇自己喜愛(ài)居住的環(huán)境。

3、老師組織幼兒溝通，談?wù)劸幼≡凇袄鯂?guó)”和“清潔城堡”的感覺(jué)會(huì)有什么不同？

4、老師提問(wèn)：“清潔城堡”這么潔凈，請(qǐng)幼兒想想城堡里的垃圾到哪里去了？

2〕基本部分：了解垃圾的分類(lèi)

1、幼兒觀看有關(guān)垃圾的`動(dòng)漫視頻，思索并回答以下問(wèn)題：

a、垃圾是怎么分類(lèi)的？〔可回收和不可回收〕

b、哪些垃圾是可以回收的，哪些垃圾是不能回收的？〔廢紙、塑料、玻璃、布料等屬可回收垃圾，煙頭、雞毛、油漆顏料等屬不可回收垃圾〕

c、垃圾有哪些處理方法？〔填埋、焚燒、堆肥〕

d、哪些垃圾是有毒垃圾？〔廢電池、日光燈管、化妝品等〕

2、再次觀看垃圾動(dòng)漫視頻。

3、認(rèn)識(shí)垃圾分類(lèi)標(biāo)識(shí)

4、老師出示“垃圾分類(lèi)標(biāo)識(shí)”卡片，幼兒猜想該標(biāo)識(shí)的含義，并說(shuō)說(shuō)在哪里見(jiàn)到過(guò)這些標(biāo)識(shí)。

5、請(qǐng)幼兒談?wù)勛约杭业睦匠Ｊ窃鯓犹幚淼模?/p>

6、觀賞老師自制貼有可回收和不可回收標(biāo)識(shí)的垃圾桶。

四、游戲

1、幼兒運(yùn)用一次性手套幫垃圾王國(guó)分類(lèi)清理垃圾，讓垃圾回家。幼兒分兩組：一組清理可回收的垃圾，另一組清理不可回收的垃圾。

2、將分類(lèi)后的垃圾撿到老師自制的兩個(gè)垃圾桶內(nèi)?！操N可回收和不可回收標(biāo)識(shí)〕

3、觀賞變潔凈漂亮的垃圾王國(guó)，請(qǐng)幼兒給它取好聽(tīng)的名字。

4、老師將垃圾桶的垃圾交給幼兒園的清潔工處理。

五