3/7廣州大學非全日制碩士專業(yè)學位工程碩士培育方案〔級爭論生開頭使用〕一、專業(yè)學位類別、學制、學習方式一級學科名稱： 工程碩士 〔代碼： 〕二級學科名稱：電子與通信工程 〔代碼： 〕學制：年 學習方式：在職二、本學科狀況介紹本學科爭論領域集中在通信與信息系統(tǒng)方向中的無線和有線通信系統(tǒng)及計算機網(wǎng)絡通信系統(tǒng)設計與工程應用；電路與系統(tǒng)方向中的數(shù)字圖像和醫(yī)學信號處理與應用；信號與信息處理方向的語音信號處理與通信聲學、音效處理與音視頻工程應用、開發(fā)以及電聲器件應用與開發(fā)；無線傳感器網(wǎng)絡與物聯(lián)網(wǎng)方向的應用設計、自組織網(wǎng)絡協(xié)議和物聯(lián)網(wǎng)的工程應用。通信與信息系統(tǒng)方向的爭論領域為無線和移動通信技術及其系統(tǒng)設計和應用，主要包括：多天線移動通信、移動通信終端設計、信息網(wǎng)絡理論、寬帶無線通信等技術的工程應用，本方向的特色在于將先進的現(xiàn)信號檢測、處理、識別和把握的智能系統(tǒng)的開發(fā)與應用，本方向的特色在于以人臉語音指紋等信息為研究對象，爭論開發(fā)應用于公安防恐等領域進展身份確認和跟蹤的智能系統(tǒng)；信號與信息處理方向的爭論領域包括語音信號處理、通信聲學、音效處理、音視頻工程、電聲器件應用與開發(fā)等，本方向的特色在于將先進的信號處理技術與聲學、通信等相結合，實現(xiàn)應用性強的信號和信息處理的方法和系統(tǒng)；無線傳感器網(wǎng)絡與物聯(lián)網(wǎng)方向的爭論領域包括：無線傳感器網(wǎng)絡終端設計、感知網(wǎng)組網(wǎng)技術、感知網(wǎng)與廣域網(wǎng)融合技術、物聯(lián)網(wǎng)應用技術等，本方向的特色在于利用最的傳感器、無線單片機、嵌入式系統(tǒng)等設計實際的物聯(lián)網(wǎng)應用系統(tǒng)。本學科現(xiàn)有教授人、副教授人，其中博士學位占以上，正高職稱占以上，副高職稱占。近五年來本學科在國內外重要期刊發(fā)表高水平學術論文多篇、收錄余篇，獲得省部級科技進步獎項，出版專著余部，獲制造專利件。近三年擔當國家級課題項，工程經費余萬元；擔當省級工程項，經費余萬元。三、培育目標在通信與信息系統(tǒng)、信號與信息處理、電路與系統(tǒng)、物聯(lián)網(wǎng)工程等學科領域，培育具有工程領域堅實的根底理論和寬廣的專業(yè)學問，把握解決工程領域實際問題的先進技術與方法，具有創(chuàng)意識，能獨立進行工程技術研發(fā)、工程設計、運行和治理的應用型高層次人才。電子與通信工程領域工程碩士要求在具有確定工程閱歷的根底上，把握本領域的專業(yè)學問及治理知識，較為嫻熟地把握一門外國語，把握解決工程問題的先進技術方法和現(xiàn)代技術手段，了解本領域國內外的現(xiàn)狀和進展方向，具有創(chuàng)意識和獨立擔當工程技術或工程治理等方面的力氣，具備良好的職業(yè)道德和品德。四、培育方式.在職攻讀工程碩士專業(yè)學位的爭論生，實行進校不離崗的方式，實行雙導師制。承受課程學習與學位論文并重的培育方式。課程學習實行學分制，承受講授、自學、爭論相結合的方式，留意案例教學；強調學生自學，組織詢問輔導。實踐環(huán)節(jié)主要是依據(jù)爭論生所在單位的特點，結合培育目標和選題意向，深化工程技術或工程治理的爭論，提高技術創(chuàng)力氣。．第三學期除安排確定選修課外，還應開展學位論文工作，作論文開題報告，第四學期進展學位論文中期檢查。在撰寫論文期間，學員應有兩個月左右的時間到校承受指導教師的具體指導。學位論文由校內具有本專業(yè)工程實踐閱歷的導師與企業(yè)內經單位推舉的業(yè)務水平高、責任心強的具有高級技術職稱的人員組成導師小組聯(lián)合指導。來自企業(yè)的導師由廣州大學爭論生處按程序辦理聘任手續(xù)。．攻讀工程碩士專業(yè)學位的學習年限一般為年，最長不超過年。五、專業(yè)內容介紹電子與通信工程領域工程碩士要求把握本領域扎實的根底理論和寬廣的專業(yè)學問以及治理學問，較為嫻熟地把握一門外國語，把握解決工程問題的先進技術方法和現(xiàn)代技術手段，具有創(chuàng)意識和獨立擔當工程技術或工程治理等方面的力氣。有三個學科方向：通信與信息系統(tǒng)方向，信號與信息處理方向，電路與系統(tǒng)方向。六、課程設置與要求〔含實踐學習學分，學位論文開題與中期報告學分，學術活動學分。學時計學分。未獲學士學位〔學歷〕考取的爭論生及跨學科考取的爭論生，或在招生考試時被認為在根底理論或專業(yè)學問方面有缺陷、需要在入學后進展適當補課的爭論生，應在導師的指導下補修本專業(yè)大學本科的主干課程〔不少于二門，并通過相應的考核，方能申請參與論文辯論。補修課程填入爭論生個人培育打算，登記成績，不計學分。具體參見廣州大學非全日制碩士專業(yè)學位爭論生課程設置。七、課程教學大綱廣州大學非全日制碩士專業(yè)學位爭論生課程教學大綱見附件。八、實踐學習規(guī)劃依據(jù)教育部相關規(guī)定專業(yè)碩士爭論生在學期間，必需保證不少于一年的實踐教學。因此，學生在完成理論課程學習后，應聯(lián)結合本單位工作進展工程實習，在學校導師和企業(yè)導師的指導下，結合爭論課題開展相關的實踐活動，撰寫相關實踐報告，并完成學位論文。校外實踐學習以校外導師指導為主，校外導師參與實踐過程、工程爭論、課程與論文等多個環(huán)節(jié)的指導工作。其中前個月為預備階段；第至第個月為開題階段，重點結合所學學問和工作實際確定學位論文的爭論內容；開題報告通過后，中期檢查在第月前進展，由爭論生向檢查小組匯報論文進展狀況，并獲得指導與幫助。第至第個月為爭論和撰寫論文階段。九、學位論文工程碩士專業(yè)學位論文形式可以是工程設計或爭論論文。論文應由工程碩士爭論生在正、副導師指導下獨立完成，論文工作應有確定的技術難度，實際工作量一般應不少于一年〔從開題到申請辯論。．論文選題論文選題要求應有較高科技含量，能反映本學科理論與技術最進展動向，并盡可能結合應用需求，能夠做出創(chuàng)性的爭論成果。．論文開題論文篇幅一般萬字左右。論文寫作要求概念清楚，構造合理，層次清楚，文理通順，文字圖表清楚整齊，標點符號正確。論文中引用他人材料的，要引證原著；利用合著的思想和爭論成果時，要加附注。凡．論文選題論文選題要求應有較高科技含量，能反映本學科理論與技術最進展動向，并盡可能結合應用需求，能夠做出創(chuàng)性的爭論成果。．論文開題碩士爭論生應通過廣泛閱讀相關資料，對選題內容進展深入了解后撰寫開題報告。開題報告應至少包含三大局部內容：選題背景和意義；前人已做過的工作和已取得的成果，本人學位論文擬開展的爭論工作碩士爭論生應通過廣泛閱讀相關資料，對選題內容進展深入了解后撰寫開題報告。開題報告應至少包含三大局部內容：選題背景和意義；前人已做過的工作和已取得的成果，本人學位論文擬開展的爭論工作及預期爭論成果；爭論進度安排。開題報告考核包括預開題和正式開題兩局部，通常分別在其次學期、第三學期進展，由位本學科高級技術職稱人員組成專家組對碩士爭論生學位論文選題的科學性和可行性進展評估，給出考核意見，提出優(yōu)化建議。除上述根本要求外，針對不同類型的論文還有以下具體要求：〔〕工程設計類①以解決生產或工程實際問題為重點，設計方案正確，設計構造合理，數(shù)據(jù)準確，符合標準。②論文成果應具有確定的經濟效益或社會效益?！病臣夹g爭論類①能綜合應用根底理論與專業(yè)學問，理論推導、分析嚴密完整，試驗方法科學，數(shù)據(jù)可信。②能應用先進的技術方法分析與解決問題。③論文成果應具有確定的先進性或適用性?！病硲密浖悽傩枨蠓治龊侠?，總體設計正確。②程序編制及文檔標準。③應有調試、測試乃至應用結果和評價?！病彻こ讨卫眍悽賾忻鞔_的生產與工程應用背景和確定的經濟或社會效益。②收集與統(tǒng)計的數(shù)據(jù)充分、牢靠。③理論建模和分析方法科學正確。、開題與考核要求：〔〕開題報告是專業(yè)學位爭論生培育的一個重要環(huán)節(jié)，是論文工作開頭的標志，是整個學位論文順當進展的必要根底。由導師所在單位組織專家小組進展審查和把關?！病彻こ檀T士學位論文的評價標準應著重強調作者綜合運用科學理論、爭論方法和技術手段解決工程實際問題的力氣；強調學位論文的技術難度，先進性和工作量；留意考察其解決工程實際問題的思想、方法和進展；考察其工藝、技術和設計的先進性和有用性；考察其制造的經濟效益、社會效益和制造這些效益的可能性?！病彻プx工程碩士學位的爭論生必需完成培育方案中規(guī)定的全部環(huán)節(jié)，成績合格，方可申請參與學位論文辯論。十、辯論與學位授予工程碩士爭論生按期完成全部課程學習打算，并修滿規(guī)定學分后，經導師同意，方可申請辯論。鼓舞碩士爭論生在讀期間發(fā)表高水平學術論文。工程碩士爭論生應于擬辯論前三周提出辯論申請，經學位辦公室或所在學院教務部門初審同意后，填寫相關材料。工程碩士爭論生按期完成全部課程學習打算，并修滿規(guī)定學分后，經導師同意，方可申請辯論。鼓舞碩士爭論生在讀期間發(fā)表高水平學術論文。工程碩士爭論生應于擬辯論前三周提出辯論申請，經學位辦公室或所在學院教務部門初審同意后，填寫相關材料?！捕痴撐脑u閱辯論前，由正、副導師會同導師所在學院分學位評定委員會聘請～名相關領域的具有高級專業(yè)技術職務的專家評閱論文，其中至少有～名來自于校外且具有豐富的工程實踐閱歷〔其中一人來自申請人所在單位之外。申請人的導師不能被聘為評閱人。工程碩士學位論文的評審應著重審核作者綜合運用科學理論、方法和技術手段解決工程實際問題的力氣；審核學位論文工作的技術難度和工作量；審核其解決工程實際問題的思想、方法和進展；審核其工藝、技術和設計的先進性和有用性；審核其制造的經濟效益和社會效益。評閱人的評閱意見全部返回后，且對論文辯論無異議時方可組織辯論。〔三〕論文辯論由正、副導師會同導師所在學院分學位評定委員會確定聘請不少于名相關領域的具有高級專業(yè)技術職務的專家組成辯論委員會，至少有人來自于校外。正、副導師及評閱人不行以擔當辯論委員會委員。同時確定辯論委員會秘書一人，幫助辯論委員會工作。辯論秘書應是我校正式教師，且具有中級以上專業(yè)技術職務。辯論要發(fā)揚學術民主，以公開方式進展〔須保密的除外。辯論過程中，工程碩士爭論生應能正確回答與論文有關的問題，以及本領域根底理論和特地學問的問題。辯論委員會全體委員按評分標準對學位論以上時，方可建議授予工程碩士專業(yè)學位。并報送學院分學位評定委員會審批。〔四〕學位授予學院分學位評定委員會對所申報工程碩士專業(yè)學位人員進展無記名投票表決，對其中得到出席會議的〔含〕以上成員同意的申請人，由學院分委員會報校學位委員會審核批準。十一、必讀、選讀書目及重要學術期刊參考書目5.《 ()，.,，,年《 ，.，蔡濤等譯，電子工業(yè)出版社，年《無線網(wǎng)絡規(guī)劃與優(yōu)化《寬帶無線數(shù)字通信《無線資源治理與網(wǎng)絡規(guī)劃優(yōu)化《數(shù)字語音處理及仿真《生物醫(yī)學信號處理《概率論隨機過程與數(shù)理統(tǒng)計《頭相關傳輸函數(shù)與虛擬聽覺《無線與移動通信中的信號處理技術第冊：信道估量與均衡〔英文版，，， ，人民郵電出版社，年〔瓦塞，邱天爽等譯，電子工業(yè)出版社，年《數(shù)字圖像處理(版)》，岡薩雷斯，電子工業(yè)出版社，年《人臉識別原理、方法與技術《 ，等，清華大學出版社，年《數(shù)字視頻圖像處理重要學術期刊電子學報通信學報信號處理電子技術應用模式識別與人工智能中國圖象圖形學報廣州大學非全日制碩士專業(yè)學位爭論生課程設置〔工程碩士〕專業(yè)名稱

電子與通信工程

所在學院(爭論所)

機械與電氣工程學院序課程 課程編號號類別

課程名稱〔中、英文〕自然辨證法概論現(xiàn)代治理學

學 開課學期時√√

學 開課分 單位馬克思主義學院工商治理學院

考考備試查注√√工程英語公共學 學問產權位課

√ 外語學院√√ 法學院 √工程經濟學√必修課信息檢索

工商治理√學院√ 圖書館 √專業(yè)英語現(xiàn)代數(shù)字信號處理一級 現(xiàn)代數(shù)字通信學科學位 高級計算機網(wǎng)絡技術課隨機過程與數(shù)理統(tǒng)計

√ 機電學院√√ 機電學院√√ 機電學院√√ 機電學院√√ 機電學院 √選二級修學科指定課選修

學科前沿講座無線通信原理無線傳感器網(wǎng)絡

√ 機電學院 √√ 機電學院 √√ 機電學院 √課〔通信與 無線網(wǎng)絡規(guī)劃信息系統(tǒng)〕

√ 機電學院 √二級 模式識別 √ 機電學院 √學科指定選修課〔電 技術 √ 機電學院 √路與系統(tǒng)〕二級 數(shù)字語音處理學科 √ 機電學院 √指定選修課號與〔信 技術 √ 機電學院 √信息號與處√機電學院√機電學院√√機電學院√√機電學院√√機電學院√√√機電學院機電學院√√√機電學院√√機電學院√√機電學院√√機電學院√√機電學院√機電學院手機應用軟件編程嵌入式系