晉升員工自我評價范文(3篇)_第1頁
晉升員工自我評價范文(3篇)_第2頁
晉升員工自我評價范文(3篇)_第3頁
晉升員工自我評價范文(3篇)_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

第晉升員工自我評價范文(3篇)

晉升員工自我評價范文(通用3篇)

晉升員工自我評價范文篇1

本人做事認真,肯吃苦耐勞,思維靈活,靈變性強。在有十二分的熱情來對待此工作;本著在職1分鐘,奮斗;個任務.;晉升員工自我評價二;本人待人誠懇,能做到堂堂正正做人,踏踏實實工作;好校領導做好年級組工作,協(xié)調好教師與教師、教師與;師都有一個舒適的工作和學習環(huán)境,提高他們工作的積;作中我更是盡心盡職,克服困難,雖然工作單位離家較;不管春夏秋冬本人做事認真,肯吃苦耐勞,思維靈活,靈變性強.在工作中與同事之間相處融洽.本人持有十二分的.熱情來對待此工作;本著在職1分鐘,奮斗六十秒的態(tài)度來對待上司交于我的每一個任務。

晉升員工自我評價范文篇2

1、自我評價:較強的協(xié)調、組織、溝通能力;優(yōu)秀的策劃、強烈的執(zhí)行意識,注重工作的實際操作性;善于學習,不斷調整個人的學習深度和廣度,加強自我學習,在工作實踐中完善自我,更好的服務于公司;良好的文檔處理以及編輯制作能力,豐富的人力資源管理以及相關的教育培訓管理理論;個人做事風格考慮全面,有條理,關鍵事件以及活動進程把控較為優(yōu)良;具備人力資源主管的角色認知能力,清晰的領導力與團隊影響力的能力體現(xiàn)。

2、不足之處:某些管理類課程理論知識較為豐富,但是實踐講授課程次數(shù)較少,大型的拓展類活動組織實施控場能力有待進一步提升;在工作規(guī)劃安排方面,整體的全局觀念較強,強烈的組織以及人際關系的敏感度,但是過于注重原則和形式,工作中進一步提升公司方面的培訓有效力度。

3、人力資源管理本科畢業(yè),招聘、員工關系、勞動關系、培訓、企業(yè)文化建設、績效等人力資源工作方面有實踐經(jīng)驗,但是職業(yè)生涯規(guī)劃、人員素質測評以及職業(yè)通道管理、薪酬福利方面需要進一步加強自我綜合管理能力提升。

4、工作改進方面:加強自我管理,協(xié)助部門團隊建設,做好各部門培訓講師隊伍建設,形成完整的入司培訓與管理培訓相結合的雙翼管理培訓模式,配合領導以及部門內同事穩(wěn)步推進人力資源部管理工作。

晉升員工自我評價范文篇3

尊敬的領導:

我于_年_月來到-_中學工作。在這初為人師的一年里,我慶幸自己能走上向往已久的三尺講臺,實現(xiàn)了由學生向教師過度的角色轉變,真正適應了學校正常的教育教學生活,融入了太和中學這個大家庭中,從中感悟到了師德師風的重要,體會到了做教師的滋味,懂得了教師的責任,同時也促使我無論是學習能力、教學能力還是專業(yè)水平都得到較明顯的提升。現(xiàn)在,一年的試用期已滿,特向領導提出轉正申請,并對我一年來的情況作以下匯報:

一、德

作為一名教師,肩負著時代的重任和祖國的重托,我深切地認識到,提高政治思想覺悟,是開展好教育工作的基本前提。在過去的一年中,我自覺學習黨的精神及認真學習實踐科學發(fā)展觀,并將其落實到實處。工作中,嚴格遵守學校各項規(guī)章制度,團結同事,及時完成學校布置的各項任務。

二、能

作為新教師我以名師為目標,立足教學常規(guī),做足做優(yōu),不斷充實自己的基礎,盡全力向名師目標進發(fā)。通過多讀書多聽課,使我初步掌握了教學設計、教學評價、說課和教學反思結構框架。同時,我還通過反思來加快自己成長,并能從自我評價、他人評價、學生評價中進行自我反思,不斷總結、積累自己在教學過程中的所得、所思、所感,使自己不斷的成長。

三、勤

勤能補拙,尤其是新教師更要勤奮學習,自覺修養(yǎng),腳踏實地,奮發(fā)圖強,樹立遠大理想,努力實現(xiàn)奮斗目標。一年來,我擔任高一年級5個班歷史課,課時達15節(jié),并經(jīng)常對學生進行課外輔導,做到課時教案齊全,無漏備缺備現(xiàn)象,按時到校,從無遲到、早退、曠課現(xiàn)象,努力做一名合格的教師。

四、績

在我和同學們的共同努力下,一年來,在教學方面我們取得了不小的成績。特別是在學習方法方面,學生更是掌握了很多,有之前的學會逐漸轉變?yōu)闀W。本學年學生每次的考試成績也

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論