本文格式為Word版，下載可任意編輯——采集樹(shù)葉標(biāo)本的(10篇)在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，確定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

采集樹(shù)葉制作標(biāo)本制作樹(shù)葉標(biāo)本篇一

春暖花開(kāi)，陽(yáng)光明媚，正是春游旅游的好時(shí)節(jié)，你想向小朋友們推薦哪一個(gè)旅游勝地呢?為什么?請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)。

二、借助拼音，自主識(shí)字

1.學(xué)生借助拼音認(rèn)讀詞語(yǔ)。

2.同桌互讀，相互正音。

3.檢查自讀狀況，指名讀詞語(yǔ)。

三、創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)韻文

1.學(xué)習(xí)第一組詞串。

(1)人們都說(shuō)“桂林山水甲天下〞，就讓我們走進(jìn)山水如畫(huà)的桂林去看看吧。(播放幽美的音樂(lè)。)

(3)根據(jù)學(xué)生的回復(fù)，相機(jī)出示“碧水“、“秀峰〞、“倒影〞等詞語(yǔ)。

(4)這么美的風(fēng)景，你能把它讀好嗎?(引導(dǎo)學(xué)生讀出自己的體會(huì)，指名讀，比賽讀。)

2.學(xué)習(xí)其次組詞串。

(1)船，沿著漓江緩緩前行。聽(tīng)，遠(yuǎn)處傳來(lái)了什么?(播放壯族青年對(duì)唱的歌聲。)

(3)相機(jī)出示“對(duì)唱〞、“椿樹(shù)〞、“壯鄉(xiāng)〞等詞語(yǔ)。

(4)你能用自己的話說(shuō)說(shuō)這些詞語(yǔ)的意思嗎?(師點(diǎn)拔理解：壯鄉(xiāng)，指我國(guó)的一個(gè)少數(shù)民族。)

(5)多么好玩兒的風(fēng)俗，多么熱心的壯族人民，讓我們用充滿感情的朗讀來(lái)表達(dá)他們的喜悅之情吧!(練讀“對(duì)唱〞、“榕樹(shù)〞、“壯鄉(xiāng)〞，指名讀，齊讀。)

(6)你還了解哪些少數(shù)民族特有的風(fēng)情?

3.學(xué)習(xí)第三組詞串。

(2)假使要你給它們起個(gè)名字，你會(huì)起個(gè)什么名字呢?為什么?(小組探討，交流。)

(3)根據(jù)學(xué)生的回復(fù)，相機(jī)出示“象鼻〞、“駱駝〞、“筆架〞等詞語(yǔ)。

(4)這么好玩兒的山峰，這么好玩兒的名兒，誰(shuí)想讀?(指名讀，分組讀，齊讀。)

(5)這里可能還有什么樣的山?小組猜一猜、畫(huà)一畫(huà)。(配上音樂(lè)。)

4.學(xué)習(xí)第四組詞串。

(1)(出示課文插圖。)你們看，綠瑩瑩的江面上一位漁民正撐著竹筏。(教師相機(jī)介紹竹筏。)

(2)竹筏上，站著一只鸕鶿，(觀看鸕鶿捉魚(yú)的課件。)它正凝眸著水面，隨時(shí)準(zhǔn)備捕獲水里游動(dòng)的.魚(yú)兒。(隨著學(xué)生的回復(fù)出示“竹筏〞、“鸕鶿〞詞卡，并進(jìn)行朗讀。)

5.回歸整體。

桂林之行即將終止，讓我們來(lái)回想一下走過(guò)的旅程，(讀學(xué)過(guò)的詞串。)你最留戀的是什么呢?為什么?(學(xué)生自由說(shuō)。)

青山、綠水、竹筏、鸕鶿……漓江真像一幅美麗的水彩畫(huà)，真是“舟行碧波上，人在畫(huà)中游〞，漓江真可稱為百里畫(huà)廊哪!(出示“畫(huà)廊〞，學(xué)生讀。)

四、齊讀韻文，小結(jié)本課

采集樹(shù)葉制作標(biāo)本制作樹(shù)葉標(biāo)本篇二

今天老師讓我們回家種植物，我一到家就迫不及待去買(mǎi)來(lái)了綠豆種子。

其次天，綠豆竟然發(fā)小芽了，我趕快給它澆水……

第四天，它已經(jīng)長(zhǎng)葉子了，葉子長(zhǎng)得綠油油的，根部也逐漸雄壯起來(lái)了，想著明天就要把我的勞動(dòng)成果帶去學(xué)校，我興奮的都睡不著了。

周五，我早早的起床，帶著我的綠豆去學(xué)校，上課鈴響了，老師讓我們各自拿出自己的戰(zhàn)利品，當(dāng)我把我的勞動(dòng)成果擺放在桌上時(shí)，老師的表?yè)P(yáng)聲，同學(xué)驚奇聲、夸獎(jiǎng)聲。令我高興極了。

我明白了：只有努力的付出，才能有收獲。

采集樹(shù)葉制作標(biāo)本制作樹(shù)葉標(biāo)本篇三

我家院子里的架子上爬了一棵紫藤，每當(dāng)開(kāi)花的時(shí)候，整個(gè)院子都會(huì)被紫色包圍，太陽(yáng)光都變成了紫色。不開(kāi)花的時(shí)候，它的葉子則是令人喜歡的。

春天，氣溫漸漸上升，沉睡了一個(gè)冬天的植物清醒了，枯干的紫藤開(kāi)始長(zhǎng)出嫩葉子。隨后淡紫色的小花長(zhǎng)出來(lái)了，一串串掛在樹(shù)上。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看，就是一片紫色，近看又有點(diǎn)像淡紫色的小葡萄，細(xì)心觀測(cè)才知道，那不是圓的葡萄，而是扁的花瓣。

春天別人家是光禿禿的房頂，我家屋頂上卻是一片紫色花海，我覺(jué)得我們家是一大片灰色中的一個(gè)彩色小點(diǎn)，與眾不同。

夏天到來(lái)之后，花都落了，葉子則開(kāi)始蹭蹭往上長(zhǎng)，沒(méi)幾天，房頂又被綠色覆蓋了。在外面曬了好長(zhǎng)時(shí)間，回到院子里的紫藤樹(shù)陰下，即刻感到十分涼快。就算不進(jìn)院子，看見(jiàn)了這一大棵紫藤，也能使人心里感到很清爽。

到了秋天和冬天，紫藤的葉子全掉光了，只剩下光禿禿的木頭，看上去像死了一樣，沒(méi)有活力。但是一到下一年的春天，紫藤就又開(kāi)花了，再次走向生命的巔峰。

紫藤花漂亮、生命力頑強(qiáng)，不管哪個(gè)季節(jié)，總有讓人愛(ài)好的地方。

采集樹(shù)葉制作標(biāo)本制作樹(shù)葉標(biāo)本篇四

這是曾經(jīng)的草原，由于過(guò)度畜牧破壞，變成了“死亡之海〞—沙漠，放眼望去一片不毛之地。這是曾經(jīng)的江河，人類大量從工廠，醫(yī)院等地方排放污水，導(dǎo)致不變得臭烘烘，黑糊糊的。這是曾經(jīng)的森林，人類為了眼前的利益，濫伐樹(shù)，代取森林的是一個(gè)又一個(gè)光禿禿的木樁，降雨量驟減、沙塵襲擊。

終究，人類的環(huán)保意識(shí)才開(kāi)始加強(qiáng)，決定用治理方案，治理環(huán)境。人們開(kāi)始大面積植樹(shù)，他們挖土、培土、提水、澆水……干得熱火朝天。每個(gè)人臉上掛滿了汗珠。人們對(duì)工廠排水管安裝了污水過(guò)濾器，使排出的廢水不再是黑糊糊的，又臭又臟了。對(duì)于汽車尾氣，工廠排出的廢氣，已大量減低了對(duì)空氣的污染。海邊的垃圾被打撈清白了，江水、海水不再臟兮兮了。人類學(xué)會(huì)了保護(hù)身邊的環(huán)境，儉約地球的資源，減少一次性物品的使用，漫天黃沙、塑料袋、廢紙的狀況基本不存在了。至于那些沙漠一每日的變成了“綠舟〞?？傊X(jué)醒的人類為保護(hù)環(huán)境做出了很大的努力。

那是一個(gè)無(wú)邊的草原，朝陽(yáng)為它涂了一層金，草葉上的露珠，像是鑲在翡翠上的寶石，泛著七色光。那是一條蔚藍(lán)的江河，碧瑩瑩的水面，在陽(yáng)光下閃爍著點(diǎn)點(diǎn)銀光，一閃一閃煞是好看，那是一座森林，濃綠的大樹(shù)，喧嚷的鳴聲，讓森林充滿生氣。

糟糕的環(huán)境完全改變了，變得煥然一新——陽(yáng)光絢爛、風(fēng)和日麗、鳥(niǎo)啼蝶舞、一水碧波、山青水秀、芳草茵茵……一切都賦有詩(shī)情畫(huà)意、柔情密意。

采集樹(shù)葉制作標(biāo)本制作樹(shù)葉標(biāo)本篇五

今天，有一只花色斑斕的小蝴蝶在我家翩翩起舞。于是，媽媽便費(fèi)了九牛二虎之力抓住了它，決定將它做成漂亮的標(biāo)本。可這個(gè)小蝴蝶好像不同意，冒死地在媽媽手里掙扎。唉——這個(gè)可憐的小家伙！

我好奇地問(wèn)媽媽：“標(biāo)本是怎樣做的呀？〞于是，媽媽就模模糊糊地回憶起小時(shí)候是怎樣做標(biāo)本的，應(yīng)當(dāng)是把蝴蝶的翅膀弄正夾到一本稍厚的書(shū)里。為了證明一下是否正確，媽媽又去問(wèn)了鄰居，結(jié)果證明確實(shí)是用書(shū)夾著。

“一天。〞媽媽毫不躊躇地回復(fù)。

媽媽微笑著說(shuō)：“嗯。〞

可是沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我的好奇心就把聽(tīng)話給擊敗了。我防備翼翼地找到那一頁(yè)，看到它已經(jīng)是奄奄一息，有氣無(wú)力地?fù)u擺著它那像一根黑線的觸角。形狀也基本成形，惋惜它的肚子被壓扁了，沒(méi)有了立體感?？赡苁俏木吆邪?！

采集樹(shù)葉制作標(biāo)本制作樹(shù)葉標(biāo)本篇六

蝶的翅膀上分別有黑、橘、黃的顏色條紋，還有白色的斑點(diǎn)，真是漂亮極了！

記得有一次，我看見(jiàn)一群五顏六色的蝴蝶在路邊花池的花叢中翩翩起舞，它們的翅膀一上一下的搖擺著，在陽(yáng)光下顯的更加絢爛美麗！真是引人注目??！

我忍不住，多想捉一只帶回家，卻畏懼美麗的蝴蝶會(huì)死掉，只好眼睜睜的看著那一群蝴蝶分得越來(lái)越遠(yuǎn)！

翻看《動(dòng)物百科全書(shū)》，我最喜歡燕尾鳳蝶，它為什么叫這種名字呢？原來(lái)它后面的翅膀延伸出去，就像燕子的尾巴一樣！它們的翅膀更漂亮！在彩虹一般的黑色、藍(lán)色、綠色背景上，有著黃色、橙色或者藍(lán)色的花紋。還有更奇妙的呢！燕尾鳳蝶的條紋都會(huì)隨著季節(jié)的更替而變化呢！

采集樹(shù)葉制作標(biāo)本制作樹(shù)葉標(biāo)本篇七

暮春是一個(gè)賞花的好時(shí)節(jié)。周日，氣溫上升，溫柔心田，媽媽帶著我去賞了管山櫻花。

在高速馬路上，櫻花留下了許多的腳印。路旁的護(hù)欄，空中漂泊的，都是櫻花給我們留下的記號(hào)。下車后，我來(lái)到一棵樹(shù)旁，細(xì)心看著每一朵小花上的花瓣和花蕊。發(fā)現(xiàn)花瓣由粉到白，直到剩下最終一絲粉色在末端中央?；ò耆醪唤L(fēng)，風(fēng)一吹就飄得四處都是，隨便看看都像一幅雪景，把草地上的綠色全部覆蓋，像一片空白?；ㄈ锸屈S的，用手一碰就會(huì)像粉墨一樣染在手上。

摘上了一小朵，把它捧在手心里，挪到鼻子前聞了聞，一股清爽自然的微香進(jìn)入鼻頭，把我的身心清潔一番，變得更加純潔清澈。這香氣仿佛會(huì)玩捉迷藏，時(shí)能聞到，但有時(shí)也聞不到。周邊的人只顧拍著雪花乘風(fēng)飛行，卻不能捕獲到這箱體凈人心田，真是惋惜呀！

本以為這世上只有淡粉色的櫻花，可令我驚喜的卻是那些顏色較深的。她長(zhǎng)著一副秀美的外表，卻生長(zhǎng)在角落處。旁邊有一條水溝，上面浮著為數(shù)不少的苔蘚。兩者不像是生活在同一世界里的植物，當(dāng)他們湊在一塊兒時(shí)，明顯是櫻花更勝一籌。其實(shí)櫻花對(duì)我來(lái)說(shuō)不只是這些。

不知從何時(shí)起我漸漸忘掉了小時(shí)候的事情，昨晚翻看以前的相冊(cè)才知道，我原來(lái)是這里的?？?，從十歲開(kāi)始就再也沒(méi)來(lái)過(guò)了。今天來(lái)只不過(guò)是來(lái)見(jiàn)見(jiàn)從前陪伴我的“好友〞。我在這里留下了太多的回憶，而這些回憶里，不僅有櫻花，更多的是媽媽跟我在一起開(kāi)開(kāi)心心的時(shí)光。到了今年，媽媽已經(jīng)39歲了，她在變老，我在長(zhǎng)大，而這櫻花就是這一切的見(jiàn)證者。

櫻花飄下，飄得是媽媽被歲月帶走的發(fā)絲，飄得是我實(shí)現(xiàn)過(guò)地每個(gè)愿望和夢(mèng)想，飄得是我和媽媽在一起開(kāi)心的時(shí)光。

采集樹(shù)葉制作標(biāo)本制作樹(shù)葉標(biāo)本篇八

在美麗的校園里，有大量綠植，可是最讓我印象深刻的是紅花繼木球。

從遠(yuǎn)處望這棵樹(shù)，好像是一個(gè)巨大的帶紅加綠的大球，漸漸地走近它，就越像刺猬，很快，一團(tuán)巨大的紅花繼木球就出現(xiàn)在我眼前了。

我細(xì)心的看著，一簇簇枝葉一直往湛藍(lán)深遠(yuǎn)的天空伸去，好像刺猬的“刺〞又尖又長(zhǎng)。我發(fā)現(xiàn)，枝丫上新長(zhǎng)出來(lái)的葉子是深紅色的，而枝丫下邊的葉子卻是綠色的，這是為什么呀？我也弄不明白，一陣微風(fēng)輕輕地從我的頭上、紅花繼木球的枝丫上擦過(guò)，繼木球的枝丫隨風(fēng)飄動(dòng)，好像好幾只紅色的小精靈在一個(gè)大宮殿里歡快跳著舞。我看著看著，不知不覺(jué)的被它迷住了，這么多年了，它不管刮風(fēng)，還是下大雨，它依舊臥在那兒。我撥開(kāi)一堆草，往樹(shù)下鉆去，我驚奇的發(fā)現(xiàn)在里面有大量密密麻麻的枝干，原來(lái)只有這么多枝干架著，才可以變成現(xiàn)在這樣綠樹(shù)成蔭，枝葉繁茂的“雨傘〞??！

我在里面向上望去，那枝葉一層蓋在一層上面，綠油油的，好像是這樹(shù)的“內(nèi)衣〞，在外面又披了一件紅色的外套，偽裝成了一個(gè)巨形球，看起來(lái)真的挺酷的。

在下雨的時(shí)候，那件外套可起大作用了，它好像是一件雨衣，假使有人想躲雨，那么你當(dāng)然可以躲在它的“內(nèi)衣〞下邊啦！那件“外套〞不僅僅可以“防雨〞，還可以“臭美〞，在雨中，一陣風(fēng)偶爾吹過(guò)來(lái)，有些紅色的小精靈就等不住啦，它們?cè)谟曛恤骠嫫鹞?，樣子可美啦?/p>

有時(shí)下課，在天氣明媚的時(shí)候，我就會(huì)去到紅花繼木球的前面，我的腦子會(huì)突然想到一個(gè)問(wèn)題：紅花繼木球的枝葉有沒(méi)有氣味？于是，我先深吸了一口氣，過(guò)了一會(huì)兒，我才吐出氣，令我興奮的是原來(lái)紅花繼木球枝葉也有氣味，雖然只是一絲淡淡的清香，但是我還是覺(jué)得讓人留戀！

我又細(xì)細(xì)地觀測(cè)著紅花繼木球旁邊的樹(shù)，雖然在它的右邊只有很小的一團(tuán)聚樹(shù)，但它也不高傲；雖然在它左邊有一株比它高大的桂花樹(shù)，但是它也不斤斤計(jì)較。??！紅花繼木球真是值得我們學(xué)習(xí)！

紅花繼木球是我在校園見(jiàn)過(guò)最美麗、最謙遜的樹(shù)，雖然在校園外，也有比它還壯觀、高大、美麗的樹(shù)，但是最讓我難以忘掉的樹(shù)就是——紅花繼木球！

采集樹(shù)葉制作標(biāo)本制作樹(shù)葉標(biāo)本篇九

看了開(kāi)心雪娃娃的《制作蘿卜花燈》，我也猛然來(lái)了靈感，想制作一個(gè)漂亮的蘿卜燈，于是就構(gòu)成了第一次制作蘿卜花燈。

掏蘿卜

我先找了一顆洗過(guò)的蘿卜。心想：要先拿起一把小小的鋒利的刀，把蘿卜長(zhǎng)葉子的那一端切掉一段，然后再把蘿卜心挖空。既然我已經(jīng)知道怎么做了，那就開(kāi)工嘍！

我拿起一把小小的鋒利的刀，把蘿卜長(zhǎng)葉子的那一端切掉一段，然后再把那小刀*了蘿卜心，依照開(kāi)心雪娃娃的方法把刀轉(zhuǎn)一圈，嘿！這刀就是不聽(tīng)話，不是往這邊劃就是往那邊劃，根本挖不著，我再試試，再試試，唉！急得我滿頭大汗，那簡(jiǎn)直就像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)喲！唉！想著簡(jiǎn)單，挖著并不好挖呀！我還得把“名師〞媽媽請(qǐng)出來(lái)呀！給“名師〞媽媽說(shuō)了我的難處，“名師〞媽媽說(shuō)：“方法是對(duì)了，但技巧沒(méi)把握！〞說(shuō)著，“名師〞媽媽就干了起來(lái)?！灰粫?huì)兒“名師〞媽媽就掏好了，我呀看得那是一個(gè)目瞪口呆。

刻三官

最終一步

最終一步就是：叉蠟燭。我把蠟油滴在了蘿卜上，但是，蘿卜水多，一下子就滑倒在了蘿卜里，不行，不行！突然，我腦子一亮，裝沙土，我裝上了一點(diǎn)沙土，把蠟燭一叉，哈哈！成功了。你看！

在蘿卜花燈的陪伴下，我寫(xiě)完了這篇文章，同時(shí)也明白了：做什么事都是看著簡(jiǎn)單，親自嘗試才感覺(jué)到了其中的難。怎么樣？你也來(lái)試一試吧！

采集樹(shù)葉制作標(biāo)本制作樹(shù)葉標(biāo)本篇十

3月12日上午九點(diǎn)半，蕭山日?qǐng)?bào)社9樓舉辦了制作葉脈標(biāo)本的專題活動(dòng)，我們50名小記者參與了本次活動(dòng)。

首先，由瓜瀝明德學(xué)校的徐維健老師給我們作“葉脈標(biāo)本制作〞的講座。他告訴我們制作葉脈標(biāo)本需要準(zhǔn)備一些材料，主要包括：剪刀、燒杯、酒精燈、氫氧化鈉、雙氧水、牙刷、鑷子等。當(dāng)然，少不了葉片啦！我們要選擇葉肉厚、一年生、又不太嫩的完整的葉片。常用的可以是桂花、山茶或者含笑的葉子。接著給我們?cè)敿?xì)介紹葉脈標(biāo)本制作步驟：配10-15%氫氧化鈉溶液、煮葉片、去葉肉、上色、塑封。

老師說(shuō)完，接下來(lái)就是我們大顯身手的時(shí)候啦！老師給了我們每人一片氫氧化鈉溶液煮過(guò)