本文格式為Word版，下載可任意編輯——愚人節(jié)的450(五篇)每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀測(cè)、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？接下來(lái)我就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。

愚人節(jié)的作文450篇一

看著桌上的試卷上打著醒目的“98〞我的心情愉悅了不少，當(dāng)我心里正樂(lè)著的時(shí)候，‘嘉宇兄’一臉恐慌，匆促忙忙地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，眉頭已經(jīng)皺成了“川〞字，眼睛里透出一絲急促，嘴巴已經(jīng)變成“o〞形?？粗@副模樣，我不禁倒吸了一口冷氣，心里騰起一絲擔(dān)憂，莫非‘章總’又下狠心了?抄詞語(yǔ)?作文?假使真是這樣，現(xiàn)在只有1個(gè)小時(shí)，怎么可能完得成呀?迅速收好扇子，“發(fā)生了什么事?〞“唔……對(duì)了，章老師讓我們?cè)趯W(xué)校里必需寫完一篇800字的作文!〞陳嘉宇在我眼前晃了晃他桌上的作文本，可能是我眼花了，他的作文本是嶄新的，“而且還得聽(tīng)寫第4單元詞語(yǔ)!〞“啊!那，那我怎么辦?〞“補(bǔ)唄!〞他看上去一點(diǎn)兒也不急，反而閑靜逍遙，好像已經(jīng)寫完似的，還偷偷瞄了我一眼。我皺了皺眉，以為他們是騙我的，可是假使是假的，陳嘉宇能裝出那樣的表情嗎?簡(jiǎn)直演技派!聽(tīng)著同學(xué)們寫字的“唰唰〞聲，我才信以為真。

默然。

我剛要拿方格本和作文本準(zhǔn)備寫作業(yè)的時(shí)候，陳嘉宇突然笑了起來(lái)，從他臉上閃過(guò)一絲詭異的笑。我狠狠地瞪了他一眼，便拿起筆自顧自地寫了起來(lái)?！坝奕斯?jié)開(kāi)心!〞一陣刺耳的聲音在我耳邊回蕩，我下意識(shí)地?fù)u了搖頭，卻意外地發(fā)現(xiàn)本子不見(jiàn)了，一回頭，看見(jiàn)張卜文手里拿著我的本子。

“喂——〞我伸手去拿。

“哈哈，被耍了吧!老師也耍過(guò)我們，不多說(shuō)了!愚人節(jié)開(kāi)心!〞這次輪到陳嘉于說(shuō)了，我看著他做了一個(gè)鬼臉，緩緩地轉(zhuǎn)過(guò)身去。

即刻，我明白了，原來(lái)‘章總’也來(lái)愚弄過(guò)同學(xué)們。我抓著腦門“嘿嘿〞地笑著，拿起《放學(xué)后》津津有味地看了起來(lái)，一邊回想著剛剛的畫面。多希望時(shí)間定格，讓我好好回味被愚人的滋味……

愚人節(jié)的作文450篇二

“明天要考試?yán)?〞黃老師得意的說(shuō)。咱們文學(xué)社里的同學(xué)臉即刻變黑，有的還抖得不能動(dòng)了。黃老師接著說(shuō)：“沒(méi)到95分就別來(lái)了!〞老師的臉變得嚴(yán)肅無(wú)比，莫非――考試好難的。

晚上，本人十分用功地復(fù)習(xí)，什么《魯濱遜漂泊記》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《成語(yǔ)故事》、《冰心散文全集》、《魯迅散文集》……我都反復(fù)讀了又讀、背了又背，可以說(shuō)本人忙了一整夜。

其次天下午，本人按時(shí)來(lái)到了文學(xué)社。剛一進(jìn)門只見(jiàn)有的同學(xué)兩手合一，向天空拜拜，嘴里喃喃地說(shuō)著：“南無(wú)阿彌陀佛，南無(wú)阿彌陀佛……〞;有的左問(wèn)問(wèn)，右問(wèn)問(wèn)，想要考試考得讓人佩服地?zé)o體投地;有的十幾本書放在桌上看著……，他們都只有一個(gè)目的――就是考到95分以上，不要退出文學(xué)社。

考場(chǎng)恬靜極了，大伙都覺(jué)得考卷十分難。

黃老師發(fā)下考卷，邊發(fā)邊說(shuō)：“考試只有2分鐘，考卷上才只有6題，每題十分，要認(rèn)真答卷。〞才只有6題，“中國(guó)人民萬(wàn)歲!〞幾個(gè)本班有名得頑皮包叫道。

剛發(fā)下考卷，誰(shuí)還會(huì)把題目從頭到尾認(rèn)認(rèn)真真讀一遍再做，都直接就寫。1、2兩題真簡(jiǎn)單，可第3題，也太難了吧，什么冰心的真名叫()，老舍的真名叫()，巴金的真名叫()……干脆跳題，我的`媽，第四題更難，我抬頭看看四周的同學(xué)，沒(méi)一人在寫，只是絞盡腦汁地思考，我跳到第5題，嗚，我快哭了，那么難，莫非上文學(xué)社要如此高水平嗎?嗚……，我只好再跳，讀了第6題，我樂(lè)了，不是由于題簡(jiǎn)單，而是由于上寫了：只需寫1、2，無(wú)需寫3、4、5。本人再一次抬頭，又大量同學(xué)也寫完了，這時(shí)，黃老師走入了考場(chǎng)，說(shuō)：“時(shí)間到，停筆。〞

有三分之二地同學(xué)皺著眉頭，想來(lái)沒(méi)有寫完，而我們幾個(gè)卻高興地手舞足蹈，黃老師又發(fā)話了，說(shuō)：“同學(xué)們，今天我與你開(kāi)了一個(gè)小玩笑，由于今天是愚人節(jié)呀!〞“啊……。〞即刻全班同學(xué)才知道上了黃老師的當(dāng)。

愚人節(jié)的作文450篇三

在大家心目中，四一愚人節(jié)象征著什么？

說(shuō)到這個(gè)問(wèn)題，大家一定會(huì)異口同聲、異常響亮地回復(fù)：“四一愚人節(jié)象征著大整特整！〞

yes！我嘛，classmate（同學(xué)們）送我雅號(hào)“整人小魔女〞。愚人節(jié)來(lái)臨之時(shí)，就是我最happy之時(shí)。我的整人座右銘是：逢人必整，整了再整，整死了還要整——總之一個(gè)詞：大整特整。

哦，愚人節(jié)終究在我的千呼萬(wàn)喚中迎來(lái)了。怎么總覺(jué)得今天的陽(yáng)光無(wú)限柔媚，鳥兒的歌聲動(dòng)人委婉？就在當(dāng)我不知迷醉什么時(shí)，我的死對(duì)頭同桌“蚊子〞在我的無(wú)限憎恨眼神中舞著過(guò)來(lái)。該死的旱蚊子，讓你平日在我耳邊嗡嗡嗡嗡叫，今天讓大發(fā)慈悲、良善溫柔的我給你“好果子〞吃。

“蚊子〞平日不聽(tīng)課，就蔫蔫地在墻角玩弄著指甲。若大家有機(jī)遇看到旱蚊子，第一眼便會(huì)注意他的指甲——他的指甲被他殘害得“慘不忍睹〞都難以形容。這時(shí)，美好的鈴聲終究響起。旱蚊子立刻活力四射，精神煥發(fā)，一改方才的態(tài)度。但是他一聽(tīng)老班說(shuō)“中午時(shí)間做剛剛布置的題目〞時(shí)即刻急了，從教室門口“連跑帶滾〞跑來(lái)問(wèn)我：“喂，做哪道題？〞

嘎嘎，叫你不聽(tīng)課，做錯(cuò)不怪我！我強(qiáng)忍著爆笑，用顫抖的食指（由于忍笑的原因才顫抖）指著他那皺巴巴的語(yǔ)文書：“做七、八、九這三大題。〞（其實(shí)只做第一道）

“什么什么什么！你唬我也要有個(gè)限度吧！〞一聲尖叫在我耳邊響起。

“我騙你干嘛！不信你問(wèn)別人！〞左鄰右舍我已經(jīng)打招呼了，看你怎么辦！嘎嘎！

果真，十分鐘后，旱蚊子拖著絕望的神情回到位置上。嘿，這笨蛋還真信了！

一個(gè)漫長(zhǎng)的中午過(guò)去了。

這傻瓜把本子交了上去，老班立刻大呼小叫：“xxx！（不透露真名了哈）你終究聽(tīng)什么呢？我叫你做第一大題，你給我做了第七、八、九題……你聽(tīng)錯(cuò)也會(huì)這么離譜的嗎？〞

我笑得花枝亂顫，上氣不接下氣，當(dāng)然也沒(méi)有好下場(chǎng)：“xxx！你笑什么，你也給我上來(lái)！〞糟，笑過(guò)頭了……

這次愚人節(jié)真是有喜有悲??！

愚人節(jié)的作文450篇四

今天，陽(yáng)光明媚，春意盎然，清早，我一起床，就抬著頭，向瓦藍(lán)的天空喊：“你好，美麗的四月！〞

“叮叮！〞隨著上課鈴打響。劉老師穿著粉紅色的高跟鞋，滿面春風(fēng)地走了進(jìn)來(lái)。就在那一瞬間，電話突然響了，老師的表情從滿面春風(fēng)變成了一臉嚴(yán)肅，“什么？這不可能！我不同意！〞聽(tīng)著老師這番話，我想：不會(huì)是我們下課瘋玩的情景，被領(lǐng)導(dǎo)或者別的老師拍到了吧！越想越畏懼，豆大的冷汗落下來(lái)?！靶?！我知道了。〞

劉老師掛掉電話，猛地把手機(jī)扔在了講臺(tái)上。接著，劉老師說(shuō)：“看來(lái)我不在的時(shí)候，你們就這樣子的嗎？莫非你們就不能做到和我在的時(shí)候一樣恬靜嗎？〞望著劉老師生氣的樣子，我們嚇得一個(gè)個(gè)驚慌失措。我心想：完了，完了，失職了，沒(méi)有負(fù)責(zé)任管好紀(jì)律，但今天下課時(shí)還好呀，大家沒(méi)有犯大錯(cuò)誤呀！就在我想的時(shí)候，劉老師瞬間喜笑顏開(kāi)地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們‘愚人節(jié)’開(kāi)心！〞

即刻，同學(xué)們長(zhǎng)吁一口氣，安撫著自己的防備臟，隨即亂成了一鍋粥，黃思琪拍著桌子哈哈大笑。黃燦陽(yáng)趴在桌子上，一臉不解，像一個(gè)不倒翁傻傻的坐在那里還沒(méi)回過(guò)神。我一只手拍著桌子，嘴里笑著說(shuō)：“劉老師，太壞了，不過(guò)還是被我識(shí)破了。〞這時(shí)同學(xué)們笑得更歡了。

笑聲漸漸的沒(méi)有了，劉老師認(rèn)真地說(shuō)：“這雖然是一場(chǎng)玩笑，可是假使是真實(shí)的呢？同學(xué)們應(yīng)當(dāng)做到老師在與不在一個(gè)樣，管理好自己，從自身做起才能有好的學(xué)習(xí)氣氛，大家一起進(jìn)步。〞

通過(guò)這件事，我明白：老師在和不在，都是一樣，我要時(shí)刻管理好自己，鞭策自己，才能做更好的自己。在學(xué)校，我代表三（3）班，走上社會(huì)，我代表濱江學(xué)子。

這個(gè)愚人節(jié)不僅給我?guī)?lái)了開(kāi)心也生動(dòng)好玩兒的給我上了一節(jié)難忘的課。

愚人節(jié)的作文450篇五

今天就是愚人節(jié)，不錯(cuò)，愚弄人的節(jié)日。多少人會(huì)在今天“上當(dāng)〞，又會(huì)有多少人會(huì)在這一天開(kāi)懷大笑，笑那些被愚弄的“愚人〞。

自從我知道愚人節(jié)以來(lái)，我也一直很喜歡這個(gè)節(jié)日，由于它會(huì)給我?guī)?lái)“開(kāi)心〞，隨便的一句話，讓別人去嘗試，自己則和同學(xué)朋友在一旁開(kāi)懷大笑，卻不知，這陣陣刺耳的笑聲會(huì)扎在那些“愚人〞的心底。

誰(shuí)曾想過(guò)“愚人〞們的心底感受呢？

開(kāi)一個(gè)小小的玩笑，誰(shuí)都不會(huì)反對(duì)，初三了，一個(gè)玩笑可以調(diào)解緊張的氣氛，又可以使同學(xué)們的精神抖擻一下，從而更好的投入艱苦的復(fù)習(xí)戰(zhàn)中。

但就是，一個(gè)會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，甚至傷害到其他同學(xué)生命健康的玩笑，就是不可取的。你的認(rèn)真而又隨意的一句話，會(huì)使對(duì)方相信，但就是，你可曾想過(guò)，心愛(ài)的同學(xué)們呀，你就是把你的開(kāi)心建立在別人對(duì)你的信任以及痛楚之上。事發(fā)后，別人憤憤不平的沖你怒吼，你只隨意的說(shuō)：“今天就是愚人節(jié)呀！〞然后還不忘添一句“愚人節(jié)開(kāi)心！〞

開(kāi)心，就是呀，你就是開(kāi)心了，可就是，“愚人〞們會(huì)因你的一句話而東奔西走，當(dāng)他把自己的辛苦結(jié)晶交到你手中時(shí)，你卻在瀟灑的享受，正在談天說(shuō)地，“愚人〞們會(huì)就是什么感受？

愚人節(jié)使我們中間又多了幾座刀山，又添了幾條火海，讓我們相互對(duì)望時(shí)要帶上有色的眼鏡，讓我們不敢