本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年前行的道路(四篇)無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是我為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

前行的道路篇一

記得，在小學六年級的時候，我的語文成績一直中止不前，從來都沒有前進過，對此我感到十分的無力和懊惱。

期中考試終止了，語文成績和我料想的一樣，沒有進步也沒有退步。于是，我失落的坐在課桌前，低頭反思：為什么我的語文成績老是這么“穩(wěn)定〞呢？是我“保持〞的太好了嗎？就在這時，一道甜美的聲音落入了我的耳中：“潔兒，你跟我來一下。〞找我的，正是我的語文老師——李老師。

我忙起身，怯怯的跟在了老師的身后。心想：老師找我干什么呢？不會是由于成績的事吧？思及此，我的防備臟砰砰砰的跳個不停，生怕要挨批了。不知不覺中，我已身處在老師的辦公桌前，自始至終，我的頭一直是低著的，由于我不敢抬起頭來，我怕老師的眼神里會充滿了責怪?！皾崈?，你知道我為什么找你來嗎？〞聽到老師溫柔的話語，我不禁漸漸的抬起頭來，怯怯的說：“老師，我想…是由于成績的事吧。〞“是的，就是由于成績的事。〞看到老師突然嚴肅起來的表情，我不禁后退了一小步，老師似是看到了我的這個小動作，笑著說：“看樣子，我是把潔兒給嚇著了。〞聽到老師這雷人的話，我的腦袋不禁短路了，老師這是在“玩〞我，心里暗想道：虧得老師長了那么一副無害的小瓜子臉。

接著，老師意味深長的說：“潔兒，我希望你把我當成是你的姐姐一樣，就像我認為你就是我的妹妹一樣。〞聽及此，我不禁有一絲的感動?！皾崈?，我讓你來，是想要跟你說，你身上的不足。你知道嗎，你的語文成績中止不前最大的問題是由于你從不主動的回復問題，明明自己會，卻從不舉手。我知道，你是畏懼回復錯了，被同學們嘲諷，可是，你知道嗎，錯誤有時是一件不可多得的“寶物〞。〞說罷，老師牽起了我的手，打趣的說到：“你要相信自己的答案，大膽的說出來，要不你可就不像我的妹妹了！〞聽到這，我“噗嗤〞一聲的笑了，凝眸著老師的眸子，昂起頭來，斬釘截鐵的對老師說：“姐姐，我一定會自信的回復出自己的答案，成為一個最好的學習者！〞老師聽我的回復，臉上洋溢起了如花的笑容。

那一刻，我和老師仿佛就是親姐妹一樣……

在這兒，我想對她說，李老師，不管你在哪兒，在我記憶的長空里，你永遠是那最美麗最閃爍的點點繁星，為我照亮了前行的路！

前行的道路篇二

;摘要：國培帶給我們最新的幼兒教育理念；帶給我們接地氣的現(xiàn)場觀摩課；帶給我們積極進取的學習動力。在國培的這一年