系教學工作總結【篇一：系部工作總結】系部工作總結一年來，在教務處的對的領導和統(tǒng)一布署下，在系領導的大力支持下，緊密團結和依靠全系廣大教職工，堅持以創(chuàng)新人才培養(yǎng)為目的，以學院申本工作為重點，以科學育人為根本，以強化管理為手段，圓滿地完畢了本年度的各項教學工作目的，教學工作獲得了較好的成績。一、配合學院久遠規(guī)劃工作，主動開展以評促建活動根據(jù)申本形勢與規(guī)定，配合學院做好改革、發(fā)展與穩(wěn)定等有關工作。深刻分析“申本”受挫的因素和“申本”受挫后學院發(fā)展面臨的現(xiàn)實問題，對學院的科學發(fā)展主動建言獻策，提出建設性的意見。明確“學院首要任務是解決“申本”問題，否則將會制約學院的科學發(fā)展。按照學院“十二五”規(guī)劃和年久遠目的發(fā)展規(guī)劃，合理制訂本系將來科學發(fā)展規(guī)劃和師資隊伍建設“十二五”規(guī)劃。組織校外專家對機械設計制造及自動化（含機械電子工程）和自動化（含數(shù)控技術）兩個專業(yè)進行了人才培養(yǎng)方案評審，得到專家們的一致必定和好評。另外，對其它專業(yè)的人才培養(yǎng)方案也進行了修訂。加緊專業(yè)建設步伐，主動準備工業(yè)設計專業(yè)評定。專業(yè)主任作為專業(yè)評定重要負責人，教研室主任負責具體材料準備。院評定專家組對工業(yè)設計專業(yè)提出的六字方針——“活腦袋、真本領”辦學理念，予以了充足必定，工業(yè)設計專業(yè)順利通過專業(yè)評定。二、加強師資隊伍建設，不停提高教師素質我系高度重視師資隊伍建設工作，不停強化教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，提高教師業(yè)務素質。我系在廣大教師中發(fā)掘教書育人先進事跡，號召全系廣大教職工向他們學習。對于違紀教師，不管是新教師還是老教師，都要批評教育，嚴肅解決。在師資隊伍建設中，我系重視引進、培養(yǎng)和使用相結合。下六個月，我系到東北高等院校進行現(xiàn)場招聘，效果良好。今年，共引進碩士6人、副專家1人。我系的師資隊伍職稱構造、學歷構造進一步優(yōu)化。對未獲得碩士學位的青年教師，激勵學歷進修，在職攻讀學位。另外，還激勵教師結合專業(yè)需要到國內外進修。對工作責任心強，教學效果好，能力強的青年教師予以重任，在使用中加速成長。為了提高創(chuàng)新人才培養(yǎng)能力，加強師資隊伍建設，加緊青年教師成長步伐，主動開展青年教師幫扶工作。對17對幫扶關系的教師，按照責任書、幫扶目的和年度計劃進行檢查。主動開展多個形式的教學競賽活動。三、主動探索教學改革，提高人才培養(yǎng)質量教考分離是我系下六個月重點工作，也是我系教學管理改革的重要舉措。為了進一步規(guī)范教學行為，增進教學研究的進一步開展和教學水平的不停提高，逐步建立科學合理的教學效果評價機制，充足調動學生學習的主動性和主動性，從制度上杜絕老師圈范疇、劃重點、泄考題現(xiàn)象，經系辦公會議研究，制訂《有關教考分離改革的實施意見》，（試行）決定從本學期起，本系教師（含內外聘、聯(lián)建、兼職教師）對本系學生所授課程原則上試行教考分離。教考分離規(guī)定全部任課教師要嚴格按教學大綱制訂授課計劃，并嚴格按授課計劃授課，不參加所授課程的考卷擬定工作。期末考試通過試卷庫或試題庫構成考卷，或者另行請人根據(jù)教學大綱出考卷。專業(yè)基礎課原則上要建立健全試題庫或試卷庫，其它課程有條件的也要逐步建立試題庫或試卷庫。本學期在我系開設的136門專業(yè)課和專業(yè)基礎課試行教考分離制度。有關課程考試狀況分為4種：26門課程建立試卷庫，考卷由試43b卷庫隨機選用；門課程請校外專家出試卷，每門課程涉及a、卷、評分原則、參考答案；29門課程，由于實踐性強，采用平時成績加大作業(yè)的方式進行考核，不另行出卷考試；?？?8門課程，請校內專家出試卷。每門課程涉及a、b卷、評分原則、參考答案。為培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和提高學生就業(yè)競爭力，我系適時修訂各專業(yè)技能培養(yǎng)方案，把同時對10級人才培養(yǎng)方案進行了修訂，autocad、pro/e、ug等課程列為專業(yè)選修課。加強學生動手能力的培養(yǎng)，課程結束后，根據(jù)學生意愿，參加技能證書考試，為其辦理有關技能證書。同時對于個別專業(yè)沒有開設選修課的，我系定時舉辦技能培訓。主動動員學生參加。四、嚴格教學管理，加強教學質量監(jiān)控我系高度重視教學質量，不停改革和完善教學管理，健全教學管理制度，確保教學秩序的穩(wěn)定。強化教研室功效，發(fā)揮教研室作用，加強教研室建設。以課程歸口為抓手、理順課程關系，強化責任到人?！贰队嘘P進一重申《有關規(guī)范課程成績評定的若干意見（試行）、步規(guī)范上課程序與秩序的告知》兩個文獻的執(zhí)行，進一步強化課堂教學的秩序。強化對教師和學生的課堂行為的管理。果斷查處曠課、遲到、作弊等違紀現(xiàn)象。制訂《有關強化作業(yè)質量監(jiān)控的告知》文獻。上六個月，對級部分班級的學生作業(yè)進行了抽查，認定57名同窗有作業(yè)剽竊現(xiàn)象，按照有關規(guī)定進行了對應解決；下六個月，除了工業(yè)設計專業(yè)外，其它每個專業(yè)都有一門課程的作業(yè)進行了專項檢查，認定62名同窗有作業(yè)剽竊現(xiàn)象并按照系有關文獻進行了解決。高度重視評教成果，高度重視教學檢查中反映的問題，對具體狀況進行具體的科學分析，提出對應的方法加以整治。五、繼續(xù)改善實踐教學，增強學生工程素質繼續(xù)加緊實驗室建設步伐。完畢西門子先進自動化聯(lián)合示范實驗中心的建設，已投入使用。增添了加工中心1臺，使當代制造技術實驗室得到了進一步完善。加強對實踐教學環(huán)節(jié)的質量監(jiān)控。主動推動實驗教學內容改革，建立合理的實驗教學體系，逐步減少認識性、驗證性實驗，增加綜合性、設計性實驗的比例。主動開放實驗室、培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力。機電創(chuàng)新實驗室和機電產品構造實驗室正常對學生開放，充足發(fā)揮實驗儀器設備作用，提高使用率。組織對我系全部實驗進行梳理，認真迎接院實踐教學評定。加強對實驗員的管理，改革實驗員考核方法，激勵實驗員業(yè)務進修，提高業(yè)務水平。進一步完善了生產實習改革，使之更加規(guī)范、可行、有效。高度重視畢業(yè)設計工作。堅持1人1題，嚴格規(guī)定，確保質量。加強畢業(yè)設計指導工作的過程管理。規(guī)定內外聘教師每天面對學生指導，聯(lián)建教師每七天指導時間不少于2天，并實施工作統(tǒng)計制度和簽到制度。在畢業(yè)設計動員、中期檢查、答辯等環(huán)節(jié)嚴格把關。對畢業(yè)設計質量嚴格把關。共有3人的畢業(yè)設計獲得院優(yōu)秀畢業(yè)設計，1人的畢業(yè)設計被推薦為省級優(yōu)秀畢業(yè)設計。六、加強科研與專業(yè)建設，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才認真做好已完畢的省級特色專業(yè)、院級特色專業(yè)的驗收工作。宿遷學院第二批院級精品課程《數(shù)字電子技術》以優(yōu)秀成績順利通過驗收。宿遷學院第三批精品課程《機械制造技術基礎》和《數(shù)控技術》現(xiàn)在建設良好，已通過中期檢查。年院級科研基金項目中，我系3個重點項目和1個普通項目均通過驗收，同意結題。《機械設計制造及其自動化》入選宿遷學院第一批重點特色專業(yè)。3門課程獲得宿遷學院第一批課程改革專項課題的立項。1個項目被同意為江蘇省年高等學校大學生實踐創(chuàng)新訓練計劃立項項目。加強科研工作，增進校企合作。通過省、院級特色專業(yè)、精品課程和科研基金項目的建設，加速了我系師資隊伍建設，增進了我系創(chuàng)新人才培養(yǎng)能力的形成，帶動了我系整體水平的提高。即使我系教學和實驗室建設工作獲得了一定成績，但也還存在許多局限性：1、師資隊伍建設還任重道遠。即使師資隊伍數(shù)量基本能滿足教學規(guī)定，但年紀構造、職稱構造、學歷構造還須進一步優(yōu)化，科研能力有待進一步提高。2、精細化管理有待進一步加強。即使我系對專業(yè)課和專業(yè)基礎課進行了課程歸口，尚有許多工作沒有無能進一步下去，還停留在表面。教考分離工作也尚有許多不夠完善的地方。在新的一年里，在宿遷學院的對的領導和系領導的大力支持下，進一步發(fā)揚成績，克服困難，創(chuàng)新工作，獲得更加優(yōu)秀的工作業(yè)績?！酒耗炒髮W系部年終工作總結大全】**工程系終工作總結與工作計劃要點是我們****深化教學與學工改革，走以教學工作為中心、以全方面推動質量工程為抓手開展各方面工作，成績明顯的一年。在院黨委、行政的對的領導下，我系以“三個代表”重要思想為指導，認真踐行科學發(fā)展觀，以培養(yǎng)應用型人才中心、學科建設為龍頭，開展了卓有成效的工作。為了使我系的各項工作更上一層樓，現(xiàn)就**工程系本年度工作總結以下，并對新一年度的各項工作提出構想，請院領導審議。一．**工程系工作總結1．系部管***作三年來，**工程系由小到大，由弱變強，走出了一條健康的外延式發(fā)展道路，更是到了一種全盛時期，全系在校學生數(shù)高達2400多人；本科招生專業(yè)由5個擴展為7個，單個專業(yè)招生數(shù)超百人的專業(yè)達4個；教師數(shù)量雖略有增加，但學歷構造、職稱構造有了明顯改善；專業(yè)建設初見成效，現(xiàn)有電氣工程及其自動化、金屬材料（模具方向）兩個院重點建設專業(yè)發(fā)展勢頭良好；實踐性教學初具特色，得到了廣大學生和企事業(yè)用人單位的必定；系級行政、教學、學生管理、黨團等工作制度不停健全，機構建設、辦學思路、工作程序等方面日趨合理。重要成績歸納以下：1）建立健全了系部行政管理制度；2）主動推動系級行政民主化進程，得到了全體教師和學生的普遍認同，系部管理民主和諧；3）進一步規(guī)范完善了系級議事程序與辦事規(guī)程，充足發(fā)揮系部分學術委員會、民主管理委員會、學生工作評議委員會的民主議事作用，較好地做到了民主與集中的統(tǒng)一，剛性與柔性相繼，和諧與***關心共存；4)建立健全了系級教學管理制度，在完善教學質量監(jiān)控體系、加強教學過程管理、提高管理人員素質、推動教學管理規(guī)范化、科學化、當代化等方面做了大量有益工作；5）認真加強班主任隊伍的管理與考核，激勵教師擔任班主任的工作熱情；6）比較充足發(fā)揮了團總支、學生會在學生管***作中的主流作用和學生自我管理作用，鞏固了我系學生管***作的良好傳統(tǒng)與優(yōu)勢。2.專業(yè)建設與課程教材建設**工程系現(xiàn)有本科專業(yè)7個，分別是：金屬材料工程、電氣工程及其自動化、機械工程及其自動化、自動化、工業(yè)工程、測控技術與儀器、冶金工程，含有工程背景點多面廣、行業(yè)依靠基礎厚實等鮮明的專業(yè)特點。今年中我系從金屬材料工程、電氣工程及其自動化兩個院級重點專業(yè)著手，在專業(yè)定位與目的、專業(yè)特色凝聚、師資隊伍建設、教學基礎條件的打造與扎實、教學改革與創(chuàng)新、人才培養(yǎng)等方面，結合我院培養(yǎng)高級應用型人才的辦學宗旨，進行了較多有益的探索與實踐，在編制適合我院辦學宗旨的教學計劃、改善理論教學的手段與辦法、通過實驗——實習——綜合課程設計——大學生科技活動、搭建企校合作的教學創(chuàng)新實踐平臺的實踐性教學環(huán)節(jié)新模式的探索中獲得了一定的成績。圍繞專業(yè)主干課程和新型專業(yè)技術的課程建設、結合獨立學院學生實際狀況與獨立學院辦學宗旨的專業(yè)課程教材建設也開展某些有益的嘗試。必須承認，我們在專業(yè)建設與課程教材建設中工作還做的遠不夠，離建設**一流、在全國含有較大影響力的獨立學院的奮斗目的規(guī)定尚有很大差距。3．師資隊伍建設**工程系現(xiàn)有在編專兼職教師52人，其中具高級職稱的6人、、講師32人、助教10人，教輔人員3人，含有高中級職稱教師的比例為74.5%。含有碩士以上學歷的44人（其中在讀博士7人），占教師總數(shù)的86%。近3年來，我系始終重視師資隊伍的建設，在教師的教學科研的專業(yè)方向定位規(guī)劃、教師的在職專業(yè)技能培訓、教師的學歷提高培訓等方面予以了很大的扶持，并為之作出了系統(tǒng)規(guī)劃。通過持續(xù)3年的努力我系的師資隊伍構造和整體素質得到了較好的提高，但客觀地說仍然存在某些問題：1）在校學生基數(shù)連年增加，教師數(shù)量、兼職管理人員（含政治輔導員）幾乎沒有對應增加，**工程系的生師比持續(xù)3年居全員之最；2）青年教師居多，構造不合理，來源單一，大部分教師都是從學校到學校，普遍缺少工程經驗與實踐技能，也不利于合理的教師梯隊形成；3）由于某些客觀因素，廣大教師熱衷于學歷提高，不關心本身的工程技能的培養(yǎng)；4）有些專業(yè)缺少學科帶頭人，教師的重要教學與科研方向不明確，教學研究與科研工作難有大的突破；5）由于缺少必要的激勵機制，中青年教師的主動性不易調動起來。4．實驗實訓實習與就業(yè)基地建設**工程系圍繞專業(yè)設立與課程體系的需要，已建成電工電子、電力電子、計算機控制、單片機應用與開發(fā)、智能控制、plc控制、電力工程、數(shù)控加工、機械拆裝與測繪、軸系構造與液壓傳動、caxa（cad/cam）、金屬材料加工成形、金屬材料、工業(yè)工程（綜合）等14個實驗室，實驗設備總價值1200萬，基本能確保了早期開設的5個專業(yè)的課程實驗的大部分需要。通過3年的不懈努力我系已建成金工實習、電子技術與工藝、模具拆裝設計、plc控制技術、**創(chuàng)新等5個校內實訓基地，校外實習就業(yè)基地建設也獲得了較好的成效。我系迄今已訂立合同的實習就業(yè)基地有廣東*****有限公司、***股份有限公司、**水電公司、**有限公司、**發(fā)電設備成套制造有限責任公司、**集團**分公司、佛山津西金蘭冷軋板有限公司、寧波市科技園區(qū)智明電子廠等8個，以上校外實習就業(yè)基地的建成一定程度地能滿足我系學生生產實習與畢業(yè)實習的規(guī)定，但與上述公司的合作深度與廣度有待于拓展，離真正成為學生的就業(yè)基地尚有某些距離。就我系的實驗室建設而言現(xiàn)在存在的重要問題有：1）教研室對實驗室建設思路梳理不清，缺少久遠規(guī)劃；2）金屬材料（模具與壓加方向）、機械工程及其自動化兩專業(yè)實驗室建設體系不完整，有待改善與擴建；3）實驗室建設考慮有關專業(yè)之間融合不夠，教研室之間的溝通與交流不多，致使少數(shù)實驗室運用率不高；4）部分專業(yè)教師對實驗設備鉆研不夠，實踐經驗缺少，實驗教學效果不抱負，綜合性、設計性實驗難以開展。5．人才培養(yǎng)與科研工作我系各專業(yè)為了貫徹學院培養(yǎng)能適應社會主義市場經濟需要，德、智、體、美、勞全方面發(fā)展，含有厚基礎、重創(chuàng)新、強實踐能力的應用型復合人才的整體目的，在人才培養(yǎng)方面開展了較多富有特色且頗具成效的工作。**工程系各專業(yè)持續(xù)3屆畢業(yè)生一次就業(yè)率達90%以上，位居全院前列；我系一慣重視學生業(yè)余科技活動，我系組織培訓學生參加電子設計制作、機械創(chuàng)新設計、數(shù)學建模、機器人等國家及省級大賽成績明顯：獲得全國大學生nec杯電子設計競賽三等獎1項，獲得**省南科杯電子設計競賽二等獎1項，獲得**省大學生現(xiàn)場電子設計制作大賽二等獎2項，三等獎4項，獲得全國第二屆大學生機械創(chuàng)新設計大賽二等獎1項，我系學生參加全省及全國大學生數(shù)學建模大賽、學院有關的科技、文體比賽也獲得了不菲的成績；在畢業(yè)生考研方面**工程系也有良好的體現(xiàn)，系部通過推行學生考研導師制，畢業(yè)生考研錄用創(chuàng)全院之最：上線考生達39位，最后錄用32位，其中有8位考上重點大學碩士。我系教師公開發(fā)表學術論文42篇（其中核心期刊10篇），成功申報省級教改課題2項，立項校級科研課題5項，參加國家自然科學基金研究項目（第三）1項，橫向科研課題到校資金2.5萬元，獲得優(yōu)秀畢業(yè)設計指導教師4人。我系的學術研究還處在起步階段，存在的重要問題有：1）學術帶頭人，特別是高水平且在有關專業(yè)領域含有影響力的學術帶頭人缺少；2）學科研究方向不集中，不進一步；3）學術論文整體質量不高，特別是在權威（核心）刊物上發(fā)表的論文不多，教學改革的研究課題不多，且缺少廣度與深度，沒有切中我院辦學的宗旨，可供借鑒與應用推廣的特色成果不多；4）學術研究整體實力不強，沒能形成科研梯隊，科研氛圍不濃。6.學生工作與黨團建設本年度系部在專職思想政治工作干部隊伍的基礎上，加大了系黨總支、團總支、學生會等組織機構人員的整合力度，以黨建促團建，以團建輔黨建，通過師生的共同努力，我系已基本建立起適合系情的學生思想教育工作組織體系并以此為基礎形成了“一點、兩線、全方面”相結合的學生工作網(wǎng)絡。1）通過貫徹學院有關學生思想政治工作和學生管***作進公寓的工作思路，加強調查研究，及時掌握學生思想動態(tài)；2）針對新形勢下大學生思想方面的現(xiàn)狀，我們立足專業(yè)特點，圍繞學生們感愛好和關心的熱點問題，系團總支展開問卷調查、座談、抽查等形式及時、精確地把握學生思想動態(tài)，為我系各項學生活動的有效開展和安全穩(wěn)定工作提供切實可靠的確保；3）以團總支、學生會為依靠，開展豐富多彩的學生文體活動和學生業(yè)余文化科技活動，增進學生的***素質與實踐技能。4）建立健全系部各級黨的組織，嚴把學生黨員發(fā)展關，充足發(fā)揮教工黨支部、學生黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用；5）為真正把那些學習優(yōu)秀、工作杰出、體現(xiàn)突出的入黨主動分子吸取到黨組織中來，系部始終重視入黨主動分子的培養(yǎng)、考核和發(fā)展工作，始終推行《黨章》的規(guī)定，嚴格按照黨員提名、年級黨小組選拔、黨課學習小組民主評議、團支部推薦、班主任推薦、支委會和支部黨員大會討論等程序和公示制度操作；6）我系按照院黨委的統(tǒng)一布署，在院黨委的直接領導下，有計劃、有組織、有環(huán)節(jié)地在學生黨員中開展了學習“十七大”報告活動、學習貫徹科學發(fā)展觀活動等等，通過這一系列的學習，更加堅定了師生黨員的黨性，激發(fā)了師生黨員的工作學習熱情和愛國情懷。二．**工程系工作計劃要點1.指導思想與總體目的1）指導思想：認真貫徹黨的教育方針，全方面貫徹貫徹科學發(fā)展觀，堅持社會主義辦學方向，探討獨立學院內涵式發(fā)展的教育規(guī)律，轉變教育思想，更新教育觀念，以人為本，和諧興系。堅持以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，依靠行業(yè)，主動適應經濟和社會發(fā)展的需求。強化教學中心地位，加強以專業(yè)建設、師資隊伍建設和實驗實訓設施建設，努力提高教育質量和教學水平，打造專業(yè)特色，培養(yǎng)適應經濟建設和社會發(fā)展的高級應用型人才。2）總體目的：堅持走內涵式發(fā)展之路，深化教學改革和內部管理制度改革，加緊發(fā)展步伐；努力探索符合我院培養(yǎng)高級應用型人才規(guī)定的人才培養(yǎng)模式、教學體系和管理機制；進一步建設好與國內一流獨立學院相適應的師資隊伍與學工管理隊伍；完畢建成企校結合、產學研結合、規(guī)模與技術含量相結合、基礎與特色相結合的實踐教學科研平臺的年度階段性工作；切實提高教學質量與管理水平、增強畢業(yè)生的社會影響力。力求年內成功申辦建筑電氣與智能化專業(yè)，在校學生規(guī)模達成2600人，畢業(yè)生考研錄用率穩(wěn)定在5%以上，畢業(yè)生就業(yè)率保持在90%以上，系部管理更加民主和諧，教研科研水平上一種新的臺階，使**工程系真正建成為我院的規(guī)模大系、質量強系。2.工作計劃綱要1）進一步建立健全系部行政管理制度，主動推動系級行政民主化進程，進一步規(guī)范完善系級議事程序與辦事規(guī)程，充足發(fā)揮系部分學術委員會、民主管理委員會、學生工作評議委員會的民主議事作用，努力做到民主與集中的統(tǒng)一，剛性與柔性相繼，和諧與***關心共存；建立健全系級教學管理制度、完善教學質量監(jiān)控體系、加強教學過程管理、提高管理人員素質、實現(xiàn)依法治系和教學管理規(guī)范化、科學化、當代化的教學管理目的；加強輔導員隊伍建設，重視引進管理水平高，親和力強，體美素質好的教學管理人才（4～6名）充實到教學及輔導員隊伍中去，提高教師及輔導員隊伍的素質構造。認真加強班主任隊伍的管理與考核，激勵教師擔任班主任的工作熱情，進一步發(fā)揮團總支、學生會在學生管***作中的主流作用，以此鞏固我系現(xiàn)有的學生管***作的良好傳統(tǒng)與優(yōu)勢，克服現(xiàn)在存在的問題與局限性，努力使我系學生管***作走在全院前列。2）按照“明確專業(yè)定位，優(yōu)化學科專業(yè)設立，適應社會發(fā)展需要”的原則，進一步調節(jié)豐富學科專業(yè)構造，鞏固提高已有的優(yōu)勢專業(yè)學科，加緊發(fā)展適應社會需求的新型專業(yè)。加強院系兩級重點建設專業(yè)的管理，發(fā)揮其優(yōu)勢特色作用，帶動其它專業(yè)學科的發(fā)展。重點加強金屬材料（模具方向）、電氣工程及其自動化兩專業(yè)的建設，力求辦出特色和優(yōu)勢，形成規(guī)模，使之早日成為我院的重點專業(yè)，**省獨立學院中的品牌專業(yè)。加強機械工程及其自動化專業(yè)的特色建設，形成冶金機械、礦山工程機械兩個特色專業(yè)方向，三年內將其建設成為院級重點專業(yè)。根據(jù)我院辦學宗旨規(guī)定，本著服務冶金行業(yè)、服務地方經濟的人才培養(yǎng)理念，從行業(yè)及人才市場具體的需求狀況出發(fā)，明確我系現(xiàn)有各專業(yè)的定位與特色凝聚的努力方向。3）進一步規(guī)范全系實驗室的管理，建立以**工程實訓中心為日常管理主體，按專業(yè)性質劃分使用、整合、擴建新建責任主體（教研室）的管理機制。在已建成的14個實驗室的基礎上，合理整合資源，歸并成電工電子、電力工程（由原電力電子與電力工程兩實驗室合并）、微機應用與開發(fā)（由原計算機控制與單片機應用與開發(fā)兩實驗室合并）、plc過程控制、傳感檢測與智能儀器、金屬材料與塑形成形（由原金屬材料加工成形與金屬材料兩實驗室合并）、軸系構造與機械拆裝測繪（由原機械拆裝測繪與軸系構造兩實驗室合并）、數(shù)控加工、caxa（cad/cam/ug）、工業(yè)工程（綜合）、智能控制等11個實驗室。完善各專業(yè)實驗室建設規(guī)劃，繼續(xù)完畢年內若干個現(xiàn)有實驗室的二、三期建設項目和重要針對冶金工程、測控技術與儀器兩專業(yè)的實驗室新建項目，確保我系現(xiàn)有專業(yè)實驗、課程設計、畢業(yè)設計等教學環(huán)節(jié)之需要。在現(xiàn)有5個校內實訓基地的基礎上，，充足運用我系現(xiàn)有數(shù)控加工設備，合理配備與運用校內外資源，建立數(shù)控加工實訓中心，適度調配智能控制與微機應用與開發(fā)兩實驗室的部分設備，合理添置部分輔助設備與工具，借以構單片機/dsp/arm應用實訓中心，以此進一步完善我系的校內實訓基地。4）認真探索與實踐“二二三”應用型人才培養(yǎng)模式，整合通識教育與專業(yè)教育，將“做人”的教育與“做事”的教育結合起來，在實施專業(yè)教育時重視***素質的培養(yǎng)，使學生不僅獲得科學的知識，理解科學研究的辦法，更重要的還促使學生形成對的的科學價值觀。在探索實踐應用型人才培養(yǎng)模式的同時，以改善教風、濃厚學風、【篇三：系部工作總結教學管理方面】述職報告物流管理系孔月紅尊敬的各位領導、各位同仁：我是物流系教學辦主任孔月紅，分管教學管理及教學辦的協(xié)調服務工作。一年來，在學校及各部門領導的關心和協(xié)助下，在系主任和書記的領導下，在教學辦組員的配合下，在全系教師的支持下，較好地完畢了各項工作?，F(xiàn)就年度工作完畢狀況報告以下：一、常規(guī)工作，求精細按照iso抓好日常教學管理工作，完畢日常教學過程檢查活動。教學辦在每個學期期中教學檢查工作中，對每位授課教師的教學資料進行自檢和集中檢查，舉辦系部學委及分專業(yè)等多場學生評教、座談會等活動。針對學生反映比較集中問題，反饋給各專業(yè)主任及輔導員，并拿出整治方案。在教學辦全體組員的共同努力下，做好教學辦的信息傳遞、收集及溝通協(xié)調工作。二、重點工作，求突破1、教風建設教風的好壞，直接關系到學校教學質量和教學效果，直接影響被教育者的學習氛圍、學習態(tài)度、知識與技能的養(yǎng)成，乃至學生的久遠發(fā)展。根據(jù)學?！吨攸c工作任務分解》中有關教風建設的規(guī)定，本年度里重要從下列方面推動教風建設：（1）開展“以教學檢查推動教學文獻原則化建設”分別于-（下）學期第10周（4月30日至5月7日）和-（上）學期第10周（10月29日至11月2日）開展學期期中教學檢查。采用了“常規(guī)檢查”與“重點檢查”相結合的辦法，重要采用了座談、聽、看、反饋等方式，發(fā)現(xiàn)了在教學中存在的問題，提出了整治方法，進一步穩(wěn)定了教學秩序，增進了教學質量和人才培養(yǎng)水平的提高。對授課計劃、試卷、考勤表等教學文獻的擬定與填寫進行了規(guī)范化管理。（2）開展“以雙語教學公開課推動教學過程優(yōu)化”雙語教學是我系上六個月教學管理重點工作之一。為了更加好地推動雙語教學的開展，檢查雙語教學過程的嚴謹性，5月15日下午5-6節(jié)我系在c階三舉辦了由張宇老師主講的《國際貨運代理》公開交流課。王彤副校長，徐雅娜副校長，學校教評中心劉亞杰主任，教務處欒林處長，教評中心3名督導員，6位教學辦主任，英語教研室教師代表，及40余名教師代表參加了本次公開交流課。公開交流課后，在綜合分析教學評價表數(shù)據(jù)的基礎上，為了進一步聽取有關雙語教學的建議與意見，學習與交流各系雙語教學實施過程中的經驗與問題，我先后走訪了經管系、社科系、信息系、測繪系、建工系，獲得了大量的反饋信息，并形成書面總結，上報教務處及教評中心。（3）開展“以教師教學競賽推動教風建設”2、教育教學評價（1）制訂系部二級督導工作管理方法從督導組員的選拔、督導工作的執(zhí)行與監(jiān)控、督導工作職責的擴大等方面加強系部二級督導工作，出臺了《物流系二級督導管理方法》。（2）完畢各級教學評價工作在完畢常規(guī)期中、期末學生座談會的基礎上。上學期教評的重點對象為“雙語教學”，對3門開展雙語的課程發(fā)放評價表，回收教師評價表59份，學生評價表183份，測評平均分值為92.6分，從教學辦的調查成果看，我系學生普遍認為雙語教學課程教學效果良好，有助于專業(yè)知識與技能的提高；下學期在教評中心的帶動下，評教主題設定為“我最喜歡的一門課”與“我最喜歡的任課教師”，全體11級學生參加了此項評