華東師大版體育與健康水平二

（三年級(jí)）松嶺區(qū)第二小學(xué)徐秋超說(shuō)課標(biāo)掌握體育與健康的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和方法，增強(qiáng)體能學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和鍛煉，發(fā)展體育與健康實(shí)踐和創(chuàng)新的能力體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣和成功，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣發(fā)展良好的心

理品質(zhì)，以及

合作和交往的

能力提高自覺(jué)維護(hù)健康的意識(shí)，基本形成健康的生活方式和積極進(jìn)取、樂(lè)觀開(kāi)朗的人生態(tài)度課程目標(biāo)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)參與運(yùn)動(dòng)技能身體健康心理健康與社會(huì)適應(yīng)積極參加各種體育活動(dòng)學(xué)習(xí)體育運(yùn)動(dòng)知識(shí)掌握運(yùn)動(dòng)技能和方法增強(qiáng)安全意識(shí)和防范能力掌握基本保健知識(shí)和方法塑造良好體形和身體姿態(tài)全面發(fā)展體能與健身能力提高適應(yīng)自然環(huán)境的能力培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)學(xué)會(huì)調(diào)控情緒的方法形成合作意識(shí)與能力具有良好的體育道德內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)教材教材編寫(xiě)的特點(diǎn)本冊(cè)教材編寫(xiě)體例本冊(cè)教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)知識(shí)與技能的立體式整合教材編寫(xiě)的特點(diǎn)

1、載體多樣化，由于小學(xué)階段不編寫(xiě)學(xué)生的課本，所以在體育教學(xué)過(guò)程中，主要通過(guò)掛圖、幻燈片、卡片、音像資料等多種載體讓學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識(shí)和技能。2、教材內(nèi)容具有生活化和游戲化的特點(diǎn)，小學(xué)體育教學(xué)的最大特點(diǎn)，就是學(xué)習(xí)內(nèi)容要符合兒童的要求，內(nèi)容要貼近他們的生活，練習(xí)的動(dòng)作也應(yīng)該是他們所熟悉的，這些來(lái)自于生活的教材內(nèi)容，游戲性強(qiáng)。從而能更好地激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣3、將教材內(nèi)容的介紹與教學(xué)案例的分析有機(jī)結(jié)合起來(lái)，把教師從單純的知識(shí)、技能傳授者，轉(zhuǎn)向讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，進(jìn)一步確立了學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中的主體地位。教材編寫(xiě)體例課程概述:包括小學(xué)體育課程的沿革歷程和新課標(biāo)對(duì)本冊(cè)教材的內(nèi)容要求。體育與健康基礎(chǔ)常識(shí):主要是結(jié)合學(xué)生的身體實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的健

康理論知識(shí)傳授。運(yùn)動(dòng)實(shí)踐內(nèi)容:強(qiáng)調(diào)了“游戲性”、“活動(dòng)性”，所有的教材內(nèi)容都是示例性的，在各章節(jié)內(nèi)還撰寫(xiě)了教學(xué)案例。學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)：包括學(xué)生自我評(píng)價(jià)，組內(nèi)互相評(píng)價(jià)，教師評(píng)價(jià)三大部分。意在掌握教學(xué)的組織程度，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)

以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以貫徹實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，嚴(yán)格按三個(gè)層次的學(xué)習(xí)目標(biāo)體系來(lái)設(shè)置具體的教材內(nèi)容，不僅理念新、目標(biāo)新、內(nèi)容新，而且在本書(shū)的結(jié)構(gòu)上，也展現(xiàn)了改革、創(chuàng)新與發(fā)展的新面貌。（1）教材內(nèi)容以運(yùn)動(dòng)技術(shù)與游戲相互交融為形式，構(gòu)建新的教材結(jié)構(gòu)。（2）教材內(nèi)容設(shè)置了多級(jí)框架，拓寬了對(duì)教材內(nèi)容的選擇與發(fā)展空間。（3）教材內(nèi)容增設(shè)教學(xué)圖例，充