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文檔簡介

大學(xué)生婚前性教育婚前性行為的范疇性科學(xué)研究按照性欲滿足程度的分類標(biāo)準(zhǔn)，將人類性行為劃分為三種類型：一是核心性性行為，即兩性性行為二是邊緣性性行為，如接吻、擁抱、愛撫等三是另類性行為婚前性行為的范疇

婚前性行為屬第一種范疇，它是指男女雙方在戀愛期間發(fā)生的性交行為。其特點(diǎn)是雙方自愿進(jìn)行，不存在暴力逼迫；沒有法律保證，不存在夫妻之間應(yīng)有的義務(wù)和責(zé)任；容易產(chǎn)生一些糾紛和嚴(yán)重后果。在我國，婚前性行為是被社會輿論、道德所反對的，是不允許的，“是一種性罪錯”。大量資料表明，婚前性行為的主動者多是男性，但其直接受害者卻是女性。由于這種行為是男女雙方自愿進(jìn)行的，各自都存在一定的心理動機(jī)。大學(xué)生婚前性行為-產(chǎn)生原因（一）婚前性行為產(chǎn)生的主觀因素有如下幾種：①戀愛中雙方過于親昵無法抑制性的沖動②戀愛期間一方恐怕另一方變心，有意造成性關(guān)系的事實(shí)以便達(dá)到與另一方結(jié)婚之目的③青少年出于好奇心和性體驗(yàn)心理④要求結(jié)婚但不符合法定條件便先同居而后登記大學(xué)生婚前性行為-產(chǎn)生原因（二）婚前性行為產(chǎn)生的主要社會原因有如下幾種：①人性的解放、婚姻觀念的改變、避孕用品的發(fā)展使社會對婚前性行為較前寬容多了，青少年男女對于性關(guān)系發(fā)生的擔(dān)心和顧慮大大減少②大眾文化傳播媒介過多渲染情愛，對青少年的性刺激大為增強(qiáng)③性成熟期提前、性欲望的實(shí)現(xiàn)與婚齡到來之間有一個較長的等待期，使性生活提前成為可能④社會的都市化，家庭在青少年進(jìn)入社會的過程中的重要性下降了⑤性價(jià)值、性道德教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上社會發(fā)展的需要，社會對性行為的監(jiān)督弱化了大學(xué)生婚前性行為的后果（一）嚴(yán)重?fù)p害女大學(xué)生身心健康

（一）嚴(yán)重?fù)p害女大學(xué)生身心健康婚前發(fā)生性行為后,大學(xué)生男女雙方均背上思想包袱,尤其使女大學(xué)生心理上產(chǎn)生嚴(yán)重的內(nèi)疚感,負(fù)罪感,而

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