1.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。2.理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的雷雨景象。（重點(diǎn)）3.聯(lián)系生活感知，默讀邊讀邊想象雷雨前、中、后的

景象。（難點(diǎn)）第一頁(yè)第二頁(yè)，共38頁(yè)。通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問(wèn)題和串珠問(wèn)題。讓我們帶著這些問(wèn)題理解課文。第二頁(yè)第三頁(yè)，共38頁(yè)。核心問(wèn)題：本文抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？串珠問(wèn)題：1.一讀：讀課文，說(shuō)說(shuō)課文是從哪幾個(gè)方面寫雷雨的。2.二思：找出描寫雷雨前、雷雨中、雷雨后的句子。3.三品：品讀描寫雷雨前、雷雨中、雷雨后的句子，看各有什么特點(diǎn)？4.四探：這篇課文是按什么順序來(lái)寫的？第三頁(yè)第四頁(yè)，共38頁(yè)。本文抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？第四頁(yè)第五頁(yè)，共38頁(yè)?！昂诔脸痢闭f(shuō)明雷雨前的云很厚、很黑、很低。壓”寫出了烏云的來(lái)勢(shì)兇猛，形象生動(dòng)?！耙粍?dòng)也不動(dòng)”指沒(méi)有一點(diǎn)風(fēng)，樹(shù)葉都靜止不動(dòng)了?！耙宦曇膊唤小闭f(shuō)明了暴風(fēng)雨來(lái)之前很安靜，為下文的忽然狂風(fēng)大作做了鋪墊。你從文章的開(kāi)頭體會(huì)出了什么？鋪墊滿天的烏云，黑沉沉地壓下來(lái)。樹(shù)上的葉子一動(dòng)也不動(dòng)，蟬一聲也不叫。第五頁(yè)第六頁(yè)，共38頁(yè)。忽然一陣大風(fēng)，吹得樹(shù)枝亂擺。一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來(lái)，逃走了?！昂鋈弧闭f(shuō)明了大風(fēng)來(lái)得快，“垂”寫出了蜘蛛逃跑的速度之快。因?yàn)楫?dāng)時(shí)風(fēng)刮得很大，連蜘蛛都害怕，所以才會(huì)逃走，這句話起到了側(cè)面烘托的作用?！昂鋈弧⒋埂闭f(shuō)明了什么？側(cè)面描寫第六頁(yè)第七頁(yè)，共38頁(yè)。兩個(gè)“越來(lái)越”寫出了閃電和雷聲逐漸變得厲害。兩個(gè)“越來(lái)越”寫出了什么？閃電越來(lái)越亮，雷聲越來(lái)越響。第七頁(yè)第八頁(yè)，共38頁(yè)。積累越來(lái)越響越下越大越（）越（）越（）越（）越（）越（）越（）越（）來(lái)高來(lái)響來(lái)壯來(lái)好第八頁(yè)第九頁(yè)，共38頁(yè)?！皣W嘩嘩”寫出了大雨傾盆的聲音，表現(xiàn)出當(dāng)時(shí)雨下得又大又急，聲音響。“嘩，嘩，嘩”表明了什么？嘩，嘩，嘩，雨下起來(lái)了。第九頁(yè)第十頁(yè)，共38頁(yè)。雨越下越大，往窗外望去，樹(shù)哇，房子啊，都看不清了?！岸伎床磺辶恕睂懗隽擞晗碌暮艽螅昃澳：?。“都看不清了”說(shuō)明了什么？第十頁(yè)第十一頁(yè)，共38頁(yè)。兩個(gè)“漸漸地”寫出了雷聲和雨聲慢慢變小的過(guò)程。兩個(gè)“漸漸地”說(shuō)明了什么？漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。第十一頁(yè)第十二頁(yè)，共38頁(yè)。此時(shí)和雨前的感覺(jué)完全不同，烏云散去，天亮起來(lái)，空氣也變得清新了，讓人心情愉悅。此時(shí)和雨前的感覺(jué)一樣嗎？天亮起來(lái)了。打開(kāi)窗戶，清新的空氣迎面撲來(lái)。第十二頁(yè)第十三頁(yè)，共38頁(yè)。雨停了。太陽(yáng)出來(lái)了。一條彩虹掛在天空。蟬叫了，蜘蛛又坐在網(wǎng)上?！皰臁睂懗隽瞬屎绺邞姨炜盏臉幼印！白笔前阎┲氘?dāng)作人來(lái)寫，寫出了蜘蛛在雨過(guò)天晴之后安然在網(wǎng)上捕蟲的樣子。你從“掛、坐”體會(huì)出了什么？擬人第十三頁(yè)第十四頁(yè)，共38頁(yè)。抓住典型事物描繪了雨后的情景，與前文對(duì)雨前的描寫照應(yīng)，“掛”形象地表現(xiàn)出彩虹高懸天空的樣子，十分美麗。“坐”則把蜘蛛此時(shí)的悠閑和愉快生動(dòng)地表現(xiàn)出來(lái)?！俺靥晾锏乃疂M了”進(jìn)一步證實(shí)剛才下的雨很大。雨后的景物和下雨前有什么不同呢？池塘里的水滿了，青蛙也叫起來(lái)了。第十四頁(yè)第十五頁(yè)，共38頁(yè)。閱讀方法解密：按時(shí)間順序描寫景物概念：按時(shí)間順序描寫景物適用于寫一處景物的不同時(shí)間的變化。如同一景物一年四季的變化，同一地點(diǎn)早晨、中午、傍晚、深夜的不同景色。第十五頁(yè)第十六頁(yè)，共38頁(yè)。同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文本，感受到了雷雨前、中、后的景象。讓我們拿起金鑰匙開(kāi)啟智慧之門。第十六頁(yè)第十七頁(yè)，共38頁(yè)。核心問(wèn)題：課文表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)。本文抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？第十七頁(yè)第十八頁(yè)，共38頁(yè)。1.一讀：讀課文，說(shuō)說(shuō)課文是從哪幾個(gè)方面寫雷雨的。課文從雷雨前、雷雨中、雷雨后寫雷雨的。串珠問(wèn)題：第十八頁(yè)第十九頁(yè)，共38頁(yè)。2.二思：找出描寫雷雨前、雷雨中、雷雨后的句子。雷雨前（1—3自然段），雷雨中（4—6自然段），雷雨后（7、8自然段）第十九頁(yè)第二十頁(yè)，共38頁(yè)。3.三品：品讀描寫雷雨前、雷雨中、雷雨后的句子，看各有什么特點(diǎn)？雷雨前，烏云黑壓壓的、葉子一動(dòng)不動(dòng)、蟬一動(dòng)也不動(dòng)。雷雨中，樹(shù)、房子都看不清了。雷雨后，太陽(yáng)出來(lái)了，一切恢復(fù)了平靜。第二十頁(yè)第二十一頁(yè)，共38頁(yè)。4.四探：這篇課文是按什么順序來(lái)寫的？這篇課文按時(shí)間順序?qū)懥死子昵啊⒗子曛?、雷雨后的自然景象。第二十一?yè)第二十二頁(yè)，共38頁(yè)。雷雨雨中——越下越大——漸漸小了——空氣清新??雨后——太陽(yáng)——彩虹——池塘水滿了課文結(jié)構(gòu)雨前——烏云——大風(fēng)——閃電、雷聲認(rèn)真觀察樂(lè)趣無(wú)窮第二十二頁(yè)第二十三頁(yè)，共38頁(yè)。這篇課文寫了雷雨前、雷雨中、雷雨后的情景，抒發(fā)了作者熱愛(ài)大自然的思想感情。課文主旨第二十三頁(yè)第二十四頁(yè)，共38頁(yè)。雨星期天的下午，我坐在窗前做作業(yè)。屋里顯得特別悶熱。忽然，天色暗了下來(lái)，刮起一陣狂風(fēng)，要下雨了。我趕快關(guān)緊窗戶。一會(huì)兒，粗大的雨點(diǎn)兒落下來(lái)了，打在玻璃窗上叭叭直響。雨越下越大。我透過(guò)玻璃窗向外望去，天地間像掛著無(wú)比寬大的珠簾，迷蒙蒙的一片。雨落在對(duì)面屋頂?shù)耐咂?，濺起一朵朵水花，像一層薄煙籠罩在屋頂上。推薦閱讀第二十四頁(yè)第二十五頁(yè)，共38頁(yè)。雨水順著房檐流下來(lái)，開(kāi)始像斷了線的珠子，漸漸地連成了一條線。地上的水越來(lái)越多，匯合成一條條小溪。

真是一場(chǎng)及時(shí)雨啊！大田里的玉米苗一定會(huì)咕咚咕咚喝個(gè)痛快。我仿佛看到雨水流進(jìn)地里，流進(jìn)果園里，流進(jìn)人們的心窩里。云散了，雨住了，太陽(yáng)照亮了大地。我推開(kāi)窗戶，一股泥土的清香迎面撲來(lái)。空氣像濾過(guò)似的，格外清新。窗外的楊樹(shù)、柳樹(shù)，經(jīng)過(guò)雨水的沖洗，舒枝展葉，綠得發(fā)亮，美麗極了。第二十五頁(yè)第二十六頁(yè)，共38頁(yè)。天行有常，不為堯存，不為桀亡?！髯釉旎赡芷幸?，故教明月玲瓏地?！钋逭諊?guó)學(xué)誦讀第二十六頁(yè)第二十七頁(yè)，共38頁(yè)。走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【雷公和電母】雷公和電母是神話傳說(shuō)中的一對(duì)天神。他們二人司掌天庭雷電。傳說(shuō)雷公視力差，難辨黑白，夫人電母寸步不離，捧著鏡子，先行探照，明辨是非善惡后，雷公才行雷。電母和雷公成了天生的一對(duì)。雷公面目猙獰，電母相貌端雅。雷公手持槌楔，電母手持雙鏡。他們一旦作法，就烏云密布，狂風(fēng)大作，飛沙走石，電母射出耀眼的利劍，雷公向石龜投下一個(gè)大響雷，只聽(tīng)得“轟隆”震耳的一聲巨響，惡人便身首異處。第二十七頁(yè)第二十八頁(yè)，共38頁(yè)。本文用字精煉而且準(zhǔn)確，語(yǔ)言優(yōu)美而生動(dòng)，為我們描繪了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。炎炎夏日，閃電雷鳴，聲聲蛙鳴，美麗彩虹……這就是夏天雷雨后的情景。讓我們感受到了大自然的神奇與美麗，培養(yǎng)了我們留心觀察天氣的興趣。第二十八頁(yè)第二十九頁(yè)，共38頁(yè)。朗讀課文。說(shuō)說(shuō)雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的變化。背誦課文。教師點(diǎn)撥：朗讀課文首先可以借助工具書解決生字詞，然后多讀幾遍做到正確、流利。在熟讀的同時(shí)邊讀邊想：課文有哪些表示時(shí)間變化的詞語(yǔ)，不同的時(shí)間段的景色有什么不同，最后達(dá)到背誦課文的要求?！竦诙彭?yè)第三十頁(yè)，共38頁(yè)。參考答案：雷雨前，烏云黑壓壓的、葉子一動(dòng)不動(dòng)、蟬一動(dòng)也不動(dòng)。雷雨中：樹(shù)、房子都看不清了。雷雨后：太陽(yáng)出來(lái)了，一道彩虹掛在天空，蜘蛛又坐在網(wǎng)上，池塘里水滿了，青蛙也叫了。第三十頁(yè)第三十一頁(yè)，共38頁(yè)。讀句子，注意加點(diǎn)詞，再把句子抄寫下來(lái)。

滿天的烏云，黑沉沉地壓下來(lái)。

一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來(lái)，逃走了。

一條彩虹掛在天空。●第三十一頁(yè)第三十二頁(yè)，共38頁(yè)。教師點(diǎn)撥：本題提示我們通過(guò)理解關(guān)鍵詞語(yǔ)來(lái)理解句子的意思。題目中的幾個(gè)句子中加點(diǎn)的詞都是這句話的關(guān)鍵詞。我們可以通過(guò)查字典、聯(lián)系上下文，或結(jié)合自己的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)理解詞語(yǔ)的意思。壓：用威力制服，鎮(zhèn)服。這個(gè)詞寫出了烏云的氣勢(shì)很嚇人的樣子。垂：東西一頭掛下來(lái)。這個(gè)詞把蜘蛛沿著吐出的絲逃走的狀態(tài)刻畫的惟妙惟肖。掛：懸。這個(gè)詞把彩虹的美麗、可愛(ài)刻畫的活靈活現(xiàn)。第三十二頁(yè)第三十三頁(yè)，共38頁(yè)。讀一讀，說(shuō)說(shuō)你見(jiàn)過(guò)什么樣子的雨，是怎樣的情景。毛毛雨

陣雨

雷雨

暴雨

教師點(diǎn)撥：首先我們可以通過(guò)查閱工具書，再聯(lián)系實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)理解題目中給出的不同雨的樣子，然后再仿照課文描寫雨的方法來(lái)說(shuō)一說(shuō)。毛毛雨：指形成雨的水滴極細(xì)小，下降時(shí)隨氣流在空中飄動(dòng)、不能形成雨絲的雨。通常指很小的雨。陣雨：指降雨時(shí)間較短，雨的強(qiáng)度變化很大，開(kāi)始和停止都很突然的雨。有時(shí)伴有閃電和雷聲，多發(fā)生在夏天。雷雨：伴有雷電的雨，多發(fā)生在夏天的下午。暴雨：大而急的雨?！竦谌?yè)第三十四頁(yè)，共38頁(yè)。參考答案：我見(jiàn)過(guò)毛毛雨。雨絲很細(xì)像牛毛，像花針，細(xì)細(xì)的，密密的在空中飄落。有時(shí)鉆進(jìn)脖子里，涼涼的，很是舒服。第三十四頁(yè)第三十五頁(yè)，共38頁(yè)。一、拼拼寫寫。léishēnɡ

wūyún

qìyāchuíxià

hùkǒuhuānyínɡpūxiàn