反恐防暴安全教育教學設計二年級班主任：黃英主題：反恐防暴安全教育安全教育對象：二年級學生時間：2017年3月8日班主任：黃英會議過程綱要：今日來學習相關“反恐防暴“的安全知識。你們知道什么是反恐防暴嗎？當我們面對災害的時候，我們應當如何去進行自救、去防犯呢？第一，我們大家一同去認識反恐防暴 ，防瘋。一、常有恐懼侵襲手段有哪些？慣例手段：（1） 爆炸。炸彈爆炸、汽車炸彈爆炸、自殺性人體炸彈爆炸等；（2） 槍擊。手槍射擊、制式步槍或沖鋒槍射擊等；（3） 挾持。挾持人、挾持車、船、飛機等；（4） 放火。（5） 持刀亂殺人。特別規(guī)手段：（1） 核與輻射恐懼侵襲。經過核爆炸或放射性物質的分布、造成環(huán)境污染或令人員遇到輻射照耀；（2） 生物恐懼侵襲。利用有害生物或有害生物產品損害人、農作物、牲畜等。如發(fā)生在美國9.11事件此后的炭疽郵件事件；（3） 化學恐懼侵襲。利用有毒、有害化學物質損害人、城市重要基礎設備、食品與飲用水等。如東京地鐵沙林毒氣侵襲事件；（4） 網絡恐懼侵襲活動。利用網絡分布恐懼侵襲、組織恐懼活動、攻擊電腦程序和信息系統(tǒng)等。如何辨別恐懼侵襲嫌疑人：實行恐懼侵襲的嫌疑人臉上不會貼有標志，可是會有一些不一樣平常的舉止行為能夠惹起我們的警惕，比如；（1） 神態(tài)驚慌、言行異樣者；（2） 著裝、攜帶物件與其身份顯然不符，或與季節(jié)不協(xié)調者；（3） 冒稱熟人、假獻殷勤者；（4） 在檢查過程中，敦促檢查或態(tài)度強橫、不肯接受檢查者；（5） 屢次出入大型活動場所；（6） 頻頻在戒備區(qū)鄰近出現(xiàn)；（7） 疑似公安部門通告的嫌疑人員。（二） 、被恐懼分子挾持后怎么辦？（1） 保持沉著，不要抗爭，相信政府；（2） 不對視，不對話，趴在地上，動作要遲緩；（3） 盡可能保存和隱蔽自己的通信工具，實時把手機改為靜音，合時用短信等方式向警方（110）求救，短信主要內容：自己所在地點，人質人數(shù)，恐懼分子人數(shù)等；（4） 注意察看恐懼分子人數(shù)，首領，便于過后供給證言；（5） 在警方倡始突擊的瞬時，盡可能趴在地上，在警方掩護下離開現(xiàn)場。（三） 、碰到槍擊時如何選擇遮蔽物？（1） 遮蔽物最利處于自己與恐懼分子之間；（2） 選擇密度質地不易被穿透的遮蔽物。如墻體、立柱、大樹干，汽車前部發(fā)動機及輪胎等；但木門、玻璃門、垃圾桶、灌木叢、花籃、柜臺、場館內座椅、汽車門和尾部等不可以夠擋住子彈，雖不可以作為遮蔽體，但能夠供給隱蔽作用，使恐懼分子在第一時間不可以夠發(fā)現(xiàn)你，為下一步逃生供給了時間；（3）選擇能夠擋住自己身體的遮蔽物。有些物體質地密度大，但體積過小，不足以完整擋住自己身體，就起不到遮蔽目的。如路燈桿、小樹干、消防栓等。（4）選擇形狀易于隱安身體，如立柱；不規(guī)則物體簡單產生跳彈，遮蔽后來簡單被跳彈傷及，如假山、賞析石等。（四）、在公交車上碰到槍擊怎么辦？（1） 快速遮蔽。在公交車上碰到槍擊時，快速低頭隱蔽于前排座椅后或蹲下、趴下，不要站立；（2） 實時報警。撥打110報警：幾路車？哪一站？遇到哪個方向的槍擊，來自車外仍是來自車內？能否有人受傷等；（3） 擇機下車。在狀況不明時，不要下車；確立槍擊方向后，下車沿著槍擊相反方向，利用車體做掩護快速撤退；五、總結：以上這些，就是我們面對反恐防暴時我們應當認識的內容，同學們，我們此