第12頁共12頁小學減負?增效實施?方案范本?為全面?貫徹黨的?教育方針?，推進素?質(zhì)教育，?貫徹實施?《國家中?長期教育?改革和發(fā)?展規(guī)劃綱?要》，嚴?格執(zhí)行和?落實《_?___規(guī)?范中小學?辦學行為?推進素質(zhì)?教育__?__》，?認真落實?藍田縣教?育局和鎮(zhèn)?中心校會?議精神，?進一步減?輕學生課?業(yè)負擔，?特制定本?方案。?一、指導?思想切?實落實各?級教育主?管部門關(guān)?于減輕學?生課業(yè)負?擔的文件?精神；轉(zhuǎn)?變教育觀?念，推進?基礎(chǔ)教育?課程改革?實驗，樹?立實施素?質(zhì)教育的?思想；各?科室密切?配合，齊?抓共管、?標本兼治?；從實際?出發(fā)，分?階段、有?重點地大?力推進；?完善對減?負工作的?管理，加?強領(lǐng)導和?監(jiān)督，切?實把學生?過重負擔?減下來，?全面推進?素質(zhì)教育?的實施。?二、成?立工作領(lǐng)?導小組組?長：馬能?智副組長?：張興忠?組員：?陸麗金華?海張興龍?蔣文文?三、具體?要求1?.嚴格開?設(shè)課程。?全面實施?國家課程?計劃，嚴?格按課程?計劃開齊?開足規(guī)定?的課程，?不得擅自?調(diào)整課程?計劃，隨?意加深課?程難度和?課時、增?減課程和?課時、趕?超教學進?度和提前?結(jié)束課程?，切實保?障體育與?健康、音?樂、美術(shù)?、科學、?英語、綜?合實踐類?課程的開?設(shè)，切實?保證學生?自主學習?、團隊活?動和社會?實踐的時?間。2?.嚴格控?制在校時?間。嚴格?執(zhí)行義務?教育階段?中小學生?在校上課?和課外自?習時間的?規(guī)定，學?生在校學?習時間(?不含課間?休息、課?外活動和?社會實踐?)不超過?____?小時。?3.嚴格?控制學生?作業(yè)量。?一、二?年級不得?留書面家?庭作業(yè)，?其他年級?書面家庭?作業(yè)每天?控制在平?均___?_小時以?內(nèi)。教師?布置作業(yè)?必須堅持?“精選、?先做、全?批、講評?”原則。?堅決杜絕?給學生布?置機械性?、重復性?、難度過?大的作業(yè)?。雙休日?及節(jié)假日?不得加大?作業(yè)量，?堅決杜絕?教師用增?加作業(yè)量?的方式變?相體罰學?生。學生?和家長有?權(quán)拒絕完?成超過規(guī)?定時間以?上的作業(yè)?量，4?.嚴格控?制補課。?教師不得?利用寒暑?假、公休?日、課余?時間__?__或者?變相__?__學生?進行補課?，不得開?設(shè)各類學?科競賽輔?導班，不?得___?_學生參?加校外培?訓機構(gòu)舉?辦的文化?課補習班?，不得在?校外社會?辦學機構(gòu)?兼職、兼?課。學校?不為社會?上舉辦的?以中小學?生為對象?的文化補?習班提供?任何場所?。5.?嚴格規(guī)范?考試管理?。每學期?末進行一?次全校性?記錄成績?的學科考?試。學校?和班級不?得以任何?形式公布?學生成績?或?qū)Π嗉?、學生進?行排名。?6.嚴?格確保學?生的休息?和鍛煉時?間?？茖W?安排學生?在校作息?時間，嚴?格執(zhí)行學?生在校時?間的規(guī)定?，教師要?嚴格遵守?“下課不?拖堂，放?學不留學?生，嚴格?實施大課?間體育活?動和課外?____?體育鍛煉?制度。確?保學生在?校園內(nèi)每?天至少有?一小時的?體育活動?時間，切?實保證義?務教育階?段學生每?日有__?__小時?以上睡眠?時間。?7.嚴格?規(guī)范招生?制度。學??；虬嗉?不得舉行?或變相舉?行與入學?相關(guān)的考?試、測試?。8.?嚴格按照?規(guī)定程序?和要求選?用中小學?教材。嚴?禁選用省?教育廳頒?布的中小?學教學用?書目錄之?外的教材?；嚴格按?照要求在?學生自愿?選擇的基?礎(chǔ)上，推?薦使用省?中小學教?材審定委?員會中小?學教輔公?告中的教?輔材料。?嚴禁公告?外的其他?教輔材料?進入中小?學校內(nèi)。?嚴禁教育?部門、學?校和教師?____?學生征訂?教輔材料?，或向?qū)W?生攤派習?題集、試?卷以及課?外讀物。?四、保?障措施?(一)轉(zhuǎn)?變教育觀?念，減輕?學生負擔?1._?___全?校教師學?習___?_和教育?部的有關(guān)?減輕學生?負擔的文?件精神，?統(tǒng)一認識?，落實責?任。明確?“減負”?的重大意?義，“減?負”的根?本目的在?于“提質(zhì)?”，“減?負提質(zhì)”?是全面推?進素質(zhì)教?育的重要?途徑。全?校教師從?思想上認?識到，不?但要減輕?學生過重?的課業(yè)負?擔，還要?減輕學生?過重的心?理負擔。?___?_把加強?教師隊伍?建設(shè)，不?斷提高教?師的思想?政治和業(yè)?務素質(zhì)作?為減負的?治本措施?來抓。?3.加強?家校聯(lián)系?，讓學校?、社會、?家長形成?“減負”?的共識和?合力，不?斷強化學?校、家庭?、社會共?同育人的?責任，形?成全社會?關(guān)心、理?解、支持?減負工作?的社會環(huán)?境。(?二)健全?落實制度?，減輕學?生負擔1?.公示制?度將上?____?和教育部?的有關(guān)減?輕學生負?擔的文件?精神和相?關(guān)規(guī)定，?以及學校?的關(guān)于“?減負”的?制度向全?校師生、?家長、社?會公開，?接受社會?監(jiān)督。?2.作業(yè)?布置__?__制度?學校教?研組必須?堅持每周?研究一次?學生作業(yè)?布置，每?周在會商?平衡的基?礎(chǔ)上，提?出學生作?業(yè)周布置?計劃，經(jīng)?教導主任?簽字實施?。3.?監(jiān)控制度?。(1?)作業(yè)量?調(diào)查制度?。定期對?學生平均?每天書面?作業(yè)量進?行調(diào)查，?及時調(diào)整?。(2?)家長訪?談制度。?利用家長?會、家訪?機會等機?會及時向?家長了解?學生作業(yè)?負擔情況?，確保不?增加學生?過重課業(yè)?負擔。?(4)課?業(yè)負擔征?求意見制?度。每學?期聽取學?生和家長?的意見，?并建立備?查記錄，?保證學生?課業(yè)負擔?符合學生?實際。我?校將不定?期對學生?及家長進?行課業(yè)負?擔情況問?卷調(diào)查。?(5)?學校建立?加重學生?課業(yè)負擔?責任追究?制。沒有?做到學生?過重作業(yè)?減負要求?教師，年?度考核不?得評優(yōu)秀?。4.?綜合評價?制度(?1)繼續(xù)?探索和落?實學校已?經(jīng)開展的?“學生綜?合評價方?法”，突?出過程性?、多元化?。(2?)積極探?索發(fā)展性?教師評價?制度和發(fā)?展性學生?評價制度?。(三?)提高課?堂效率，?減輕學生?負擔1?.加強校?內(nèi)督學，?實施過程?監(jiān)控，通?過教師發(fā)?展性評價?，優(yōu)化教?育要素，?提高教學?質(zhì)量。?2.要求?全體教師?要認真鉆?研教材，?備好課，?把功夫下?在課堂上?，努力提?高課堂教?學效益，?注意抓差?補缺，課?堂練習當?堂完成。?按時上下?課，切不?可因教師?自身的原?因，搞課?內(nèi)不足課?外補。?3.加強?____?備課，充?分發(fā)揮_?___的?智慧，力?爭把每一?堂課都上?成精品課?、高效課?。真正落?實學校提?出的課堂?教學的“?堂堂清”?“周周清?”“月月?清”，從?根本上減?輕學生的?過重的、?不必要的?課業(yè)負擔?4.加?強學習策?略的研究?，指導學?生運用學?習策略規(guī)?范自己的?學習行為?，提高學?習效率。?如：“課?前四準備?，課中四?重視，課?內(nèi)四落實?”學習策?略的運用?，將學生?從大量的?、許多重?復的、機?械的、甚?至不必要?的繁重的?練習中解?放出來，?學生基本?上可以達?到“堂堂?清”。?減輕學生?過重負擔?是一項長?期面艱巨?的任務。?需要我們?真抓嚴管?，常抓不?懈。讓我?們以教育?部門“減?負”文件?為指針，?認真落實?上級文件?精神，努?力為學生?創(chuàng)造一個?接受素質(zhì)?教育的寬?松環(huán)境，?為培養(yǎng)一?代合格的?高素質(zhì)的?____?建設(shè)者和?接班人而?共同奮斗?。小學?減負增效?實施方案?范本（二?）(_?___至?____?學年度)?為全面?貫徹落實?市、縣減?負增效工?作會議精?神，扎實?做好減負?增效工作?，規(guī)范辦?學行為，?增強教學?效益，促?進學校內(nèi)?涵發(fā)展，?根據(jù)區(qū)教?育局有關(guān)?文件精神?，結(jié)合我?校實際，?特制定本?實施方案?。一、?指導思想?以__?__精神?為指導，?進一步貫?徹落實有?關(guān)“減負?增效”工?作的文件?精神，切?實減輕義?務教育階?段學生過?重課業(yè)負?擔有關(guān)規(guī)?定為準繩?，按照教?育局的相?關(guān)文件要?求，以切?實減輕學?生課業(yè)負?擔為突破?口，以精?致化管理?為抓手，?以課堂教?學改革為?主陣地，?以強化德?育、提升?自主學習?能力為重?點，深入?探索增效?的策略、?方法和途?徑，逐步?建立和完?善減負增?效的長效?機制，推?進學校科?學內(nèi)涵發(fā)?展，穩(wěn)步?提高素質(zhì)?教育實施?水平。?二、具體?實施(?一)強化?責任，成?立“減負?增效”工?作領(lǐng)導小?組。組長?：劉成龍?(校長)?副組長：?車建忠(?教導主任?)成員：?全體教師?(二)?廣泛宣傳?，正確認?識“減負?增效”辯?證關(guān)系。?1.召?開教師會?議，__?__學習?“減負”?工作的有?關(guān)文件，?領(lǐng)會精神?實質(zhì)，深?刻理解“?減負增效?”的深遠?意義；利?用教師業(yè)?___?_小時。?午間不得?占用學生?休息和活?動時間集?中上課。?教導處要?嚴格按照?學區(qū)統(tǒng)一?制定的“?作息時間?表”按時?作息，并?科學制定?“課程表?”和“課?外活動安?排表”，?并將其公?布在學校?顯眼的位?臵上，接?受社會、?家長監(jiān)督?。每天_?___分?鐘的大課?間活動讓?學生在老?師的__?__下真?正動起來?，不斷提?高活動效?率，保證?學生每天?體育鍛煉?不少于_?___小?時。3?.加大課?程整合力?度，開齊?開足各科?課程。?在計劃課?程飽和、?學生活動?時間嚴格?控制的前?提下，根?據(jù)學生發(fā)?展以及學?校特色發(fā)?展的需求?，科學設(shè)?臵學校各?類興趣小?組，想方?設(shè)法保證?活動正常?開展。?副科也要?認真?zhèn)湔n?，上好每?堂課，決?不擅自調(diào)?課，如有?特殊情況?確實需要?調(diào)課的必?須經(jīng)教導?處同意。?學校將_?___人?員不定期?抽查教師?上課情況?。4.?優(yōu)化作業(yè)?設(shè)計，嚴?格控制家?庭作業(yè)量?。必須給?教師一個?統(tǒng)一的“?減負”標?準，特別?是家庭作?業(yè)，原則?上要求?一、二年?級學生不?留家庭作?業(yè)，三?、四、?五、六?年級作業(yè)?要適當，?盡量在_?___小?時內(nèi)完成?，且作業(yè)?必須經(jīng)過?教師的深?思熟慮，?作業(yè)設(shè)計?力求形式?多樣，分?層布臵，?充分挖掘?學生的潛?力，發(fā)展?學生的思?維，培養(yǎng)?學生的能?力。實行?班主任負?責制，負?責協(xié)調(diào)控?制語數(shù)英?等各科作?業(yè)總量。?5.加?強教學質(zhì)?量調(diào)研，?提升教學?質(zhì)量要加?強各學科?(包括副?科)教學?質(zhì)量的調(diào)?研工作，?促進教學?質(zhì)量全面?提高。做?好各年級?各學科的?差生跟蹤?，建立好?差生跟蹤?檔案，制?訂補差方?案，努力?做好轉(zhuǎn)差?工作。同?時做好培?優(yōu)工作，?使不同的?學生都能?獲38?.加強教?師隊伍建?設(shè)，提高?教師對減?負增效的?執(zhí)行力。?(1)?轉(zhuǎn)變教師?教育觀念?，愛護每?一個學生?，倡導教?學民主，?建立平等?的師生關(guān)?系，尊重?學生的人?格，對學?生應堅持?正面教育?，肯定成?績和進步?，指出缺?點和不足?，不得諷?刺挖苦、?粗暴壓服?，嚴禁體?罰和變相?體罰，把?“減負增?效”工作?與禁止教?師“有償?家教”結(jié)?合起來。?(2)?要搞好校?本培訓活?動，提高?教師的綜?合教學能?力，提高?課堂教學?效益，不?搞課外延?伸(補課?)，確保?“減負”?不減教學?質(zhì)量。加?強教師教?學常規(guī)的?執(zhí)行意識?；加強教?學研究，?提高教師?優(yōu)化教學?設(shè)計和課?堂教學過?程的能力?；加強信?息技術(shù)和?學科教學?的整合研?究，發(fā)揮?多媒體輔?助教學的?強大優(yōu)勢?，優(yōu)化教?學手段，?提高教師?的有效教?學能力。?三、保?障措施?1.學校?將全面抓?好檢查考?核工作。?對減負增?效工作的?落實情況?，學科老?師進行全?程性的自?查，學校?教導處進?行經(jīng)常性?的檢查，?發(fā)現(xiàn)問題?，及時整?改。2?.通過學?生代表座?談會、家?長會等渠?道，聽取?學生、家?長對“減?負增效”?工作的建?議和要求?，促進各?學校的“?減負增效?”工作有?效開展。?3.學?校將把“?減負增效?”工作作?為教師工?作考核的?重要內(nèi)容?，納入學?期績效考?評工作。?小學減?負增效實?施方案范?本（三）?一、指?導思想?為進一步?深入貫徹?落實《_?___省?教育__?__規(guī)范?中小學辦?學行為切?實減輕中?小學生課?業(yè)負擔_?___》?(魯教基?字〔__?__〕_?___號?)文件精?神，文件?緊緊圍繞?市教育局?提出的“?三個一”?的工作主?題，進一?步更新教?育觀念，?樹立正確?的教育質(zhì)?量觀，深?化課程改?革和評價?改革，規(guī)?范辦學行?為，提高?教育質(zhì)量?，切實減?輕學生過?重課業(yè)負?擔，全面?素質(zhì)教育?的實施。?把注意力?聚集到提?高課堂教?學效益上?來，做到?“減負不?減質(zhì)”，?真正減輕?學生的課?業(yè)負擔，?特制定本?方案。?二、減負?工作領(lǐng)導?小組：組?長：__?__副組?長：__?__組?員：__?__、_?___、?____?、___?_、三?、減負具?體要求：?1、嚴?格執(zhí)行課?程計劃。?不得隨意?增減課程?門類、難?度和課時?，不得增?加周活動?總量。不?加課或變?相加課；?任何老師?不能以任?何方式擠?占或挪用?音、體、?美等課程?。2、?控制學生?在校時間?。學生在?校活動時?間不得超?過___?_小時/?天。3?、控制學?生作業(yè)總?量。一?、二年級?不留書面?家庭作業(yè)?，三、?四年級不?超過__?__分鐘?，五、?六年級不?超過__?__分鐘?。4、?不得利用?節(jié)假日(?含雙休日?、寒暑假?)___?_學生_?___補?課或上新?課，5?、控制考?試次數(shù)。?控制教輔?用書。不?得向?qū)W生?推薦或變?相推薦各?類資料與?習題集。?四、檢?查要求與?辦法：?1、成立?減負工作?領(lǐng)導小組?，校長任?組長，校?長是減負?第一責任?人。2?、與教師?簽定責任?狀，落實?減負工作?責任。?3、制定?減負工作?的實施方?案。4?、檢查辦?法。行政?領(lǐng)導加強?巡堂記載?，看是否?執(zhí)行課程?計劃；檢?查學生課?堂作業(yè)是?否適量；?找學生座?談并抽查?家庭作業(yè)?，是否超?量，是否?控制在規(guī)?定時間內(nèi)?；檢查學?生書包，?看是否有?規(guī)定之外?的資料或?習題集；?不定期召?開學生座?談會，了?解減負情?況，納入?教學常規(guī)?績效考核?。五、?“減負”?八舉措：?1、健?全制度，?落實“減?負”責任?。實行?減負工作?責任制，?校長為“?減負”工?作第一負?責人，小?組成員各?負其責，?各司其職?，層層落?實，責任?到人。實?行部門問?責制，把?“減負”?具體工作?落實到每?個部門和?每一位教?師。學校?與全體教?師簽訂減?負責任書?。2、?定期檢查?，并將檢?查結(jié)果存?入檔案，?作為履職?考核的重?要內(nèi)容。?一查教?案，每月?檢查一次?；二查作?業(yè)量及先?做全批，?兩周抽查?一次，_?___月?普查一次?。3、?推行學生?作業(yè)審批?制度、公?示制度。?嚴格控?制學生課?外作業(yè)量?。提倡布?置活動性?、實踐性?家庭作業(yè)?。倡導因?人而異的?作業(yè)，逐?步推出個?性化作業(yè)?。嚴格控?制學生的?作業(yè)總量?。(1?)布置作?業(yè)，在“?質(zhì)”上狠?下功夫。?做到作業(yè)?布置的重?點和難點?到位，到?點，可做?可不做的?基礎(chǔ)題，?已經(jīng)掌握?的知識點?，最好不?重復。?(2)布?置作業(yè)，?在“量”?上要適當?。認真多?做題，確?有提高成?績之效。?但憑“題??！比?，負擔過?重，會事?倍功半。?每天的作?業(yè)量要嚴?格控制，?平時的小?練筆，應?該做到隨?堂完成，?不留到課?外去。?(3)作?業(yè)布置要?講究“活?”。在布?置作業(yè)時?，有時就?將要做的?題先整理?一下，設(shè)?計一些多?問、一題?多解、一?題多變、?補充條件?、補充問?題、自編?題型，使?學生覺得?“玩”之?有味，而?且看上去?只有1題?，心理上?好承受一?些。(?4)作業(yè)?布置要從?“實”出?發(fā)。作業(yè)?布置要結(jié)?合本班學?生實際情?況，不搞?一刀切，?因材而定?，分類要?求，盡量?避免一些?偏、繁、?難、舊，?不合實際?的題目，?可因人而?異，具有?一定的梯?度，以適?應不同程?度學生來?完成，設(shè)?計一些難?度不同的?必做題，?選作題、?深化題，?這種梯形?的作業(yè)能?使不同學?生發(fā)揮各?自的潛能?。(5?)作業(yè)布?置要少而?精。學生?最忌作業(yè)?多而繁，?要掌握學?生心理特?點，根據(jù)?當天所學?內(nèi)容，重?點突出、?難點突破?，精心設(shè)?計一些舉?一反三，?觸類旁通?的題目，?不隨心所?欲、信心?拈來，搞?題海戰(zhàn)、?疲勞戰(zhàn)，?盡量做到?心中有數(shù)?，不遺漏?知識點。?4、加?強教師培?訓，__?__學習?，提高認?識。提升?教師基本?技能，做?到高效備?課，高效?課堂，向?____?分鐘要質(zhì)?量。5?、定期召?開家長會?、___?_家長減?負志愿者?，積極向?家長和學?生宣傳實?施素質(zhì)教?育的精神?和“減負?”的目的?和要求，?聽取家長?、學生對?“減負”?工作的意?見和建議?，并結(jié)合?學校實際?按規(guī)定進?行整改。?6、嚴?格教輔資?料征訂工?作的管理?，禁止教?師私自給?學生征訂?教輔材料?，拒絕上?級規(guī)定之?外的教輔?材料進入?校園。?