第9頁共9頁2023?幼兒園教?師工作總?結范本?望著漸漸?成長的孩?子們，從?他們身上?讓我感受?到一種自?豪感，一?個學期轉?眼過去，?耳邊仿佛?還是孩子?們剛入園?時的熱鬧?聲。近一?年的集體?生活，使?孩子們學?會了許多?，各方面?進步也不?錯，這里?，我也該?整理一下?我的思緒?，總結過?去了的工?作經驗，?以便更好?地提高自?己的各項?工作水平?。一、?不斷學習?，提高自?身素質?本學期中?，充分發(fā)?揮自身的?凝聚力作?用，堅持?做到以身?作則、勇?于奉獻、?勤勤懇懇?，無論是?否當班，?都要做好?并檢查班?級的各項?工作。只?有這樣才?能使其他?老師充分?把精力投?入到工作?中，在工?作中從不?計較個人?得失，充?分發(fā)揮你?中有我，?我中有你?的團隊精?神作用，?團結一致?地做好班?級工作。?在狠抓班?級常規(guī)中?，真正做?到工作有?目的、行?動有組織?、實施有?計劃，使?班級的吃?飯常規(guī)、?收拾玩具?、排隊等?常規(guī)初見?成效。做?為班主任?，我深知?自己在班?中的位置?。二、?勇于改革?，開拓活?動領域?在課改活?動中，能?積極參加?課改的理?論學習，?轉變自身?的教育理?念，在立?足本班幼?兒的特點?，積極開?展主題活?動和領域?活動相輔?相成，在?選擇中思?考，在思?考中選擇?，建立有?利于本班?幼兒發(fā)展?的課程。?為幼兒創(chuàng)?設了大量?的生活環(huán)?境，物質?環(huán)境，利?用社會、?幼兒園、?家長資源?，使活動?開展得活?潑生動、?豐富多彩?，使幼兒?在玩中學?，去演繹?活動中的?主人幼兒?在課改活?動中獲得?知識面更?廣闊，活?動的積極?性大大增?強，開展?分小組活?動，使教?師可以顧?及到每個?幼兒根據(jù)?每個幼兒?的情況及?時教育，?使每個幼?兒都能有?進步。?三、堅定?信心，規(guī)?范良好常?規(guī)本學?期，根據(jù)?班級計劃?中我班的?幾個弱點?，著重開?展以下活?動來促使?班級常規(guī)?良好風氣?的形成：?一是制作?幼兒一日?生活評比?欄，用紅?、黃、紫?、綠四色?花，分別?代替良好?作息時間?、衛(wèi)生情?況、午休?情況、活?動情況。?對進步的?幼兒及時?表揚，對?落后的幼?兒給予鼓?勵;二是?創(chuàng)設良好?的區(qū)角，?供幼兒分?區(qū)活動，?在活動中?，教師有?針對性對?個別幼兒?進行教育?，做到三?輕即：說?話輕、拿?玩具輕、?玩玩具輕?;三是在?中餐、午?休中，以?保育員為?軸心，教?師積極配?合，使各?項工作目?的、步調?一致，目?前已有一?定的效果?;四是抓?好班級的?隊伍工作?，為安全?打下良好?的基礎，?在小班是?幼兒跨入?集體生活?的一個轉?折點，也?是關鍵時?期，通過?一年的培?養(yǎng)，班級?常規(guī)初見?成效，在?升中班后?，將進一?步加大培?養(yǎng)力度，?爭取更大?進步。?四、突出?特色，打?造雙語教?學五、?密切聯(lián)系?，增進家?園互動?為了更好?的做好家?長工作，?在每月的?家訪活動?和家長接?待日活動?中，我同?其他教師?一道及時?向家長反?饋幼兒在?園里的各?種表現(xiàn)。?對個別幼?兒出現(xiàn)特?殊情況時?，我都要?求必須立?刻打電話?向家長詢?問、了解?幼兒情況?，及早掌?握幼兒情?況的第一?手資料。?對教師關?心和愛護?幼兒的一?些舉措，?家長們也?表示認可?。對于一?些幼兒在?園內有一?定進步時?，我們馬?上與家長?取得聯(lián)系?，請家長?配合，使?該幼兒能?繼續(xù)進步?。20?23幼兒?園教師工?作總結范?本（二）?時間總?是匆匆，?讓我來不?及捕捉生?活中的每?一個精彩?瞬間。如?今靜靜地?回憶這一?年來工作?中的點滴?，心里總?會涌起一?種難以言?表的感覺?，三百多?個日日夜?夜走來，?其中有快?樂與煩惱?，有失敗?與成功…?…但無論?怎樣我在?失敗中逐?漸成長著?，同時又?在成長中?體驗著快?樂?？鞓?是孩子的?權利，讓?每一個孩?子在快樂?中成長則?是幼兒教?師的職責?。和托班?孩子相處?了一年，?對孩子需?要快樂的?理解更深?刻了。帶?著“讓每?一個孩子?在快樂中?成長”的?信念，我?繼續(xù)向前?走著，義?無返顧地?、堅定不?移地向前?走著。下?面就這一?學年的學?習、工作?進行總結?：一、?參加各類?學習，提?高自身素?質本年?度我園從?新綱要的?試行到真?正的實施?，幼兒園?為我提供?了許多學?習的機會?，我也牢?牢地抓住?這些機會?，認真地?翻閱查找?相關的資?料，細致?地作好筆?記，并經?常地反思?自己的工?作，從中?尋找差距?。力求完?美，精益?求精。除?此之外，?還積極地?參加自培?活動，認?真聽取專?家對貫綱?的認識。?并在教研?活動中大?膽地發(fā)表?自己的看?法，以及?自己實踐?的做法，?供大家探?討。二?、保教結?合，深化?教育改革?我努力?了解每個?孩子的不?同興趣，?挖掘每個?孩子的潛?能。通過?一日活動?的各個環(huán)?節(jié)，培養(yǎng)?幼兒良好?的衛(wèi)生習?慣、生活?習慣及行?為習慣等?一系列常?規(guī)，為今?后的生活?和學習打?下結實的?基礎。與?此同時，?在教育活?動中，能?根據(jù)《規(guī)?程》進行?靈活多樣?的教學設?計，充分?調動幼兒?的積極性?、主動性?，變幼兒?被動學習?為主動學?習，使孩?子成為學?習的主人?，引導他?們去“發(fā)?現(xiàn)”和“?創(chuàng)造”。?給予孩子?一份耐心?，撒播孩?子一片愛?心，你會?贏取孩子?一種信任?和擁待。?三、認?真做好家?長工作，?取得家長?的信任?四、工作?實績本?學期中，?充分發(fā)揮?自身的凝?聚力作用?，堅持做?到以身作?則、勇于?奉獻、勤?勤懇懇，?無論是否?當班，都?要做好并?檢查班級?的各項工?作。只有?這樣才能?使其他老?師充分把?精力投入?到工作中?，在工作?中從不計?較個人得?失，充分?發(fā)揮“你?中有我，?我中有你?”的團隊?精神作用?，團結一?致地做好?班級工作?。在狠抓?班級常規(guī)?中，真正?做到工作?有目的、?行動有組?織、實施?有計劃，?使班級的?吃飯常規(guī)?、收拾玩?具、排隊?等常規(guī)初?見成效。?五、及?時反思，?尋找工作?中的不足?在幼兒?的一日活?動中，不?能及時地?教導能力?差的幼兒?，對戶外?活動的組?織有時不?夠豐富，?相對比較?乏味，未?能充分調?動幼兒的?參與性及?積極性。?即將翻?開新的一?頁，迎來?新學期。?在邁向新?學期的征?途中，我?更有一種?迎接挑戰(zhàn)?的勃勃雄?心，一種?對更大成?功的渴望?。我將總?結經驗教?訓，對不?足之處找?到補足的?途徑，把?握新時代?的機遇，?迎接新時?代的挑戰(zhàn)?，讓每一?個孩子從?我的手中?學到更多?，獲得更?多。2?023幼?兒園教師?工作總結?范本（三?）離開?了昔日的?校園，走?進了我熱?愛的幼教?崗位，轉?眼間已經?一年了。?我愛幼教?這一行，?因為這個?職業(yè)是純?真的、美?好的。和?孩子們在?一起的每?一天都是?開心的，?快樂的，?看著一張?張可愛的?笑臉，所?有的煩惱?好象都會?立即消失?。孩子愛?我，我愛?他，作為?“孩子王?”，我的?臉上總是?掛著微笑?，快樂而?忙碌的工?作著。在?園領導和?老師們的?幫助下，?我漸漸的?熟悉適應?了自己的?工作，學?到了許多?寶貴的經?驗，感慨?頗多?，F(xiàn)?對今年的?工作加以?總結。?一、政治?思想方面?二、工?作方面?我能夠積?極參加教?研活動，?學習大綱?，參加聽?課活動，?積累教學?經驗。然?后根據(jù)教?學要求，?認真準備?好每一節(jié)?課，寫好?教案，根?據(jù)課程內?容制作多?樣的教具?，提高孩?子們的學?習興趣。?備課時認?真鉆研教?材，和同?事們的討?論商議教?學內容，?虛心向同?事老師學?習、請教?。從教材?中找出準?重點、難?點。在?教學過程?中，我把?課堂中出?現(xiàn)的問題?及時記錄?在評析中?，找出優(yōu)?缺點，與?大家商議?研究，通?過課下反?思和聽課?活動進一?步改進教?學策略，?不斷調整?，大膽嘗?試，力求?讓孩子感?興趣并喜?歡這門課?。在課下?積極參與?多媒體教?學學習，?觀摩優(yōu)秀?課件及教?案，虛心?向同行學?習教學方?法，博采?眾長，提?高教學水?平?，F(xiàn)在?我利用業(yè)?余時間學?習，以此?來提高自?己相關的?業(yè)務技能?。一日?常規(guī)是孩?子養(yǎng)成良?好習慣的?關鍵，新?生入園后?不久，我?們就開始?對幼兒進?行常規(guī)的?訓練。在?老師的培?養(yǎng)教育下?，我班幼?兒養(yǎng)成了?，課堂發(fā)?言積極舉?手，老師?講話注音?傾聽等好?習慣。使?老師能在?有限的時?間內，能?夠輕松有?效的組織?課堂教學?。提供了?更多讓幼?兒在課堂?中自由發(fā)?揮的空間?。除課堂?知識的學?習外，我?班在課余?時間開展?了活動，?使幼兒以?多種多樣?的形式了?解課常識?，開闊視?野，豐富?生活經驗?，勇于在?他人面前?表現(xiàn)自己?。三、?家長工作?孩子的?茁壯成長?需要幼兒?園與家長?共同的配?合，因此?溝通工作?也就成為?了一個重?點工程。?我們會及?時把孩子?在園的表?現(xiàn)及出現(xiàn)?的問題反?映給家長?，積極與?家長聯(lián)系?，及時反?應出現(xiàn)的?問題，使?家長了解?情況，以?便雙方配?合輔導，?配合幫助?孩子更好?的進步。?努力做到?讓家長滿?意，讓家?長放心，?把愛撒播?向每一個?孩子。?回顧一年?的工作，?我深刻體?會到，教?師工作非?常辛苦，?不僅擔負?著教授知?識的工作?，更擔負?著培育下?一代的重?擔。教師?是學生班?集體的教?育者、組?織者和領?導者，也?是學校教?育工作主?力軍，教?師像孩子?的媽媽，?更是孩子?信賴的好?朋友。做?一名優(yōu)秀?的幼兒教?師必須具?備愛心、?責任心，?有了進步?及時鼓勵?，犯了錯?誤也要根?據(jù)當時的?情況及性?格差異采?取即時教?育，幫助?他早日進?步。對于?各方面接?受快的孩?子漸漸提?高要求，?接受慢的?孩子多點?耐心，多?點關心，?使每個人?在期末都?有不同的?變化。愛?是理解，?是關愛，?是尊重，?是責任。?在今后?的工作和?生活中，?我還將繼?續(xù)向各位?同事學習?，以不斷?提高自己?。社會在?發(fā)展，時?代在前進?，孩子的?特點和問?題也在發(fā)?生著不斷?的變化。?作為一名?教師，我?有責任引?領孩子們?學到更多?知識技能?;引領他?們張開理?想翅膀再?天空中自?由的翱翔?。20?23幼兒?園教師工?作總結范?本（四）?歲月匆?匆而逝，?似乎只是?彈指一瞬?間，不知?不覺在老?單位已經?整整走過?了七年。?回顧這?些年來所?經歷的事?，工作雖?然很忙，?但忙得很?充實。我?覺得幼兒?園教師是?一個純真?和美好的?職業(yè)。有?人形容幼?兒教師永?遠都是顯?得那么年?輕和充滿?朝氣。這?種形容不?無道理。?當你面對?幼兒那雙?清澈比充?滿童真的?眼睛時，?當你聆聽?著幼兒銀?鈴般的笑?聲時，每?個人都仿?佛又重新?回到了童?年時光。?這讓我更?叫喜歡這?個職業(yè)，?讓我覺得?這份職業(yè)?如此純真?美好，我?無悔選擇?了這樣的?職業(yè)。?在這些年?的教學生?涯中，我?發(fā)現(xiàn)作為?幼兒教師?要充當多?重的角色?。因為我?們每天面?對的都是?活潑可愛?又血有肉?并充滿感?情需求的?孩子，而?非無生命?的物質材?料，他們?有著多種?多樣的需?求：他們?需要生理?上的滿足?感，也需?要心理上?的支持和?指導，而?每個孩子?又都是獨?立的個體?，他們的?相貌不同?，性格不?同，認知?能力不同?，興趣也?不同……?如此多的?不同是幼?兒教師的?工作變得?錯綜復雜?，也因此?使得這個?職業(yè)的個?人素質才?能夠勝任?這一工作?。這使我?覺得教師?應應能夠?變換這樣?三種不同?角色：生?活中當媽?媽，學習?中當老師?，游戲中?當伙伴。?和家長的?相處方式?也是這樣?，用真誠?換真心。?我主動親?切地與家?長溝通。?我充分利?用了晨接?和放學的?時間跟家?長交流，?使家長了?解自己孩?子在園的?情況。使?用家園聯(lián)?系冊、電?話多種形?式進行訪?問。這使?我更了解?幼兒在家?的情況，?使我能有?針對性地?開展幼兒?的教學工?作，而且?還能促使?我跟家長?的相互理?解，使關?系更密切?。讓家長?參與到我?的工作中?。在主題?教學活動?中，我開?展了開放?日活動，?讓家長來?園觀察孩?子，和孩?子共同完?成一項工?作，這活?動不僅能?促進我與?家長的關?系，而且?還能讓家?長更了解?我的工作?。與特殊?兒童的家?長密切聯(lián)?系，使記?錄得到較?好的結果?，真正的?幫助到幼?兒。最重?要的一點?是做好多?數(shù)幼兒的?家訪工作?，隨時了?解幼兒的?發(fā)展狀況?，并制定?了適宜的?教育措施?，并記錄?家訪情況?。努力做?到讓家長?滿意，讓?家長放心?，把愛撒?播向每一?個孩子。?有人這樣?說過，你?尊重別人?，別人尊?重你，在?與家長交?流時，我?真心把他?們當成自?己的朋友?，但他們?遇到困難?時，我很?熱情的去?幫助他們?，為此，?我想只要?自己付出?了，家長?才能對我?工作的肯?定。回?顧這些年?，有