簡短的函授畢業(yè)自我鑒定摘要本文是對我完成函授學習并畢業(yè)的自我鑒定。我通過函授學習，不僅拓展了自己的知識面，還培養(yǎng)了自主學習和解決問題的能力。在畢業(yè)之際，我對我自己在函授學習過程中的成長進行簡要回顧，總結了自己的優(yōu)點和不足，并對未來的發(fā)展提出了展望。引言函授教育是一種非傳統(tǒng)的學習方式，允許學生通過信件、網絡等遠程方式來進行學習。我選擇函授學習，主要是考慮到自己的工作和家庭等因素，不能參加傳統(tǒng)的全日制學習。通過函授學習，我融合了學習和工作，既不耽誤工作，又能拓展自己的知識。學習總結在函授學習的過程中，我積極參與課程學習，并且始終保持學習的熱情。通過自主學習和解決問題，我逐漸培養(yǎng)了自己的學習能力和解決問題的能力。以下是我在函授學習中的主要成長和收獲：自主學習能力的提升通過函授學習，我學會了自主學習。獨立完成作業(yè)、解決問題和閱讀課程材料成為了我的日常。我懂得了如何從大量的學習資源中篩選出對我最有價值的內容，并將其應用到實際生活和工作中。自主學習的能力不僅使我在函授學習中取得了好成績，也在工作中給予了我一定的優(yōu)勢。有效時間管理能力的培養(yǎng)函授學習需要學員有足夠的時間去學習和完成作業(yè)。在學習的過程中，我學會了合理規(guī)劃自己的學習時間，將時間分配到不同科目的學習上。我制定了學習計劃，并嚴格按照計劃執(zhí)行，這使得我能夠更好地控制時間，提高學習效率。解決問題能力的提高函授學習中，由于沒有老師現場指導，我需要自己解決學習中遇到的問題。通過自主學習和思考，我逐漸掌握了解決問題的方法和技巧。我學會了運用不同的解決問題策略，通過查閱資料、請教同學等方式，解決了許多難題。社交能力的提升盡管函授學習中沒有面對面的交流，但我通過網絡和同學們保持了良好的聯(lián)系。在在線討論和組隊項目中，我積極參與，與同學們共同學習和解決問題。這讓我意識到不同個體之間的合作和溝通是解決問題和取得成功的關鍵。優(yōu)點和不足的總結在函授學習中，我發(fā)現了自己的優(yōu)點和不足，并認真總結了這些經驗，以便今后能更好地發(fā)展自己。優(yōu)點自主學習能力強，能夠自我拓展知識面；時間管理能力較強，合理安排學習時間；解決問題能力較好，能找到有效的解決方法；良好的社交能力，能夠與同學們良好合作。不足在學習過程中，有時會缺乏堅持下去的毅力；有時會過于依賴網絡和資料，缺乏獨自思考的能力；對一些專業(yè)性較強的課程理解不夠深入。未來的發(fā)展展望函授學習的結束并不是我的學習之路的終點，我將繼續(xù)保持學習的熱情和積極性，不斷提升自己的能力。拓展知識面我將繼續(xù)拓展自己的知識面，通過學習新的領域和專業(yè)課程，不斷充實自己。我會參與各類學習機會，例如參加培訓、讀書、參與公開課等，以便保持自己的學習能力。提升自己的職業(yè)發(fā)展函授學習為我提供了更多的機會和資源，因此我將利用這些資源，努力提升自己的職業(yè)發(fā)展。我將加強自己在專業(yè)領域的知識和技能，并不斷通過實踐鍛煉自己的實際操作能力。繼續(xù)發(fā)展社交能力在職場中，良好的社交能力是非常重要的。我將積極參與團隊合作，通過與同事和上級的溝通交流，提高自己的社交能力。我也會帶領團隊，展現自己的領導才能，并與團隊成員共同實現目標。結論通過函授學習，我不僅獲得了專業(yè)知識，還培養(yǎng)了自主學習和解決問題的