班級(jí)：XXXXX學(xué)號(hào)：XXXXXXX姓名：XXXXXX公司名稱：XX有限責(zé)任公司摘要我們公司的名字叫嘻哈玩具有限公司，本公司以租賃、銷售、自制各種玩具為主要經(jīng)營(yíng)方向，并根據(jù)實(shí)際情況，不同的消費(fèi)群體開(kāi)辦不同的玩具店，以連鎖的形式占有不同層次的市場(chǎng)。本商業(yè)計(jì)劃書(shū)詳細(xì)介紹了中國(guó)毛絨玩具的市場(chǎng)概況、銷售策略、財(cái)務(wù)管理、資金籌措、風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)等方面的情況，并制定了合理的發(fā)展目標(biāo)公司簡(jiǎn)介嘻哈玩具有限公司位于合川區(qū)，屬于合伙經(jīng)營(yíng)，投入注冊(cè)資金60萬(wàn)元，初期組織結(jié)構(gòu)采取分工合作的方式，從事高檔毛絨玩具系列，主要是出售、包裝、維修，主要對(duì)象范圍是兒童和青少年，本店具有充足的資金，能提供高質(zhì)量的毛絨產(chǎn)品以及服務(wù)，欲在合川區(qū)市場(chǎng)形成品牌。因此，在未來(lái)的經(jīng)營(yíng)道路中，本店仍以品質(zhì)，誠(chéng)信為永遠(yuǎn)不變的服務(wù)觀念，以至于本店店能做到最好，笑到最后。本店注重短期目標(biāo)和長(zhǎng)遠(yuǎn)戰(zhàn)略的結(jié)合，短期目標(biāo)是建立信譽(yù)系統(tǒng)穩(wěn)占市場(chǎng)，中長(zhǎng)目標(biāo)將逐步拓寬服務(wù)領(lǐng)域，開(kāi)拓市場(chǎng)。立足合川并不斷發(fā)展到其他地區(qū)，堅(jiān)持以市場(chǎng)需求為主導(dǎo)，以產(chǎn)品質(zhì)量為本店生命，以設(shè)計(jì)獨(dú)特，功能齊全的產(chǎn)品特色，參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，本著讓孩子玩得開(kāi)心，父母放心的經(jīng)營(yíng)宗旨，力圖在玩具領(lǐng)域里揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，不斷創(chuàng)造新的輝煌。市場(chǎng)分析1、市場(chǎng)前景中國(guó)人是毛絨玩具的忠實(shí)消費(fèi)者，中國(guó)有14億多人口，而對(duì)毛絨玩具的消費(fèi)一直是保持著增長(zhǎng)趨勢(shì)，而正在興起的毛絨玩具禮品和“使用外需求”的特色毛絨玩具用品正在不斷擴(kuò)充著這個(gè)空間。中國(guó)目前是全球最大的毛絨玩具生產(chǎn)國(guó)家，全球有75％的毛絨玩具是中國(guó)生產(chǎn)的。據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局相關(guān)數(shù)字，2009年中國(guó)毛絨玩具銷售額已達(dá)到200億元，玩具銷售額將以每年40%的速度增長(zhǎng)，預(yù)計(jì)2010年中國(guó)玩具年銷售額有望超過(guò)1000億元，其中毛絨玩具預(yù)估會(huì)占到30％之上，即2010年全國(guó)的毛絨玩具銷售額將超過(guò)300億元。2、市場(chǎng)預(yù)測(cè)中國(guó)的玩具消費(fèi)群體非常龐大，當(dāng)中包括兒童和成人，根據(jù)2007年的數(shù)據(jù)顯示，14歲以下的少年兒童及嬰幼兒有2.9億，另外，15~64歲的成年人有8.9億，這是一個(gè)相對(duì)發(fā)展成熟的市場(chǎng)，隨著收入水平上升，人們對(duì)玩具的消費(fèi)也在提升，可供挖掘的市場(chǎng)潛力巨大，從傳統(tǒng)的中、低檔次的電動(dòng)型、拼裝型、裝飾型玩具向追求新穎的電子型、智慧型玩具且高等毛絨布制裝飾型玩具轉(zhuǎn)化。3、市場(chǎng)需求分析玩具是孩子的天使，孩子是父母的心肝寶貝，父母對(duì)自己孩子的投入是心甘情愿的，但由于各種原因，父母不能全身心的投入到孩子身上。因此，孩子對(duì)玩具產(chǎn)生依賴，對(duì)玩具的占有欲逐漸增強(qiáng)，也隨著各種科技的發(fā)展和創(chuàng)新，玩具種類越來(lái)越多，也越來(lái)越新穎。市場(chǎng)上層出不窮的玩具更是深深吸引著孩子。另一方面，由于生活水平的提高，人們消費(fèi)觀念的增強(qiáng)，人們?cè)敢馔顿Y于娛樂(lè)方面，因而父母一般都會(huì)滿足孩子對(duì)玩具的需求，這就促使了兒童玩具行業(yè)的萌發(fā)和發(fā)展。4、目標(biāo)市場(chǎng)定位3-12歲孩子的父母、青少年、大學(xué)生購(gòu)買(mǎi)毛絨玩具的有：為孩子購(gòu)買(mǎi)毛絨玩具的年輕父母，為豐富自己生活購(gòu)買(mǎi)的少男女，為增進(jìn)彼此情誼而購(gòu)買(mǎi)的青年男女。年輕父母為了培養(yǎng)自己的孩子會(huì)購(gòu)買(mǎi)一些趣味性，科學(xué)性的毛絨玩具。少年少女為了娛樂(lè)自己的生活情趣而購(gòu)一些觀賞性，趣味性的玩具，當(dāng)然也會(huì)購(gòu)一些科學(xué)性的毛絨玩具。5、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析目前合川區(qū)出售兒童玩具的公司或店鋪雖然很多。但是大多數(shù)店鋪由于玩具品種較多，毛絨玩具價(jià)格高，經(jīng)營(yíng)管理不當(dāng)而造成產(chǎn)品積壓，因此產(chǎn)品更新周期長(zhǎng)，無(wú)法吸引更多的顧客；也造成資金周轉(zhuǎn)不靈。再者有些店的服務(wù)態(tài)度較差，無(wú)法留住顧客。鑒于這一方面，我店本著“以兒童為中心，熱情服務(wù)、顧客至上、童叟無(wú)欺”的經(jīng)營(yíng)理念，在這一行業(yè)就會(huì)有很好的發(fā)展前景。6、SWOT分析1）、優(yōu)勢(shì)：本公司有一批高素質(zhì)人才，這些集管理、營(yíng)銷、計(jì)算機(jī)技術(shù)方面的人才，通過(guò)組合和再利用，不僅提高工作效率，還降低人力成本；本公司有熟悉本地市場(chǎng)狀況的本地化人員，可以隨時(shí)跟蹤市場(chǎng)動(dòng)態(tài)狀況；2）、劣勢(shì)：創(chuàng)業(yè)初期，公司形象與信用不高，與其他公司合作較困難，特別是沒(méi)有與玩具制造商達(dá)成合作伙伴，也沒(méi)有固定的客戶；我們?nèi)狈?duì)業(yè)務(wù)流程管理的經(jīng)驗(yàn)，可能造成公司資產(chǎn)的流失；創(chuàng)業(yè)期間，我們信用度低，資金有限，融資渠道窄。3）、機(jī)會(huì)：在各縣市，此行業(yè)的市場(chǎng)巨大，且行業(yè)進(jìn)入者少，其規(guī)模也較小；此行業(yè)在全國(guó)屬于新興行業(yè)，競(jìng)爭(zhēng)者較少，我們通過(guò)加盟與連鎖的方式逐漸向全國(guó)擴(kuò)展；中國(guó)已加入WTO，很多世界知名的玩具制造商將進(jìn)入中國(guó)，這將降低我們對(duì)高科技玩具采購(gòu)成本；通過(guò)廣告宣傳玩具有益身心健康和智力開(kāi)發(fā)，改變?nèi)藗儗?duì)玩具的消費(fèi)觀念，從而滲透市場(chǎng)。4）、威脅：本行業(yè)的門(mén)檻較低，創(chuàng)業(yè)期間競(jìng)爭(zhēng)力也較弱；創(chuàng)業(yè)期間，本公司的資金有限，知名度低，在競(jìng)爭(zhēng)者的壓力下，公司的營(yíng)銷成本會(huì)比較大。產(chǎn)品服務(wù)產(chǎn)品介紹本店經(jīng)營(yíng)有很多玩具，主要毛絨玩具系列有：蠟筆小新、芭比娃娃、狗熊、熊大、熊二等各種動(dòng)物類玩具。特色：美觀大方、造型逼真、手感柔軟、安全性高、開(kāi)發(fā)智力、裝飾性強(qiáng)、新奇有趣、物美價(jià)廉，可激起人們的好奇心和求知欲，開(kāi)拓思路，激發(fā)創(chuàng)造力。以及對(duì)某些玩具進(jìn)行組合包裝。市場(chǎng)營(yíng)銷由于本店屬于創(chuàng)業(yè)初期，所采用的戰(zhàn)略屬于增長(zhǎng)型戰(zhàn)略。通過(guò)提高產(chǎn)品的市場(chǎng)占有率擴(kuò)大原有產(chǎn)品的銷售范圍等來(lái)實(shí)現(xiàn)增長(zhǎng)，并到一定時(shí)期進(jìn)行促銷。價(jià)格策略我們始終秉著質(zhì)量高，性能好，消費(fèi)低的原則2.渠道策略1）運(yùn)用關(guān)系營(yíng)銷策略：A顧客關(guān)系營(yíng)銷策略①樹(shù)立以消費(fèi)者為中心的觀念②了解顧客的需要，提高顧客的滿意度。③建立顧客關(guān)系管理系統(tǒng)，培養(yǎng)顧客的忠誠(chéng)度。建立與顧客關(guān)系的數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)是本店實(shí)施關(guān)系營(yíng)銷的第一步，這樣有利于本店贏得顧客，也有利于本店維系顧客。B供銷商關(guān)系營(yíng)銷策略①求實(shí)為本，增進(jìn)了解②講究信用，互利互惠③誠(chéng)意合作，共同發(fā)展。C員工關(guān)系營(yíng)銷策略①造就良好的員工信念②滿足員工不同層次的需要③建立良好的溝通氛圍2）運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷：設(shè)完整在線銷售管理系統(tǒng)的企業(yè)網(wǎng)絡(luò)，以及通過(guò)專業(yè)電子商務(wù)平臺(tái)開(kāi)展在線銷售等方式。建立網(wǎng)站，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)增加本店的銷售量。采取征召網(wǎng)絡(luò)代理的方式促銷推廣毛絨玩具：我們針對(duì)大學(xué)生市場(chǎng)，精心設(shè)計(jì)、挑選了10種玩具熊！很受各地大學(xué)生喜愛(ài)；可作為情侶禮物、生日禮物、圣誕節(jié)禮物、床上裝飾品等贈(zèng)送給愛(ài)人、親人、朋友、同學(xué)；我們這樣做的目的是想通過(guò)團(tuán)購(gòu)訂單的模式，銷量大，賣(mài)價(jià)低，還免了每位客戶的郵費(fèi)；而且還直接送到他們手里，無(wú)需他們從街上買(mǎi)了再抱回學(xué)校；我們是廠家直銷，不提供淘寶一件代發(fā)！也不做零售！只承接校園訂單批發(fā)！通過(guò)這種營(yíng)銷模式，中間少了批發(fā)商，和運(yùn)營(yíng)成本很大的當(dāng)?shù)貙?shí)體兩個(gè)環(huán)節(jié)，所以，我們的價(jià)格優(yōu)勢(shì)很明顯；3）采用時(shí)送戰(zhàn)術(shù)：時(shí)不時(shí)的贈(zèng)送小禮品給顧客；友好戰(zhàn)術(shù)：和消費(fèi)者進(jìn)行友好溝通交流，讓消費(fèi)者先試玩再購(gòu)買(mǎi)產(chǎn)品；票券戰(zhàn)術(shù)：消費(fèi)者消費(fèi)到一定金額，便可獲得一定金額的代金券。消費(fèi)者對(duì)額外所得會(huì)感到驚喜，消費(fèi)時(shí)會(huì)使顧客感到滿足感，從而促進(jìn)購(gòu)買(mǎi)欲望。（3）通過(guò)與專業(yè)性的幼兒園，超市與游樂(lè)場(chǎng)進(jìn)行合作3.產(chǎn)品策略① 提高產(chǎn)品質(zhì)量、服務(wù)、設(shè)計(jì)款式，商標(biāo)，樹(shù)立品牌② 對(duì)商品進(jìn)行包裝、整合。4宣傳策略本店前期的宣傳力度，因本店剛開(kāi)張還沒(méi)形成目標(biāo)顧客群，所以前期的重點(diǎn)是加大宣傳，讓顧客了解本店。2）發(fā)放宣傳單。3）在六一兒童節(jié)以及某些學(xué)校的校運(yùn)會(huì)，到學(xué)校進(jìn)行宣傳并贊助他們，把玩具包裝成禮品作為獎(jiǎng)勵(lì)，擴(kuò)大宣傳范圍。4）到社區(qū)進(jìn)行宣傳，多與家長(zhǎng)（尤其老人）溝通。5）可以為媒體免費(fèi)提供玩具或游戲的素材進(jìn)行宣傳。5進(jìn)行促銷①春節(jié)、五一、六一和國(guó)慶，是父母陪孩子們一起出來(lái)游玩的時(shí)間，也是玩具游戲店傳送信息的最佳時(shí)間，更是銷售的最佳時(shí)機(jī)。應(yīng)抓住這一年中最令人興奮的賺錢(qián)黃金收割季，好好利用這樣的機(jī)會(huì)，讓自己玩具店的銷售業(yè)績(jī)更上一個(gè)臺(tái)階。②開(kāi)業(yè)起一周內(nèi)所有顧客均可享受8折優(yōu)惠，消費(fèi)滿200元送價(jià)值50元的代金券。=3\*GB3③對(duì)某些商品進(jìn)行限量銷售，對(duì)某個(gè)游戲區(qū)進(jìn)行限量版，使處于一種緊張的狀態(tài)，激發(fā)消費(fèi)者的消費(fèi)欲望。=4\*GB3④舉行抽獎(jiǎng)活動(dòng)，獲獎(jiǎng)?wù)呖色@得相應(yīng)的獎(jiǎng)品。在本店購(gòu)買(mǎi)生日禮物的顧客，我們將會(huì)送上生日賀卡。五、管理體系1. 本店性質(zhì)：合伙經(jīng)營(yíng)2. 組織形式：采用矩陣制組織形式3. 人員職能崗位工作內(nèi)容店長(zhǎng)1名統(tǒng)籌全面，負(fù)責(zé)本店規(guī)劃及發(fā)展方向的抉擇，主持本店日常工作。負(fù)責(zé)人事管理及資金使用的審批，審核每日，每周，每月?tīng)I(yíng)業(yè)報(bào)表和上交呈報(bào)。財(cái)務(wù)1名起草公司年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃；組織編制公司年度財(cái)務(wù)預(yù)算；執(zhí)行、監(jiān)督、檢查、總結(jié)經(jīng)營(yíng)計(jì)劃和預(yù)算的執(zhí)行情況，提出調(diào)整建議。執(zhí)行國(guó)家的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)政策、稅收政策和法規(guī)；制訂和執(zhí)行公司會(huì)計(jì)政策、納稅政策及其管理政策。整合公司業(yè)務(wù)體系資源，發(fā)揮公司綜合優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)公司整體利益的最大化。公司的會(huì)計(jì)核算、會(huì)計(jì)監(jiān)督工作；編寫(xiě)公司經(jīng)營(yíng)管理狀況的財(cái)務(wù)分析報(bào)告。人力資源1名招聘與選拔、培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)、勞動(dòng)關(guān)系管理、人力資源戰(zhàn)略、人力資源規(guī)劃、工作分析與設(shè)計(jì)績(jī)效管理、薪酬管理、職業(yè)生涯管理。采購(gòu)1名負(fù)責(zé)與供貨商協(xié)商并負(fù)責(zé)產(chǎn)品的采購(gòu)及存放工作，開(kāi)拓新的購(gòu)貨品種和提供售后服務(wù)體系建議，對(duì)供應(yīng)商貨品、價(jià)格、質(zhì)量和時(shí)間進(jìn)行評(píng)估。銷售2名按照營(yíng)業(yè)流程進(jìn)行日常服務(wù)，負(fù)責(zé)商品的陳列，擺設(shè)，整理和補(bǔ)貨，恰當(dāng)處理顧客意見(jiàn)和協(xié)調(diào)關(guān)系，并負(fù)責(zé)玩具的銷售工作。維修1名負(fù)責(zé)對(duì)破損玩具進(jìn)行維修整理并對(duì)玩具進(jìn)行保養(yǎng)。收銀2名主持日常財(cái)務(wù)活動(dòng)，負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)收支并利用財(cái)務(wù)科資料進(jìn)行經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析，及時(shí)反饋給財(cái)務(wù)部長(zhǎng)。核實(shí)銷售商品的數(shù)量單位和金額。4、經(jīng)營(yíng)理念我們的目標(biāo)是立志于產(chǎn)品銷售領(lǐng)域，恪守信譽(yù)，提高聲望。以快速、價(jià)格合理、適銷對(duì)路的商品來(lái)豐富玩具市場(chǎng)的需求，經(jīng)營(yíng)新奇，注重兒童開(kāi)發(fā)及玩耍的產(chǎn)品，并在包裝上創(chuàng)新等方式來(lái)實(shí)現(xiàn)。誠(chéng)信熱情，追求卓越，服務(wù)真誠(chéng)。我們本著為顧客帶來(lái)開(kāi)心、快樂(lè)的原則，在此基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新，優(yōu)化我們的服務(wù)。工作積極認(rèn)真，團(tuán)結(jié)有愛(ài)，以顧客為中心的理念進(jìn)行團(tuán)隊(duì)工作，做出一流的毛絨玩具銷售市場(chǎng)。5、企業(yè)文化核心理念：以人為本，務(wù)實(shí)進(jìn)取本店理想：追求品質(zhì)，信譽(yù)承諾，成為合川最專業(yè)的玩具專賣(mài)店本店精神：敬業(yè)、思索、專注、勤奮經(jīng)營(yíng)宗旨：文明、禮貌、誠(chéng)懇、守信營(yíng)運(yùn)目標(biāo)：服務(wù)顧客，永不停歇服務(wù)宗旨:服務(wù)專業(yè)化和多樣化，把快樂(lè)傳遞給人們團(tuán)隊(duì)意識(shí)：團(tuán)結(jié)就是力量，重視團(tuán)隊(duì)合作六、財(cái)務(wù)分析1) 本店注冊(cè)資本60萬(wàn)3) 店鋪（200平方米）租金：10000/月,裝修：10000元4）購(gòu)買(mǎi)產(chǎn)品、產(chǎn)品維修工具費(fèi)用：200000元5)本店其他開(kāi)支（固定資產(chǎn)折舊、水電、管理、稅費(fèi)）3000/月6)辦公用具（電腦、收銀臺(tái)）10000元7)空調(diào)安裝：8000元8)人員工資總計(jì)186000元/年職務(wù)人數(shù)每人每月工資一年總額店長(zhǎng)1220026400財(cái)務(wù)部長(zhǎng)1200024000人力資源部長(zhǎng)1200024000銷售員2180043200采購(gòu)員1150018000收銀員2150036000維修員1120014400總額186000由于本店剛成立以及以后受節(jié)假日等多種因素的影響以及產(chǎn)品分大、中、小所以價(jià)格會(huì)有所不同。因此，對(duì)于下列玩具系列作一個(gè)大概價(jià)格的分析，其盈利狀況如下：木制類早教玩具：全套積木售價(jià)120元∕盒，成本60元毛利60元益智類玩具系列：20元∕盒成本10元毛利10元毛絨類玩具系列：70元/個(gè)成本30元毛利40元電動(dòng)類玩具系列：80元/臺(tái)成本35元毛利45元?jiǎng)勇愅婢呦盗校?0元/個(gè)成本10元毛利10元充氣類玩具系列：50元/只成本25元毛利25元所以平均每個(gè)玩具的毛利是26元每天賣(mài)出50個(gè)玩具的毛利是：26×50=1300元一年下來(lái)的毛利是：1300×365=474500元?jiǎng)赢?huà)體驗(yàn)每次是一小時(shí)三十元錢(qián)每天平均有8個(gè)兒童玩*30*8=240240*365=87600元一年毛收入474500+87600=562100元除去一年的店面租金10000元/月），員工總工資186000元，水電費(fèi)、稅費(fèi)及其他費(fèi)用36000元，成本共計(jì)322000元那么一年可獲得的利益就是：562100-322000=240100元當(dāng)然，剛開(kāi)始的第一年還包括店面裝修，首批進(jìn)貨及營(yíng)業(yè)執(zhí)照的辦理和注冊(cè)資金的投入，這些也用去了一定的資金，所以第一年花錢(qián)挺多，用算裝修費(fèi)和營(yíng)業(yè)執(zhí)照費(fèi)等，以及市場(chǎng)需求的擴(kuò)大在兩年之內(nèi)我們可以還清外債。七、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估為了適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，拓展市場(chǎng)領(lǐng)域，我們店正推行質(zhì)量管理體系，游戲區(qū)及玩具和玩具美容的各個(gè)環(huán)節(jié)采取有效的預(yù)防措施，從而達(dá)到保證用具安全的目的，是可能存在的潛在風(fēng)險(xiǎn)造成的損失盡可能減少。1、商業(yè)保險(xiǎn)1）火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)：門(mén)市照明，計(jì)算機(jī)等電器在下班時(shí)一定要拔開(kāi)插頭，以免可能造成短路導(dǎo)致火災(zāi)，因此要十分注意用電安全。2）防盜風(fēng)險(xiǎn)：現(xiàn)今社會(huì)，防盜意識(shí)十分重要，為保證店面財(cái)產(chǎn)安全，應(yīng)安裝防盜門(mén)窗，倉(cāng)庫(kù)柜臺(tái)應(yīng)加鎖，現(xiàn)金按規(guī)定數(shù)量保存，超出部分應(yīng)及時(shí)送往銀行。2、市場(chǎng)可能存在的風(fēng)險(xiǎn)及采取的措施1）原料的控制對(duì)質(zhì)量的驗(yàn)收要有官方出示的檢驗(yàn)報(bào)告證明。如檢驗(yàn)證明不合格，將拒收本批原料2）對(duì)于玩具美容的過(guò)程控制對(duì)設(shè)備進(jìn)行全方位的點(diǎn)檢和維護(hù)，進(jìn)行清新高溫殺菌，做好員工的設(shè)備操作，維護(hù)保養(yǎng)，衛(wèi)生，質(zhì)量培訓(xùn)，搞好環(huán)境衛(wèi)生。3）對(duì)幼兒使用過(guò)的玩具，用具等物品和活動(dòng)場(chǎng)所進(jìn)行定期消毒。3、業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)一個(gè)項(xiàng)目被發(fā)現(xiàn)巨大市場(chǎng)空間時(shí)必會(huì)引來(lái)競(jìng)爭(zhēng)，為了能讓本店在市場(chǎng)中生存和壯大，因此在銷售玩具時(shí)統(tǒng)一宣傳方式，統(tǒng)一積分卡銷售，統(tǒng)一營(yíng)銷管理，統(tǒng)一售后服務(wù)。為保證兒童人身安全，應(yīng)向小孩及家長(zhǎng)詳細(xì)說(shuō)明玩具的使用方法，明確與購(gòu)買(mǎi)方的責(zé)任關(guān)系。八、總結(jié)在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，我們的未來(lái)充滿了許多未知，但這并不能阻擋我們前進(jìn)的步伐和信心，我們會(huì)用我們自己的方式來(lái)證明我們存在的價(jià)值。計(jì)劃只是成功的開(kāi)頭，實(shí)踐才是實(shí)現(xiàn)成功的關(guān)鍵。我們公司以后的路還很漫長(zhǎng)，但我們堅(jiān)信，我們會(huì)在實(shí)踐中茁壯成長(zhǎng)，終將成為行業(yè)中的佼佼者。閱讀下面的文字，按要求作文。閱讀下面的文字，按要求作文。每年都有不少人到南美洲的原始森林探險(xiǎn)，帶路的向?qū)Ф际钱?dāng)?shù)夭柯涞耐林?。土著人十分機(jī)敏和風(fēng)趣，他們有一個(gè)十分奇怪的習(xí)慣，每走一段路就要喚一聲自己的名字。土著人說(shuō)這是為了防止自己的靈魂跟不上自己的軀體，他們得喚回自己。有位哲學(xué)家說(shuō)，每個(gè)人都是自己命運(yùn)的建筑師，只有不斷喚醒自己，才能使自己的生命攀上高峰。你有過(guò)有關(guān)“喚醒”的經(jīng)歷或體會(huì)嗎？請(qǐng)以“喚醒自己”為題寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文。要求選好角度，確定立意，明確文體；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文；不要套作，不得抄襲?！敬鸢浮坷膯拘炎约合铝艘灰沟难?，醒來(lái)已是白茫茫的一片。我早早地起身，到家鄉(xiāng)的小樹(shù)林里賞雪。好久沒(méi)有下這樣大的雪了，內(nèi)心有些歡喜有些激動(dòng)。風(fēng)輕輕地吹落枝頭的雪花，雪花漱漱地下落。靜極了。我緊閉著雙眼去感受。忽然一聲凄涼的叫聲傳入我的耳朵，前面一個(gè)黑色的物體在蠕動(dòng)，更確切地說(shuō)應(yīng)該是在掙扎。這是一只很小的黑貓，估計(jì)是才出生不久的。忍受過(guò)寒冷的一夜已經(jīng)是一個(gè)奇跡了，盡管天生就討厭貓，我還是走近了。它的身上沾滿了泥水，污穢不堪，全身的毛變成了一塊一塊的。它看到我時(shí)叫得更加凄慘了，拼命地往我腿邊靠。泥漬沾在我潔白的衣服上。我厭惡極了，迅速用腳將它撥開(kāi)。一次一次，它終于不再過(guò)來(lái)，無(wú)助地躺在雪坑里，絕望地看著我。它的身體慢慢顫抖起來(lái)，隔著鞋子，我依然能感到它身上硬梆梆的，對(duì)，它的身上結(jié)冰了。我轉(zhuǎn)身離開(kāi)了它和那凄慘的叫聲。那令人揪心的聲音漸漸地遠(yuǎn)去，直到再也聽(tīng)不見(jiàn)。雪還是那樣地飄著，卻再也不是以前那樣生動(dòng)可愛(ài)。天空像是驟然變冷了。我不禁縮了縮身子。我沒(méi)有去救它，我沒(méi)有去救它。它很快就會(huì)被凍死，那也是一個(gè)鮮活的生命呀，與我們一樣。慢慢地走著，內(nèi)心似乎愈感壓抑，像犯罪般的慌張。終于在我快離開(kāi)樹(shù)林時(shí)掉回了頭。我是跑著回去的，內(nèi)心不斷地有一個(gè)聲音在喊：它真的會(huì)凍死，它真的會(huì)凍死。當(dāng)我趕到的時(shí)候，它蜷縮在那兒，看見(jiàn)了我，依然拼命地靠過(guò)來(lái)。這一次我沒(méi)躲，輕輕地將它抱起，心痛的感覺(jué)悄然襲來(lái)。它似乎是一個(gè)冰球。我把它抱在懷里，緊緊的。它伸出那顆小腦袋看著我，眼里亮晶晶的，是眼淚嗎?也許是雪水吧!不一會(huì)我聽(tīng)到了呼嚕呼嚕的聲音，它在我的懷里睡著了，睡得是那樣親切安謐。它活過(guò)來(lái)了，但也許它本來(lái)就不會(huì)死。它總是跟著我，趴在我的書(shū)桌上，常常將我的書(shū)桌上印上幾朵黑色的小梅花。然后扭過(guò)頭來(lái)溫柔地看著我，“喵”的一聲，似乎在炫耀又似乎在表白著。冬天再一次來(lái)了，而我即將面臨高考，每當(dāng)我挑燈苦讀時(shí)，它都會(huì)趴在我的腳上睡覺(jué)，它真的很討人喜歡，而我感覺(jué)到的是一種溫暖。【解析】試題分析：這是一個(gè)命題作文，審題關(guān)鍵在于把握標(biāo)題的構(gòu)成?！皢拘选痹凇冬F(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中的詞義是：①叫醒；②使醒悟。在這道題目中我們可以抓住這個(gè)詞義去立意。注意要闡釋清楚“什么人（或什么事）”喚醒自己。（一）立意的角度有：①為什么要喚醒自己？（喚醒自己的意義）②怎樣喚醒自己？③喚醒自己的過(guò)程。（可以寫(xiě)作記敘文表現(xiàn)喚醒的過(guò)程）④喚醒自己的什么？（喚醒自己的責(zé)任；喚醒自己的良知；喚醒自己的潛能??）（二）不當(dāng)立意舉例：①題目是“喚醒自己”，應(yīng)是自我喚醒。如果寫(xiě)他人他物喚醒自己，或?qū)懽约罕凰怂飭拘?，或?qū)懰怂飭拘阉恕Ｈ缬械耐瑢W(xué)寫(xiě)父母喚醒自己，自己被音樂(lè)喚醒；魯迅被日本紀(jì)錄片喚醒等。②泛泛談喚醒自己，既不說(shuō)為什么要喚醒自己，也不說(shuō)喚醒自己的什么。③把喚醒自己等同于保持清醒，認(rèn)清自己，提醒自己，勸誡自己，警示自己等。④寫(xiě)成自己?jiǎn)拘阉恕Ｈ鐚?xiě)文天祥兵敗被俘，不為高官厚祿所移，喚醒民族氣節(jié)。【考點(diǎn)定位】能寫(xiě)論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！久麕燑c(diǎn)睛】對(duì)于材料作文，考生寫(xiě)作時(shí)應(yīng)全面理解材料，真正吃透材料，總結(jié)出材料的主旨，緊扣材料，從材料的主旨出發(fā)，選好角度，確立一個(gè)具有相當(dāng)新意、深意的觀點(diǎn)，才能勝出。在平時(shí)復(fù)習(xí)中要注意積累各類型材料作文的特點(diǎn)及審題立意的方法，熟練掌握并使用“主旨領(lǐng)悟法”“關(guān)鍵把握法”“由果溯因法”“舍次求主法”“寓意揭示法”“細(xì)節(jié)切入法”“多向發(fā)散法”等審題立意、提煉觀點(diǎn)的技巧。所給材料有兩段，第一段是一個(gè)故事，第二段是哲學(xué)家的觀點(diǎn)。哲學(xué)家的話就是對(duì)故事內(nèi)容的最好闡釋，包含兩層意思：一是命運(yùn)把握在自己手中，一是“不斷喚醒自己”是成功或?qū)崿F(xiàn)人生價(jià)值的必要條件。概括起來(lái)就是說(shuō)，每個(gè)人都必須首先相信自己，而在實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的過(guò)程中又必須不斷地“喚醒自己”，時(shí)刻保持清醒的頭腦，保持昂揚(yáng)的斗志和飽滿的激情。這是寫(xiě)作中應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)的思想。作文。在物質(zhì)極為豐富的今天，有些人倡導(dǎo)“斷舍離”的生活理念，拒絕不需要的東西，舍去多余的東西，遠(yuǎn)離外物的誘惑。對(duì)此你有什么看法？請(qǐng)以“談斷舍離”為題，聯(lián)系生活與實(shí)際，寫(xiě)一篇不少于700字的文章，談?wù)勀銓?duì)它的思考和認(rèn)識(shí)?！敬鸢浮空剶嗌犭x米蘭·昆德拉曾說(shuō)過(guò)：在生活重?fù)?dān)的壓迫下，我們的靈魂逐漸發(fā)生扭曲、變形，變得不堪重負(fù)。于是，本應(yīng)寧?kù)o舒適的生活負(fù)擔(dān)著不能承受的生命之輕。其實(shí)，我們真正需要負(fù)擔(dān)的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有我們想象的那般繁重不堪，我們的心靈所渴求的，不過(guò)是一種“斷舍離”式生活。斷下一種不必要的憂思，舍棄那份繁華，離開(kāi)那光怪陸離的喧囂。于是，便有了馬寅初那份“寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，漫觀天外云展云舒”的閑適恬淡；便有了梭羅靜心凝思，聆聽(tīng)瓦爾登湖畔野鴨游水的云淡風(fēng)清；便有了賈躍亭那份不畏失敗的顛覆性創(chuàng)新；便有了泰戈?duì)柟P下雅致的一句“思想掠過(guò)我的心上，猶如一群野鴨掠過(guò)天空，我聽(tīng)到了鼓翼之音。”靜下心來(lái)，他們放下了多余的紛繁之事，因而品到了生活的一口香茗。隱者幽幽，如菊之隱逸。陶潛悟到了心靈所需不過(guò)一方寧?kù)o，生活真諦不過(guò)舍棄二字，于是，他悟出自然，歸隱田園，歌晨曦之朝霧，醉晚霞之甘醴，采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。舍棄對(duì)名利金帛的執(zhí)著，終于成就隱者的高潔純凈，超然物外，得心靈之輕盈，生活之灑脫。站在諾貝爾獎(jiǎng)的文壇之巔，這個(gè)巨人卻彎下了腰。莫言以一顆平常心看淡成功，斷棄世人的誘惑，謙遜地面對(duì)媒體，守住了心靈之寧?kù)o，隔絕了門(mén)外之繁華。留得浮生醉，不怕紅塵囂?？吹们逶撋釛壍模湃〉玫秸嬲璧?。季羨林先生舍棄名利，卻發(fā)揚(yáng)了國(guó)學(xué)之精魂，終成一代學(xué)界泰斗、國(guó)學(xué)大師；梅貽琦任教清華大學(xué)，固守清貧，不圖功利，終身為教育事業(yè)而奮斗，其清高傲骨猶存；彌爾頓曾迷失于生活的苦痛與艱辛，卻終于在烈焰的淬煉中了悟人生，不再躑躅，舍棄那些沉重的負(fù)累，在《失樂(lè)園》的終章，獲得新生。誠(chéng)如猶太大衛(wèi)戒指上所刻的一句銘文：一切終將會(huì)過(guò)去。那么，我們?yōu)槭裁床粚W(xué)會(huì)放下，果敢舍棄那些阻礙我們心靈輕盈上路的東西呢？別為迷霧蒙蔽了雙眼，用心揣度，你會(huì)體悟到生活之美。立在清透的窗前，于那明媚溫暖的晨光下品一杯香茗，為生活留下淡淡馨芳?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。從題干來(lái)看，這是一則命題作文。對(duì)于命題作文，考生要先分析命題的類型，是字，是詞，或是短語(yǔ)；是動(dòng)詞，是形容詞，還是名詞。接著就要分析命題的意思，如表面意思是什么，深層意思是什么，或象征意思是什么。明確了這些之后，再進(jìn)行立意作文即可?！緦忣}】分析命題，本次作文命題是“談斷舍離”。“斷舍離”是《咬文嚼字》評(píng)出的年度十大流行語(yǔ)之一?！皵唷本褪遣毁I(mǎi)，不收取自己不需要的東西;“舍”就是舍棄對(duì)自己沒(méi)有用的東西；人通過(guò)“斷和舍”達(dá)到“離”的狀態(tài)，即脫離不需要和沒(méi)用的物品的包圍，讓自己處于寬敞舒適的空間。現(xiàn)實(shí)生活中很多人有收納一些自己不需要的物品的習(xí)慣，即使用不上的物品也要買(mǎi)來(lái)存放著，以備不時(shí)之需；收拾自己的物品時(shí)，自己不需要的或早已不用的物品也不會(huì)輕易舍棄，因?yàn)樗麄冞€有用，扔掉太可惜。于是，各種物品占據(jù)了大量空間。綜合起來(lái)看，其實(shí)是說(shuō)在物質(zhì)極為豐富的今天，我們要拒絕不需要的東西，舍去多余的東西，遠(yuǎn)離外物的誘惑?！皵唷保瑪嘟^不需要的東西；“舍”，舍棄自己無(wú)用的物品；“離”，脫離對(duì)物品的依賴，獲得寬敞、舒適的空間。其實(shí)所謂“斷舍離”，其實(shí)是一種生活方式、生存智慧、消費(fèi)理念、文化方式。考生可以圍繞這些方面進(jìn)行立意作文。參考立意：斷舍離，釋放心靈；拋卻羈絆，放飛心靈；學(xué)做減法，輕松生活；為生活做減法；釋放心靈，收獲自由；洗去浮華，釋放心靈；清理人生的空間。行文結(jié)構(gòu)：首先借助昆德拉的名言引出我們的現(xiàn)實(shí)生活狀況，以此引出“斷舍離”。接著圍繞“斷下一種不必要的憂思，舍棄那份繁華，離開(kāi)那光怪陸離的喧囂”“靜下心來(lái)，他們放下了多余的紛繁之事，因而品到了生活的一口香茗”闡釋“斷舍離”的意義。結(jié)尾部分以描寫(xiě)性的句子展示“斷舍離”之后的美妙生命，與開(kāi)頭形成呼應(yīng)。素材：1.范文：所謂斷舍離，即斷絕不需要的東西，舍棄多余的物品，脫離對(duì)物品的迷戀，從而達(dá)到舒適、自由的一種現(xiàn)代生活理念?！皵嗌犭x”悄然走進(jìn)人們的生活，掀起了一場(chǎng)熱烈的討論。有人說(shuō)“斷舍離”聽(tīng)起來(lái)容易，做起來(lái)難；有人說(shuō)“斷舍離”著實(shí)有價(jià)值，但自己就是做不到；也有人說(shuō)“斷舍離”，想說(shuō)愛(ài)你不容易，就讓我的混亂生活繼續(xù)下去吧……面對(duì)“斷舍離”，我不禁要問(wèn)：為何我們“斷不掉、舍不了、離不開(kāi)”？物質(zhì)豐富的現(xiàn)代生活，曾經(jīng)歷了貧窮、昏暗與痛苦。在老一輩人心中，貧窮是最可怕的。他們將對(duì)貧窮的恐懼寄托于無(wú)盡的保留中，總習(xí)慣于“留著、留著”。我的祖父就是如此，當(dāng)家中的老式電飯鍋被新型智能電飯煲取代時(shí)，他仍不忍舍棄那個(gè)老舊的物件。在他看來(lái)，留著的東西總會(huì)派上用場(chǎng)，而失去了卻不能復(fù)得。萬(wàn)一出現(xiàn)變故，只能追悔莫及。我認(rèn)為正是這些廢棄之物的存在，使我們的空間變得雜亂無(wú)章，毫無(wú)生活的樂(lè)趣，但因?yàn)槿鄙佟鞍踩小保皵嗌犭x”成了一個(gè)頗具挑戰(zhàn)的心理斗爭(zhēng)。“斷舍離”的確能幫我們從混亂的物品中解放出來(lái)。但為何我們?nèi)詴?huì)對(duì)“斷舍離”這種生活理念猶豫呢？因?yàn)橛械奈锲房雌饋?lái)沒(méi)有利用價(jià)值了，卻有非同一般的意義。有人曾說(shuō)：“當(dāng)青春變成舊照片，當(dāng)舊照片變成回憶，當(dāng)我們終于站在分叉的路口，孤獨(dú)，失望，彷徨，殘忍，一扇窗打開(kāi)了，那是成長(zhǎng)?！币苍S，一張舊照片記錄了回不去的青春歲月；一幅刺繡承載著親人離世前給予的溫情；一顆子彈頭是一段戰(zhàn)火紛飛的艱苦歲月的見(jiàn)證。這些看來(lái)對(duì)現(xiàn)代生活毫無(wú)幫助的不需要、無(wú)用之物，經(jīng)歷了特定的事件，便被賦予了特別的情感，具有了紀(jì)念意義，因此變得難以“斷舍離”了。是啊，有些東西的確沒(méi)有用，但人們卻將精神寄托在其上，若是將其“斷舍離”，心便將無(wú)處安放了。因此，面對(duì)這些有著紀(jì)念意義的物品，我們不應(yīng)舍棄，而要永遠(yuǎn)留存。總之，面對(duì)“斷舍離”，我們應(yīng)當(dāng)“去其糟粕”。那些老舊、淘汰之物，要盡可能地“斷舍離”，以獲得空間的自由，享受現(xiàn)代生活。若是永不失去，又怎得新生呢？至于那些具有非凡意義的物品，我們不能“斷舍離”，否則就會(huì)帶來(lái)悔恨。所以，讓我們正面看“斷舍離”，在自由、舒適的生活中盡情遨游吧。2.范文佛曰:勘破、放下、自在。世事紛俗亂耳，有太多東西令我們流連忘返，只是最后我們往往會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們所迷戀的有時(shí)并非我們所需要的，懂得放下，才能收獲自在。我們身處一個(gè)物欲橫流的時(shí)代，要想保持本心就必須懂得斷、舍、離。該放下的放下，該舍棄的舍棄，才能贏得“雁引愁心去,山銜好月萊”的詩(shī)意人生。懂得放下，才能演繹精彩人生?！爸喚狱S城中，把盞臨風(fēng),牽黃擎蒼嘆英雄。昔日汴河風(fēng)光處，履履難重”，這也許是對(duì)蘇軾仕途的最好寫(xiě)照。王勃曾感慨“時(shí)運(yùn)不齊,命途多舛;馮唐易老，李廣難封”，卻不知山重水復(fù)的坎坷處境給蘇軾帶來(lái)了一段又一段的柳暗花明。歐陽(yáng)修錯(cuò)將文采飛揚(yáng)的他點(diǎn)選為進(jìn)士第二名，烏臺(tái)詩(shī)案下獄百日的折磨，愛(ài)妻逝去十年的生死闊別.;如此種種，練就了他的從容淡泊，潤(rùn)色了他的似水柔情。正是因?yàn)樘K軾懂得放下，放下名利，放下怨恨,放下相思之苦，才能使心靈獲得自由，讓痛苦失意化作筆下的幾點(diǎn)藻荇之美。懂得放下，才能收獲詩(shī)意人生?！皻w去，歸去……”有一種輕聲的呼喚，溫柔的吹拂在他的耳邊。在如陶潛，懂得放下心靈的桎梏。三十余年濟(jì)世之志，到頭來(lái)化作黑暗官場(chǎng)的枯骨一堆，于是他果斷的放下俗世的一切刃，去尋找屬于自己的天地?！凹茸砸孕臑樾幸郏摄皭澏?dú)悲”，他走了，從此采香南浦，剪梅煙驛。正如《百年孤獨(dú)》中所言，只有用水，將心上的霧氣沖洗干凈，榮光才能照亮最初的夢(mèng)想只有懂得放下，才能收獲自在。懂得放下，才能達(dá)成人生的突圍。那個(gè)叫海子的詩(shī)人死了，在溫暖的陽(yáng)光還未照亮他的身體的時(shí)候，他就已經(jīng)將自己附于冰冷的鐵軌。海子太過(guò)固執(zhí)又太過(guò)敏感，心靈上的枷鎖，他放不下，解不開(kāi)，當(dāng)他與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系緊張到了失去彈性的時(shí)候，死亡成了他唯一的解脫。莎士比亞曾說(shuō):“詩(shī)人和瘋子都不屬于紅塵十丈的人間?！痹?shī)人隱居在瘋子隔壁，瘋子卻闖進(jìn)了詩(shī)人的花園。生命是一場(chǎng)修行，有舍有得。只有懂得在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候放下，才能活出生命的精彩。放下，走盡天涯，洗盡鉛華。自在，揀盡寒枝，歌盡桃花?！军c(diǎn)睛】作為命題作文，要充分吸取題目中的隱含信息，確定文章的寫(xiě)作走向。命題人往往通過(guò)題面中的某個(gè)字詞或字詞之間的某種關(guān)系，向考生展示一些信息，我們要認(rèn)真地領(lǐng)會(huì)和推敲。敲定一定的質(zhì)，即文題點(diǎn)示考生應(yīng)表達(dá)怎樣的旨意，抒發(fā)何種感情，從而形成哪種走向的文面氛圍?？蚨ㄒ欢ǖ牧?，即對(duì)出現(xiàn)在筆下的這篇作文中的人與事、情與理、時(shí)與空的量，作出某種限定：或一人或多人，或一事或數(shù)事，或瞬間或久遠(yuǎn)等等。要切中題旨文意，暗合命題要求。命題人總是從《新課程標(biāo)準(zhǔn)》出發(fā)，緊扣教材，巧擬文題，從某個(gè)角度去測(cè)試考生的認(rèn)識(shí)能力、表達(dá)能力、應(yīng)變能力。為此，我們必須整體揣摩出命題人的意圖，把握作文的主題選材范圍、結(jié)構(gòu)等，以利正確定向下筆。正中自己的生活儲(chǔ)存，突出個(gè)人感受最深的材料。眾所周知，我們只有寫(xiě)自己熟悉的人，記自己熟悉的事，談自己熟悉的問(wèn)題，才能有話可說(shuō)，有情可抒，有感可發(fā)，才能寫(xiě)出內(nèi)容充實(shí)、重點(diǎn)突出的好文章來(lái)。為此，我們一定要把文題與自己熟悉的內(nèi)容對(duì)接，正中自己的生活儲(chǔ)存，把作文引入得心應(yīng)手、揮灑自如的境地。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。杜甫詩(shī)云：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。蘇軾詩(shī)云：腹有詩(shī)書(shū)氣自華。莎士比亞說(shuō)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！庇腥苏f(shuō)，閱讀能拂去心靈的塵埃，能筑起夢(mèng)想的高塔，能汲取人生的智慧。有人說(shuō)，一本好書(shū)有時(shí)能改變?nèi)说囊簧?。有人說(shuō)，一個(gè)人的閱讀史，往往就是他的精神發(fā)育史。關(guān)于“閱讀”，你有怎樣的經(jīng)歷、體驗(yàn)、感悟呢？請(qǐng)以“我的閱讀”為標(biāo)題，或者自擬標(biāo)題并以“我的閱讀”為副標(biāo)題，寫(xiě)一篇文章。要求：①感情真摯，思想健康；②內(nèi)容充實(shí)，詳略得當(dāng)，中心突出；③能綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式，記敘簡(jiǎn)明，描寫(xiě)生動(dòng)、細(xì)致，抒情、議論畫(huà)龍點(diǎn)睛；④語(yǔ)言通順，結(jié)構(gòu)完整；⑤標(biāo)點(diǎn)正確，不寫(xiě)錯(cuò)別字：⑥用詞貼切，句式靈活，善用修辭手法，文句富有表現(xiàn)力；⑦不少于800字?！敬鸢浮课议喿x，我快樂(lè)——我的閱讀我閱讀，我快樂(lè)。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。書(shū)籍是我生活中不可缺少的一部分，它不僅使我生活中充滿了樂(lè)趣，還使我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。沉醉在書(shū)香中，我不由領(lǐng)悟到了什么。其實(shí)每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，總少不了一個(gè)良師益友，我找到了能伴我一生的朋友——書(shū)！“開(kāi)卷有益，讀書(shū)好處多”這是自古以來(lái)人們的共識(shí)。每一個(gè)人要想在知識(shí)的山峰上，登得越高，眼前展現(xiàn)的景色越壯闊，就會(huì)擁有淵博的知識(shí)。知識(shí)是人類通向文明和發(fā)展的唯一途徑。書(shū)是前人勞動(dòng)與智慧的結(jié)晶，它是我們獲取知識(shí)的源泉，我們要讓自己變得聰明起來(lái)，必須多讀書(shū)，讀好書(shū)。書(shū)給我們帶來(lái)了遐想和樂(lè)趣，書(shū)給我們帶來(lái)了智慧的源泉和精神的力量。讀書(shū)能增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界；讀書(shū)能明白事理，增強(qiáng)能力。讀書(shū)不僅可以使我們開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí)，提高我們的認(rèn)讀水平和作文能力,乃至對(duì)于各科學(xué)習(xí),都有極大的幫助。在我的印象中，《紅巖》這本書(shū)帶給我的感受最為深刻，從字里行間中，我感悟出了主人公堅(jiān)貞不屈，視死如歸的紅巖精神。刑具打不消他們對(duì)革命的忠誠(chéng)，死亡嚇不倒他們的愛(ài)國(guó)熱忱。從這本書(shū)中，我了解了解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的歷史背景，更加熱愛(ài)祖國(guó)，將來(lái)成為國(guó)家的棟梁之才。我很喜歡讀書(shū)，喜歡獲取知識(shí)的那種快樂(lè)。在我讀書(shū)的時(shí)候，我感到我的知識(shí)非常匱乏。每當(dāng)我讀完一本書(shū)，從中汲取了知識(shí)，我的內(nèi)心感到充實(shí)。所以，我家的書(shū)柜里擺滿了書(shū)，我總是愛(ài)拿本書(shū)睡覺(jué)前閱讀。此外，我每個(gè)月至少去一次書(shū)城，去豐富我的知識(shí)，充實(shí)我的課外生活。賽捏卡說(shuō)過(guò)：“如果你想從閱讀中獲得值得你永遠(yuǎn)銘記在心的知識(shí)，你就應(yīng)該花更多的時(shí)間去研讀那些無(wú)疑是富有天才的作家們的作品，不斷從他們那里取得養(yǎng)料?！迸笥褌儯?qǐng)你們多讀書(shū)，讀好書(shū)，從書(shū)籍那里獲得更多的知識(shí)，使你們的生活更加充實(shí)吧！【解析】試題分析：本題考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。從“以‘我的閱讀’為標(biāo)題”來(lái)看，這是一則命題作文，從“或者自擬標(biāo)題并以‘我的閱讀’為副標(biāo)題”來(lái)看，這是一則半命題作文。首先分析“閱讀”，對(duì)于“閱讀”，讀書(shū)人和不讀書(shū)的人都有說(shuō)不完的話。作為中學(xué)生，每個(gè)人都有豐富的閱讀經(jīng)歷和閱讀經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，感觸自然更深一層。首先是閱讀與不閱讀的區(qū)別，其間自然有成功和喜悅，也有失敗和煩惱；其次是閱讀過(guò)程中的故事、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)了，這其中的每一個(gè)片斷和感想都能讓我們咀嚼出無(wú)窮無(wú)盡的意味；還可以暢想未來(lái)，設(shè)想將來(lái)閱讀的情況。此外，閱讀對(duì)人生的意義和影響也是“閱讀”這個(gè)話題中的內(nèi)容。再來(lái)分析“我的閱讀”，這就要求行文中要有“我”，不能只作空泛的議論，一定要聯(lián)系自己的經(jīng)歷和體會(huì)來(lái)寫(xiě)。我們?cè)賮?lái)看一下上面所給的材料，所給的幾則名言都是突出閱讀的價(jià)值，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，這是閱讀對(duì)寫(xiě)作的價(jià)值；“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，這是閱讀對(duì)人氣質(zhì)的影響；“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”，這是閱讀對(duì)生活對(duì)智慧的影響；“閱讀能拂去心靈的塵埃，能筑起夢(mèng)想的高塔，能汲取人生的智慧”“一本好書(shū)有時(shí)能改變?nèi)说囊簧?，這是閱讀對(duì)人的成長(zhǎng)、夢(mèng)想以及一生的價(jià)值；“一個(gè)人的閱讀史，往往就是他的精神發(fā)育史”，這是閱讀對(duì)人價(jià)值觀、人生觀、世界觀的影響?？忌梢月?lián)系自己的讀書(shū)經(jīng)歷，選取上述幾個(gè)方面中的任意一個(gè)方面或幾個(gè)方面，或記敘，或議論，或抒發(fā)感情，作文就有把握了。如可以講述閱讀的故事，閱讀中的小插曲；可以記敘閱讀的經(jīng)歷，見(jiàn)證閱讀陪伴成長(zhǎng)的過(guò)程；可以介紹閱讀的方法，實(shí)踐出真知，真知教益后人；可以品說(shuō)閱讀的滋味，酸甜苦辣咸味道各異一一道來(lái)；可以漫談閱讀的感受；可以抒寫(xiě)閱讀的收獲，書(shū)中自有為人之道、作文之法；可以渲染閱讀的陶醉，沉醉書(shū)海自然如入仙境等等。同時(shí)還要注意寫(xiě)作的要求，如果記敘，可以循著童年、少年、青年這條時(shí)間線索寫(xiě)自己的閱讀經(jīng)歷，但為了防止平淡，還要從材料中挖掘內(nèi)涵，添上點(diǎn)睛之筆；如果抒情，可以把行文的重點(diǎn)放在抒寫(xiě)自己閱讀的感情、樂(lè)趣上，放在自己與書(shū)為“友”情義彌篤的情感體驗(yàn)上；如果議論，可以采用層進(jìn)式的結(jié)構(gòu)，談?wù)勯喿x與自己成長(zhǎng)的關(guān)系，也可以深層次認(rèn)識(shí)閱讀對(duì)自身發(fā)展所起的作用。閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。有人說(shuō)：生命仿佛一場(chǎng)放逐和流浪，只是大部分人都將自己交給了俗世，用別人和社會(huì)的既定的軌道羈絆自己前行的腳步。其實(shí)，內(nèi)心的聲音——那些關(guān)乎靈魂、關(guān)乎真我的聲音，時(shí)時(shí)在向我們發(fā)出召喚！請(qǐng)以“做自己”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。要求：①自定立意；②除詩(shī)歌外文體不限；③文體特征鮮明?！緛?lái)源】2015-2016學(xué)年浙江嵊州市愛(ài)德外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高二下期中語(yǔ)文試卷（帶解析)【答案】做自己卸下堆笑的面具，拖著疲憊的身軀，她背著書(shū)包回到家，莫名的空虛、失落。尤思響，十六歲女中學(xué)生，成績(jī)平平，相貌中等，除了較好的人緣，其他地方都毫不起眼。然而，這兩天，她竟聽(tīng)到了同學(xué)朋友背地里說(shuō)她虛偽、愛(ài)裝的小道消息。她不明白了，平時(shí)自己對(duì)周圍同學(xué)百依百順的，怎么這些人倒是說(shuō)起自己的不是了。尤思響的待人處世經(jīng)是：盡量聽(tīng)從別人，避免矛盾；凡事盡量別人拿主意，省下自己費(fèi)口舌。于是，明明最不愛(ài)逛街的她怕大伙排斥她，只好硬著頭皮跟著大伙去商量好的步行街度周末；明明不愛(ài)看言情片的她怕自己被孤立，只好勉強(qiáng)自己跟著同學(xué)去電影院；明明不喜歡討論明星八卦的她為了參與同學(xué)的課間話題，不得不多在“課下充電”……從前大家對(duì)她的印象一直是個(gè)開(kāi)朗隨和的小姑娘，然而最近，她們也都從每次尤思響笑臉背后的落寞神情中發(fā)現(xiàn)了什么。于是，更辛辣的言論類似“尤思響你怎么沒(méi)思想”之類的話朝她襲來(lái)，她簡(jiǎn)直快要崩潰了。不得已，尤思響將自己的苦惱向父親尤主建傾訴。父親尤主建是一位有主見(jiàn)的大學(xué)教授，聽(tīng)完女兒的煩惱后，他笑了笑，說(shuō)道：“這倒讓我想起了當(dāng)年做學(xué)問(wèn)，開(kāi)始我也是極力推崇孔子‘和’的思想，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)‘和’的精髓在于‘和而不同’。你們政治老師也肯定講過(guò)世界上沒(méi)有兩片完全相同的葉子，人亦如此，每個(gè)人的性格、風(fēng)格、思維方式都不會(huì)完全一樣，只有堅(jiān)持做自己，這個(gè)世界才會(huì)更精彩。”尤思響其實(shí)不是真的沒(méi)思想，她只是過(guò)于考慮他人的感受，使自己的思想受到了別人的制約。聽(tīng)了父親的一番話，她似乎有所醒悟……現(xiàn)在的尤思響和以前完全不同了，她學(xué)會(huì)了拒絕陪同同學(xué)逛街的建議，她更愿意宅在家里看幾本好書(shū)；她學(xué)會(huì)了獨(dú)立，敢于一個(gè)人跑去電影院看她喜歡的科幻片；她學(xué)會(huì)了尊重自己的興趣愛(ài)好，她熱衷于將新鮮的體育新聞與同學(xué)分享……更加不同的是，同學(xué)們更喜歡她了，因?yàn)樗麄兛吹搅艘粋€(gè)有思想、有主見(jiàn)、獨(dú)一無(wú)二的尤思響，他們欣賞她的自信、果斷與真誠(chéng)。如今，面對(duì)那些同學(xué)朋友，尤思響也不再覺(jué)得身心疲憊，她也能夠在這“和”的大環(huán)境中保持自己的“不同”。每天清晨，她輕松愉悅地背起書(shū)包，呼吸著新鮮的空氣，感受著做自己的快樂(lè)?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：【審題】題目的提示語(yǔ)來(lái)自瑪利亞·史利弗《做自己》一書(shū)的“編輯導(dǎo)語(yǔ)”，它很能引發(fā)人的一些感想。人是最自由的，又是最不自由的。生活在塵世之中，就必然受到一些外在條件、規(guī)章制度的限制約束，其中有些是合理的，有些則不盡合理但又是在特定的社會(huì)條件下的客觀存在，這時(shí)候，一味地抱怨批判是于事無(wú)補(bǔ)的，因?yàn)槿恕安荒馨沃约旱念^發(fā)離開(kāi)地球”，做絕對(duì)自由絕對(duì)自我的“自己”是不可能的，要認(rèn)清此點(diǎn)，不要讓自己的作文變成一個(gè)指責(zé)老師、家長(zhǎng)，痛斥官員、社會(huì)的“發(fā)泄場(chǎng)”。在文體上，可以寫(xiě)議論文，寫(xiě)如何做自己，做一個(gè)怎樣的自己，對(duì)“做自己”有什么樣的認(rèn)識(shí)體會(huì)等，但忌泛泛而談，要有明晰的思路，要有思維的層次。當(dāng)然也可以寫(xiě)記敘文，只是注意文章要扣題，事件要簡(jiǎn)單?！玖⒁狻吭诋?dāng)下浮躁的社會(huì)中容易迷失自己，要堅(jiān)守自我，因此，立意可以為“做自己”，“找到真我”，“傾聽(tīng)心靈的呼喚”等。【結(jié)構(gòu)】緊扣中心“做自己”為題。首段應(yīng)該用100多字直接進(jìn)入主題，表明自己的中心論點(diǎn)。中間這一部分，可以運(yùn)用并列式結(jié)構(gòu)，運(yùn)用一定的事例來(lái)論證“做自己”能夠取得成功。也可以運(yùn)用正反論證方式，采用兩個(gè)截然不同的反例來(lái)論證在現(xiàn)實(shí)生活中做自己的重要性。最后一段可以首尾呼應(yīng)，繼續(xù)點(diǎn)題，以防脫題?！舅夭摹?、走自己的路，讓別人說(shuō)去吧?！?、智力取消了命運(yùn)，只要一個(gè)人在思考，他就是自主的。——愛(ài)默生3、只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志?！郀柣?、真正的才華如火焰般難以收藏，總會(huì)燎原。——亦舒。5、哲學(xué)家們告訴我們，做我們所喜歡的，然后成功就會(huì)隨之而來(lái)?！头铺?、在生活中，我不是最愛(ài)歡迎的，但也不是最令人討厭的人。我哪一種人都不屬于?！头铺?、有勇氣做真正的自己，單獨(dú)屹立，不要想做別人——林語(yǔ)堂8、要生活得漂亮，需要付出極大的忍耐，一不抱怨，二不解釋。絕對(duì)是個(gè)人才?！蹲冃斡洝贰?、要克服生活的焦慮和沮喪，得先學(xué)會(huì)做自己的主人。10、我是自己的主人?！蒸斊?1、生活中無(wú)論有什么閃失，統(tǒng)統(tǒng)是自己的錯(cuò)，與人無(wú)尤，從錯(cuò)處學(xué)習(xí)改過(guò)，精益求精，不犯同一錯(cuò)誤，從不把過(guò)失推諉到他人肩膀上去，免得失去學(xué)乖的機(jī)會(huì)。——《阿修羅》12、上帝是公平的，掌握命運(yùn)的人永遠(yuǎn)站在天平的兩端，被命運(yùn)掌握的人僅僅只明白上帝賜給他命運(yùn)！——莎士比亞13、人們可以支配自己的命運(yùn)，若我們受制于人，那錯(cuò)不在命運(yùn)，而在我們自己?！勘葋喪吕?愛(ài)迪生曾花了整整十年去研制蓄電池，其間不斷遭受失敗的他一直咬牙堅(jiān)持，經(jīng)過(guò)了五萬(wàn)次左右的試驗(yàn)，終于取得成功，發(fā)明了蓄電池，被人們授予“發(fā)明大王”的美稱。2海倫·凱勒雙目失明、兩耳失聰，卻努力的從一個(gè)讓人同情默默無(wú)聞的小女孩變成讓全世界尊敬的女強(qiáng)人。如果生活真的不公平，那么，生活對(duì)她的不公平可謂到了極致。她完全可以放棄她的夢(mèng)想，躲在陰暗的角落里放聲痛哭，沒(méi)有人會(huì)責(zé)怪她，她也完全可以躺在床上或坐在輪椅上，像一個(gè)植物人一樣由人服侍?？墒沁@一切，她都沒(méi)有做，她只是吃力的在老師的幫助下學(xué)習(xí)盲語(yǔ)，觸摸著事物，僅僅憑著她的信念和堅(jiān)持不懈的意志。她把她理想的天空涂上了人生最亮的色彩。3萊特兄弟..飛機(jī)的發(fā)明者..1903年12月17日上午10時(shí)35分，萊特兄弟制造的第一架飛機(jī)“飛行者1號(hào)”1903年人類飛上天空在美國(guó)北卡萊納州試飛成功。他們成功地駕駛著他們自己設(shè)計(jì)制造的重于空氣的飛行器進(jìn)行了飛行。對(duì)此，人們持懷疑態(tài)度。這年年初頗受敬重的美國(guó)科學(xué)家西蒙紐康發(fā)表看法，證明靠機(jī)動(dòng)力量進(jìn)行飛行是不可能的。4貝多芬多音樂(lè)夢(mèng)想的堅(jiān)持，即使在失聰?shù)那闆r下仍可以繼續(xù)創(chuàng)作，他著名的作品《第九交響曲》就是在這時(shí)期創(chuàng)作的。還有梵高的執(zhí)著的繪畫(huà)夢(mèng)想，雖然很遺憾在他生前，他的作品沒(méi)有受到是人的欣賞，但在那種世人漠視、窮困潦倒的環(huán)境下，仍堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想，畫(huà)自己想畫(huà)的畫(huà)，這著實(shí)非常人所能及的。【點(diǎn)睛】話題作文，是題中直接引用一段材料來(lái)引起學(xué)生思考，運(yùn)用話題來(lái)限定寫(xiě)作范圍的作文題型，“話題”就是指談話的中心；以所給的話題為中心，并圍繞這個(gè)中心內(nèi)容而進(jìn)行選材寫(xiě)出的文章就是“話題”作文。這類作文題表面上一般不含有觀點(diǎn)，內(nèi)容上不予限制，形式上往往也是體裁不限。“話題”作文其實(shí)只是提供了一個(gè)話題，即規(guī)定了表達(dá)的中心內(nèi)容，而不限制取材范圍和表達(dá)方式的作文形式。以話題為內(nèi)容的開(kāi)放式命題與以往的命題作文相比較，它的好處是給考生寫(xiě)作的空間更大，發(fā)揮的余地更大。在高考題型中話題作文出現(xiàn)的概率最高，一般考生多以寫(xiě)議論文為主?？键c(diǎn)：能寫(xiě)論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。在日常生活中，我們總會(huì)遇到令人心暖的人、讓人感動(dòng)的事，在這樣的人事中感受著人間的美好，凈化了自己的心靈。請(qǐng)以“點(diǎn)贊”為標(biāo)題，寫(xiě)一篇記敘文。要求：選擇觸動(dòng)心靈的人和事，選好角度，明確立意；寫(xiě)人要凸顯個(gè)性，寫(xiě)事要有點(diǎn)波瀾。不少于800字。答案：【答案】點(diǎn)贊隨著空間微博的流行，為他人的動(dòng)態(tài)點(diǎn)贊變成了如家常便飯般普通的事。空閑時(shí)瀏覽幾位好友的空間，也成了我的愛(ài)好之一。不知何時(shí)，QQ空間出現(xiàn)了一個(gè)名為“親密度”的功能，能以打分的形式反映出自己關(guān)注好友的密切度，要問(wèn)親密度怎么提升？答案不言而喻：評(píng)論加點(diǎn)贊嘛！有一個(gè)好友瘋狂熱衷于此。此人與我現(xiàn)實(shí)生活中交情甚密，但愛(ài)好卻截然不同。她喜歡看電影、美劇，我卻對(duì)動(dòng)漫情有獨(dú)鐘。由于這樣的隔膜，我就極少訪問(wèn)她的空間，她也不怎么關(guān)注我的。之直接導(dǎo)致我們親密度極低。她無(wú)法忍受最好的朋友在分?jǐn)?shù)欄中墊底，于是急急地發(fā)了信息：“快去提升我們的親密度！我們互相點(diǎn)贊！”我平時(shí)并不怎么給別人點(diǎn)贊，只是偶有幾條我特別喜歡的動(dòng)態(tài)出現(xiàn)時(shí)才不會(huì)吝惜那小小的大拇指。我甚至還有些鄙視那些不會(huì)明辨信息只會(huì)瘋狂點(diǎn)贊的“點(diǎn)贊狂魔”。但好友之托不可不從，我只得點(diǎn)進(jìn)她的空間，給我平時(shí)從不了解的信息一條條點(diǎn)贊，重復(fù)那機(jī)械化的流水線操作，為我毫不喜歡的信息蓋上“贊”的鋼印。想必好友也是這樣。一開(kāi)始我還挺高興的，畢竟大家都喜歡被人關(guān)注的感覺(jué)。我們的親密度直線上升。不過(guò)很快，麻煩就來(lái)了。一些看到我“贊”的痕跡的好友的好友，大約也是美劇愛(ài)好者，很快加我為好友，興致勃勃地要與我討論新出的劇集。什么都不了解的我只好含糊其詞，一邊接受著他們連珠炮般的提問(wèn)。好友是一個(gè)開(kāi)朗外向的人，朋友很多。我的朋友相對(duì)較少，估計(jì)她還沒(méi)有遇到和我一樣的問(wèn)題，她每天仍催著我點(diǎn)贊點(diǎn)贊?！敖裉禳c(diǎn)贊了嗎？”“我剛剛轉(zhuǎn)發(fā)了一條說(shuō)說(shuō)，快點(diǎn)贊！”“我們的親密度馬上就要擠進(jìn)前三了，不要忘記點(diǎn)贊呦！”她充滿了期待?！以絹?lái)越有一種成為提線木偶的感覺(jué)，每天每天的這樣，給我們互相眼里毫無(wú)意義和樂(lè)趣的信息點(diǎn)贊，我們都成了曾經(jīng)被我鄙視的點(diǎn)贊狂魔。點(diǎn)贊、點(diǎn)贊。我鼠標(biāo)漠然地向下拉著一張張被視而不見(jiàn)的圖片，一句句如同過(guò)眼云煙的話語(yǔ)，鼠標(biāo)飛快地咔嗒咔嗒，那是在點(diǎn)贊。親密度在咔嗒咔嗒聲中飛快提升。然而，那用數(shù)值衡量的親密度和我們各自心中的親密度，哪個(gè)更深厚？那為了賺取“贊”和發(fā)自肺腑的字句，哪個(gè)更能將人打動(dòng)？那機(jī)械化的“贊”和真心的贊美，哪個(gè)更能讓人喜悅？我突然不想點(diǎn)贊了，這毫無(wú)意義的贊證明的不是友情，只有空虛的友情才要用數(shù)值衡量。而我與好友間的友情，怎能用它概括？好友發(fā)：“今天也去點(diǎn)贊吧！”我回：“不?！薄窘馕觥吭囶}分析：本題屬于命題作文，文體記敘文?！包c(diǎn)贊”一詞風(fēng)行網(wǎng)絡(luò)，并且進(jìn)入許多普通人的生活，成為使用頻率很高的口頭用語(yǔ)。材料較短：“在日常生活中，我們總會(huì)遇到令人心暖的人、讓人感動(dòng)的事，在這樣的人事中感受著人間的美好，凈化了自己的心靈”。作文時(shí)要求選擇觸動(dòng)心靈的人和事，寫(xiě)人要凸顯個(gè)性，寫(xiě)事要有點(diǎn)波瀾。考生按要求寫(xiě)作即可。點(diǎn)睛：命題作文注意點(diǎn)：（1）要抓題眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章中心的關(guān)鍵性詞語(yǔ)，只有抓住了關(guān)鍵性詞語(yǔ)，才能體現(xiàn)文章的特色，寫(xiě)出更好的作文。一般來(lái)說(shuō)，偏正短語(yǔ)結(jié)構(gòu)重在修飾語(yǔ)部分。（2）明限制，確定選材范圍。限制的內(nèi)容大致有時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、內(nèi)容、數(shù)量等，審題時(shí)要弄清楚，作文時(shí)則不能越“雷池”半步。沒(méi)有限制的內(nèi)容，題目上沒(méi)寫(xiě)，需要自己去想。因?yàn)橹挥邢氲經(jīng)]有限制的內(nèi)容，才能找到選材的廣闊天地，擴(kuò)大選材的范圍。（3）展聯(lián)想，深入挖掘主旨。充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環(huán)。（4）巧構(gòu)思，化抽象為具體。選材若太寬太泛，會(huì)給人“空”或“浮”的感覺(jué)。要解決這一問(wèn)題，不妨采取“化大為小”、“化虛為實(shí)”或“化寬為窄”的方式，從細(xì)微處，具體生動(dòng)地展現(xiàn)對(duì)生活的感悟。（5）煉語(yǔ)言，注重個(gè)性化表達(dá)。語(yǔ)言是作文最外在最鮮活的東西，無(wú)論是平實(shí)樸素的，還是充滿文學(xué)韻味的，錘煉語(yǔ)言，使表情達(dá)意確切、形象、簡(jiǎn)約而意韻豐富，應(yīng)是不懈的追求。請(qǐng)以“在路上”為題目，寫(xiě)一篇700字以上的作文?！敬鸢浮糠段模涸诼飞先松袃蓷l路，一條是你必須要走的路，另一條是你想要走的路。——題記有多少人迷失在想要走的路上，愧對(duì)了別人，又有多少人一生都走在必須要走的路上，失去了自己。我知道，我只有走好必須要走的路，才能再去走我想要走的路。在路上——樂(lè)兒時(shí)，暖陽(yáng)下的我總會(huì)睜著一雙大大的眼睛，怕是這陽(yáng)光照的不刺眼，仍抬頭望望遠(yuǎn)飛的鳥(niǎo)，不知疲倦的蹣跚地走，即使跌倒了也當(dāng)做沒(méi)事人似的爬起來(lái)，繼續(xù)行走，那時(shí)心里的感覺(jué)大概有些無(wú)奈卻又很堅(jiān)強(qiáng)。日歷在一天天翻過(guò)去，愛(ài)卻始終縈繞在我身邊，絲毫不減，我在愛(ài)的包圍城中長(zhǎng)大了。本以為自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，真的長(zhǎng)大了嗎？始終掙脫不了父母手中那根線，想要高飛也許我還應(yīng)該再走一段路。路的開(kāi)始，充滿快樂(lè)。在路上——澀一天天在長(zhǎng)大，煩惱也就一天天多了。為什么兒時(shí)美好的幻想是那么不盡人意，泡影的轉(zhuǎn)瞬即逝大概也如此吧。每天面對(duì)的是高壓學(xué)習(xí)，排滿的課程，搶去的體育課，說(shuō)好不耽誤卻又改為自習(xí)的美術(shù)音樂(lè)，可憐的課余時(shí)間，批判人的班會(huì)。天天早出晚歸，渴望如釋重負(fù)，卻又一次次落空。別人說(shuō)，咖啡開(kāi)始喝時(shí)是苦的，后來(lái)卻是甜的，可我怎么沒(méi)感覺(jué)到呢。一如我現(xiàn)在的生活，澀澀的，沒(méi)味道。也許，不時(shí)的往里面加點(diǎn)奶精或糖，它就會(huì)變甜了。成長(zhǎng)的道路充滿艱辛，路上的風(fēng)景都大同小異，關(guān)鍵是路上人的心情，生活中的我會(huì)多給自己制造些小驚喜，從自己那里求安慰，求鼓勵(lì)，漸漸的我也嘗到了咖啡底的那層甜蜜。路的征程，充滿苦澀。在路上——追那些年的我們，曾相約追夢(mèng)，追夢(mèng)的路上，有些人沒(méi)有人人艷羨的背景，只有默默無(wú)聞的背影。那些背影漸漸模糊，或許它們與汗水和淚水交織在一起，在視線中迷離。上天賦予我們這樣的美好時(shí)節(jié)，就該追求，就該奮斗，就該為人生畫(huà)出幾道絢麗的色彩，就該有段不悔的征程。因?yàn)槲也幌朐陂L(zhǎng)大后懷舊時(shí)多一絲絲惆悵，多一絲絲無(wú)奈，多一絲絲悲楚，多一絲絲凄涼。追夢(mèng)路上不孤單，追夢(mèng)路上不寂寞，因?yàn)橛行┩瑫r(shí)追夢(mèng)人的陪伴，就知道，這不是一個(gè)人的旅途，這是一個(gè)時(shí)代人的征程。路的盡頭，充滿追求。時(shí)時(shí)刻刻在路上，看透了美艷絕倫的風(fēng)景，看穿了繁華如夢(mèng)的人情，看盡了流連纏綿的夙愿。在路上，路很長(zhǎng)，夢(mèng)很遠(yuǎn)……【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。本題是一個(gè)命題作文。審題：這是一個(gè)審題難度較小、寫(xiě)作范圍非常寬廣的命題作文?！霸诼飞稀?，在人生行進(jìn)的路上，有成功，有失敗，有經(jīng)驗(yàn)，有教訓(xùn)，有喜悅，有憂傷。我們遇到的或是經(jīng)歷的事，有的一閃而過(guò)，如過(guò)眼云煙；有的卻難以磨滅，刻骨銘心。我們的成功，給了我們?cè)鯓拥南矏?；我們的失敗，又啟迪我們什么。?dāng)我們?cè)诼飞狭粝虑诿闩实堑淖阚E時(shí)，生活回報(bào)給我們累累的碩果；當(dāng)我們把真誠(chéng)有微笑一路灑下，我們看到了人間永恒的春天……回顧你在路上遇到的種種狀況，想想在路上怎樣才能堅(jiān)實(shí)前行，望望你明天將要走的路，你一定會(huì)思緒萬(wàn)千，感受頗深。需要提醒同學(xué)們的是，選材時(shí)就不要自己束縛自己的手腳，把思路僅僅局限在“我”上，而一旦突破“我”的限制，選材的天地就廣闊的多了。思路打開(kāi)之后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有無(wú)數(shù)個(gè)選題，有無(wú)數(shù)的材料可以寫(xiě)。這樣“在路上”的點(diǎn)點(diǎn)滴滴組成了我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中串串足跡，我們生活方方面面都可以濃縮在“在路上”這個(gè)題目上。這么多信息是不是都選呢？只能取其一條。我們應(yīng)該思考這么多的素材，哪一個(gè)最能打動(dòng)你的，讓你最有話可說(shuō)而最不落俗套的，你就選哪一個(gè)。怎樣才能富有新意？怎樣才能打動(dòng)讀者或是閱卷老師？給人什么樣的啟迪或是思考？帶著這些問(wèn)題來(lái)追問(wèn)，來(lái)撞擊自己的生活，聯(lián)想到人性人情中美好的事物和美好的情感，反思如何走好自己的“路”；既寫(xiě)出“在路上”的表層，還從怎樣“走”“在路上”，為什么這樣“走”“在路上”等方面作深層的挖掘，這樣寫(xiě)來(lái)，文章定會(huì)不俗。從具體的寫(xiě)法上講，這個(gè)題目最好寫(xiě)成記敘文或者散文，容易寫(xiě)出真情實(shí)感。但若寫(xiě)成記敘文或者散文，又容易寫(xiě)成“記流水帳”的形式，所以在寫(xiě)作時(shí)我們應(yīng)采用點(diǎn)技巧。同學(xué)們應(yīng)該明白一點(diǎn)：為了更好地反映生活本質(zhì)，更好地表現(xiàn)主題，在經(jīng)得起推敲的前提下，記敘經(jīng)歷過(guò)程是可以進(jìn)行合理虛構(gòu)的。當(dāng)然，還可以寫(xiě)成一篇議論文。立意：1.在路上——含淚含笑；2.在路上——痛并快樂(lè)著；3.在路上——一路向前；4.在路上——我們要不斷追求；素材：1.在路上，是一種狀態(tài)，生命存在的狀態(tài)?！熬灰?jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”。這便是在路上的水，永不間息的奔流。是的，這正如天上的流云，沒(méi)有一時(shí)是不游動(dòng)的；水中的魚(yú)兒，沒(méi)有一刻是間歇的，他們永遠(yuǎn)都在自己的軌道上走著，跑著，或者爬著，所謂的相對(duì)靜止只是我們給自己停留的一個(gè)借口。2.球者弗里格?特森曾在被采訪中說(shuō)過(guò)，人生——就是在路上。人生是在路上的，是一段旅程，一段不愿到達(dá)終點(diǎn)的旅程，所以我們經(jīng)常遠(yuǎn)眺，憂郁的計(jì)算，如何將路程變長(zhǎng)；所以，我們經(jīng)?；仡^，愁苦的回憶，走過(guò)的路程已有多遠(yuǎn)，就這樣，我們一會(huì)憂郁，一會(huì)愁苦的走著，時(shí)光就如此流過(guò)，不知不覺(jué)中，我們與終點(diǎn)的距離已越來(lái)越近，于是，我們?cè)桨l(fā)的加快了回頭和遠(yuǎn)眺的頻率，希望能在縹緲的時(shí)空中抓住些什么，但是，我們真的能嗎？3.賽跑快要開(kāi)始了，烏龜說(shuō)，他要上路了。不管能不能超過(guò)兔子，但他永遠(yuǎn)，不會(huì)放棄，永遠(yuǎn)不會(huì)低頭。于是，烏龜一步一步向前走著，一直一直，一直奔向成功。嗯，我寧可是那挪動(dòng)不動(dòng)的但意志向上的烏龜，也不想像兔子一樣對(duì)前進(jìn)的路，有一絲的怠慢。海鷗快要起飛了，海鷗說(shuō)，他要到對(duì)面去覓食。他一次一次撲向大海，一次一次撲向巨浪。濺起的水珠濕潤(rùn)了他的羽毛，冰冷了他的身體，可是他的心，確實(shí)滾燙的。因?yàn)樗幸粋€(gè)堅(jiān)定的信念：到海的那頭去，這樣才會(huì)有希望。于是，他又沖擊著，直到，到達(dá)彼岸。嗯，我要做一只海鷗，像越過(guò)海浪般，越過(guò)我成長(zhǎng)路上的困難。我喜歡看烏龜爬，喜歡看海鷗飛。因?yàn)槲乙埠退麄円粯?，有著自己的路，我要像烏龜一樣，一絲也不怠慢，像海鷗一樣，客服重重困難。水手要遠(yuǎn)航，他要到達(dá)海的對(duì)岸，他揚(yáng)起航帆，大海是他的路，面對(duì)路上的挫折，他的態(tài)度是：這點(diǎn)風(fēng)雨算什么，一點(diǎn)累，不要怕，至少他還擁有夢(mèng)。來(lái)吧，風(fēng)來(lái)吧，雨來(lái)吧，雷鳴電閃都來(lái)吧！我上路了，我走在路上，我不怕！我知道只有向前的烏龜才會(huì)勝利，只有向前，海鷗才能覓食，只有向前，水手才會(huì)到達(dá)彼岸。而我，在成長(zhǎng)路上，是有向前才能看見(jiàn)太陽(yáng)，只有向前，才能登上成功的山峰。4.昨日，我們準(zhǔn)備著；今日我們上路了。昨日，我們還是一個(gè)懵懂的孩童，今天我們是勇敢的少年。上路了，對(duì)，我們上路了，雖然剛剛才從困難的腳下爬起，但是我們堅(jiān)信：我們上路了！雖然，剛剛才從爸爸媽媽溫暖的懷中爬起，但是我們知道：那條長(zhǎng)長(zhǎng)的長(zhǎng)長(zhǎng)的路，還是得有我們自己來(lái)走。昨天，媽媽告訴我：“我的孩子，我的寶貝，你能行嗎？要知道，親愛(ài)的，再也沒(méi)有誰(shuí)可以像爸爸媽媽那樣保護(hù)你了。孩子，你真的決定了？這條路磕磕絆絆，這條路陡陡峭峭。你累了怎么辦？你餓了怎么辦？渴了呢？”但是，我以決定，不管路上再多荊棘，不管路上有多么艱險(xiǎn)，我都要向前走。媽媽，你看！那不就是我人生的大路嗎？走過(guò)了它，就能看見(jiàn)鮮花和彩虹。5.我們要走的，是一條迂回漫長(zhǎng)的路。這條路，是一條人生的路。這條路上，充滿了荊棘，大大小小的石塊。這是一條山路，看著目標(biāo)離自己很近很近，可是，走了很長(zhǎng)時(shí)間，卻還是無(wú)法到達(dá)。許多人累倒了，他們爬起，卻又摔倒。就這樣不停地倒下爬起，有人倒下就起不來(lái)了，在那里等待自己的蠟燭黯淡，熄滅，永遠(yuǎn)地倒在那里了。這條路太危險(xiǎn)，所以，我們要做好充分的準(zhǔn)備。準(zhǔn)備篇小時(shí)候，不要成為溫室的花朵，受人百般呵護(hù)。走在路上，被石塊（挫折）絆倒，被荊棘（困難）刮傷，會(huì)受不住的，一倒不起。同時(shí)，也不要父母為自己做著做那。萬(wàn)一在路上，這做靠山?jīng)]了，還怎會(huì)有走到底的決心？準(zhǔn)備時(shí)，我們還需要學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)照顧自己，做一個(gè)強(qiáng)者，在這條路上艱難地活下去。時(shí)刻準(zhǔn)備著！沖！6.伙伴，你準(zhǔn)備好了嗎？我們，上路吧！在路上，人生就像一場(chǎng)旅行，不必在乎目的地；要在乎的，是沿途的風(fēng)景，以及看風(fēng)景的心情。讓我們懷揣著一張紙上路，管它是泛黃的，還是新的呢？看云舒云卷，花開(kāi)花落。記得錄下旅途的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，還有那些曾經(jīng)溫暖過(guò)我們的，感動(dòng)過(guò)我們的人，所有的這一切，都會(huì)成為生命中一道無(wú)法磨滅的美麗的風(fēng)景。我們并不孤單，一路上總有人同行。懷念那些純真樸實(shí)的歲月，那些翻過(guò)圍墻溜進(jìn)學(xué)校的日子，那些搖著鈴鐺哼唱童謠的日子，那些午休時(shí)躲在被子里玩耍的日子。那些日子，我們?cè)?jīng)手拉手一起走過(guò)。行文結(jié)構(gòu)：1.首先題記開(kāi)篇，我只有走好必須要走的路，才能再去走我想要走的路；2.接著抒發(fā)三種感受：在路上——樂(lè)；在路上——澀；在路上——追；3.最后感慨：在路上，路很長(zhǎng)，夢(mèng)很遠(yuǎn)……【點(diǎn)睛】命題作文的特點(diǎn)命題作文是我國(guó)傳統(tǒng)的作文方式，至今仍有特殊的價(jià)值，有利于直接體現(xiàn)作文學(xué)習(xí)和配合閱讀意圖，有利于鞏固和發(fā)展閱讀收獲，但同時(shí)命題作文也有局限性，容易使人產(chǎn)生對(duì)作文的畏難情緒。1.從命題內(nèi)容上來(lái)看，近年來(lái)全命題作文的命題內(nèi)容呈現(xiàn)出豐富多彩的傾向，或貼近考生生活，關(guān)注個(gè)體成長(zhǎng)，或啟迪考生思考人生哲理，或引導(dǎo)考生聚焦社會(huì)熱點(diǎn)。2.從形式上來(lái)看，一般有兩種形式，一是單純以“命題”出現(xiàn)，前后沒(méi)有提示或?qū)дZ(yǔ)，二是以“提示語(yǔ)+命題”的形式出現(xiàn)，通過(guò)導(dǎo)語(yǔ)或提示語(yǔ)，為考生在審題和選材上作出了一定的引導(dǎo)，同樣有較大的開(kāi)放性和自由度。命題作文寫(xiě)作技巧1.抓題眼，把握表意重心。只有抓住了關(guān)鍵性詞語(yǔ)，才能體現(xiàn)文章的特色，寫(xiě)出更好的作文。一般來(lái)說(shuō)，偏正短語(yǔ)結(jié)構(gòu)重在修飾語(yǔ)部分，如：《有意義的生活》，其表意的重心在“有意義”三個(gè)字上，審題時(shí)緊扣“有意義”三個(gè)字思考就可以了。2.明限制，確定選材范圍。限制的內(nèi)容大致有時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、內(nèi)容、數(shù)量等，審題時(shí)要弄清楚，作文時(shí)則不能越“雷池”半步。3.展聯(lián)想，深入挖掘主旨。充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環(huán)。4.巧構(gòu)思，化抽象為具體。選材若太寬太泛，會(huì)給人“空”或“浮”的感覺(jué)，要解決這一問(wèn)題，不妨采取“化大為小”、“化虛為實(shí)”或“化寬為窄”的方式，從細(xì)微處，具體生動(dòng)地展現(xiàn)對(duì)生活的感悟。5.煉語(yǔ)言，注重個(gè)性化表達(dá)。語(yǔ)言是作文最外在最鮮活的東西，無(wú)論是平實(shí)樸素的，還是充滿文學(xué)韻味的，錘煉語(yǔ)言，使表情達(dá)意確切、形象、簡(jiǎn)約而意韻豐富，應(yīng)是不懈的追求。寫(xiě)作在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們的內(nèi)心深處常常會(huì)有很多想法，這些想法有時(shí)卻與自己的言行相矛盾；從來(lái)都很執(zhí)著，有時(shí)也想退縮；一直都漫不經(jīng)心，有時(shí)也想認(rèn)真……堅(jiān)強(qiáng)中有時(shí)也想痛哭一場(chǎng)；是非前有時(shí)也想正義一回……盡管不曾付諸行動(dòng)，但這一切都是真情流露。請(qǐng)以“有時(shí)，我也想……”為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：1、根據(jù)自己所寫(xiě)的內(nèi)容，將題目補(bǔ)充完整；2、文體不限（詩(shī)歌除外）?！敬鸢浮坑袝r(shí)，我也想偶爾停一下在一條路上，我以前一直很匆忙地路過(guò)，不曾留意過(guò)周圍的風(fēng)景。一天傍晚，我的心情非常愉悅，在那條路上駐足欣賞路邊的風(fēng)景。發(fā)現(xiàn)路邊風(fēng)景宜人：路邊芳草萋萋，微風(fēng)陣陣，小草兒在風(fēng)的吹拂下掀起陣陣波浪；蔥蘢的樹(shù)上還站著幾只小鳥(niǎo)在歌唱；對(duì)面的河面水波粼粼，在陽(yáng)光的照射下，變得閃閃發(fā)光。而這樣美的風(fēng)景，自己卻從未注意到。看見(jiàn)這么美的風(fēng)景，使我的心情更加愉悅，我也想偶爾停一下，看看路上的風(fēng)景。人生的道路亦是如此。人們一直在不停地奔跑，去追求自己的理想。在追求理想的道路上，人們有時(shí)會(huì)感到疲憊、失落、孤獨(dú)、苦悶……卻不曾停下追求理想的腳步，也不敢停下。生怕停下后，自己會(huì)因此而停滯不前，無(wú)法達(dá)成自己的理想。卻不曾留意過(guò)自己所走的路，路邊風(fēng)景的迷人，只因人們眼中只有目的地而忽略了它們。其實(shí)偶爾在追求的道路上停一下，欣賞一下周圍的風(fēng)景，是一種放松。偶爾停一下，不是偷懶，而是放松；偶爾停一下，不是放棄，而是為了調(diào)整好自己；偶爾停一下，不是止步不前，而是為了下一次追求做準(zhǔn)備。當(dāng)我們停下后再出發(fā)，會(huì)發(fā)現(xiàn)生活更加美好，追求的道路更加寬廣，追求的步伐也變得輕快起來(lái)。數(shù)學(xué)家康德，曾在心靈止步思索之中，走上了哲學(xué)的道路。為何他在自己事業(yè)蒸蒸日上之時(shí)走上了另一條道路——哲學(xué)？因?yàn)?，在心靈短暫的放松，他得以接近自己的心靈深處，而確立了對(duì)自我更為適宜，更為向往的目標(biāo)。人生的駐足，更是一部巨大的羅盤(pán)，由靜而動(dòng)，讓人在迷失中漸漸找回了自我，從而找到適宜的道路。有時(shí)，偶爾停一下，真好。偶爾停下來(lái)欣賞路邊的風(fēng)景，給疲憊的心靈放輕松，感受生活的美好，為下一次奔跑做準(zhǔn)備。偶爾停一下，或許停下后會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所追求的未必適合自己，找到適合自己的追求目標(biāo)。【解析】【詳解】試題分析：這是一篇命題作文。題目是“有時(shí)，我也想__________”。這是一道既有很強(qiáng)的限制性，又具有很強(qiáng)的開(kāi)放性的題目的半命題作文，審清題意，找準(zhǔn)寫(xiě)作角度尤為關(guān)鍵。首先要擬好題目，根據(jù)自己的生活素材，可以按提示填好題目，《有時(shí)，我也想哭》《有時(shí)，我也想逃課》《有時(shí)，我也想被夸獎(jiǎng)》《有時(shí)，我也想任性一次》《有時(shí)，我也想見(jiàn)媽》等。文章內(nèi)容可結(jié)合自身經(jīng)歷，寫(xiě)自己經(jīng)歷過(guò)的事，也可以寫(xiě)自己的想象，文中的“想”是指自己的一種愿望、想法?！坝袝r(shí)”二字說(shuō)明了這種想法應(yīng)該是在主業(yè)基礎(chǔ)上的次要想法，所以文章最終還要回歸到正題上來(lái)，寫(xiě)自己克服了一些心理，放下了包袱繼續(xù)前行了。注意閱讀分析引導(dǎo)語(yǔ)，引導(dǎo)語(yǔ)提供了很好的思路，可理解其中語(yǔ)意構(gòu)思。文章開(kāi)始可以寫(xiě)行走在人生路上，對(duì)夢(mèng)想的追求常常讓我們行色匆匆，不肯停下前行的腳步這類的感受，然后用自己生活的事例表現(xiàn)自己在努力拼搏的過(guò)程中，有時(shí)會(huì)感到疲憊、失落、孤獨(dú)、苦悶……因此引出文題“我也想偶爾停一下”，去休息，去放松，去調(diào)整，去總結(jié)。最后在文尾引申題意：偶爾停一下，不是慵懶懈怠，而是張弛有度；偶爾停一下，不是逃避放棄，而是積蓄力量；偶爾停一下，不是停滯不前，而是整裝待發(fā)。停一下再上路，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)人生的道路更寬廣，我們的生活更美好，點(diǎn)題“我好想偶爾停一下”總結(jié)全文。該作文題很易寫(xiě)成具有有真情實(shí)感的作品，如果再有些啟迪意義則不失是一篇佳作。所以，深刻挖掘給自己想象的空白部分?！军c(diǎn)睛】半命題作文是命題作文的一種，首先要根據(jù)材料的提示不全題目。補(bǔ)題時(shí)一定要審清題目，看清題目的意向，做好最為關(guān)鍵的一步，即補(bǔ)題，為自己的作文打開(kāi)思路。補(bǔ)全題目常用方法：.避生就熟。在補(bǔ)題時(shí)，我們可以選擇不同的角度。越是熟悉的角度、內(nèi)容，我們寫(xiě)作時(shí)的把握也就越大。補(bǔ)全題目，首先要將題目變?yōu)樽约核煜さ膬?nèi)容，從自己熟悉的內(nèi)容、擅長(zhǎng)的體裁著手來(lái)寫(xiě)；化大為小?；鬄樾【褪沁x擇一個(gè)比較小的切入口.從一個(gè)具體的角度切人題目.從而將一個(gè)相對(duì)比較“大”的題目縮小為一個(gè)比較“小”的題目；運(yùn)用修辭手法。補(bǔ)題時(shí)能運(yùn)用修辭的可運(yùn)用上修辭，使文章靈動(dòng)，有吸引力，同時(shí)也顯示出對(duì)語(yǔ)言的駕馭能力。這篇作文意在讓學(xué)生結(jié)合自己的經(jīng)歷寫(xiě)自己真實(shí)的體驗(yàn)，抒寫(xiě)自已的想法。著重考查學(xué)生對(duì)生活的體驗(yàn)和感悟能力，強(qiáng)調(diào)學(xué)生心存感悟來(lái)作文。文題可貼近生活，選材廣泛，有話可說(shuō)、有情可抒，易于學(xué)生充分發(fā)揮水平，展示自我的才情，可將心理描寫(xiě)作為一個(gè)寫(xiě)作的重點(diǎn)。寫(xiě)作時(shí)，要注意書(shū)寫(xiě)，一定要整潔，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確，適當(dāng)使用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，盡量讓筆下的文字靈動(dòng)起來(lái)。根據(jù)要求作文“念想兒”，是指帶有感情色彩的紀(jì)念物。曾經(jīng)的一顆棒棒糖是一種念想兒，回味的是小時(shí)候的記憶和味道；一張畢業(yè)照是一種念想兒，凝聚了美好的友誼和記憶；一枚獎(jiǎng)牌是一種念想兒，見(jiàn)證了追求中的拼搏與汗水……念想兒，承載著一段回憶，一段深情。請(qǐng)以“念想兒”為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求：立意積極向上，敘事符合邏輯；有細(xì)節(jié)，有描寫(xiě)；字?jǐn)?shù)不少于700字?！緛?lái)源】北京市第三十五中學(xué)2018-2019學(xué)年高一第二學(xué)期期中測(cè)試語(yǔ)文試題【答案】念想兒臨沙是沙河邊一個(gè)普通的小鎮(zhèn)，老劉是臨沙鎮(zhèn)一個(gè)普通的護(hù)林人。只是這林子里的樹(shù)苗都是新種的，只有老劉屋子前的酸棗樹(shù)是老枝，移來(lái)的。五年前，老劉還不是一個(gè)護(hù)林人，酸棗樹(shù)也還種在自家院子里。老劉對(duì)他寶貝得很，不許家里的小孩子隨便碰。50多歲的老劉總愛(ài)給鄰里的孩子們講：“當(dāng)年山上要拓荒開(kāi)田，幸好我手快移走了一棵，要不然……”“要不然就沒(méi)個(gè)念想兒了！”鄰居總會(huì)在這個(gè)時(shí)候接話，老劉也不管。直到這個(gè)故事全鎮(zhèn)子人都知道了，沒(méi)人聽(tīng)他講。老劉只好每天撫摸著酸棗樹(shù)自我沉默著。沒(méi)人知道他究竟在想什么，只有他自己知道他在懷念。在懷念童年時(shí)蔥綠的群山，山間的鶯啼和秋日掛得滿枝的酸棗。老劉真的愛(ài)吃酸棗嗎？還是他在緬懷那回不去的舊時(shí)光。又過(guò)了些日子，鄉(xiāng)里傳來(lái)消息，要退耕還林了，這些年林子沒(méi)了，臨沙的經(jīng)濟(jì)也沒(méi)搞上去，更關(guān)鍵的是，上面的主席說(shuō)了：“綠水青山就是金山銀山?！迸R沙四周的山又將恢復(fù)綠色。只是，臨沙政府一直找不到一種適應(yīng)力強(qiáng)的本土作物，作為“還綠”的第一步。老劉當(dāng)然得知了這一消息。他抱著自己的樹(shù)找了政府，回來(lái)時(shí)只余手里一截殘根。大家都給他駭住了，尤其是老鄰居：“老劉，你這不也沒(méi)個(gè)念想兒了嗎……”老劉揚(yáng)了揚(yáng)手里的殘根，喜滋滋地笑了：“這不還有嗎？再說(shuō)了，政府說(shuō)要搞什么組培，我一棵樹(shù)能變出好多樹(shù)呢！”原來(lái)，政府發(fā)現(xiàn)酸棗樹(shù)最適合在臨沙的偏沙質(zhì)土壤上生長(zhǎng)，他們用那棵老樹(shù)的枝條進(jìn)行植物組培，再適當(dāng)施加激素使它們快速生長(zhǎng)成適宜栽種的幼苗。當(dāng)然這些事情，老劉解釋不清。老鄰居們看到的只是他的臉笑出了一臉褶子，深深的溝壑間暗藏不住的是歡喜：“滿山的酸棗樹(shù)！活的！我只留個(gè)殘根當(dāng)我那犧牲的老樹(shù)的念想兒啦。”陸續(xù)的，老劉看著新生的酸棗樹(shù)幼苗被送上山?？哲囈惠v輛地從山上駛下。老劉總會(huì)望著它們出神，腦海里既有童年滿山的翠綠，也有那棵曾在自家院子里隨風(fēng)搖曳的老樹(shù)。后來(lái)的后來(lái)，老劉被任命為一名護(hù)林人。他住在了那棟山間的小屋里。有人說(shuō)，山上的空氣更好；有人說(shuō)，老劉放不下他那棵酸棗樹(shù)……只有老鄰居知道，老劉放不下的，始終是心里那個(gè)綠滿群山的童年，而他一直當(dāng)作童年念想兒的酸棗老樹(shù)，讓他魂?duì)繅?mèng)縈的夢(mèng)想化為現(xiàn)實(shí)。他巴不得日日年年地看著這片林子，這片他熱愛(ài)的土地。幼樹(shù)瘋長(zhǎng)，老根抽新芽。臨沙的山，荒了又綠?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：本題考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。這是一篇命題作文。命題作文，審題非常關(guān)鍵，拿到作文題目，要解決三方面問(wèn)題：①確定文章體裁；②劃定取材范圍；③掌握寫(xiě)作重點(diǎn)。解答此類題目，第一步，讀，仔細(xì)審讀作文材料；第二步，抓，抓住材料中的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句理解材料的意圖，猜測(cè)出題者的傾向性；第三步，聯(lián)，聯(lián)想材料和標(biāo)題之間的關(guān)聯(lián)性，聯(lián)想與材料有關(guān)的作文素材；第四步，悟，悟出生活哲理，拔高作文立意。該題目簡(jiǎn)潔新穎，沒(méi)有審題障礙，并且提示語(yǔ)能夠引導(dǎo)我們從多方面思考選材。這個(gè)題目在命題上不落棄臼，在思維形式上注重開(kāi)放，在內(nèi)容上貼近生活，我們可以選取自己最熟悉、最有話可說(shuō)的內(nèi)容來(lái)寫(xiě)?！澳钕雰骸憋@然是一個(gè)名詞，材料中的“棒棒糖”“畢業(yè)照”等，承載的都是一份記憶和感情?？忌梢詮男∈氯胧?，比如“糖葫蘆”“媽媽做的小衣服”等，最后落腳到一個(gè)人，一份感情上去，友情、愛(ài)情或者是親情，這都是“念想兒”。材料里有幾個(gè)提示點(diǎn)“念想兒，是指帶有感情色彩的紀(jì)念物”“小時(shí)候的記憶和味道”“承載著一段回憶，一份深情”，可知寫(xiě)作對(duì)象應(yīng)是承載我們情感的某件事物。參考立意：念想兒是老家的那棵櫻桃樹(shù)，承載著兒時(shí)美好的記憶；家，永遠(yuǎn)是我們的念想兒；念想兒是媽媽口里的那雙千層底布鞋，讓我們懂得幸福生活來(lái)之不易；念想兒是我珍藏的一把傘，那是陌生人帶給我的感動(dòng)與溫暖等。如開(kāi)門(mén)見(jiàn)山交代“念想兒”是什么，“人生波瀾起伏，總會(huì)留下些難忘的回憶，留下些念想兒。我的念想兒是一輛老舊的自行車”。然后結(jié)合生活事例來(lái)寫(xiě)，先寫(xiě)七八歲上，我住在外婆家，別的小朋友都會(huì)騎自行車了，我卻一直不會(huì)。外公就推出家里的一輛老舊的自行車，教我騎車。外公無(wú)比耐心的教我，累得滿頭大汗。然后寫(xiě)自行車還沒(méi)學(xué)會(huì)，我就摔斷了腿。外公受到家人的一致埋怨，為我受了不少委屈。他耐心的照顧我，三個(gè)月后我恢復(fù)了健康，外公不顧家人反對(duì)，仍然教會(huì)我騎自行車。再寫(xiě)學(xué)會(huì)了騎自行車，外公帶我去郊游，那天我無(wú)比高興。最后寫(xiě)這輛自行車成了我永遠(yuǎn)的念想兒?！舅夭摹课壹夷枪排f的書(shū)柜傘中，至今還珍藏著一把印著紫羅蘭花的藍(lán)雨傘。有不少人問(wèn)過(guò)我，那不過(guò)是一把普普通通的傘，為什么珍藏了五年?我總是笑而不語(yǔ)。又到了細(xì)雨蒙蒙的春天，大街小巷中又開(kāi)滿了各色各樣的“傘花”。我在門(mén)衛(wèi)室等候著，沒(méi)多久，奶奶便急匆匆地趕到了，那個(gè)蒼老的身影無(wú)情的雨滴打濕了她花白的頭發(fā)，大雨擋不住她向我投來(lái)的擔(dān)心的目光，袖管上、褲角管上都濕透了，簡(jiǎn)直能擰出一大把的水!我呆呆地看著奶奶，她先是心疼地埋怨了幾句，接著便把厚實(shí)的外套塞在了我手里，急促地說(shuō)：“我還要趕回家給你們燒晚飯呢，早點(diǎn)回來(lái)?！崩^而轉(zhuǎn)身回去。是兩年前的事了。那只筆袋，我不曾忘記過(guò)，一直將它收好?，F(xiàn)在，又將它搬進(jìn)了新家。很高興記憶中有那么只筆袋，一直在我腦海中，在我最需要幫助的時(shí)候，讓我想起那句：相信你。似乎過(guò)了很久。她從口袋里掏出塊蘇打餅干，遞給我，我接過(guò)，原來(lái)沒(méi)有夾心和奶油，只是一塊不起眼的蘇打餅干。平時(shí)我是絕對(duì)不會(huì)吃的。但是我卻很快的把它塞到嘴里，用力吞了下去，我害怕餅干會(huì)同她一起消失。餅干很難咽，干澀干澀的，但我卻覺(jué)得很開(kāi)心，似乎餅干中夾雜了的難得可貴的友誼也被我一并吞了下去，不會(huì)消失?！军c(diǎn)睛】命題作文需要抓題眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章中心的關(guān)鍵性詞語(yǔ)，只有