2022年教師招聘考試《中學(xué)數(shù)學(xué)》考前押題8_第1頁
2022年教師招聘考試《中學(xué)數(shù)學(xué)》考前押題8_第2頁
2022年教師招聘考試《中學(xué)數(shù)學(xué)》考前押題8_第3頁
2022年教師招聘考試《中學(xué)數(shù)學(xué)》考前押題8_第4頁
2022年教師招聘考試《中學(xué)數(shù)學(xué)》考前押題8_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

付費(fèi)下載

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

精品文檔-下載后可編輯年教師招聘考試《中學(xué)數(shù)學(xué)》考前押題82022年教師招聘考試《中學(xué)數(shù)學(xué)》考前押題8

單選題(共15題,共15分)

1.兩個(gè)素?cái)?shù)的積一定是()

A.合數(shù)

B.質(zhì)數(shù)

C.奇數(shù)

D.偶數(shù)

2.下面命題中,錯(cuò)誤的是()

A.0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)

B.1既不是素?cái)?shù)也不是合數(shù)

C.角的兩邊越長(zhǎng),角就越大

D.假分?jǐn)?shù)的倒數(shù)不一定是真分?jǐn)?shù)

3.如果都是不等于0的自然數(shù)),那么()

A.a和b都是c的因數(shù)

B.b和c都是a的倍數(shù)

C.a是b的倍數(shù)

D.a和c都是b的倍數(shù)

4.修一條水渠,計(jì)劃每天修80m,20天可以完成,如果要提前4天完成,那么每天要比原計(jì)劃多修()

A.20米

B.60米

C.64米

D.100米

5.如圖是由6個(gè)同樣大小的正方體擺成的幾何體。將正方體①移走后,所得幾何體()

A.主視圖改變,左視圖改變

B.俯視圖不變,左視圖不變

C.俯視圖改變,左視圖改變

D.主視圖改變,左視圖不變

6.在圍棋盒中有x顆白色棋子和y顆黑色棋子,從盒子中隨機(jī)取出一顆棋子,取得白色棋子的概率是;如再往盒中放進(jìn)3顆黑色棋子,取得白色棋子的概率變?yōu)?,則原來盒里的白色棋子有()

A.1顆

B.2顆

C.3顆

D.4顆

7.游泳館收取門票,一次30元,現(xiàn)推出三種會(huì)員卡,A卡卡費(fèi)為50元,辦理后每次門票25元,B卡收費(fèi)200元,辦理后每次門票20元,C卡收費(fèi)400元,辦理后每次門票15元,李叔叔一年游泳45-55次,他選擇()方案最劃算。

A.A卡

B.B卡

C.C卡

D.不辦卡

8.義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性、(),使數(shù)學(xué)教育要面向全體學(xué)生,適應(yīng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要,使得:人人都能獲得必需的數(shù)學(xué),不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。

A.發(fā)展性

B.全面性

C.準(zhǔn)確性

D.穩(wěn)定性

9.構(gòu)建主義數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)觀認(rèn)為:“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是主動(dòng)構(gòu)建的過程,也是一種充滿()的過程。”

A.生動(dòng)活潑

B.主動(dòng)

C.富有個(gè)性

D.生動(dòng)活潑、主動(dòng)和富有個(gè)性

10.

A.R種

B.S種

C.T種

D.不確定

11.若的值是()

A.見圖A

B.見圖B

C.見圖C

D.見圖D

12.

A.見圖A

B.見圖B

C.見圖C

D.見圖D

13.若定義在R上的偶函數(shù)上是減函數(shù),則下列關(guān)系式成立的是()

A.見圖A

B.見圖B

C.見圖C

D.見圖D

14.

A.1

B.2

C.3

D.

15.直線有且只有一個(gè)交點(diǎn),則b的取值范圍是()

A.見圖A

B.見圖B

C.見圖C

D.見圖D

填空題(共5題,共5分)

16.一個(gè)六位數(shù)能同時(shí)被3,4,5整除,這樣的六位數(shù)中最大的一個(gè)是____。

17.由0、1、2、3組成的沒有重復(fù)數(shù)字的四位數(shù),按從小到大的順序排成一個(gè)數(shù)列其中等于____。

18.設(shè)的值為_____。

19.《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》指出,不論是實(shí)施數(shù)學(xué)課堂教學(xué),還是組織各類教學(xué)活動(dòng),學(xué)生都應(yīng)通過獨(dú)立思考或者合作交流感悟數(shù)學(xué)的_____,教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的過程中積累_____。

20.已知集合。

問答題(共7題,共7分)

21.小龍、小杰、和小李三個(gè)同學(xué)愛好打羽毛球,課外活動(dòng)時(shí),為了確定哪兩人先打,總喜歡用伸手心和手背的方法。若三人伸出手后,兩個(gè)人是手心或手背,另一個(gè)人是手背或手心,那么同時(shí)是手心或手背的兩個(gè)先打。

(1)求小龍與小杰先打的概率;

(2)求小龍能先打的概率。

22.如圖某天小慧在下課時(shí)發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)一個(gè)圓形垃圾桶倒在地上,當(dāng)他沿陽光射來的方向立刻扶起垃圾桶時(shí),發(fā)現(xiàn)垃圾桶倒下時(shí)和扶起(不移動(dòng))時(shí)的頂端A、B的投影重合于點(diǎn)C,若倒下和扶起的垃圾桶的正視圖如下圖所示,且知垃圾桶的直徑為0.4m,DC=2.2m,求垃圾桶的高。

23.初中生的學(xué)習(xí)興趣態(tài)度問題一直是教育工關(guān)注的問題之一。為此某縣教育局對(duì)該縣部分學(xué)校的七年級(jí)學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度進(jìn)行了一次抽樣調(diào)查(把安全意識(shí)分為三個(gè)層級(jí),A級(jí):對(duì)學(xué)習(xí)很感興趣;B級(jí):對(duì)學(xué)習(xí)較感興趣;C級(jí):對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣),并將調(diào)查結(jié)果繪制成圖①和圖②的統(tǒng)計(jì)圖(不完整)。請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:

(1)此次抽樣調(diào)查中,共調(diào)查了名學(xué)生;

(2)將圖①補(bǔ)充完整;

(3)求出圖②中C級(jí)所占的圓心角的度數(shù);

(4)根據(jù)抽樣調(diào)查結(jié)果,請(qǐng)你估計(jì)該市近20000名初中生中大約有多少名學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度達(dá)標(biāo)(達(dá)標(biāo)包括A級(jí)和B級(jí))?

24.討論函數(shù)處的連續(xù)性。

25.什么是教學(xué)課堂中最重要的事?

26.

問題:

哪一種做法是錯(cuò)誤的?請(qǐng)分析導(dǎo)致錯(cuò)誤的原因,并給出教學(xué)建議以避免發(fā)生類似的錯(cuò)誤。

27.閱讀以下材料回答問題:(來自于人教版教材小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè))

《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》在課程基本理

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論