幼兒園中班科學(xué)活動設(shè)計馬路上教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】一、活動目標(biāo)本次科學(xué)活動的目標(biāo)在于讓幼兒了解和了解到道路的相關(guān)知識，知道正確的過馬路方法，提高幼兒們的交通安全意識。在活動中，幼兒將會親眼看到，親手體驗生活中的常見交通道路，并了解道路的標(biāo)識和規(guī)則，同時提高幼兒們的口頭表達(dá)能力和團(tuán)隊合作意識，增強(qiáng)幼兒對身邊環(huán)境的觀察和分析能力。二、活動準(zhǔn)備1.教材準(zhǔn)備在教學(xué)過程中，可以準(zhǔn)備一些小動物或者玩具車模型，模擬馬路場景，供幼兒進(jìn)行趣味性游戲活動，快樂地學(xué)習(xí)正確的行車和過馬路方法。在教材演示中，可以展示一些交通標(biāo)識牌或者交通手勢信號，以便幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)。2.安全措施由于本次活動中會接觸到馬路等較為危險的環(huán)境，為了確保幼兒的安全，需要提前制定詳細(xì)的安全保障計劃，制定活動規(guī)則，避免出現(xiàn)任何安全事故，比如:活動時間必須在人車兩邊側(cè)設(shè)有防護(hù)欄桿的安全區(qū)域內(nèi)進(jìn)行關(guān)閉進(jìn)出安全區(qū)域的門窗，保證活動場所安全性在教學(xué)前向幼兒清晰解釋活動規(guī)則和要求，增加幼兒對活動場所環(huán)境的安全性防范意識活動過程中，增派足夠的教材人員負(fù)責(zé)管理幼兒，保障幼兒的安全三、活動流程本次活動共分為三個階段：1.活動前在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計前，需要提前在活動場地內(nèi)進(jìn)行仔細(xì)測量和考察，了解其車流量、人流量并且細(xì)致測看地圖、路口等環(huán)境狀況，從而對活動進(jìn)行預(yù)判和分析，為幼兒的安全保障提供充分支持。對于待處理的細(xì)節(jié)問題，及時處理，從而大大降低活動過程中出現(xiàn)的危險情況。2.活動中在活動中，首先進(jìn)行知識普及講解，向幼兒展示道路標(biāo)志牌的分類和規(guī)則，在話題熱烈的交流中，引導(dǎo)幼兒積極思考，交替進(jìn)行繪畫或者模擬行車等實際動手操作活動，從而讓幼兒對道路標(biāo)志易于記憶，同時增加團(tuán)隊合作和團(tuán)結(jié)意識。隨后，對道路標(biāo)志牌、命名規(guī)則、交通手勢進(jìn)行示范講解，要求幼兒經(jīng)過初步練習(xí)后，模擬實際場景，強(qiáng)化幼兒綜合分析能力。3.活動后活動結(jié)束后，教師可以進(jìn)行小結(jié)和反思，檢查活動安全性，結(jié)合幼兒行為進(jìn)行分析和反思，得到發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)。學(xué)生通過參與這個活動，對道路的標(biāo)志和規(guī)律有了更深刻的理解，同時也提升了對自身安全問題的重視意識，增強(qiáng)了幼兒交通安全方面的自我保護(hù)基本能力。四、教學(xué)反思為確?；顒拥捻樌_展，對于活動所存在的不足，需要在活動結(jié)束后認(rèn)真對其進(jìn)行反思和，對未能達(dá)到預(yù)期效果的行為進(jìn)行分析和改進(jìn)。此次活動中發(fā)現(xiàn)了一下幾個問題：1.缺乏安全保障力度由于外部環(huán)境的因素不可控制，安全保障方面還需進(jìn)一步加強(qiáng)，改進(jìn)，在活動中添置安全護(hù)欄防止幼兒迷路，對于教材部分需要更加嚴(yán)格的管理規(guī)定等方面進(jìn)行加強(qiáng)。2.語言難度不統(tǒng)一當(dāng)幼兒沉浸于活動中時，有的幼兒已經(jīng)掌握了解釋規(guī)則表達(dá)的詞語，但有的幼兒卻還不清楚，特別是在交流和表達(dá)方面，有時會把內(nèi)容說的比較麻煩。因此，需要加強(qiáng)語言難度的提高并針對性輔助幼兒加強(qiáng)對講話內(nèi)容的理解。3.活動過程中有許多失誤幼兒在實際操作過程中，由于參與度不夠，導(dǎo)致失誤率過高，必須加強(qiáng)幼兒積極性，啟發(fā)幼兒主動思考，自信自主的表述意見強(qiáng)化幼兒團(tuán)隊合作意識。五、通過這次科學(xué)活動，幼兒們得到了身臨其境的交通馬路教育，對于交通安全的意識提高，但同時，這次活動也暴露出了許多不足之處，需