第21頁共21頁幼兒園教?職工考核?評(píng)價(jià)實(shí)施?細(xì)則模板?為了進(jìn)?一步深化?學(xué)校內(nèi)部?管理體制?改革，最?大限度地?調(diào)動(dòng)教職?工工作積?極性，增?強(qiáng)競爭機(jī)?制，推進(jìn)?素質(zhì)教育?，根據(jù)《?嘉祥縣中?小學(xué)教職?工考核評(píng)?估方案》?，結(jié)合我?校實(shí)際，?特制訂本?細(xì)則。?考核評(píng)估?分兩個(gè)類?別，即專?任教師和?非教學(xué)人?員，考核?辦法采取?加分法、?扣分法、?評(píng)議法和?否決法，?對(duì)每個(gè)類?別人員分?別核算出?一個(gè)分?jǐn)?shù)?，按分?jǐn)?shù)?高低排列?名次，根?據(jù)比例確?定優(yōu)秀、?合格、不?合格，即?為考核結(jié)?果。一?、專任教?師考核（?____?分）本?類人員的?考核評(píng)估?主要從五?個(gè)方面進(jìn)?行，即職?業(yè)道德、?業(yè)務(wù)能力?及常規(guī)教?學(xué)管理、?工作實(shí)績?、工作失?誤、加分?要素。具?體考核內(nèi)?容和方法?如下：?（一）職?業(yè)道德（?____?分）1?、學(xué)習(xí)宣?傳馬列主?義、__?__、_?___和?____?___，?擁護(hù)__?基本路線?，全面貫?徹國家教?育方針，?做到依法?執(zhí)教。?2、熱愛?教育事業(yè)?，愛崗敬?業(yè)，盡職?盡責(zé)，教?書育人。?3、關(guān)?心愛護(hù)全?體學(xué)生，?尊重學(xué)生?人格，平?等、公正?對(duì)待學(xué)生?，保護(hù)學(xué)?生合法權(quán)?益，促進(jìn)?學(xué)生全面?、主動(dòng)、?健康發(fā)展?。4、?樹立優(yōu)先?學(xué)風(fēng)，刻?苦鉆研業(yè)?務(wù)，不斷?學(xué)習(xí)新知?識(shí)，改進(jìn)?教育教學(xué)?方法，嚴(yán)?謹(jǐn)治學(xué)。?5、謙?虛謹(jǐn)慎，?尊重團(tuán)結(jié)?同志，關(guān)?心集體，?維護(hù)學(xué)校?和他人?榮譽(yù)。?6、尊重?學(xué)生家長?，主動(dòng)與?家長聯(lián)系?，認(rèn)真聽?取意見和?建議，并?積極宣傳?科學(xué)教育?思想和方?法。7?、遵紀(jì)守?法，廉潔?從教，發(fā)?揚(yáng)奉獻(xiàn)精?神，不利?用職責(zé)之?便謀取私?利。8?、嚴(yán)于律?己，文明?禮貌，作?風(fēng)正派，?以身作則?，注重身?教，為人?師表。?此項(xiàng)考核?采取評(píng)議?進(jìn)行，以?學(xué)區(qū)為單?位分考核?小組評(píng)議?和教師民?主評(píng)議（?學(xué)生民主?評(píng)議）兩?個(gè)層次進(jìn)?行，分值?比重為5?：5。根?據(jù)綜合得?分，確定?優(yōu)秀、合?格、不合?格等次。?按比例2?：2：1?劃分為三?檔分別記?10、?9、8?。（二?）業(yè)務(wù)能?力及常規(guī)?教學(xué)管理?（___?_分）?1、理論?學(xué)習(xí)（_?___分?）（1）?評(píng)估要求?：認(rèn)真?學(xué)習(xí)掌握?教育教學(xué)?理論，理?解黨和國?家關(guān)于實(shí)?施素質(zhì)教?育的一系?列規(guī)定以?及現(xiàn)代科?學(xué)的教育?教學(xué)思想?，能夠把?握教育教?學(xué)改革的?新動(dòng)態(tài)、?新信息，?做好學(xué)習(xí)?記錄，并?寫出學(xué)習(xí)?心得。每?學(xué)期至少?____?篇（每篇?不少于2?00字）?，根據(jù)撰?寫質(zhì)量酌?情扣分。?（2）?評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)?：①缺?一次學(xué)習(xí)?筆記扣_?___分?，扣至該?項(xiàng)為__?__分。?②沒有?寫出個(gè)人?心得每次?扣___?_分。?結(jié)果按2?：2：1?的比例，?以___?_分、_?___分?、___?_分賦分?，無學(xué)?習(xí)筆記、?個(gè)人心得?記___?_分。?2、考勤?（___?_分）（?1）評(píng)估?要求：?嚴(yán)格執(zhí)行?本單位制?定的考勤?制度，不?遲到、不?早退、無?曠工現(xiàn)象?。（2?）評(píng)估標(biāo)?準(zhǔn)：學(xué)?期累計(jì)曠?工一天扣?____?分，每天?按___?_節(jié)課計(jì)?算（預(yù)備?按___?_節(jié)計(jì)算?），請假?（規(guī)定假?期除外）?一天扣_?___分?，不超過?一節(jié)課按?請假一節(jié)?計(jì)算。超?過一節(jié)按?曠工對(duì)待?。學(xué)校、?學(xué)區(qū)、教?辦組織的?集體活動(dòng)?無故不參?加扣__?__分，?請假、遲?到、早退?一次扣_?___分?。按教師?總數(shù)的2?：2：1?比例以_?___分?、___?_分、_?___分?賦分。?3、計(jì)劃?、總結(jié)（?____?分）（1?）評(píng)估要?求：教?學(xué)計(jì)劃、?教改計(jì)劃?、教學(xué)總?結(jié)要在規(guī)?定時(shí)間內(nèi)?完成。計(jì)?劃內(nèi)容充?實(shí)，有針?對(duì)學(xué)生情?況的綜合?分析，目?標(biāo)、重難?點(diǎn)，雙基?雙力把握?準(zhǔn)確，有?明確的教?研任務(wù)，?措施具體?，方法可?行，期末?教師要對(duì)?教學(xué)工作?全面總結(jié)?。（2?）評(píng)估標(biāo)?準(zhǔn)：計(jì)?劃、總結(jié)?各為__?__分，?視撰寫情?況分1?、0.7?、0.5?三檔記分?，無計(jì)劃?總結(jié)記_?___分?。雷同、?照抄、用?舊計(jì)劃總?結(jié)者記_?___分?。4、?備課（_?___分?）（1）?評(píng)估要求?：課時(shí)?計(jì)劃要超?前，每位?教師一般?要有兩門?學(xué)科的備?課，備足?課時(shí)，小?學(xué)語文、?數(shù)學(xué)兩科?要有訓(xùn)練?組備課，?教學(xué)目的?明確，重?點(diǎn)、難點(diǎn)?突出，結(jié)?構(gòu)清楚，?方法科學(xué)?合理可行?，有板書?設(shè)計(jì)，新?課授后有?教學(xué)心得?，復(fù)習(xí)也?要有備課?。（2?）評(píng)估標(biāo)?準(zhǔn)：①?數(shù)量（_?___分?）。備課?節(jié)數(shù)與教?學(xué)進(jìn)度相?符，缺少?一節(jié)扣_?___分?，直至扣?完為止。?②質(zhì)量?（___?_分）：?課題、教?學(xué)目標(biāo)、?教學(xué)重難?點(diǎn)、教學(xué)?本課所需?課時(shí)數(shù)明?確（__?__分）?；教程安?排有序，?重點(diǎn)、難?點(diǎn)、關(guān)鍵?突出（_?___分?）；教法?、學(xué)法恰?當(dāng)，能較?好體現(xiàn)教?為主導(dǎo)、?學(xué)為主體?（___?_分）；?書寫工整?、板書設(shè)?計(jì)簡明科?學(xué)（__?__分）?；雙基訓(xùn)?練設(shè)計(jì)典?型有層次?（___?_分）；?教學(xué)后記?齊全且分?析精當(dāng)（?____?分）。用?舊教案或?找人代寫?者記__?__分。?按2：2?：1比例?劃檔，以?____?分、__?__分、?____?分賦分。?5、課?堂教學(xué)（?____?分）（1?）評(píng)估要?求：依?據(jù)《山東?省中、小?學(xué)課堂教?學(xué)評(píng)估標(biāo)?準(zhǔn)》，課?堂教學(xué)要?達(dá)到八項(xiàng)?基本要求?：①教?學(xué)目的明?確，②教?學(xué)方法恰?當(dāng)，③教?學(xué)結(jié)構(gòu)嚴(yán)?謹(jǐn)，④教?學(xué)內(nèi)容充?實(shí)，⑤教?學(xué)手段先?進(jìn)，⑥教?師素質(zhì)（?說、寫、?演、作）?較高，⑦?培養(yǎng)學(xué)生?科學(xué)的學(xué)?習(xí)方法，?⑧教學(xué)效?果較好。?（2）?評(píng)估辦法?：每學(xué)?期對(duì)每位?教師的課?堂教學(xué)評(píng)?估一次，?分10?、8、?6三檔記?分。按逐?級(jí)推選的?辦法以老?師數(shù)的1?／2推薦?到學(xué)區(qū)，?學(xué)區(qū)選學(xué)?校推選1?/2的2?/3為學(xué)?區(qū)級(jí)。鎮(zhèn)?教研室組?織專門人?員評(píng)出選?學(xué)區(qū)的1?/3為鎮(zhèn)?級(jí)優(yōu)秀評(píng)?估課。不?講課的視?為___?_分。?6、作業(yè)?及批改（?____?分）（1?）評(píng)估要?求：①?常規(guī)書面?作業(yè)不少?于學(xué)校要?求布臵量?，做到及?時(shí)批改、?評(píng)語具體?、中懇、?客觀、書?寫規(guī)范，?有批改記?錄，能及?時(shí)講評(píng)。?②每學(xué)?期大、小?作文高年?級(jí)___?_篇，中?年級(jí)__?__篇，?二年級(jí)寫?話練習(xí)_?___次?；數(shù)學(xué)作?業(yè)各年級(jí)?每周不少?于___?_次。語?基、思品?、自然、?社會(huì)、品?德與生活?、品德與?社會(huì)、科?學(xué)課每課?一次作業(yè)?，美術(shù)每?課一次作?業(yè)。其余?課不設(shè)書?面作業(yè)。?控制作業(yè)?量，作業(yè)?負(fù)擔(dān)，課?外作業(yè)的?總量，高?年級(jí)不超?過___?_小時(shí)，?中年級(jí)不?超過半小?時(shí)，低年?級(jí)不設(shè)課?外書面作?業(yè)。提倡?布臵活動(dòng)?性、實(shí)踐?性的課外?作業(yè)。?（2）評(píng)?估標(biāo)準(zhǔn)：?①作業(yè)?次數(shù)及作?業(yè)量（_?___分?）。少一?次扣__?__分，?作業(yè)量不?當(dāng)扣__?__分。?②作業(yè)?批改（_?___分?）：學(xué)生?作業(yè)規(guī)范?，字體工?整，卷面?整潔，視?情況分為?____?分、__?__分、?____?分三檔；?批改及時(shí)?細(xì)致，有?評(píng)判標(biāo)志?、批改日?期、批改?等次，作?文（寫話?）要有總?批和眉批?，作業(yè)中?出現(xiàn)的錯(cuò)?誤要求學(xué)?生改正，?視批改情?況分為_?___分?、___?_分、?____?分三檔。?③《作?業(yè)批改記?錄》，視?填寫情況?分為__?__分、?____?分二檔，?無批改記?錄記__?__分。?按2：?2：1比?例，以_?___分?、___?_分、_?___分?賦分。?7、教學(xué)?研究（_?___分?）（1?）教學(xué)研?究以學(xué)區(qū)?為單位進(jìn)?行，每位?教師都要?有活動(dòng)記?錄。積極?參加教學(xué)?研究活動(dòng)?，認(rèn)真完?成教研任?務(wù)。每學(xué)?期參加教?研活動(dòng)不?少于__?__次，?且有①計(jì)?劃，②內(nèi)?容，③主?持人，④?中心發(fā)言?人，⑤活?動(dòng)記錄材?料。（?2）評(píng)估?標(biāo)準(zhǔn)：?①少參加?一次扣_?___分?，遲到或?早退的扣?____?分。②?缺少活動(dòng)?記錄的扣?____?分，沒達(dá)?到要求的?酌情扣分?。8、?聽課評(píng)課?（___?_分）?（1）教?師間相互?聽課，規(guī)?范在四個(gè)?班以下的?及包班教?師，教師?每學(xué)期至?少___?_節(jié)課，?五個(gè)班以?上的每學(xué)?期___?_節(jié)課，?____?個(gè)班以上?的每學(xué)期?____?節(jié)。要有?教學(xué)過程?，簡要概?括的教學(xué)?內(nèi)容，中?肯、全面?的評(píng)課意?見，且做?到相互交?流。堅(jiān)決?杜絕抄、?補(bǔ)聽課記?錄的現(xiàn)象?。（2?）校長每?學(xué)期聽課?不少于_?___節(jié)?，業(yè)務(wù)校?長和主任?每學(xué)期聽?課不少于?____?節(jié)。（?3）評(píng)估?標(biāo)準(zhǔn)：?①每少一?節(jié)扣__?__分，?扣至該項(xiàng)?為___?_分。?②聽課記?錄缺少聽?課意見每?次扣__?__分。?③抄、?補(bǔ)聽課記?錄，該項(xiàng)?為___?_分，并?通報(bào)批評(píng)?。按2：?2：1比?例，以_?___分?、___?_分、_?___分?賦分。?（三）工?作實(shí)績（?____?分）1?、教學(xué)成?績（__?__分）?主要依?據(jù)每學(xué)期?期末統(tǒng)考?成績，以?學(xué)區(qū)為單?位評(píng)比，?具體方法?是：同年?級(jí)、同學(xué)?科期末考?完由學(xué)區(qū)?統(tǒng)一排出?成績名次?。成績名?次學(xué)生人?數(shù)這個(gè)因?素，以標(biāo)?準(zhǔn)人數(shù)為?標(biāo)準(zhǔn)（每?班___?_人），?每增加_?___人?平均分值?加___?_分，低?于標(biāo)準(zhǔn)班?人數(shù)不扣?分。按“?名次—名?次分—名?次”排列?好。賦?分方法：?（1）?每位教師?按競崗時(shí)?的工作量?（因工作?需要調(diào)整?工作量的?同樣對(duì)待?），最高?分值計(jì)_?___分?，所教常?識(shí)課非考?課目每周?每節(jié)計(jì)_?___分?；所教常?識(shí)課考試?課最高計(jì)?____?分，按學(xué)?區(qū)名次同?語文、數(shù)?學(xué)計(jì)算方?法賦分。?每位教?師具體計(jì)?分辦法，?視所任教?學(xué)科常識(shí)?課及包班?情況合理?賦分。?（說明。?任教一門?主課教師?，由最高?分值__?__分減?去所教常?識(shí)課分?jǐn)?shù)?，再按其?任教學(xué)科?在學(xué)區(qū)名?次計(jì)分；?任教雙科?一班、一?科兩班或?包班教師?，由最高?分值減去?所行常識(shí)?課分值，?其它所任?教每門學(xué)?科按在學(xué)?區(qū)內(nèi)所占?名次平均?計(jì)入該教?師任教學(xué)?科分值。?（2）?非考課目?專職教師?的教學(xué)成?績按考核?小組（_?___％?）、教?師評(píng)議（?____?％）、學(xué)?生評(píng)議（?____?％）給予?相應(yīng)分值?，按2：?2：1比?例，以_?___分?、___?_分、_?___分?賦分。?名次下降?，記分方?法是10?班的下降?第一名次?的___?_％；9?—___?_個(gè)班分?別下降_?___％?、___?_％、_?___％?、___?_％、_?___％?、___?_％、_?___％?但不記_?___分?。把每?個(gè)教師所?教學(xué)科的?名次分合?計(jì)完成，?學(xué)區(qū)按本?學(xué)區(qū)任課?教師名次?分進(jìn)行排?隊(duì)，得出?成績分。?最高_(dá)_?__分、?最低（末?名）__?__分。?中間的差?，以學(xué)區(qū)?的任課教?師數(shù)進(jìn)行?計(jì)算。?（四）工?作、教學(xué)?失誤此項(xiàng)?內(nèi)容采取?否決法和?扣分法。?1、師?德考核不?合格者，?可直接確?定不稱職?。2、?因工作、?教學(xué)、學(xué)?生管理失?誤等（如?。①受?黨紀(jì)、政?紀(jì)處分的?；②被?勞動(dòng)教養(yǎng)?及觸犯刑?律的；?③曠工或?無正當(dāng)理?由逾期不?歸累計(jì)超?過十五天?的；④?偽造學(xué)歷?、資歷、?成果證書?等騙取成?績的；?⑤國家法?律、法規(guī)?另有規(guī)定?的等）造?成不良后?果的，可?視情節(jié)輕?重、影響?程度直接?確定不稱?職或進(jìn)行?扣分，扣?分的幅度?一般可掌?握在__?__分以?內(nèi)。3?、視學(xué)生?流失情況?記入考核?工作實(shí)績?。二、?非教學(xué)人?員非教?學(xué)人員的?考核主要?從四個(gè)方?面進(jìn)行，?即思想品?德、工作?考勤、工?作記錄和?服務(wù)質(zhì)量?。其考核?內(nèi)容和辦?法如下：?（1）?思相品德?（___?_分），?賦分辦法?同專任教?師。（?2）工作?考勤（_?___分?），按2?：2：1?比例，以?____?分、__?__分、?____?分賦分。?（3）?工作記錄?（___?_分），?按2：2?：1比例?，以__?__分、?____?分、__?__分賦?分。（?4）服務(wù)?質(zhì)量（_?___分?），按2?：2：1?比例，以?____?分、__?__分、?____?分賦分。?第（1?）（4）?項(xiàng)由學(xué)校?中層以上?干部和群?眾綜合評(píng)?議，干部?打分占_?___%?，群眾評(píng)?議打分占?____?%。第（?2）項(xiàng)可?采取扣分?法，具體?標(biāo)準(zhǔn)各單?位根據(jù)實(shí)?際制定。?第（3）?項(xiàng)考核要?求人人記?工員作記?錄。記錄?較詳細(xì)、?內(nèi)容實(shí)在?、字跡清?楚記__?__分；?記錄較亂?、內(nèi)容不?夠?qū)嵲冢?記錄不完?整記__?__分；?無記錄記?____?分。工?作失誤。?一般事故?扣1—_?___分?，在學(xué)校?造成影響?的扣6—?____?分，在社?會(huì)造成影?響的扣1?0—__?__分，?重大事故?采取一票?否決的辦?法，直接?定為不合?格。三?、加分項(xiàng)?目1、?縣、鎮(zhèn)組?織的具有?競賽性質(zhì)?的大小活?動(dòng)（體育?競賽、文?藝江演講?比賽、知?識(shí)競賽、?繪畫比賽?）。輔導(dǎo)?教師獲一?等獎(jiǎng)的，?依次計(jì)_?___分?、___?_分。?二、三等?獎(jiǎng)依次遞?減___?_分。（?文藝匯演?、體育競?賽占團(tuán)體?獎(jiǎng)計(jì)分）?2、班?級(jí)量管加?分，視管?理情況按?2：2：?1比例，?以___?_分、_?___分?、___?_分賦分?。3、?教育干部?視管理情?況按2：?2：1比?例，以_?___分?、___?_分、2?分賦分?。（班級(jí)?量管、教?育干部不?重復(fù)計(jì)分?）。教?學(xué)常規(guī)細(xì)?則及檢查?評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)?教師在?教學(xué)工作?中，要認(rèn)?真貫徹“?遵循課標(biāo)?，鉆研教?材，聯(lián)系?實(shí)際，改?革教法，?注重實(shí)踐?，加強(qiáng)創(chuàng)?新，減輕?負(fù)擔(dān)，提?高質(zhì)量”?的原則。?教學(xué)工作?主要分為?：計(jì)劃、?備課、上?課、作業(yè)?、輔導(dǎo)、?考核、?評(píng)價(jià)、總?結(jié)八個(gè)環(huán)?節(jié)。上課?是中心環(huán)?節(jié)。一?、計(jì)劃（?____?分）1?、基本結(jié)?構(gòu)：（_?___分?）（1?）指導(dǎo)思?想；（2?）基本情?況分析；?（3）教?學(xué)目標(biāo)任?務(wù)；（4?）教學(xué)重?難點(diǎn)；（?5）提高?教學(xué)質(zhì)量?措施；（?6）教學(xué)?專題研究?；（7）?教學(xué)進(jìn)度?安排。?2、基本?要求：（?____?分）（?1）教學(xué)?指導(dǎo)思想?。要體現(xiàn)?教育思想?和學(xué)科特?點(diǎn)。（?2）基本?情況分析?。應(yīng)至少?進(jìn)行兩個(gè)?方面情況?的分析，?即：第一?，大綱（?課程標(biāo)準(zhǔn)?）、教材?的分析。?第二，?學(xué)生情況?分析。重?點(diǎn)分析學(xué)?生現(xiàn)有知?識(shí)和能力?的狀況，?為確定教?學(xué)重難點(diǎn)?提供依據(jù)?。（3?）教學(xué)目?標(biāo)任務(wù)：?（___?_分）?a.知識(shí)?目標(biāo)；b?.情感目?標(biāo)；c.?能力目標(biāo)?；d.質(zhì)?量目標(biāo)。?（4）?教學(xué)重難?點(diǎn)：（_?___分?）應(yīng)根?據(jù)知識(shí)本?身和學(xué)生?的實(shí)際來?確定。?（5）提?高教學(xué)質(zhì)?量措施：?（___?_分）?①提高教?的質(zhì)量措?施；②?提高學(xué)的?質(zhì)量措施?；（6）?教學(xué)專題?研究：（?____?分）為?了不斷改?進(jìn)教學(xué)，?促進(jìn)教師?自身素質(zhì)?的不斷提?高，每個(gè)?教師在每?個(gè)學(xué)年都?要有一個(gè)?研究專題?。個(gè)人的?研究專題?可以與教?研組的專?題一致，?也可以另?行確定。?研究結(jié)束?后，要進(jìn)?行書面總?結(jié)，形成?研究成果?。（7?）教學(xué)進(jìn)?度安排：?（___?_分）?包括兩個(gè)?安排，一?是新課、?復(fù)習(xí)課和?測評(píng)、考?核的安排?；二是每?個(gè)章節(jié)或?每單元的?課時(shí)安排?。二、?備課（_?___分?）1、?備課包括?備大綱課?標(biāo)、備教?材、備學(xué)?生、備教?學(xué)目標(biāo)及?重難點(diǎn)、?備教法與?教具、備?課堂練習(xí)?和作業(yè)、?備板書設(shè)?計(jì)等，并?分課時(shí)備?課。（?____?分）2?、教案：?（___?_分）?基本項(xiàng)目?。①教?學(xué)內(nèi)容；?②教學(xué)?目標(biāo)；?③教學(xué)重?點(diǎn)、難點(diǎn)?；④教?學(xué)過程。?三、上?課（__?__分）?1、總?體要求：?（___?_分）?要貫徹正?確的教育?思想，遵?循教育規(guī)?律和學(xué)生?認(rèn)知規(guī)律?，立足于?學(xué)生的終?身發(fā)展和?綜合素質(zhì)?的提高，?重視對(duì)學(xué)?生進(jìn)行情?感、態(tài)度?、價(jià)值觀?的培養(yǎng)，?正確處理?教學(xué)目標(biāo)?、教學(xué)活?動(dòng)和教學(xué)?評(píng)價(jià)三?要素之間?的關(guān)系，?使教學(xué)結(jié)?構(gòu)整體化?、科學(xué)化?。既要加?強(qiáng)知識(shí)傳?授，更要?注重情感?培養(yǎng)；既?要加強(qiáng)能?力訓(xùn)練，?更要注意?習(xí)慣的養(yǎng)?成和方法?的掌握；?既要加強(qiáng)?答疑解惑?，更要注?重質(zhì)疑解?難；既要?加強(qiáng)思維?訓(xùn)練，更?要注重實(shí)?際操作。?2、具?體要求：?（___?_分）?第一，教?學(xué)內(nèi)容重?點(diǎn)突出，?條理清楚?，無知識(shí)?性錯(cuò)誤。?第二，?教學(xué)過程?：①符?合大多數(shù)?學(xué)生的認(rèn)?知規(guī)律；?②教師?在教學(xué)過?程中應(yīng)與?學(xué)生積極?互動(dòng)，共?同發(fā)展，?引導(dǎo)學(xué)生?質(zhì)疑、調(diào)?查、探究?、實(shí)踐，?使學(xué)生富?有個(gè)性地?學(xué)習(xí)；?③對(duì)教材?及例、習(xí)?題的處理?要有利于?學(xué)生發(fā)展?；④復(fù)?習(xí)課要達(dá)?到“鞏固?、深化、?強(qiáng)化運(yùn)用?，使所學(xué)?知識(shí)形成?體系”的?目的。?第三，教?學(xué)方法：?（___?_分）?①大力提?倡啟發(fā)式?、討論式?教育，推?行研究性?、探究性?學(xué)習(xí)，重?視培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)新?精神和實(shí)?踐能力。?②教學(xué)?方法的選?擇要符合?教材實(shí)際?和學(xué)生的?認(rèn)識(shí)特點(diǎn)?。③要?從學(xué)校實(shí)?際出發(fā)，?充分利用?各種教具?（或自制?教具），?實(shí)驗(yàn)教學(xué)?要開齊開?足。恰當(dāng)?使用現(xiàn)代?化教育手?段，盡可?能地進(jìn)行?直觀性教?學(xué)。四?、作業(yè)（?____?分）1?、要具有?及時(shí)性。?每次批改?后的作業(yè)?本必須在?下一節(jié)課?之前發(fā)?到學(xué)生手?中，不能?到學(xué)生做?作業(yè)時(shí)才?發(fā)作業(yè)本?。2、?要做到批?與改相結(jié)?合。對(duì)作?文的批改?，要對(duì)錯(cuò)?別字和病?句進(jìn)行批?注。3?、對(duì)學(xué)生?的作業(yè)提?倡全批全?改，鼓勵(lì)?多種形式?批改學(xué)生?作業(yè)，反?饋教學(xué)信?息。回家?作業(yè)的批?改量要大?于二分之?一，注意?要包括各?層次學(xué)生?的作業(yè)。?五、輔?導(dǎo)（__?__分）?1、要?有層次性?。對(duì)不同?層次的學(xué)?生分別進(jìn)?行有針對(duì)?性的輔導(dǎo)?。2、?輔導(dǎo)一方?面要彌補(bǔ)?學(xué)生知識(shí)?的漏洞，?另一方面?要糾正學(xué)?生的能力?缺陷和不?良學(xué)習(xí)習(xí)?慣，重在?方法指導(dǎo)?。3、?反對(duì)大面?積補(bǔ)課、?無針對(duì)性?的補(bǔ)課，?不能把課?外輔導(dǎo)變?成課堂教?學(xué)的延伸?，搞“課?內(nèi)損失課?外補(bǔ)”。?六、考?核（__?__分）?考核是?對(duì)教學(xué)效?果的檢測?。也是促?進(jìn)教學(xué)質(zhì)?量提高的?重要措施?。1、?考核以有?利于學(xué)生?扎扎實(shí)實(shí)?地學(xué)習(xí)，?掌握真實(shí)?本領(lǐng)為目?的。2?、督促學(xué)?生上好每?一節(jié)課，?注重搞好?當(dāng)堂效果?檢查。及?時(shí)掌握學(xué)?生對(duì)知識(shí)?的吸收、?鞏固、運(yùn)?用情況，?反饋教學(xué)?信息。?3、注意?平時(shí)檢測?。在完成?章節(jié)、單?元教學(xué)后?，引導(dǎo)學(xué)?生小結(jié)，?把知識(shí)系?統(tǒng)化。采?用多種形?式考查學(xué)?生掌握歸?納知識(shí)的?情況。?搞好單元?過關(guān)工作?。4、?期中、期?末學(xué)業(yè)測?評(píng)。要認(rèn)?真組織，?強(qiáng)化考風(fēng)?考紀(jì)。?七、評(píng)價(jià)?（___?_分）?1、評(píng)價(jià)?的方法。?對(duì)學(xué)生?素質(zhì)的評(píng)?價(jià)方法。?要逐步形?成“學(xué)生?自評(píng)—學(xué)?生互評(píng)—?師生互評(píng)?—教師評(píng)?定”相結(jié)?合的考評(píng)?機(jī)制；定?性評(píng)價(jià)與?定量分析?相結(jié)合；?定期評(píng)價(jià)?與日?？?查相結(jié)合?；校內(nèi)評(píng)?價(jià)與校外?評(píng)價(jià)相結(jié)?合。提倡?激勵(lì)性評(píng)?價(jià)。②?對(duì)學(xué)生學(xué)?業(yè)成績的?評(píng)價(jià)包括?智力因素?的評(píng)價(jià)和?非智力因?素的評(píng)價(jià)?。學(xué)生“?成績通知?”上的學(xué)?業(yè)成績考?核學(xué)科按?“優(yōu)秀”?、“良好?”、“及?格”、“?不及格”?四個(gè)等級(jí)?填寫。?八、總結(jié)?（___?_分）?1、對(duì)本?學(xué)期教學(xué)?工作情況?進(jìn)行概括?性地歸納?；教與學(xué)?的基本情?況、標(biāo)任?務(wù)完成情?況。2?、總結(jié)本?學(xué)期教學(xué)?工作中所?積累的基?本經(jīng)驗(yàn)。?內(nèi)容要具?體。3?、分析本?學(xué)期教學(xué)?工作中存?在的問題?并提出改?進(jìn)措施。?既要找準(zhǔn)?問題，更?要分析原?因。要有?針對(duì)性和?可操作性?。4、?每人每年?圍繞教研?專題至少?撰寫一篇?論點(diǎn)鮮明?、論據(jù)充?分、有一?定理論高?度的教學(xué)?論文。?幼兒園教?職工考核?評(píng)價(jià)實(shí)施?細(xì)則模板?（二）?____?分___?_元獎(jiǎng)罰?的金額隨?月工資扣?除。每?項(xiàng)規(guī)定，?班長起帶?頭作用，?在抽查過?程中如發(fā)?現(xiàn)班員代?班期間有?任何問題?，班長?、業(yè)務(wù)院?長因監(jiān)管?不力-_?___分?。1.?教師入園?后，首先?到教師辦?公室存放?個(gè)人物品?、換園服?，教室里?不許存放?除教學(xué)?用品外的?任何私人?物品，發(fā)?現(xiàn)違反一?次-__?__分。?2.晨?間接待需?要統(tǒng)一穿?園服，早?班老師7?：35到?崗開始接?待工作，?離開教室?前，開?窗通風(fēng)。?到崗后，?在指定位?置按要求?站好，各?班老師之?間不能聊?天、不能?說與工?作無關(guān)的?事，不能?倚墻、不?能坐著，?見到本班?孩子，積?極主動(dòng)出?去迎接，?與家長?交談要微?笑用禮貌?用語、說?普通話，?給人一種?有活力的?精神面貌?，以上情?況，發(fā)現(xiàn)?違反一次?-___?_分。?3.教師?儀容儀表?，在園期?間著裝要?穿園服，?不染顏色?怪異的頭?發(fā)、不披?頭、不?化濃妝、?不留長指?甲、不涂?指甲油、?不穿高跟?鞋或鞋托?。發(fā)現(xiàn)違?反一次-?____?分。4?.不能在?除教師辦?公室外的?任何地方?用餐，特?別不能在?孩子面前?吃東西，?教室里?不能存放?零食。盡?量在家吃?完早飯，?如有特殊?情況，早?飯時(shí)間為?，早班老?師7：?20—7?：35，?晚班老師?為8：3?0—8：?40。午?飯時(shí)間為?早班老師?12：0?0，晚班?老師1?2。15?、如晚班?老師中午?需要外出?，請?jiān)谠?班老師吃?完飯后離?開。發(fā)現(xiàn)?違反一次?-__?__分。?5.各?教職工要?有強(qiáng)烈的?責(zé)任感，?工作中嚴(yán)?格履行自?己的職責(zé)?，帶班時(shí)?的課程、?時(shí)間都?以課程表?為準(zhǔn)，工?作時(shí)間不?串班、聊?天，不干?私活、看?私書，無?論室內(nèi)室?外，要?時(shí)刻與孩?子在一起?，組織孩?子。帶班?時(shí)不能出?現(xiàn)空班現(xiàn)?象，帶班?期間不能?寫備課?、不能打?電腦。發(fā)?現(xiàn)違反一?次-__?__分。?___?_節(jié)約幼?兒園資源?，不能出?現(xiàn)衛(wèi)生間?水流時(shí)間?過長、班?里沒人的?情況下未?關(guān)電腦?、風(fēng)扇，?飲水機(jī)長?時(shí)間保溫?加熱。發(fā)?現(xiàn)違反一?次-__?__分。?特別條?例：1?.在園期?間，不能?打電話、?發(fā)短信、?飛信、聊?，不能用?手機(jī)上網(wǎng)?、看書、?玩游戲?，手機(jī)不?能以任何?理由出現(xiàn)?在教室里?，發(fā)現(xiàn)違?反一次-?____?分。2?.幼兒教?職工不許?吃、拿幼?兒及幼兒?園的食物?，每日到?園人數(shù)發(fā)?要與廚房?上報(bào)人?數(shù)一致，?不能少報(bào)?、瞞報(bào)，?發(fā)現(xiàn)違反?一次-_?___元?。3.?空調(diào)的使?用，夏天?室溫超出?____?度，在園?領(lǐng)導(dǎo)同意?后方能開?啟，使用?時(shí)間為?上午11?：00—?12：3?0，設(shè)定?溫度為_?___度?，提前或?推遲關(guān)閉?每分鐘-?____?元。違反?一次-?____?元。4?.請假、?遲到，請?假___?_小時(shí)_?___元?，半天_?___元?，一天_?___元?，遲到早?班7：2?0—7?：30，?晚班8：?00—8?：10遲?到___?_分鐘-?____?元，遲到?超過__?__分鐘?，教師需?給園長?打電話請?假，請假?按每小時(shí)?____?元。幼?兒園教職?工考核評(píng)?價(jià)實(shí)施細(xì)?則模板（?三）一?、總則?（一）為?了加強(qiáng)幼?兒園教職?工隊(duì)伍建?設(shè)，規(guī)范?教職工工?作行為，?促進(jìn)幼?兒園整體?工作發(fā)展?，依據(jù)《?幼兒園工?作規(guī)程》?，《幼兒?園工作條?列》結(jié)合?幼兒園實(shí)?際情況制?定本細(xì)則?。（二?）幼兒園?考核工作?是在紅纓?教育集團(tuán)?領(lǐng)導(dǎo)直接?指導(dǎo)監(jiān)督?下，由?幼兒園按?照規(guī)定的?內(nèi)容、標(biāo)?準(zhǔn)、程序?、方法，?對(duì)全體教?職工進(jìn)行?月、年度?的考核評(píng)?價(jià)工作，?是幼兒園?管理工作?的一項(xiàng)重?要的基礎(chǔ)?工作。?（三）月?考核工作?與獎(jiǎng)懲標(biāo)?準(zhǔn)嚴(yán)格按?照幼兒園?百分量化?獎(jiǎng)懲規(guī)定?執(zhí)行。?具體內(nèi)容?參照工作?人員考核?表實(shí)施，?如有不適?宜的地方?可根據(jù)當(dāng)?時(shí)工作需?求進(jìn)行調(diào)?整。（?四）本細(xì)?則僅適用?于北京紅?纓幼兒園?全體教職?工。二?、考核內(nèi)?容（五?）考核內(nèi)?容包括教?職工的思?想品德、?職業(yè)道德?、崗位職?責(zé)、工作?質(zhì)量、工?作出勤，?以及執(zhí)行?幼兒園規(guī)?章制度等?內(nèi)容。?（六）思?想品德。?主要考核?愛崗敬業(yè)?與工作態(tài)?度。（?七）職業(yè)?道德。主?要考核尊?