五年級全冊心理健康教育教學設計-第一課我的興趣愛好鄂科版一、教學目標學生了解什么是興趣愛好，為什么培養(yǎng)興趣愛好對個人發(fā)展的重要性；學生掌握運用多種方法找到自己的興趣愛好；學生能夠通過課堂活動，積極向班級展示自己的興趣愛好；學生知道如何利用興趣愛好豐富自己的人生，提高生活幸福感。二、教學重點和難點教學重點為如何找到自己的興趣愛好，并在班級中展示自己的興趣愛好。教學難點為如何挖掘學生內在的興趣愛好，幫助學生克服不自信、迷茫等情緒。三、教學方法講述法：通過生動的語言，向學生傳達興趣愛好的定義、重要性等概念；互動法：通過小組討論、課堂互動等方式，引導學生發(fā)揮自己的想象和創(chuàng)造力；圖片法：通過鮮明形象的圖片、視頻等，加強學生對于興趣愛好的理解和認知。四、教學過程1.引入首先通過問答、小組討論等方式，引導學生認識興趣愛好的概念、重要性等。老師：同學們，你們知道什么是興趣愛好嗎？舉例說明一下。學生：老師，興趣愛好就是我們喜歡做的事情，比如說畫畫、打籃球、彈吉他等等。老師：很好，那么興趣愛好對我們有什么幫助呢？學生：興趣愛好可以讓我們快樂，更好地發(fā)揮自己的特長，也可以培養(yǎng)我們的興趣愛好，幫助我們長大成人。2.探究接下來，通過多種方式，引導學生發(fā)掘自己的興趣愛好。2.1行動方案老師：同學們，我們每個人都有不同的愛好和特長，那么你們會怎樣尋找自己的興趣愛好呢？學生：老師，我們可以多嘗試一些不同的事情，比如說，去聽聽音樂會，看看電影，或者去踢球等，這樣就會發(fā)現(xiàn)自己真正感興趣的東西。老師：非常好，那么我們現(xiàn)在就列一個計劃表，規(guī)定今天下午每個人都要去嘗試一個新的事物，并交流心得體會。2.2小組討論老師：同學們，我們現(xiàn)在分成小組，討論一下你們最喜歡的事情是什么，可以與大家分享一下嗎？學生：我最喜歡的事情是彈鋼琴，我每天都會練習。學生：我最喜歡畫畫，我用顏料和畫筆表現(xiàn)出我所見到的美好事物。學生：我喜歡踢球，踢起來感覺特別快樂?！?.3班內展示老師：同學們，我們班級每個人都有不同的興趣愛好，那么現(xiàn)在我們就請同學們上前展示一下吧。學生：（各自上前表演經典琴曲、畫畫、跳舞等等）老師：你們都非常出色，在你們的表演中，我們發(fā)現(xiàn)了很多每個人獨特的特長和興趣愛好。3.鞏固掌握和拓展對于那些迷?；蚶Щ蟮耐瑢W，還需要繼續(xù)引導他們挖掘自己內在的興趣愛好。比如：老師：有沒有同學一直在尋找自己喜歡的事情，但還沒找到呢？學生：是的老師，我覺得我自己沒什么特長或興趣，什么都不會。老師：那么你平時喜歡看什么書，聽什么音樂，做什么事情呢？學生：我喜歡看科幻小說，聽古典音樂，但沒什么實際意義。老師：不不不，每個人都有不同的愛好和特長，你的愛好和特長也許就是這些。每個人都可以通過自己的興趣和愛好，找到自己的道路。五、作業(yè)布置每個學生寫一篇自己的興趣愛好心得體會。在班內組織一個主題展示，每個人都可以展示自己的一項特長或興趣愛好。六、課堂反思教師應該更多地引導學生自