第第頁(yè)中班其他活動(dòng)方案小老鼠找家

中班其他活動(dòng)方案小老鼠找家

設(shè)計(jì)意圖：

中班幼兒有意觀測(cè)的時(shí)間短，觀測(cè)時(shí)不夠深入認(rèn)真，往往沒(méi)有看清晰事物就急于表達(dá)。如何讓幼兒始終處于積極主動(dòng)的地位，對(duì)圖片的觀測(cè)和講解并描述產(chǎn)生積極的愛(ài)好和探究的欲望呢?為此"文章.出自大.考,吧幼.師.網(wǎng).，，我設(shè)計(jì)了語(yǔ)言活動(dòng)《小老鼠找家》，設(shè)計(jì)本此活動(dòng)的目的并不是想讓幼兒通過(guò)活動(dòng)去學(xué)習(xí)掌控多少生活知識(shí)，其目的在于讓幼兒通過(guò)認(rèn)真觀測(cè)、探究，培育幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，勇于大膽地表達(dá)自己的想法，樂(lè)于援助他人的精神。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在幼兒已有的生活閱歷的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀測(cè)，產(chǎn)生探究的欲望。

2、依據(jù)畫(huà)面進(jìn)行初步的判斷、想象，并大膽講解并描述。

3、讓幼兒從活動(dòng)中體驗(yàn)到援助他人的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、圖片5幅(1號(hào)房沒(méi)有門(mén)和窗，2號(hào)房沒(méi)有瓦片，3號(hào)房?jī)A斜有裂縫，4號(hào)房隔壁住著小貓，5號(hào)房形狀完滿(mǎn)、房門(mén)可打開(kāi))。

2、小老鼠圖片一張(正面為不興奮的表情，反面為興奮的表情)。

3、各種小圖片假設(shè)干，如：花、草、樹(shù)木，商店、醫(yī)院等。

活動(dòng)重點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀測(cè)，大膽想象，勇于表達(dá)。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好，引出活動(dòng)內(nèi)容

1、老師出示表情不興奮的小老鼠，啟發(fā)幼兒圍繞"小老鼠為什么不興奮?'積極思索，大膽講解并描述。

2、傾聽(tīng)小老鼠不興奮的緣由：大風(fēng)把它的房子吹走了。啟發(fā)幼兒為小老鼠找房子。

(二)引導(dǎo)幼兒觀測(cè)圖片，自由選擇溝通

1、老師出示1~4號(hào)房子，幼兒分散自由選圖。

2、觀測(cè)爭(zhēng)論：你為小老鼠選中了幾號(hào)房子?小老鼠會(huì)喜愛(ài)嗎?為什么?

3、引導(dǎo)幼兒一幅幅爭(zhēng)論分析，進(jìn)行想象、判斷，并圍繞畫(huà)面大膽講解并描述自己的理由。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論4號(hào)房子，有門(mén)有窗有屋頂，形狀美麗。你們是從什么地方看出來(lái)它不適合小老鼠住?(隔壁住著小貓，不適合小老鼠住。)

4、師生小結(jié)：好房子肯定要安全。

(三)引導(dǎo)幼兒深入觀測(cè)、爭(zhēng)論

1、出示5號(hào)房子，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀測(cè)。

2、爭(zhēng)論：你覺(jué)得5號(hào)房子小老鼠會(huì)喜愛(ài)嗎?為什么?小老鼠可以住進(jìn)去了嗎?(引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己的生活閱歷，講解并描述自己的理由。)

3、小老鼠走出門(mén)，看了看房子四周后嘆氣。引導(dǎo)幼兒繼續(xù)爭(zhēng)論：小老鼠為什么嘆氣，它還有什么不滿(mǎn)足的嗎?

4、老師小結(jié)：哦，小老鼠是由于發(fā)覺(jué)房子四周沒(méi)有草地、沒(méi)有樹(shù)木、沒(méi)有商店才嘆氣的。

(四)動(dòng)手操作，體驗(yàn)援助他人的樂(lè)趣

1、老師："現(xiàn)在我們一起來(lái)援助小老鼠布置它的新居子好嗎?'

2、師生一起布置花、草、樹(shù)木、商店等。

3、小老鼠興奮地住進(jìn)新居