2023年學(xué)校特殊教育工作總結(jié)學(xué)校特別教化工作總結(jié)1

德育工作是學(xué)校工作的靈魂和生命，是中國特色社會(huì)主義教化事業(yè)的本質(zhì)特征，體現(xiàn)著教化宗旨和培育目標(biāo)，確定著學(xué)校的辦學(xué)方向、性質(zhì)、規(guī)模、速度、質(zhì)量、水平和效益。

規(guī)范和強(qiáng)化學(xué)校德育工作是學(xué)校自身發(fā)展的須要，是基礎(chǔ)教化課程改革試驗(yàn)深化進(jìn)行、素養(yǎng)教化全面實(shí)施的須要，是建設(shè)精神文明、發(fā)展先進(jìn)文化、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)旺盛和社會(huì)進(jìn)步的須要，必需優(yōu)先予以考慮和保證。我校在堅(jiān)持依法治校、依法施教，集中精力抓教改課改的同時(shí)，要把德育工作、把思想道德建設(shè)、思想政治工作、把以德治校、以德立校擺在首要的突出位置;要解放思想，實(shí)事求是，花大力氣整合和開發(fā)德育資源，拓展德育空間，制定德育規(guī)劃，探討德育策略，實(shí)施德育監(jiān)測(cè)，創(chuàng)新德育機(jī)制，逐步構(gòu)建同新課程和廣闊教化工作者、青少年兒童成長相適應(yīng)的德育工作體系，力求使學(xué)校各項(xiàng)工作上檔次、上水平。

本學(xué)期我校的德育工作重點(diǎn)體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、學(xué)校開展文明禮儀活動(dòng)

學(xué)生日常禮儀行為規(guī)范的教化是提高德育實(shí)效性的切入點(diǎn)。成才必需先成人，我們要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)有品性、有教養(yǎng)、有責(zé)任心的人。為此，學(xué)校組建“文明禮儀隊(duì)”，以日常禮儀、學(xué)生行為規(guī)范教化作為學(xué)校德育工作的基點(diǎn)。全校老師都要齊抓共管學(xué)生禮儀、行為規(guī)范。在養(yǎng)成教化上，要落實(shí)“六個(gè)抓”：抓配套，配套抓;抓人人，人人抓;抓重點(diǎn)，重點(diǎn)抓;抓剛好，剛好抓;抓常常，常常抓;抓反復(fù)，反復(fù)抓。我們知道，培育學(xué)生良好的'道德就是從很小很小的事起先的，就是從節(jié)約水電、撿起腳下的廢紙起先的。要提倡“做有樣、坐有相、行為規(guī)、言有范”，學(xué)校每日對(duì)學(xué)生執(zhí)行常規(guī)狀況檢查評(píng)比。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)每個(gè)學(xué)生責(zé)任心的教化，必需讓學(xué)生知道：學(xué)校秩序不好有“我”的責(zé)任，班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生不好有“我”的責(zé)任，明白個(gè)人的言行就是忠實(shí)地代表了個(gè)人形象、班級(jí)形象、學(xué)校形象。

二、深化公民道德建設(shè)

我校結(jié)合實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)生的愛國愛校、遵紀(jì)遵守法律、文明禮貌、誠懇守信、勤儉節(jié)約、團(tuán)結(jié)友善等基本道德建設(shè)，提高學(xué)生的文明自律水平，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)做人。

三、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，使班主任管理常?；?、規(guī)范化、制度化

1、建立健全班主任例會(huì)制度

2、班主任工作考核量化

四、大力抓好學(xué)校的平安教化

學(xué)校平安工作的難度不斷增大，學(xué)生中獨(dú)生子女越來越多，獨(dú)生子女在家庭中往往受愛護(hù)較多，而缺乏生活閱歷。學(xué)生作為社會(huì)的弱勢(shì)群體，多數(shù)自我愛護(hù)意識(shí)和平安防范實(shí)力低，大大增加了學(xué)校平安工作的難度。本學(xué)期我校堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教化、群防群治的原則，通過德育教化，增加學(xué)生的平安意識(shí)和自我防護(hù)實(shí)力;通過齊抓共管，營造全校教職員工關(guān)切和支持學(xué)校平安工作的局面，從而切實(shí)保障師生平安和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教化教學(xué)秩序。

1、開展常規(guī)檢查。

每學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)校把平安教化工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一。學(xué)校對(duì)校舍進(jìn)行全面的平安檢查。對(duì)學(xué)校食堂、飲水衛(wèi)生進(jìn)行檢查。冬季，學(xué)校進(jìn)行防火平安檢查。

2、不斷完善學(xué)校平安保衛(wèi)工作規(guī)章制度。

建立學(xué)校平安保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并依據(jù)平安保衛(wèi)工作形勢(shì)的發(fā)展，不斷完善充溢。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的平安管理制度，以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火平安管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁私自組織學(xué)生集體服用藥品和保健品，嚴(yán)禁學(xué)生參與商業(yè)性慶典活動(dòng)，嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不符合國家有關(guān)規(guī)定的危急性工作，嚴(yán)禁老師個(gè)人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出，在校外開展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要堅(jiān)持就近、徒步原則。對(duì)涉及學(xué)校平安保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。

3、仔細(xì)做好平安教化周工作。

學(xué)校平安教化周以“平安校內(nèi)”為主題，在平安教化周期間，學(xué)校組織學(xué)習(xí)平安教化工作文件，對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位愛護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員平安意識(shí)與平安技能等方面，開展深化全面的大檢查，消退隱患，有針對(duì)地扎實(shí)地開展教化和防范工作。

五、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教化

法制教化工作中，我們做到常常性教化和專項(xiàng)教化相結(jié)合，面對(duì)全體學(xué)生和重點(diǎn)對(duì)象相結(jié)合，校內(nèi)教化和校外教化相結(jié)合。組織學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)《預(yù)防未成年人犯罪法》和《未成年人愛護(hù)法》，增加學(xué)生的遵紀(jì)遵守法律意識(shí)和自我愛護(hù)意識(shí)。重視后進(jìn)生的幫助轉(zhuǎn)化工作，對(duì)“特別家庭”、“特別生”狀況逐一登記，對(duì)父母不在身邊或無力管教、交友不慎、行為習(xí)慣差的學(xué)生，實(shí)行不同方式的教化，充分挖掘社會(huì)德育資源，發(fā)揮德育基地和法制教化基地作用，請(qǐng)派出所同志作法制教化講座，在學(xué)生中產(chǎn)生了劇烈的反響，收到了較好的教化效果;加強(qiáng)與“共建單位”聯(lián)系，對(duì)“特別家庭”、“特別生”賜予生活上的關(guān)懷、思想上的幫教、學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)。

假期中與街道保持聯(lián)系，使學(xué)生離校不離教，杜絕了在校學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象。本學(xué)期我校德育工作在全體老師的共同努力下，取得了一些成效。但是，在新的歷史條件下，德育面臨較為嚴(yán)峻的形勢(shì)，很多新問題有待去探討，很多工作有待改革探究。德育工作任重道遠(yuǎn)。面對(duì)新世紀(jì)，只有不斷努力，主動(dòng)探究，勇于開拓創(chuàng)新，才能切實(shí)加強(qiáng)我校的德育工作，開創(chuàng)德育工作的新局面。

學(xué)校特別教化工作總結(jié)2

一、資金籌措、內(nèi)外協(xié)調(diào)方面

反映，是財(cái)務(wù)工作的基本職能之一。財(cái)務(wù)工作人員必需對(duì)學(xué)校發(fā)生的每一筆經(jīng)費(fèi)通過不同的方式、方法進(jìn)行規(guī)范記錄，反映在憑證、帳簿和報(bào)表中，以備隨時(shí)查閱。我校財(cái)務(wù)室已經(jīng)對(duì)日常工作流程嫻熟駕馭，能做到條理清楚、帳實(shí)相符。從原始發(fā)票的取得到填制記帳憑證、從會(huì)計(jì)報(bào)表編制到憑證的裝訂和保存都達(dá)到正規(guī)化、標(biāo)準(zhǔn)化。做到全面、剛好、精確的反映。

資金是學(xué)校正常教學(xué)活動(dòng)和學(xué)校發(fā)展的血液，我們開源節(jié)流，較大的綏解了學(xué)校的資金壓力，保證了學(xué)校正常教學(xué)工作的開展。

在對(duì)外聯(lián)系的過程中，我們堅(jiān)持始終把學(xué)校的利益放在首位，堅(jiān)持維護(hù)學(xué)校的整體形象。以年初安排支配的經(jīng)費(fèi)為限，盡力使所花費(fèi)的每一分錢都有回報(bào)為基本準(zhǔn)繩，時(shí)時(shí)不忘宣揚(yáng)學(xué)校，為學(xué)校整體發(fā)展盡本部門的努力。

二、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)核算方面

核算，也是財(cái)務(wù)工作的基本職能。核算包括成本核算、工資核算、費(fèi)用核算等等。在費(fèi)用核算上實(shí)行分處室核算，隨時(shí)都可以查出每各處室每個(gè)月實(shí)際發(fā)生的費(fèi)用。

(一)細(xì)心設(shè)計(jì)會(huì)計(jì)核算體系，全面、真實(shí)、剛好的`供應(yīng)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)信息，為領(lǐng)導(dǎo)決策等供應(yīng)有用的決策信息，得到領(lǐng)導(dǎo)的確定和贊揚(yáng)

“凡事預(yù)則立”，學(xué)校全體財(cái)務(wù)人員在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)專家的指導(dǎo)、幫助下，總結(jié)以前年度會(huì)計(jì)核算閱歷的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校的詳細(xì)狀況，通過會(huì)議研討、日常向?qū)＜艺?qǐng)教、向兄弟單位學(xué)習(xí)和再實(shí)踐再總結(jié)等多種形式，事先依據(jù)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)對(duì)會(huì)計(jì)核算資料的要求，利用現(xiàn)代化的會(huì)計(jì)核算手段，細(xì)心組織、設(shè)計(jì)學(xué)校的會(huì)計(jì)核算體系和會(huì)計(jì)信息報(bào)告系統(tǒng)。在符合國家正常財(cái)務(wù)核算對(duì)財(cái)務(wù)工作要求的前提下，利用電化手段設(shè)置了財(cái)務(wù)核算體系，為領(lǐng)導(dǎo)的決策，上級(jí)主管部門、財(cái)政、稅務(wù)監(jiān)督，內(nèi)部各部門限制運(yùn)用資金等多方面剛好供應(yīng)了大量真實(shí)、完整、有用的財(cái)務(wù)信息。

(二)堅(jiān)持會(huì)計(jì)創(chuàng)新，克服工作中的種種壓力與困難，在會(huì)計(jì)人員較少的狀況;辦理了大量事項(xiàng)，取得了階段性的工作成果。

由于近年來由于學(xué)校擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，學(xué)校財(cái)務(wù)工作壓力日易顯現(xiàn)。為適應(yīng)財(cái)政、物價(jià)、工商、稅務(wù)體系的要求，全面維護(hù)學(xué)校的整體利益，確保學(xué)校的利益化，在進(jìn)行賬務(wù)處理的過程中，一項(xiàng)資產(chǎn)的購置支出不得兩次進(jìn)入成本?？倓?wù)處在相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)與有關(guān)專家的指導(dǎo)、幫助下，按國家相關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定，將原來學(xué)校統(tǒng)一根據(jù)的核算模式進(jìn)行分事業(yè)支出和經(jīng)營支出分別會(huì)計(jì)制度進(jìn)行會(huì)計(jì)核算，即將學(xué)校經(jīng)營支出的資產(chǎn)購置采納經(jīng)營核算的模式，分次計(jì)提折舊的方式進(jìn)入成本，為學(xué)校節(jié)約大量的資金流出，為學(xué)校的發(fā)展供應(yīng)了財(cái)務(wù)基礎(chǔ)。

三、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)監(jiān)督方面

監(jiān)督，是財(cái)務(wù)工作的另一項(xiàng)基本職能。首先是每個(gè)處室每筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的合法性、合理性進(jìn)行監(jiān)督，不能無意的為一些工作人員創(chuàng)建犯錯(cuò)誤的氛圍。在這方面，嚴(yán)格按有關(guān)制度執(zhí)行，鐵面無私從不放過任何不合理事情;其次是對(duì)學(xué)校整體資產(chǎn)進(jìn)行監(jiān)督，定期進(jìn)行固定資產(chǎn)盤點(diǎn)，以保證學(xué)校財(cái)產(chǎn)不受侵害。

總務(wù)處全體人員堅(jiān)持從微小處入手，按國家財(cái)務(wù)規(guī)定對(duì)每一筆收支票據(jù)的真實(shí)性、完整性進(jìn)行仔細(xì)審核，嚴(yán)格限制現(xiàn)金的支出，對(duì)超過現(xiàn)金限額的支出按國家相關(guān)規(guī)定嚴(yán)格限制現(xiàn)金的運(yùn)用。加強(qiáng)財(cái)務(wù)印章的管理和運(yùn)用，定期進(jìn)行資金核對(duì)。確保學(xué)校資金的平安、完整。

進(jìn)一步加強(qiáng)資產(chǎn)和財(cái)務(wù)票據(jù)的管理，實(shí)行專人負(fù)責(zé)，工作中做好各種財(cái)政、稅務(wù)票據(jù)的領(lǐng)用、核銷、庫存等的臺(tái)賬登記工作，每次都向領(lǐng)用人書面交待清晰各種票據(jù)的運(yùn)用規(guī)定、留意事項(xiàng)等相關(guān)的事宜，剛好核銷各種票據(jù)以確保學(xué)校的全部收入剛好進(jìn)行賬務(wù)處理，堅(jiān)持財(cái)務(wù)“收支兩條線”，嚴(yán)格實(shí)物資產(chǎn)的入庫手續(xù)，從源頭做好學(xué)校的財(cái)務(wù)監(jiān)督工作。

財(cái)務(wù)“收支兩條線”是學(xué)校全部財(cái)務(wù)工作都必需遵循的一個(gè)重要的財(cái)務(wù)紀(jì)律，就是全部的財(cái)務(wù)收入都必需入學(xué)校統(tǒng)一的財(cái)務(wù)賬務(wù)，全部的支出都必需按學(xué)校事先規(guī)定的用款手續(xù)辦理用款，涉及到財(cái)政性資金收支內(nèi)容的還必需按國家財(cái)政性資金收支的規(guī)定辦理預(yù)算外資金的財(cái)政專戶交存、返還和資產(chǎn)購置、日常大宗消耗的政府選購 。做好學(xué)校的財(cái)務(wù)票據(jù)管理工作就是做好了財(cái)務(wù)“收支兩條線”的源頭限制工作，總務(wù)處正是從這一關(guān)鍵的源頭限制入手，嚴(yán)格區(qū)分學(xué)校的收支，做到全年財(cái)務(wù)收支無差錯(cuò)。受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)上級(jí)主管部門領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

四、經(jīng)費(fèi)管理

管理，是財(cái)務(wù)工作的一項(xiàng)重要職能。首先是為領(lǐng)導(dǎo)管理和決策供應(yīng)精確牢靠的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)，學(xué)校財(cái)務(wù)室能夠隨時(shí)完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各處室要求供應(yīng)的數(shù)據(jù)資料;其次是參加學(xué)校管理和決策，對(duì)學(xué)校存在的不合理現(xiàn)象，財(cái)務(wù)室已經(jīng)提出合理化建議，大部分已被接受。

科學(xué)合理編制學(xué)校收支安排，并對(duì)安排過程進(jìn)行限制和管理，合理配置學(xué)校資源，努力節(jié)約資金，加強(qiáng)資產(chǎn)管理，防止學(xué)校資產(chǎn)流失，對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)活動(dòng)的真實(shí)性、合法性和合理性進(jìn)行監(jiān)督，主動(dòng)開展財(cái)務(wù)分析工作，確保學(xué)校財(cái)務(wù)活動(dòng)的效益性，開展了預(yù)算內(nèi)經(jīng)費(fèi)管理、預(yù)算外經(jīng)費(fèi)管理和往來款項(xiàng)管理和其他工作。

一預(yù)算內(nèi)經(jīng)費(fèi)管理工作

預(yù)算內(nèi)經(jīng)費(fèi)全部由財(cái)政撥款，主要用于職工工資、獎(jiǎng)金、離退休費(fèi)、醫(yī)療保險(xiǎn)、住房公積金和公業(yè)務(wù)費(fèi)等開支。主通過以下工作來實(shí)現(xiàn)經(jīng)費(fèi)管理。

1、剛好足額發(fā)放職工工資、獎(jiǎng)金、離退休費(fèi)等。

2、按期上交職工醫(yī)療保險(xiǎn)金、住房公積金。

3、公業(yè)務(wù)費(fèi)開支嚴(yán)格執(zhí)行校長一支筆審批，報(bào)銷時(shí)必需憑原始憑證據(jù)實(shí)列報(bào)，不能以領(lǐng)代報(bào)或以借代報(bào)，手續(xù)不完善、票據(jù)不正規(guī)和非正常開支的費(fèi)用，一律不予報(bào)銷。

4、選購 、修理大額開支實(shí)行集體探討確定，并簽訂選購 、修理合同，上報(bào)相關(guān)部門，完善控購手續(xù)后方可執(zhí)行。

二預(yù)算外經(jīng)費(fèi)管理

預(yù)算外經(jīng)費(fèi)主要來源于學(xué)校對(duì)學(xué)生的雜費(fèi)收取，主要用于學(xué)校的辦公室費(fèi)開支。

三往來款管理

往來款主要有書款、免費(fèi)教科書款、特困生減免款、學(xué)生傷亡補(bǔ)助、計(jì)算機(jī)工程款、住房公積金個(gè)人部分、醫(yī)保個(gè)人部分、個(gè)別所得稅、代課金、教學(xué)獎(jiǎng)懲、單位及個(gè)人借款，往來款一律執(zhí)行?？顚Ｓ?，絕不挪作他用。

四其他工作

1、按時(shí)完成審批年終獎(jiǎng)金審批、兩年考核晉檔和職稱變動(dòng)晉檔工作。

2、仔細(xì)進(jìn)行校產(chǎn)清理上報(bào)，防止學(xué)校資產(chǎn)流失。

3、錄入人事工資管理系統(tǒng)，完善單位人員人事工資檔案，為高效管理奠定基礎(chǔ)。

4、高質(zhì)量、高要求完善預(yù)算工作。

學(xué)校特別教化工作總結(jié)3

本著實(shí)事求是、肅穆仔細(xì)的看法，堅(jiān)持走群眾路途、降低考核重心堅(jiān)持自評(píng)和他評(píng)結(jié)合，從德、能、勤、績、廉諸因素全面衡量同志的工作面貌，圓滿完成了我校20xx年度全體在編在職在崗教職工的年度考核工作。全校21名同志參與考核，有5人評(píng)定為優(yōu)秀，有16人評(píng)定為合格，不合格人員無?，F(xiàn)將有關(guān)考核狀況小結(jié)如下：

一、高度重視，考核制度完備

年度考核工作是學(xué)校人事管理和內(nèi)部管理的一項(xiàng)重要工作。它既是一項(xiàng)評(píng)價(jià)措施，也是一項(xiàng)激勵(lì)手段?？己说慕Y(jié)果將為教職工嘉獎(jiǎng)、晉級(jí)、職評(píng)供應(yīng)牢靠的依據(jù)。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此高度重視，特地成立了以黨支部成員組成的3人考核小組，由校長魏福義擔(dān)當(dāng)組長詳細(xì)負(fù)責(zé)考核工作。為了進(jìn)一步強(qiáng)化考核工作的規(guī)范性、民主性、公允性，學(xué)校在考核工作啟動(dòng)之前，召開全體教職工大會(huì)，仔細(xì)傳達(dá)了教化局轉(zhuǎn)發(fā)的39號(hào)文件，將考核標(biāo)準(zhǔn)發(fā)至每一位教職工手中，保證每一位老師了解考核的內(nèi)容、考核的程序和考核的方法;歡迎大家提看法、談構(gòu)想、作監(jiān)督，確保本次考核工作的透亮、規(guī)范。

二、考核過程肅穆，考核程序規(guī)范

依據(jù)上級(jí)有關(guān)部門的文件精神，為進(jìn)一步提高全體教職工的師德水平，自覺地在以后的工作崗位上履行職責(zé)，切實(shí)做好教書育人、管理育人和服務(wù)育人工作，本次考核工作始終在肅穆仔細(xì)的氛圍中運(yùn)作。學(xué)校明確指出：要堅(jiān)決杜絕弄虛作假、徇私舞弊的行為;杜絕搶占名譽(yù)、不能正確對(duì)待自己的行為;不遷就、不照看，防止形式主義，反對(duì)走過場(chǎng)和敷衍了事。為保證考核過程的肅穆性，學(xué)校在考核看法中明示：無論何人違反上述規(guī)定，學(xué)校一概將肅穆處理，直至賜予必要的紀(jì)律、行政處分。本次考核工作的基本程序是：①制定學(xué)校考核工作看法;②大會(huì)動(dòng)員;③民主測(cè)評(píng);④考核領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)議舉薦;⑤考核小組集體審議;⑥確定考核等次。為了體現(xiàn)工作的規(guī)范性，學(xué)校在今年的考核中加大了民主評(píng)議的力度，降低考核重心，敬重大多數(shù)的看法。

三、內(nèi)容明確，實(shí)事求是

年度考核的內(nèi)容一般是從德、能、勤、績、廉幾方面。但這幾方面不應(yīng)是籠統(tǒng)的、抽象的。今年我校對(duì)教職工“德”的考核，指向特別明確，要看廉潔從教和愛崗敬業(yè)狀況，看“四個(gè)有沒有”，看完沒完成職責(zé)內(nèi)的工作任務(wù)。有下列情形的，一律認(rèn)定為“不合格”或緩定格次：①散布違反四項(xiàng)基本原則的言論;②違反安排生育政策;③道德品質(zhì)敗壞，有違法違紀(jì)行為;④嚴(yán)峻違反《十不準(zhǔn)》或其他方面違法違紀(jì)受到處分的，每個(gè)同志只要實(shí)事求是地回頭看一看、查一查，就能明白自己工作的'得失，也能從中明確以后的努力方向。學(xué)校將考核和對(duì)教職工進(jìn)行思想教化結(jié)合起來，將考核和激勵(lì)青年老師發(fā)憤成才結(jié)合起來，有效地促進(jìn)了教職員工的自我評(píng)價(jià)、自我教化、自我結(jié)束和自我完善的進(jìn)程，大家反應(yīng)主動(dòng)。

四、材料齊整，反饋剛好

為了盡量削減工作偏差，學(xué)校在考核中非常重視材料的打算和積累工作。如關(guān)于“勤”的考核，學(xué)校在年初就制定了嚴(yán)格的病事假請(qǐng)假制度，年終教務(wù)處捧出每個(gè)同志全年的出勤材料，一切一目了然。教化教學(xué)實(shí)績的考核也據(jù)有關(guān)材料和數(shù)據(jù)“講話”，避開不必要的爭辯和磨擦。為了做好本次考核材料工作，學(xué)校還特地成立了材料工作小組。考核工作剛近尾聲，考核小組就將考核結(jié)果以書面形式反饋給個(gè)人，征詢看法，如有異議，再進(jìn)行材料復(fù)核，充分體現(xiàn)實(shí)事求是的思想路途和科學(xué)精神，使每一位教職工信服、滿足。

我校20xx年度的考核工作已基本結(jié)束。在此次考核過程中，遺漏和不足當(dāng)然還是存在的，如教職工年度自我總結(jié)的客觀性、全面性還有待引導(dǎo)，“績”的標(biāo)準(zhǔn)還有待于進(jìn)一步細(xì)化和修訂等，這些都須要我們以后加以留意和改進(jìn)，以促進(jìn)年度考核工作的健康發(fā)展。

學(xué)校特別教化工作總結(jié)4

一年來，在市教化局的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，學(xué)校仔細(xì)實(shí)行教化部和自治區(qū)特別教化提升安排，規(guī)范特別教化工作過程管理，努力提高特別教化辦學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)特別兒童的潛能開發(fā)和健康成長，各方面工作都取得了較大進(jìn)展，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教化教學(xué)管理及常規(guī)工作

(一)突出教學(xué)中心地位，規(guī)范過程管理，提高辦學(xué)質(zhì)量

學(xué)校嚴(yán)格實(shí)行《市教化局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理提高教學(xué)質(zhì)量的看法》，不斷規(guī)范教學(xué)工作過程管理。

第一、抓課堂：一是提前候課。抓課前打算，要求任課老師下課后提前到教室組織學(xué)生，做課前打算。二是抓課堂設(shè)計(jì)，要求課堂設(shè)計(jì)形式多樣，內(nèi)容豐富，敬重特別兒童身心發(fā)展特點(diǎn)，能面對(duì)群體，照看差異，使教學(xué)過程更具針對(duì)性。三是抓課后檢查，要求老師課后仔細(xì)批閱作業(yè)，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，作好教學(xué)反思，重視教學(xué)效果。

其次、抓評(píng)教。三人行，必有我?guī)?。學(xué)校激勵(lì)老師相互聽課、評(píng)課，以評(píng)促教;期間組織骨干老師進(jìn)行示范課教學(xué)活動(dòng)，大家相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

第三、抓督查。堅(jiān)持巡課、查課和不打招呼推門聽課，對(duì)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、紀(jì)律等進(jìn)行督查，發(fā)覺問題，剛好提示，常抓不懈，形成長效機(jī)制。

第四，抓檢查。學(xué)校每月進(jìn)行一次常規(guī)教學(xué)檢查,并剛好將檢查結(jié)果總結(jié)反饋。同時(shí),我們還仔細(xì)執(zhí)行老師簽到制度,嚴(yán)格落實(shí)請(qǐng)假制度，每月在老師例會(huì)上對(duì)出勤狀況進(jìn)行通報(bào)，督促老師做到不遲到,不早退。

(二)加強(qiáng)研討、改進(jìn)教法

特別教化對(duì)象差異明顯，學(xué)習(xí)實(shí)力參差不齊，怎樣實(shí)施分層教學(xué)、差異化教學(xué)，最大限度地開發(fā)他們的潛能，滿意他們的個(gè)別化教化須要是我們始終努力的方向和思索的問題。特殊是康復(fù)設(shè)備、多媒體信息資源和課堂教學(xué)的深度融合，如何面對(duì)群體，照看差異，充分發(fā)揮學(xué)生的課堂主體地位等問題，鑒于此，學(xué)校結(jié)合市局組組織的各位研修培訓(xùn)活動(dòng)，組織老師參加研討，潛心鉆研教材，探究創(chuàng)新，變更教學(xué)行為，更新教學(xué)理念，經(jīng)過一年的努力，老師們不斷探究，找到了適合本班學(xué)生的教學(xué)方法。先后有4名老師在各類競賽中獲得了不菲的成果。

(三)生活主導(dǎo)、康復(fù)協(xié)助

特別教化學(xué)校的教化對(duì)象是各類殘疾兒童。他們認(rèn)知水平低，生活自理實(shí)力有限，潛能開發(fā)，缺陷補(bǔ)償，學(xué)會(huì)生活，幫助他們?nèi)谌胫髁魃鐣?huì)是特別教化學(xué)校老師義不容辭的責(zé)任。為此，學(xué)校依據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異和愛好愛好，充分優(yōu)化教學(xué)資源，利用學(xué)?，F(xiàn)有的康復(fù)功能室，設(shè)置了康復(fù)指導(dǎo)課和各類生活課。傳授學(xué)生一些基本的生活起居學(xué)問、飲食衛(wèi)生學(xué)問、內(nèi)務(wù)整理常識(shí)等，使學(xué)生學(xué)會(huì)了穿衣、洗漱、洗碗、掃地、拖地板、相互幫助、禮貌問好等。利用每天的選擇性課程，通過言語康復(fù)、體能訓(xùn)練、多感官刺激，音樂治療等訓(xùn)練，最大程度地開發(fā)了特別兒童的潛能，提高了他們的認(rèn)知水平。

(三)強(qiáng)化培訓(xùn)學(xué)習(xí),提升老師專業(yè)素養(yǎng)

今年學(xué)校結(jié)合學(xué)校組織的`師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織全校仔細(xì)學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》、《寧夏回族自治區(qū)老師六不準(zhǔn)》和市教化局下發(fā)的《加強(qiáng)老師管理的看法》、《中衛(wèi)市教化局關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的十條規(guī)定》、和《中衛(wèi)市教化局老師廉潔從教十條規(guī)定》以及三類特別教化學(xué)校新課標(biāo)等文件，并完成3000字的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)筆記和15000字的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，通過撰寫心得體會(huì)和學(xué)習(xí)筆記，全校老師學(xué)習(xí)特別教化現(xiàn)代教學(xué)理念，關(guān)于分層教學(xué)的探究與思索，各類特別兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)等相關(guān)學(xué)問，進(jìn)一步增加了關(guān)切、酷愛特別兒童，呵護(hù)特別兒童健康成長，促進(jìn)特別兒童潛能開發(fā)的責(zé)任感和使命感。學(xué)校還組織全校老師參與市教化局組織的農(nóng)村老師信息技術(shù)培訓(xùn)和“國培安排”—寧夏回族自治區(qū)中小學(xué)老師網(wǎng)絡(luò)研修與校(園)本研修整合培訓(xùn)，按時(shí)完成微課、錄像課的制作。通過理論學(xué)習(xí)，觀看視頻，話題探討，老師開闊了視野，更新了教學(xué)理念，駕馭了先進(jìn)的教學(xué)方法。

除此之外，學(xué)校還重視老師的基本功訓(xùn)練。學(xué)校為每位老師配發(fā)了兩塊小黑板用于簡筆畫和粉筆字的基本功訓(xùn)練，支配專人為老師細(xì)心選取教學(xué)常用的簡筆畫圖案和經(jīng)典詩句，每周更新一次，在周五下午集中放到樓道進(jìn)行展示，供大家觀摩學(xué)習(xí)。

二、德育平安工作

(一)德育工作扎實(shí)開展

成才必先成人，特別兒童道德意識(shí)朦朧，是非意識(shí)淡薄，我們要教化他們學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)有品性、有教養(yǎng)、有責(zé)任心的人。為此，學(xué)校把學(xué)生行為養(yǎng)成教化作為德育工作的抓手和著力點(diǎn)。全校老師齊抓共管學(xué)生文明禮儀和行為養(yǎng)成教化。在養(yǎng)成教化上，要落實(shí)“六個(gè)抓”：抓配套，配套抓;抓人人，人人抓;抓重點(diǎn)，重點(diǎn)抓;抓剛好，剛好抓;抓常常，常常抓;抓反復(fù)，反復(fù)抓。我們知道，培育學(xué)生良好的道德就是從很小很小的事起先的，就是從節(jié)約水電、撿起腳下的廢紙起先的。要提倡“做有樣、坐有相、行為規(guī)、言有范”班主任每周在主題隊(duì)會(huì)日對(duì)學(xué)生執(zhí)行常規(guī)狀況檢查評(píng)比。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)每個(gè)學(xué)生責(zé)任心的教化，讓學(xué)生知道：學(xué)校秩序不好有“我”的責(zé)任，班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生不好有“我”的責(zé)任，明白個(gè)人的言行代表了個(gè)人形象、班級(jí)形象、學(xué)校形象。

同時(shí)，學(xué)校還針對(duì)節(jié)假日和季節(jié)特點(diǎn)強(qiáng)化學(xué)生的傳統(tǒng)文化、愛國主義，遵紀(jì)遵守法律、誠懇守信、勤儉節(jié)約、團(tuán)結(jié)友善等基本道德教化，提高學(xué)生的文明自律水平，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)做人。

(二)平安教化警鐘長鳴，常抓不懈

學(xué)校以智障、聽障孩子為主，兼顧部分言語、心情障礙、肢體殘疾兒童。他們個(gè)體差異大，缺乏生活閱歷，自我愛護(hù)意識(shí)和平安防范實(shí)力低，大大增加了學(xué)校平安工作的難度。本學(xué)期我校堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教化的原則，通過主題隊(duì)會(huì)，給家長的一封信等形式，家校合力，共同努力增加學(xué)生的平安意識(shí)和自我防護(hù)實(shí)力。開學(xué)初，學(xué)校要與各班主任班主任簽訂了目標(biāo)管理責(zé)任書，班主任與家長簽訂了學(xué)生平安接送、監(jiān)管責(zé)任書。在教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)校要求全部科任老師實(shí)行上課堂堂點(diǎn)名、放學(xué)清班，生活老師和班主任實(shí)行無縫交接，嚴(yán)防死守，確保平安。每學(xué)期學(xué)校都會(huì)定期不定期地支配專人對(duì)校內(nèi)周邊環(huán)境和教學(xué)樓、宿舍、飲水衛(wèi)生、餐廳進(jìn)行全面徹底的平安隱患排查，剛好發(fā)覺，剛好整改，把平安隱患消退在萌芽狀態(tài)。同時(shí)，學(xué)校還有針對(duì)性的結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行飲食平安、交通平安、消防平安、用電平安等方面的教化，各班主任充分利用多媒體網(wǎng)絡(luò)資源，緊密聯(lián)系生活，深化淺出，通俗易懂地強(qiáng)化學(xué)生的自我愛護(hù)意識(shí)。

三、融合教化工作

特別教化的終極目標(biāo)是要幫助各類殘疾兒童適應(yīng)社會(huì)，融入主流社會(huì)。融合教化能最大可能地構(gòu)建接近于主流社會(huì)的生態(tài)教學(xué)環(huán)境，提高特別兒童的生活自理實(shí)力和社會(huì)認(rèn)知水平。而融合教化也是二期特別教化提升安排對(duì)特別教化發(fā)展提出的基本要求。學(xué)校始終在這方面做不斷地嘗試和努力。一是走出去。在每年春暖花開或是全國助殘日的時(shí)候，學(xué)校都會(huì)組織學(xué)生到五環(huán)廣場(chǎng)、紅太陽廣場(chǎng)或是黃河宮參與各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中孩子們學(xué)以致用，專心感受著社會(huì)的發(fā)展、生活的美妙和社會(huì)各界的關(guān)切和幫助，老師們帶領(lǐng)孩子遵守交通規(guī)則，相識(shí)紅綠燈，增長見識(shí)，開闊視野。二是請(qǐng)進(jìn)來。每年學(xué)校都會(huì)有志愿者協(xié)會(huì)、義工聯(lián)合會(huì)、社會(huì)愛心團(tuán)體、黨政機(jī)關(guān)或是寧大中衛(wèi)分校學(xué)生會(huì)來學(xué)校進(jìn)行各種形式的愛心慰問活動(dòng)或者聯(lián)誼活動(dòng)，他們帶來了黨和政府的暖和也帶來了簇新的氣息，孩子們和他們一起嬉戲，同快樂共成長。

四、存在的問題

一年來雖然取得了肯定的成果，但也存在不少問題，主要有以下幾點(diǎn)值得思索和探討。

1、特別教化新課標(biāo)已出臺(tái)，新教材還未制定出來，如何學(xué)以致用，指導(dǎo)教學(xué)還有待努力。

2、寧夏特別教化二期提升安排已頒布，對(duì)比安排，學(xué)校在辦學(xué)方向，發(fā)展理念、師資隊(duì)伍建設(shè)方面還需接著努力。

3、學(xué)校聽障孩子越來越少，智障孩子越來越少，轉(zhuǎn)型階段，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和理念不能滿意現(xiàn)代特別教化的發(fā)展。

3、樓道文化建設(shè)期盼完善，文化育人作用還須進(jìn)一步挖掘。

五、努力的方向

1、加大老師新課標(biāo)培訓(xùn)學(xué)習(xí);開闊視野，更新理念，在課堂中能夠嫻熟應(yīng)用符合特別兒童身心發(fā)展特點(diǎn)的嬉戲活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、進(jìn)一步優(yōu)化課程資源，醫(yī)教結(jié)合，補(bǔ)償缺陷、開發(fā)潛能。

3、組織、激勵(lì)老師參與各類教研活動(dòng)和競賽活動(dòng)，以研促教，提高學(xué)校教科研實(shí)力和老師專業(yè)素養(yǎng)。

4、實(shí)行寧夏其次期特別教化提升安排，促進(jìn)學(xué)校又好又快發(fā)展。

學(xué)校特別教化工作總結(jié)5

回眸一年的工作，我校在市教化局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，全體教職工以飽滿的熱忱，辛勤的努力，真誠的愛心，無私的奉獻(xiàn)，培育著每一個(gè)殘障學(xué)生，使不同程度、不同層次的殘障學(xué)生都得到全面發(fā)展，在特別教化教學(xué)上創(chuàng)建著一個(gè)又一個(gè)的進(jìn)步?，F(xiàn)總結(jié)如下:

一、把握方向，加強(qiáng)黨建引領(lǐng)，助力學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展。

(一)堅(jiān)持黨建工作與學(xué)校發(fā)展同步推動(dòng)，扎實(shí)有效開展支部黨建各項(xiàng)工作，著力推動(dòng)支部建設(shè)和學(xué)校發(fā)展同步謀劃，同步發(fā)展。

1.主動(dòng)組織黨員仔細(xì)學(xué)習(xí)，充分利用吉安黨建網(wǎng)、校黨支部微信群，黨員活動(dòng)日必學(xué)篇目及上級(jí)黨委文件要求列入學(xué)習(xí)教化內(nèi)容，進(jìn)行溝通研討，逐一發(fā)言，并開展文明志愿者、“黨建+活動(dòng)”、黨員進(jìn)社區(qū)、精準(zhǔn)扶貧志愿活動(dòng)、黨員活動(dòng)日等主題實(shí)踐活動(dòng)。

2.仔細(xì)開展了“四個(gè)一”活動(dòng)：每3個(gè)月召開一次黨員大會(huì)，每月召開一次支委會(huì)，每季度一次黨課，每月一次“黨員活動(dòng)日”活動(dòng)。

3.黨建自主活動(dòng)豐富多彩。詳細(xì)開展了“學(xué)黨史、知黨情”的小合唱競賽、硬筆書法競賽、誦讀紅色家書、《茉莉花》芭蕾舞以及與吉職院旅游學(xué)院黨支部聯(lián)合開展了融合活動(dòng)。支部工作充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘和黨員干部的先鋒模范作用，為建設(shè)華蜜特校、活力校內(nèi)供應(yīng)堅(jiān)毅的組織保障。

(二)堅(jiān)持師德建設(shè)與老師思想共同成長。

1.市教化局局長張萬安應(yīng)邀為全校老師作《老師心理健康之主動(dòng)陽光心態(tài)》專題講座。

2.建立完善了師德考核機(jī)制，同時(shí)將師德表現(xiàn)作為老師年度考核、職務(wù)評(píng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要內(nèi)容。

3.以活動(dòng)為載體，促老師師德成長。今年9月份開展“你我共成長”老師節(jié)慶?；顒?dòng)暨師德師風(fēng)承諾儀式活動(dòng)，通過舉起右手宣誓、繼而現(xiàn)場(chǎng)簽名兩個(gè)流程，儀式感滿滿。整場(chǎng)活動(dòng)肅穆又不失活潑，既讓新入職的老師樹立了正確的教書育人觀，又對(duì)老老師起到了鞭策作用。

二、固本培元，著力養(yǎng)成教化，促進(jìn)學(xué)生華蜜成長。

(一)拓寬德育思路，創(chuàng)新德育工作。

1.開展以主題為“新航程，新挑戰(zhàn)，我們一起成長”的開學(xué)典禮。宋校長對(duì)學(xué)生們諄諄訓(xùn)誨，用“兩會(huì)，兩愛，兩懂”激勵(lì)學(xué)生挑戰(zhàn)新目標(biāo)，開啟新航程，不斷成長。

2.創(chuàng)新開展班主任評(píng)價(jià)工作，制定班主任月考核制度。

3.關(guān)注學(xué)生心理動(dòng)態(tài)，出臺(tái)學(xué)校違紀(jì)學(xué)生處分條例、手機(jī)管理制度。

(二)加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

1.細(xì)心布置宣揚(yáng)陣地。加強(qiáng)對(duì)墻報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時(shí)，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣揚(yáng)教化功能。

2.規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點(diǎn)，營造了生動(dòng)活潑、干凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教化，到處受感染”的德育環(huán)境。

(三)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教化和養(yǎng)成教化。

1.豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成教化。仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，每周《弟子規(guī)》為內(nèi)容的國旗下講話;專業(yè)心理干預(yù)，美德少年評(píng)比，自制蛋糕集體生日聚會(huì)，促進(jìn)學(xué)生心理健康和良好品質(zhì)形成。

2.加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。我們要求班主任主動(dòng)思索，加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的班級(jí)氛圍，樹立班級(jí)形象，爭創(chuàng)班級(jí)特色，爭創(chuàng)“文明班級(jí)”。

3.抓好主題班會(huì)，向?qū)W生開展豐富的主題教化班隊(duì)課，如“上好開學(xué)第一課”、“重陽節(jié)—尊老敬老”主題教化活動(dòng)”等，升華了學(xué)校人文教化文化氛圍。

三、深耕細(xì)作，課堂科研齊頭并進(jìn)，促隊(duì)伍專業(yè)素養(yǎng)提升。

(一)修訂完善教化教學(xué)管理制度，規(guī)范師生管理。

1.完善了學(xué)生一日常規(guī)檢查制度、大課間檢查制度和老師月考核制度。

2.規(guī)范教學(xué)管理，實(shí)施個(gè)別化生活教化。

啟智部增設(shè)了言語康復(fù)、運(yùn)動(dòng)康復(fù)、音樂康復(fù)、美術(shù)康復(fù)和藝術(shù)休閑類康復(fù)課程，依據(jù)不同年齡階段學(xué)生，提出了各階段生活技能要求，并主動(dòng)開設(shè)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐類課程，挖掘?qū)W生的潛力，努力實(shí)現(xiàn)“好照看、好家人、好公民”的教化目標(biāo)。

(二)以賽促優(yōu)，提高學(xué)生生活技能和學(xué)習(xí)實(shí)力。

一是每周三支配啟智學(xué)生將課堂搬到宿舍托管室，指導(dǎo)學(xué)生疊被子、整理床鋪、擺放鞋子，學(xué)期末分中學(xué)低段開展“生活技能大比拼”活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生生活技能的培育。二是袁超和李雯琪同學(xué)在全省特校智障生生活技能水果拼盤競賽中獲得一等獎(jiǎng)佳績，歐陽濤同學(xué)獲得市級(jí)中段組競賽二等獎(jiǎng);三是啟音部彭璇、晏姿同學(xué)獲得全市啟音學(xué)生古詩詞接龍競賽中學(xué)組一等獎(jiǎng)，張學(xué)謙同學(xué)獲得中學(xué)組二等獎(jiǎng);四是特奧田徑競賽展風(fēng)采;劉林文、袁愛平同學(xué)分別獲省級(jí)三等獎(jiǎng)和體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng);五是大課間展示獲全市第一;六是獲江西省三人聾人籃球競賽女生冠軍，男生第六名的佳績。

(三)以課題帶動(dòng)課程，促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展。

1.圍繞學(xué)校課題，兩部分別開展新課標(biāo)解讀、繪本教學(xué)視頻觀摩、思源學(xué)校、區(qū)保育院聽課觀摩、春游、秋游活動(dòng)方案探討、水果拼盤制作點(diǎn)評(píng)、古詩詞接龍競賽、隨堂聽課評(píng)課等，以課題帶動(dòng)教研、課程發(fā)展。

2.上半年的課題申報(bào)工作取得了較好的成果，學(xué)校三個(gè)省級(jí)課題申報(bào)勝利了。

3.碩果累累，特色課程彰顯亮點(diǎn)特色。學(xué)校開設(shè)了非洲鼓、書法、語言、手工粘土、手工皂、手工鉆石畫、舞蹈、美工、電烙畫、花樣跳繩、十字繡、美容美發(fā)等課程。在全市特教老師公開課競賽中，我校劉萌老師和王瑩老師分別獲一二等獎(jiǎng)。劉萌老師執(zhí)教的音樂課《動(dòng)感果園》并于2023年10獲省級(jí)一等獎(jiǎng)。何晉歡參與全市第五屆中小學(xué)班主任技能活動(dòng)的班級(jí)攻略展示競賽中榮獲中學(xué)組一等獎(jiǎng)，并代表吉安市參與全省的班主任技能競賽。曠小莉、何晉歡、黃瑞老師寫的論文“談革命故事、談信念擔(dān)當(dāng)”主題征文活動(dòng)獲市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)。學(xué)校獲獲全國中小學(xué)體育活力校內(nèi)優(yōu)秀案例，指導(dǎo)此次案例活動(dòng)的王易楠老師獲創(chuàng)新獎(jiǎng)和赴美國國際溝通獎(jiǎng)。

四、融合交叉，彰顯活動(dòng)特色，發(fā)揮“三結(jié)合”教化優(yōu)勢(shì)。

(一)探究學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的教化模式。一是辦好家長學(xué)校，增進(jìn)家校聯(lián)系。二是針對(duì)家長溝通難、管理難的問題，召開家長義工會(huì)議，明確了家長義工工作職責(zé)，規(guī)范了家長管理制度，從家長和孩子的角度動(dòng)身，曉之以理動(dòng)之以情，和家長達(dá)成共識(shí)，得到了家長的廣泛支持。三是重視家庭教化工作，成立了家長委員會(huì)和家長學(xué)校，定期開展活動(dòng)，召開家長會(huì)，使學(xué)校教化和家庭教化步調(diào)一樣。

(二)以活動(dòng)促發(fā)展，發(fā)掘?qū)W生特長、補(bǔ)償缺陷、增進(jìn)自信，起到很好的教化效果。注意寓教化于活動(dòng)之中，組織開展系列活動(dòng)：如幫助社會(huì)愛心團(tuán)體開展獻(xiàn)愛心活動(dòng);參與了廬陵老街的義賣活動(dòng)演出;“帶領(lǐng)團(tuán)員看世界”之走進(jìn)樂信企業(yè)社會(huì)實(shí)踐、與吉職旅游學(xué)院志愿者學(xué)生聯(lián)合開展戶外拓展活動(dòng)、創(chuàng)意風(fēng)箏大賽、“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，凝合青春力氣”系列活動(dòng)之“巧手做月餅，快樂慶中秋”活動(dòng)、細(xì)心制燈籠，祝愿傳特校增加團(tuán)員意識(shí)教化、青年高校習(xí)，學(xué)問競賽活動(dòng)、學(xué)府深度游，幻想初體驗(yàn)——市特校團(tuán)委井大訪學(xué)活動(dòng)豐富的活動(dòng)給學(xué)生帶來身心的愉悅，為特校校內(nèi)增加文化氛圍，呈現(xiàn)多方面發(fā)展的美妙生活。

(三)送教上門，做好普特融合教化。

為保障全市中重度殘疾、多重殘疾等特別兒童少年受教化的權(quán)利，主動(dòng)探究送教上門服務(wù)模式，提高我市智力障礙兒童少年入學(xué)率。一是確定了我校《送教上門工作實(shí)施方案》，實(shí)行一生一案。二是統(tǒng)計(jì)了24名送教學(xué)生，制定《吉安市特校送教上門學(xué)生花名冊(cè)》，確定了一對(duì)一送教老師。三是送教活動(dòng)得到殘疾家長和學(xué)生的贊許和認(rèn)可。目前已有3名送教學(xué)生克服困難，主動(dòng)要求入校就讀。

五、齊抓共管，平安后勤保第一，建設(shè)平安和諧校內(nèi)。

(一)嚴(yán)抓管理，強(qiáng)化平安責(zé)任

1.落實(shí)一崗雙責(zé)。加強(qiáng)校內(nèi)及周邊平安治理、車輛管理和人員出入管理。

2.推動(dòng)“兩冊(cè)一單”平安管理。為實(shí)現(xiàn)我校平安管理工作的.精細(xì)化、簡明化、圖表化，有效防范和削減了各類平安事故的發(fā)生。我校從20xx年秋季起先推動(dòng)“兩冊(cè)一單”(即《學(xué)校平安工作手冊(cè)》《班級(jí)平安工作手冊(cè)》《校內(nèi)平安風(fēng)險(xiǎn)防控清單》)平安管理。