學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專(zhuān)精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專(zhuān)精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專(zhuān)精福建省寧德市2012屆高三質(zhì)量檢查試題語(yǔ)文本試卷分五大題，共12頁(yè).滿分l50分，考試時(shí)間l50分鐘。一、古代詩(shī)文閱讀(27分）（一)默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇（6分）1．補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中空缺的部分。(6分)（1)民生各有所樂(lè)兮，余獨(dú)好修以為常。（屈原《離騷》)(2）煢煢孑立,形影相吊。（李密《陳情表》）（3）曖曖遠(yuǎn)人村,依依墟里煙。(陶淵明《歸園田居》）暖（4）千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面.（自居易《琵琶行》)(5)浮光躍金，靜影沉璧。(范仲淹《岳陽(yáng)樓記》)（6）想當(dāng)年,金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎。(辛棄疾《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》）(每空l(shuí)分，凡錯(cuò)、漏、添字等與原文不一致的，均不給分。）(二）文言文閱讀(15分）閱讀下面的文言文,完成2—5題。魯隱公論【宋】公子翚請(qǐng)殺桓公，以求太宰。隱公曰:“為其少故也，吾將授之矣。使?fàn)I菟裘.吾將老焉.”翚懼，反譖公于桓公而弒之。蘇子曰：盜以兵擬人,人必殺之。夫豈獨(dú)其所擬，途之人皆捕擊之矣。途之人與盜非仇也，以為不擊則盜且并殺己也。隱公之智，曾不若是途之人也，哀哉!隱公,惠公繼室之子也。其為非嫡，與桓均爾，而長(zhǎng)于桓。隱公追先君之志而授國(guó)焉，可不謂仁乎?惜乎其不敏于智也。使隱公誅翚而讓桓，雖夷、齊。何以尚茲?驪姬欲殺申生,而難里克，則優(yōu)施來(lái)之。二世欲殺扶蘇，而難李斯，則趙高來(lái)之。此二人之智，若出一人,而其受禍亦不少異。里克不免于惠公之誅，李斯不免于二世之虐，皆無(wú)足哀者.吾獨(dú)表而出之，以為世戒。君子之為仁義也，非有計(jì)于利害。然君子之所為，義利常兼,而小人反是。李斯聽(tīng)趙高之謀，非其本意，獨(dú)畏蒙氏之奪其位，故勉而聽(tīng)高.使斯聞高之言，即召百官陳六師而斬之，其德于扶蘇,豈有既乎?何蒙氏之足憂？釋此不為，而具五刑于市，非下愚而何?嗚呼!亂臣賊子，猶蝮蛇也，其所螫草木，猶足以殺人，況其所噬嚙者歟?鄭小同嘗詣司馬師，師有密疏，未屏也，如廁，還，問(wèn)小同：“見(jiàn)吾疏乎？”日：“不見(jiàn)”。師日：“寧我負(fù)卿，無(wú)卿負(fù)我?！彼禅c之。王允之從王敦夜飲,辭醉先寢，敦與錢(qián)風(fēng)謀逆,允之已醒，悉聞其言。慮敦疑己，遂大吐，衣面皆污。敦果照視之,見(jiàn)允之臥吐中，乃已。哀哉小同！殆哉岌岌乎允之也!孔子曰:“危邦不入，亂邦不居.”有以也夫!吾讀史得魯隱公、晉里克、秦李斯、鄭小同、王允之五人，感其所遏禍福如此,故特書(shū)其事，后之君子，可以覽觀焉.(選自《蘇東坡全集》，有刪改)蘇軾公子翚［huī]

向魯隱公請(qǐng)求讓他去殺掉桓公，以此要求任命他為太宰。隱公說(shuō)：“因?yàn)榛腹昙o(jì)小的緣故，（我才代替作了國(guó)君,現(xiàn)在他成人了)我將要把君位還授給他，我已派人去建造我的菟裘城，將退居到那里去。"公子翚害怕將來(lái)受到懲罰，于是反過(guò)來(lái)在桓公面前誣陷隱公而將隱公殺死。蘇子說(shuō)：強(qiáng)盜用兵器在人面前比劃，那人一定要將他殺死的。難道只有被他比劃的人去殺他嗎？道路上的人都會(huì)去將他捕殺掉的！道路上的人與強(qiáng)盜并非有仇，但他們認(rèn)為不殺他，那強(qiáng)盜就會(huì)殺他們自己.魯隱公的智謀,還不如路途上的人！悲哀啊！魯隱公是惠公繼室所生的兒子，他雖不是嫡子，也是與魯桓公地位相等的，而且還比魯桓公年長(zhǎng)。魯隱公追念先君惠公的心意而將君位傳授給桓公，不可稱(chēng)作不仁吧?可惜喲!他沒(méi)有敏感的智慧。假若隱公誅殺掉公子翚后把國(guó)君位讓給桓公,即使是伯夷、叔齊，憑什么能有超過(guò)這樣的功績(jī)呢！春秋時(shí)晉獻(xiàn)公夫人驪姬想殺掉太子申生，而擔(dān)心里克反對(duì)，就有優(yōu)施來(lái)誘導(dǎo)他；秦二世打算誅殺他的長(zhǎng)兄扶蘇，而擔(dān)心李斯阻攔，就有趙高來(lái)脅迫他。這兩個(gè)人的智慧就像出自一個(gè)人一樣的水平,而他們?cè)馐艿臑?zāi)禍也沒(méi)有多少差別：里克沒(méi)有免掉被晉惠公誅殺,李斯沒(méi)有免除遭受秦二世的虐待。這種下場(chǎng)都沒(méi)有什么可悲哀的,我特別揭示出來(lái)作為世人的鑒戒。君子實(shí)施仁義的行為，不是想到對(duì)自己有什么利害關(guān)系。這樣君子的行為，義和利是總是兼顧的，而小人卻不是這樣的。李斯聽(tīng)從趙高的謀議,不是他的本意，只是害怕蒙恬奪去他丞相的位子，所以勉強(qiáng)聽(tīng)從了趙高。倘使李斯聽(tīng)到趙高廢立的計(jì)謀,馬上召集百官，布置全軍并將趙高殺掉，對(duì)扶蘇有這種恩德，哪里會(huì)被罷相呢！蒙恬哪里值得擔(dān)憂呢？放棄這種行為不做，卻被判了在市上受五刑，這不是最愚蠢的人又是什么呢?啊呀!亂臣賊子，就像蝮蛇一樣，它所螫過(guò)的草木，還完全可以毒殺死人,更何況被它直接咬上了呢？鄭小同曾經(jīng)到司馬師的家中去，司馬師有一份秘密的文件,沒(méi)有收藏起來(lái)就上廁所去了，回來(lái)時(shí)問(wèn)鄭小同：“看到我的文件沒(méi)有?”鄭小同說(shuō)：“沒(méi)有看見(jiàn).”司馬師說(shuō)：“寧可我對(duì)不起你，不要讓你對(duì)不住我.”于是就把他毒死。王允之跟著從伯父王敦夜里飲酒，因酒醉了先去睡覺(jué).王敦與錢(qián)鳳兩人謀劃作亂，王允之已經(jīng)醒了，聽(tīng)到他們的全部談話,擔(dān)心王敦懷疑自己,于是就大肆嘔吐，衣服臉上都是污物。王敦果然提著燈來(lái)查看他，見(jiàn)王允之躺在床上正在嘔吐中,就出去了。悲哀啊,鄭小同！危險(xiǎn)呀，差一點(diǎn)就完了的王允之呀!孔子說(shuō)：“危險(xiǎn)的國(guó)家不要進(jìn)去，混亂的國(guó)家不要居住。”是有道理的?。∥易x史書(shū)，看到魯隱公、晉國(guó)的里克、秦國(guó)的李斯、魏晉時(shí)的鄭小同、王允之五個(gè)人的事,感慨于他們所遇到這樣的禍福，所以特別寫(xiě)出他們的事實(shí)來(lái),使后來(lái)的君子們，可以觀看呀!【注】①菟裘:地名。在今山東省泗水縣。②夷、齊:指伯夷、叔齊。2．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是（3分)C(疏：書(shū)信）A．隱公追先君之志而授國(guó)焉追：追念B．師有密疏，未屏也屏:遮擋C．問(wèn)小同:“見(jiàn)吾疏乎？”疏：疏遠(yuǎn)D．殆哉岌岌乎允之也殆：危險(xiǎn)3．以下各組句子中,全都屬于表現(xiàn)亂臣賊子行為的一組是(3分）①為其少故也，吾將授之矣②反譖公于桓公而弒之③途之人皆捕擊之矣④驪姬欲殺申生,而難里克,則優(yōu)施來(lái)之⑤遂鴆之⑥慮敦疑己，遂大吐，衣面皆污A．①②③B．①④⑥C．②④⑤D．③⑤⑥3．（3分）C(①是魯隱公的仁義行為。③是路人的心理和行為。⑥是王允之自我保護(hù)的措施.)4．下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，不正確的一項(xiàng)是（3分)A．隱公雖然仁慈,有長(zhǎng)者之風(fēng)，但在對(duì)付小人方面的智慧比一般人還差。B．里克、李斯之死,令人惋惜，因?yàn)樗麄冎艺\(chéng)耿直為國(guó)，卻中了小人的圈套。C.第四段運(yùn)用比喻手法,形象地說(shuō)明了叛逆謀反者像毒蛇一樣兇殘與危險(xiǎn).D．作者寫(xiě)魯隱公等五位歷史人物遭遇亂臣賊子的故事，是要后來(lái)人以此為戒。B（里克、李斯之死，都不足悲哀，因?yàn)樗麄儾⒎恰爸艺\(chéng)耿直為國(guó)"，所以中了小人的圈套。5．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分)（1)雖夷、齊何以尚茲?（3分)即使是伯夷、叔齊，憑什么能有超過(guò)這樣的功績(jī)呢！(“雖”，即使;“何以”，憑什么；“尚茲"，超過(guò)這樣的功績(jī)。三個(gè)語(yǔ)言點(diǎn)各l分。)（2)然君子之所為，義利常兼，而小人反是.（3分)這樣君子的行為，總是兼顧到義和利，而小人卻不是這樣的。（“兼",兼顧.“反是”，與這相反.兩個(gè)語(yǔ)言點(diǎn)各1分,語(yǔ)言流暢l分。）(三)古代詩(shī)歌閱讀（6分）6．閱讀下面這首詩(shī)歌，回答問(wèn)題。(6分)浪淘沙①（其九）【唐】劉禹錫莫道讒言如浪深，莫言遷客似沙沉。千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金.[注］①浪淘沙：唐代教坊曲名，創(chuàng)自劉禹錫。此詩(shī)作于詩(shī)人貶謫夔州時(shí)期。（1)“莫道…‘莫言”在一、二兩句中有什么表達(dá)效果?(3分)“莫道”、“莫言”,以否定語(yǔ)氣(或反復(fù)手法)表達(dá)了詩(shī)人的堅(jiān)定信念（1分），能更有力地表達(dá)詩(shī)人勇于面對(duì)猖獗一時(shí)的流言，不甘因被流放而沉淪的思想感情(2分).(2)結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)要分析三、四句所蘊(yùn)涵的思想感情。（3分）這兩句詩(shī)的字面意思是寫(xiě)淘金人的艱辛（1分)；其實(shí)，詩(shī)人是借以表明心志，盡管讒言誹謗，使那些清白忠貞之士蒙受不白之冤，但是他們歷經(jīng)磨難之后，(1分)終究還是會(huì)洗清冤屈，還以清白,金子遲早是要發(fā)光的(1分）。（意思對(duì)即可。）二、文學(xué)名著、文化經(jīng)典閱讀(16分)（一）文學(xué)名著閱讀（10分）7．下列各項(xiàng)中對(duì)作品故事情節(jié)的敘述不正確的兩項(xiàng)是(5分）A．吳蓀甫異樣地狂笑著,站起身來(lái)就走出了那書(shū)房，一直跑上樓去.現(xiàn)在知道什么都完了，他倒又鎮(zhèn)靜起來(lái)了。(《子夜》)吳蓀甫徹底破產(chǎn)了，絕望得甚至想自殺。但他告訴丁醫(yī)生自己沒(méi)事，隨后就叫妻子趕快收拾，晚上就上輪船,他將攜著全家人到牯嶺避暑.B．他們開(kāi)始捶門(mén)，又叫“三少爺”，也沒(méi)有用。覺(jué)慧在里面大聲說(shuō)：“我不開(kāi).我屋里沒(méi)有鬼!”他索性走到床前,躺下去,用手蒙住耳朵，不去聽(tīng)外面的叫聲.（《家》)高老太爺病重，在四太太的提議下，開(kāi)始為高老太爺捉鬼治病。當(dāng)整個(gè)高公館都籠罩在濃重的祈神活動(dòng)之中時(shí)，“只有這兩扇門(mén)是緊緊關(guān)住的”。C．如果將來(lái)并無(wú)子女，則夫婦雙方的財(cái)產(chǎn)，包括動(dòng)產(chǎn)不動(dòng)產(chǎn),一律全部互相遺贈(zèng)。任何一方身故后，不得舉辦遺產(chǎn)登記,因?yàn)槊獬撌掷m(xù)才不致?lián)p害繼承人或權(quán)益持有者。（《歐也妮·葛朗臺(tái)》）歐也妮答應(yīng)嫁給公證人的兒子、初級(jí)裁判所所長(zhǎng)特·蓬風(fēng)。這是特·蓬風(fēng)在簽訂婚書(shū)的時(shí)候?qū)懙臈l款。D．對(duì)聶赫留朵夫來(lái)說(shuō)，決定命運(yùn)的時(shí)刻到了。他不斷責(zé)備自己，上次見(jiàn)面沒(méi)有說(shuō)出主要的話,就是他打算跟她結(jié)婚?，F(xiàn)在他下定決心要把這話說(shuō)出來(lái)。（《復(fù)活》)文中的上次指的是第一次探監(jiān)，而“現(xiàn)在"指的是第二次探監(jiān)，聶赫留朵夫決心向瑪絲洛娃求婚。E．看了他那兇狠的眼光，她打算逃開(kāi)去，他又抓住她，搖晃她，把她推倒在地上，然后拽著她漂亮的胳膊，拖著她邁開(kāi)大步向羅蘭塔拐角上走去。到了那里，他轉(zhuǎn)身問(wèn)她道：“最后一次回答我，你愿不愿意屬于我？”她使勁地回答:“不!”（《巴黎圣母院》)克洛德威脅愛(ài)斯梅拉達(dá)，要她順從自己，不然就把她殺了。愛(ài)斯梅拉達(dá)寧死不屈。憤怒的克洛德把她拖到羅蘭塔，交給軍警。BE(B項(xiàng)應(yīng)是在陳姨太的提議下。E項(xiàng)“把她殺了”應(yīng)為“把她交出去”，“把她拖到羅蘭塔,交給軍警”應(yīng)是把她交給了隱修女居第爾看管，然后去找軍警。)（答對(duì)一項(xiàng)給3分,答對(duì)兩項(xiàng)給5分。)8．簡(jiǎn)答題。（任選一題)(5分)選第(）題（1)《三國(guó)演義》中,曹操在赤壁戰(zhàn)敗后,過(guò)華容道時(shí)曾“三笑一哭”。請(qǐng)問(wèn)，他為誰(shuí)而哭？最后一笑引來(lái)了誰(shuí)，接下來(lái)發(fā)生了什么事？（5分)哭的對(duì)象是郭嘉(郭奉孝）。（1分)曹操在敗走華容道時(shí)的最后一笑，引出了關(guān)云長(zhǎng)。（1分)曹軍幾經(jīng)打擊，此時(shí)已無(wú)力再戰(zhàn)。(1分）無(wú)奈,曹操只得親自哀求關(guān)羽放行。(1分）關(guān)羽感念舊日恩情，義釋曹操。(1分）(2)“我們也是知道艱難的，但俗語(yǔ)說(shuō)的：‘瘦死的駱駝比馬大’呢。憑他怎樣，你老拔根寒毛比我們的腰還壯哩！"（《紅樓夢(mèng)》）這段話是誰(shuí)說(shuō)的?是對(duì)誰(shuí)說(shuō)的？為何說(shuō)這段話?（5分）答：劉姥姥說(shuō)的。(1分）對(duì)鳳姐(王熙鳳）說(shuō)的。（1分）劉姥姥因家中生活艱難,到賈府攀親（1分),而鳳姐又是賈府的當(dāng)家，（1分)所以劉姥姥說(shuō)這番話討好鳳姐，以求獲得一些賞錢(qián)（1分）。(二）文化經(jīng)典閱讀（6分)9．閱讀下面《論語(yǔ)》、《孟子》選段，回答問(wèn)題。（6分)①子日：“君子哉蘧伯玉！邦有道，則仕；邦無(wú)道，則可卷而懷之。"(《論語(yǔ)·衛(wèi)靈公》）②孟子日：“天下有道，以道殉身;天下無(wú)道，以身殉道。未聞以道殉。乎人者也?！保ā睹献印けM心上》）[注】①殉：同“徇”,順從。①孔子說(shuō):“蘧伯玉真是一位君子??！國(guó)家有道就出來(lái)做官，國(guó)家無(wú)道就（辭退官職）把自己的主張藏在心里。"②孟子說(shuō)：“天下政治清明的時(shí)份，用道義隨身行事；天下政治黑暗的時(shí)候，用生命捍衛(wèi)道義。沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)犧牲道義而屈從于他人的?！?1）請(qǐng)簡(jiǎn)要概括孔子與孟子對(duì)于社會(huì)“無(wú)道”時(shí)的處世態(tài)度.（3分)孔子認(rèn)為社會(huì)無(wú)道時(shí)可以遠(yuǎn)離政治，隱藏自己，明哲保身；孟子認(rèn)為社會(huì)無(wú)道時(shí)應(yīng)該犧牲自我來(lái)捍衛(wèi)正道。(答對(duì)l點(diǎn)給2分,答對(duì)2點(diǎn)給3分。）（2）結(jié)合文段②，談?wù)勀銓?duì)“未聞以道殉乎人者也”這句話的理解。（3分)孟子認(rèn)為不應(yīng)該用犧牲道的原則來(lái)迎合人,應(yīng)該堅(jiān)守道義；不可拿原則做交易,換取個(gè)人的利益。(答對(duì)l點(diǎn)給2分，答對(duì)2點(diǎn)給3分。)三、現(xiàn)代文閱讀（24分）(一）論述類(lèi)文本閱讀(9分)閱讀下面的文字,完成l0一l2題。談讀詩(shī)與趣味的培養(yǎng)朱光潛①一個(gè)人不喜歡詩(shī)，何以文學(xué)趣味就低下呢?因?yàn)橐磺屑兾膶W(xué)都要有詩(shī)的特質(zhì)。一部好小說(shuō)或是一部好戲劇都要當(dāng)作一首詩(shī)看。詩(shī)比別類(lèi)文學(xué)較謹(jǐn)嚴(yán),較純粹，較精致。如果對(duì)于詩(shī)沒(méi)有興趣，對(duì)于小說(shuō)戲劇散文等等的佳妙處也終不免有些隔膜。不愛(ài)好詩(shī)而愛(ài)好小說(shuō)戲劇的人們大半在其中只能見(jiàn)到最粗淺的一部分，就是故事。但要真能欣賞文學(xué)，一定要超過(guò)原始的童稚的好奇心，要超過(guò)對(duì)于故事的愛(ài)好，去求藝術(shù)家對(duì)于人生的深刻的觀照以及他們傳達(dá)這種觀照的技巧.第一流的小說(shuō)家不盡是會(huì)講故事的人，簋一流小說(shuō)中的故圭L盤(pán)主墨堡蕉絲簽必花架，用處只在撐持住一園錦簇燦爛、生氣蓬勃的葛藤花卉。這些故事外的東西,就是小說(shuō)中的詩(shī)。要養(yǎng)成純正的文學(xué)趣味，我們最好從讀詩(shī)入手.能欣賞詩(shī)，自然能欣賞小說(shuō)戲劇及其他種類(lèi)文學(xué)。②{口墨只就故事說(shuō)，賈島的《尋隱者不遇》和崔顥的《長(zhǎng)干行》里面也都有故事，但這兩首詩(shī)之所以為詩(shī)，并不在故事而在故事后面的情趣，以及抓住這種簡(jiǎn)樸而雋永的情趣，用一種恰如其分的簡(jiǎn)樸而雋永的語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái)的藝術(shù)本領(lǐng)。這兩段故事從表面看起來(lái)是那么容易，而讀詩(shī)就要從此種看來(lái)容易而實(shí)際不容易做出的地方下功夫，就要學(xué)會(huì)了解此種地方的佳妙.對(duì)于這種佳妙的了解和愛(ài)好就是所謂“趣味".③各人的天資不同，對(duì)于詩(shī)的趣味的感覺(jué)也不盡相同.但是趣味是可以培養(yǎng)的。真正的文學(xué)教育不在讀過(guò)多少書(shū)和知道一些文學(xué)上的理論和史實(shí)，而在培養(yǎng)出純正的趣味,雖然這件事實(shí)在不很容易.④培養(yǎng)趣味好比開(kāi)疆辟土,須逐漸把本非我所有的變?yōu)槲宜械?。學(xué)文學(xué)的人們的最壞的脾氣是坐井觀天，依傍一家門(mén)戶，對(duì)于口胃不合的作品一概藐視.這種人不但是近視，在趣味方面不能有進(jìn)展；就連他們自己所偏嗜的也很難真正地了解欣賞，因?yàn)樗麄內(nèi)狈Ρ容^資料和真確觀照所應(yīng)有的透視距離。文藝上的純正的趣味必定是廣博的趣味;不能同時(shí)欣賞許多派別詩(shī)的佳妙,就不能充分地真確地欣賞任何一派詩(shī)的佳妙.⑤趣味是對(duì)于生命的澈悟和留戀,生命時(shí)時(shí)刻刻都在進(jìn)展和創(chuàng)化,趣味也就要時(shí)時(shí)刻刻在進(jìn)展和創(chuàng)化。水停蓄不流便腐化，趣味也是如此。藝術(shù)和欣賞藝術(shù)的趣味都必有創(chuàng)造性,都必時(shí)時(shí)刻刻在開(kāi)發(fā)新境界。如果讓你的趣味圍在一個(gè)狹小圈套里，它無(wú)機(jī)會(huì)可創(chuàng)造開(kāi)發(fā)，自然會(huì)僵死，會(huì)腐化.一種藝術(shù)變成僵死腐化的趣味的寄生之所，它怎能有進(jìn)展開(kāi)發(fā)？怎能不隨之僵死腐化？⑥藝術(shù)和欣賞藝術(shù)的趣味都與濫調(diào)是死對(duì)頭。詩(shī)要說(shuō)的話都必定是新鮮的。因?yàn)橛钪嫔儎?dòng)進(jìn)展的過(guò)程中每一時(shí)每一境都是個(gè)別的，新鮮的，有趣的。所謂“詩(shī)”只是在人生世相中見(jiàn)出某一點(diǎn)特別新鮮有趣而把它描繪出來(lái)。詩(shī)人的眼睛是點(diǎn)鐵成金的眼睛。詩(shī)人的本領(lǐng)就在見(jiàn)出常人之所不能見(jiàn)，讀詩(shī)的功用在于使人到處都可以覺(jué)到人生世相新鮮有趣,到處可以吸收維持生命和推展生命的活力.⑦詩(shī)是培養(yǎng)趣味的最好的媒介，能欣賞詩(shī)的人們不但對(duì)于其他種種文學(xué)可有真確的了解,而且也決不會(huì)覺(jué)到人生是一件干枯的東西.(節(jié)選自《朱光潛全集》第三卷,有刪改)10．下列各項(xiàng)中對(duì)原文的理解，不符合文意的一項(xiàng)是（3分)A．一切純文學(xué)都要有詩(shī)的特質(zhì)，對(duì)詩(shī)沒(méi)有興趣，也就難以完全領(lǐng)略其他純文學(xué)作品的佳妙之處.B．詩(shī)之為詩(shī)，在于故事后面的情趣，以及表現(xiàn)這種情趣的藝術(shù)本領(lǐng),因此故事于詩(shī)是可有可無(wú)的。C．真正的文學(xué)教育不在于讀過(guò)多少書(shū)和知道一些文學(xué)上的理論和史實(shí)，而在于培養(yǎng)出純正的趣味.D．詩(shī)人的本領(lǐng)在于見(jiàn)出常人之所不能見(jiàn),“詩(shī)”只是在人生世相中見(jiàn)出某一點(diǎn)特別新鮮有趣而把它描繪出來(lái).B（強(qiáng)加因果，無(wú)中生有.）11．第①段畫(huà)線句中“葛藤花卉”的含義是什么?(3分）藝術(shù)家對(duì)于人生的深刻關(guān)照以及他們傳達(dá)這種關(guān)照的技巧，即故事外的詩(shī)。（如回答“小說(shuō)中的詩(shī)”，給1分。）12．作者認(rèn)為怎樣才能培養(yǎng)出純正的文學(xué)趣味?請(qǐng)根據(jù)第④、⑤、⑥段簡(jiǎn)要概括。（3分）①培養(yǎng)廣博的趣味，欣賞許多派別詩(shī)的佳妙，避免坐井觀天和門(mén)戶之見(jiàn)。②注意趣味的進(jìn)展和創(chuàng)化,時(shí)刻開(kāi)發(fā)新境界,避免局限在狹小圈套里。③通過(guò)讀詩(shī)感受人生世相的新鮮有趣，吸收維持生命和推展生命的活力,摒棄濫調(diào)。（每點(diǎn)l分，能從正面回答即可。）（二)文學(xué)類(lèi)、實(shí)用類(lèi)文本閱讀(選考)(15分）本題為選做題,請(qǐng)從甲乙兩類(lèi)文本中選定一類(lèi)作答，不得再做另一類(lèi)文本的題目.（甲）文學(xué)類(lèi)文本閱讀(15分)閱讀下面的文字，完成l3-15題.寒夜生花遲子建①今冬大興安嶺奇寒,春節(jié)前后,氣溫都在零下攝氏三十七八度之間。世界看似凍僵了，但白雪茫茫的山林中，依然有飛鳥(niǎo)的蹤跡；冰封的河流下，魚(yú)兒也在靜靜地潛游.北風(fēng)呼嘯的街頭，人們也依然忙著年。②有生命的不止這些，還有花兒。③是霜花!④每天早晨，我從床上爬起，拉開(kāi)窗簾，便可望見(jiàn)玻璃窗上的霜花。戶外寒風(fēng)凜冽，室內(nèi)溫度只有攝氏十七八度，所以今冬我見(jiàn)的霜花，不像往年只蔓延在窗子底部，而是滿窗盛開(kāi)!⑤霜花姿態(tài)萬(wàn)千，真是要看什么有什么。挺直的冷杉，搖曳的白樺，風(fēng)情萬(wàn)種的柳樹(shù)，初綻的水仙，半開(kāi)的芍藥，怒放的菊花，你在霜花的世界中，都能尋到。當(dāng)然，除了常見(jiàn)的樹(shù)木和花朵，霜花也隱現(xiàn)動(dòng)物的形影,比如呼呼大睡的肥豬，飛翔的仙鶴，低頭喝水的鹿，奔跑的狗,游走的蛇等。你要問(wèn)霜花中有沒(méi)有人?答案是肯定的.亭亭玉立的少女，蹣跚學(xué)步的兒童，彎腰弓背的老人，霜花也不吝惜它的筆，勾勒他們的形影，并為之配上人間的煙火氣一一房屋、水井、田地、牛車(chē)、犁鏵、米缸、灶臺(tái)、飯桌、碗筷甚至肥皂.僅有這些還不夠，沒(méi)有光，世界是徹頭徹尾僵死的，于是霜花中就有了日月星辰，有了來(lái)自天庭的照耀?、薏灰詾樗偸菬熁ò銧N爛，它也有孤獨(dú)的腳印;它也不總是祥云繚繞，那里也有離人的眼淚！⑦在這里,一年中最寒冷的時(shí)刻，也是最黑暗的時(shí)刻。太陽(yáng)三點(diǎn)多就落山了,好像它答應(yīng)了要去照耀另一個(gè)更黑暗的世界,而把人間過(guò)早地推入暮色之中。白晝中被陽(yáng)光鞭撻的寒流,在太陽(yáng)消失后，竟做起了浪漫的事情。它們中的一部分，潛入千家萬(wàn)戶的窗縫，在人們熟睡時(shí),用月光星光做筆，蘸著清芬的霜，在明凈的玻璃窗上，點(diǎn)染出一幅幅圖畫(huà)。⑧有千萬(wàn)扇窗戶，就有千萬(wàn)個(gè)霜花的世界，因?yàn)樗ǖ氖澜鐩](méi)有相同的。今天你看到的芭蕉樹(shù)形態(tài)的霜花，明天演變?yōu)橐黄谵ǖ囊盎?；今天你看到的少女，明天就可能變成老嫗；今天你看到的光禿禿的樹(shù),明天掛上了幾盞燈籠。還有那飯桌和房屋，可能一夜之間會(huì)缺了桌腳，或是兩層的房屋變成了三層四層，讓你慨嘆它們?cè)旆康纳袼?。⑨太?yáng)走得早，并沒(méi)有想著第二天要早來(lái)。它晚來(lái)也好，霜花會(huì)存留長(zhǎng)久些。七點(diǎn)多鐘，晨曦初現(xiàn)，霜花被映照成檸檬色，遠(yuǎn)看像張金箔紙；等八點(diǎn)多太陽(yáng)完全冒出頭來(lái)，霜花就是橘紅的了，如果此時(shí)恰好有酒杯形態(tài)的霜花閃爍其中，我就是喝到濃郁的葡萄酒了；而等太陽(yáng)升得高了，陽(yáng)光照耀著雪地，天地間躍動(dòng)著白熾的光芒,霜花就回到本色,一片銀白，玻璃窗就成了銀庫(kù)了!不過(guò)，太陽(yáng)每前進(jìn)一步，霜雪圖就損毀一些:花瓣凋零了，樹(shù)木枯萎了,河流干涸了，房屋坍塌了，動(dòng)物少了四蹄或是尾巴，犁鏵殘破了，玻璃窗像是心疼什么人似的,漫溢著霜花的淚滴。陽(yáng)光把這樣的淚滴照耀得晶瑩剔透，美輪美奐.如果說(shuō)冬天也有露珠的話，該是它們吧。⑩霜花在正午時(shí)消失了,玻璃窗干干凈凈的了!不要以為它們的故事就此結(jié)束了,夕陽(yáng)盡了，霜花又會(huì)在玻璃窗上重譜新篇.于是像我這種愛(ài)做夢(mèng)的人，又有了新的憧憬。⑩霜花似乎很懂得主人的心思,有的時(shí)候,我能從霜花中看到已故親人用過(guò)的東西，比如茶壺、眼鏡,比如硯臺(tái)、筆管。讓人懷疑他們夜間悄悄匍匐在窗欞上,聽(tīng)我夢(mèng)中的囈語(yǔ)。在冷酷的現(xiàn)實(shí)世界中失去的，那個(gè)世界又溫柔地回饋了我，讓我直想親吻那片霜花，讓我所愛(ài)的，再度與我的呼吸共融。⑥沒(méi)有一個(gè)早晨，我不是與霜花共度的。我站在它面前看它，它也在靜靜地看我。能與心靈共通的世界，誰(shuí)敢說(shuō)是虛幻的！霜花是彼岸世界送給此岸世界的哈達(dá),你的目光與它交匯時(shí),就是領(lǐng)受了福氣。2012龍年到來(lái)的那一刻，我湊近霜花，仔細(xì)地聞。有一個(gè)熟悉的聲音在我身后說(shuō)，你還能聞出香味來(lái)？是啊，霜花不是塵世的花朵,沒(méi)有凡俗的香味.可它那股逼人的清新之氣，滌蕩肺腑,這難道不是上天賜予人間最好的香味嗎？我把這話說(shuō)與身后發(fā)問(wèn)的人，回首處，卻看不見(jiàn)人影，只有門(mén)楣處的紅燈籠，在寒夜里一閃一閃的，像是在跟我搭話.（選自《文匯報(bào)》2012年2月11日)13．下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)A．“是霜花！”這一句單獨(dú)成段，并用感嘆號(hào)加以突出強(qiáng)調(diào)，照應(yīng)標(biāo)題，作者的驚喜之情躍然紙上。B．第⑤段運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法來(lái)描摹霜花的萬(wàn)千姿態(tài),想象新奇豐富，語(yǔ)言生動(dòng)形象。C．第⑦段中“潛”“蘸"“點(diǎn)染”這些動(dòng)詞刻畫(huà)出“寒流”無(wú)孔不入的特點(diǎn)，渲染了寒夜陰郁沉悶的氛圍。D．第⑨段描寫(xiě)隨著太陽(yáng)升高霜雪圖漸漸損毀的景象，字里行間流露出對(duì)于美的消逝的惋惜之情，照應(yīng)了第⑥段.E．本文以“霜花”為線索，寫(xiě)出霜花的美麗圖景，表達(dá)了對(duì)冷酷現(xiàn)實(shí)的厭惡與對(duì)霜花高潔精神的禮贊。CE（C項(xiàng)抒寫(xiě)了寒流浪漫而詩(shī)意的情懷,在冷酷中給人帶來(lái)縷縷溫情。E項(xiàng)“表達(dá)了對(duì)冷酷現(xiàn)實(shí)的厭惡與對(duì)霜花般高潔精神的禮贊"這一關(guān)于文章主題思想的表述有拔高之嫌，與原文文意不符。)（選對(duì)一項(xiàng)給3分，選對(duì)兩項(xiàng)給5分.)14．文章第①段主要寫(xiě)什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括并分析作者這樣寫(xiě)的用意。（4分）開(kāi)頭一段主要寫(xiě)大興安嶺春節(jié)奇寒卻依然處處充滿生機(jī)。這樣寫(xiě)的用意是為下文寫(xiě)有生命的霜花作襯托或鋪墊。(概括段意2分,分析作用2分.意思對(duì)即可。)15．有評(píng)論者認(rèn)為遲子建的這篇散文“冷色調(diào)中，有著融融的暖意",請(qǐng)結(jié)合文本,從文章主題意蘊(yùn)的角度談?wù)勀愕睦斫?。?分）(1）《寒夜生花》這篇散文雖然寫(xiě)了大興安嶺春節(jié)天氣奇寒，晝短夜長(zhǎng)的特點(diǎn)；但更多地描寫(xiě)了霜花的多姿多彩、變幻莫測(cè)的美麗圖景,展現(xiàn)出酷寒中的縷縷暖意、勃勃生機(jī)。(2分)（2）作者筆下的霜花是有生命的,是與人的心靈共通的,與人的呼吸共融。它能懂得主人的心思，帶給人新的憧憬，溫柔地回饋我在冷酷世界中所失去的東西，是佑福人生的愛(ài)的天使，是慰藉人心的精神佳侶。（2分）(3）作者借“寒夜生花"這一自然景象抒發(fā)了對(duì)人性溫暖的關(guān)注，對(duì)詩(shī)意人生的渴慕。（2分)（答對(duì)一點(diǎn)給3分,答對(duì)兩點(diǎn)給滿分.）(乙）實(shí)用類(lèi)文本閱讀(15分）閱讀下面的文字，完成l3一l5題。媽媽教我放鴨子-—記湖北沔陽(yáng)縣彭場(chǎng)公社陳惠容的談話劉衡①我去訪問(wèn)陳惠容啦!她剛滿18歲，是全國(guó)最小的婦女代表,又是全國(guó)最小的“三八”紅旗手。我說(shuō):“鴨姑娘，你小小的年紀(jì)，一年收入九千幾，本事真大!”她對(duì)我說(shuō)：②哪里，哪里!我一只巴掌拍不響，這九千多元是我們一家5個(gè)勞動(dòng)力合起來(lái)掙的.沒(méi)有媽媽?zhuān)蜎](méi)有我的現(xiàn)在。③1979年，我初中畢業(yè)。媽媽說(shuō):“現(xiàn)在黨的政策好，不割‘尾巴’，不消滅‘海（鴨）陸（雞)空(鴿）’，你跟著我養(yǎng)鴨吧！”我說(shuō)：“姑娘伢跟著鴨屁股轉(zhuǎn)，人家笑話!”媽媽說(shuō)：“誰(shuí)會(huì)笑話！我8歲就甩鴨篙子了?！蔽艺f(shuō)：“你那是舊社會(huì)，‘餓得沒(méi)法，就去放鴨！一’媽媽嘆氣了:“咱們家，吃得多，做得少,什么時(shí)候才能不吃國(guó)家救濟(jì)啊!"我見(jiàn)媽媽傷心了，趕緊說(shuō)：“媽?zhuān)腋闳?，我不怕丑了！”④說(shuō)是不怕丑，走到荒湖野地,看見(jiàn)同學(xué)來(lái)了，趕緊往草堆里躲，螞蟻咬臉不敢動(dòng)。時(shí)間一長(zhǎng)，人們都知道了，我才不躲了。⑤我們?nèi)野岬诫x村子四里開(kāi)外的湖邊，搭上棚子。天天，我手拿一桿金槍?zhuān)_踏一葉扁舟,”-3上了“鴨司令".早晨，披著星光去；晚上，踏著月色回.一天三餐，由姐姐送來(lái)吃。夏天熱，冬天冷,苦楚是不少的。⑥媽媽告訴我：“鴨子雖小，渾身是寶，國(guó)計(jì)民生不可少。鴨的蹼能制藥，毛能做衣、被子?！边@些過(guò)去我都不懂，只知鴨肉、鴨蛋可以吃。⑦媽媽說(shuō)：“餓不死的雞,撐不死的鴨。鴨子是直腸子，消化快,最貪吃了！一年三百六十五天，天天要把鴨子趕到老遠(yuǎn)吃野食,才能省下飼料?！雹鄫寢屨f(shuō)：“矮禾經(jīng)不起鴨子拖，禾密過(guò)不了麻鴨婆。放鴨子,要做到‘四不拖’,就是：禾苗沒(méi)有穩(wěn)蔸、田里無(wú)水、禾稈倒伏、谷子低頭的時(shí)候，不能把鴨子放進(jìn)稻田。還要掌握‘四不踏’，就是：在雨天、雪天、田泥不干、春天盛長(zhǎng)期，不能把鴨子放進(jìn)綠肥田，不然農(nóng)民要生氣罵人。其余的時(shí)間，農(nóng)民都?xì)g迎鴨子進(jìn)田。因?yàn)轼喿舆M(jìn)了田，能夠松土壤、除野草、吃害蟲(chóng)、施肥料，省工、省藥、不污染.好些農(nóng)民還為它編了歌：鴨子田中啄，幫我打次藥；鴨子寶中寶，幫我薅次草！"真想不到，媽媽懂得這樣多!媽媽說(shuō)，養(yǎng)鴨要知鴨}生.她還聽(tīng)得匿鴨子說(shuō)話哩?、嵊幸淮?，我把鴨子趕回家,它們又推又?jǐn)D，亂吵亂叫，不肯進(jìn)窩.媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，對(duì)我說(shuō):“鴨子叫：‘懶姑娘,房里臟!’你有幾天不鋤糞了?”我回答：“六天?！惫?等我把鴨窩打掃干凈，鴨子就排著隊(duì)，一步一搖地走進(jìn)去了。⑩媽媽的眼睛也挺厲害，輕輕一掃，就能看出鴨子是好是壞，是公是母，是老是小,有病沒(méi)病,肚子里有蛋沒(méi)蛋。慢慢，我把媽媽的本事也學(xué)來(lái)了。⑩原來(lái)鴨子有好多地方像人。年輕的鴨子喜歡打扮，穿得五顏六色,花里胡哨；年老的鴨子灰不溜秋,老里老氣。公鴨體格魁偉，毛色鮮艷;母鴨小巧玲瓏，十分樸素。有蛋的鴨子像人懷了肚子,尾部拖下來(lái),走得慢；沒(méi)蛋的一身輕松，走得快。有病的鴨子不想吃食不想動(dòng),沒(méi)病的東咧咧、西咧咧，嘴巴不肯歇一歇。鴨子不看表都知道鐘點(diǎn)。到了鐘點(diǎn)不給食,就圍著我鬧。有時(shí)把脖子伸得老長(zhǎng),慪氣，裝死相，動(dòng)也不動(dòng)一下.喂了食，就高興了，一蹦幾尺高，有時(shí)還能飛三丈遠(yuǎn).⑩鴨子知道害怕，碰到陡坡，只要超過(guò)四十五度，不敢上，也不敢下，連忙繞路走.鴨子還知道害臊，從來(lái)白天不在野地下蛋，都是夜里在寄里下。它們知道人們?yōu)樗量嘁惶?，不愿人們撿蛋麻煩，都是一個(gè)一個(gè)地輪流下在一個(gè)固定的地方。只有極個(gè)別的“懶婆娘"才就地下散蛋.⑩我到北京、到武漢開(kāi)婦女會(huì)，一些姐姐、阿姨、奶奶都愛(ài)圍著我問(wèn):“你一個(gè)人在野外,不害怕嗎?不寂寞嗎？”我回答她們:“我像鴨子一樣，愛(ài)上了湖中水，石頭打來(lái)也不飛!我怎么會(huì)寂寞、害怕呢?我又不是光桿司令，我有一千多名鴨兵!我愛(ài)它們，它們也擁護(hù)我."⑩我還要告訴你一個(gè)秘密：為什么我召喚鴨子，不叫“鴨鴨鴨鴨"，而是叫“鵝鵝鵝鵝鵝”?這是在抬舉它們呢！因?yàn)樵诩仪葜?，鵝最漂亮.喊它們是鵝，表示它們和鵝一樣漂亮，它們聽(tīng)了高興，就服從我指揮。原來(lái)鴨子跟人一樣，也歡喜聽(tīng)恭維話哩.（選自《中外新聞作品賞析》,原載1983年12月12日《人民日?qǐng)?bào)》）13．下列對(duì)文章的理解和分析,不正確的兩項(xiàng)是(5分）A．第①段介紹了采訪對(duì)象陳惠容的年齡、身份、收入等背景材料,點(diǎn)明采訪緣由，激發(fā)了讀者的閱讀興趣.B．陳慧容的媽媽勤勞能干,富有養(yǎng)鴨經(jīng)驗(yàn)，善于言傳身教，這些是通過(guò)對(duì)她的大量的語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)體現(xiàn)出來(lái)的。c．第⑨自然段描寫(xiě)鴨子“好多地方像人"這一特點(diǎn)，運(yùn)用了排比、擬人、對(duì)比等修辭手法，活靈活現(xiàn)地寫(xiě)出了鴨子逗人喜愛(ài)的模樣。D．本文采用第一人稱(chēng)自述的寫(xiě)法，便于讓主人公和讀者直接交流，便于表現(xiàn)人物的內(nèi)心活動(dòng)、思想情趣，使報(bào)道內(nèi)容更真實(shí).E．本文運(yùn)用順敘手法敘述陳惠容日常勞動(dòng)生活場(chǎng)景，從一個(gè)側(cè)面反映了改革開(kāi)放以來(lái)富民政策提高了農(nóng)民的生活水平.BE（B項(xiàng)并無(wú)動(dòng)作捕寫(xiě)。E項(xiàng)本文并非運(yùn)用順敘手法.)(5分.選對(duì)一項(xiàng)給3分，選對(duì)兩項(xiàng)給5分。）14．根據(jù)全文，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括陳惠容的性格特點(diǎn)。(4分)（1)熱愛(ài)本職工作,熱愛(ài)生活；(1分)（2)勤勞能干；（1分)（3)率真樸質(zhì)、樂(lè)觀風(fēng)趣；（1分)（4)善良、懂事，能體貼人。(或“謙遜、孝順”)(1分)15．這篇人物通訊的語(yǔ)言具有獨(dú)特的風(fēng)格，請(qǐng)結(jié)合文本，簡(jiǎn)要分析。（6分）（1分）文中介紹養(yǎng)鴨知識(shí)，采用了大量民諺、民謠，使語(yǔ)言生動(dòng)活潑，充滿鄉(xiāng)土氣息.例如，“鴨子雖小，渾身是寶，國(guó)計(jì)民生不可少”“餓不死的雞，撐不死的鴨”“矮禾經(jīng)不起鴨子拖，禾密過(guò)不了麻鴨婆”等等，通俗有趣,好念好記。（2）口語(yǔ)入文，使形象更鮮明。文章敘述的是養(yǎng)鴨姑娘的談話，用小姑娘的口氣來(lái)表達(dá),擺脫書(shū)本腔,生動(dòng)風(fēng)趣,人物神情活現(xiàn)，性格特征鮮明。例如，“我像鴨子一樣，愛(ài)上了湖中水，石頭打來(lái)也不飛!”俏皮幽默的語(yǔ)言，表現(xiàn)了她對(duì)養(yǎng)鴨事業(yè)的熱愛(ài)，可見(jiàn)其率真質(zhì)樸的性格。(每點(diǎn)3分,其中要點(diǎn)2分，舉例l分。有其他合理觀點(diǎn),亦可酌情給分。）四、語(yǔ)言文字運(yùn)用(13分）16．閱讀下面材料，根據(jù)語(yǔ)境在橫線上補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。要求：語(yǔ)意連貫，表達(dá)得體，不超過(guò)30字。(2分)開(kāi)始狂風(fēng)過(guò)后，一株老樹(shù)倒下了。我嘆息道，老樹(shù)的生命結(jié)束了。但我聽(tīng)見(jiàn)造物者說(shuō)：“看看它身邊的幼苗吧,一切才剛開(kāi)始!”冬天近了，寒風(fēng)中，我沉吟道：“一年了，一年又快結(jié)束了?！钡衣?tīng)見(jiàn)造物者說(shuō)：“"示例：聽(tīng)聽(tīng)春天的腳步聲吧，她會(huì)帶著新的一年到來(lái)。一切才剛開(kāi)始。（2分)17．閱讀下面一段文字，按要求答題。(4分）漢語(yǔ)應(yīng)用能力出現(xiàn)危機(jī)的一個(gè)重要原因是生活的粗鄙化。在物欲至上價(jià)值觀的猛烈沖擊下，精神之美、細(xì)節(jié)之美被嚴(yán)重忽略①幸福與美