“四區(qū)”導(dǎo)學(xué)案 我的課堂我做主，我的人生我把握導(dǎo)學(xué)案序號(hào)： YW2012201課題咬文嚼字 課型必修年級(jí)學(xué)科高二教師使用時(shí)間主備鄒小玲參與教師備課組長簽字學(xué)生學(xué)習(xí)小組學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)間學(xué)生組長檢查記載學(xué)習(xí)目標(biāo)1、在理解文意的基礎(chǔ)上，對(duì)文意進(jìn)行分析評(píng)價(jià)，借鑒吸收。2、深入體會(huì)作者“文字和思想感情有著密切的關(guān)系”的主張。3、培養(yǎng)學(xué)生正確的理解和運(yùn)用祖國語言文字的習(xí)慣，培養(yǎng)“一字不肯放松的謹(jǐn)嚴(yán)”的精神。學(xué)習(xí)~重點(diǎn)1、理解文章內(nèi)容，把握文章思路。 2、深入體會(huì)作者“文字和思想感情有著密切的關(guān)系感勺主張。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)1、深入體會(huì)作者“文字和思想感情有著密切的關(guān)系”的主張。2、在鑒賞與品味文中引用的佳句過程中，提高審美能力。自主學(xué)習(xí)區(qū)（獨(dú)學(xué)、預(yù)習(xí)）疑問、點(diǎn)撥導(dǎo)語“小老鼠看書”打一成語：咬文嚼字?！耙慕雷帧笔鞘裁匆馑?？詞典中對(duì)“咬文嚼字”這一成語有三個(gè)解釋：過分地斟酌字句（多指死摳字眼而不領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)）；形容賣弄才學(xué)；形容強(qiáng)詞奪理或狡辯。由此可見這三個(gè)解釋無一不含貶義。那么朱光潛先生對(duì)這一成語賦予了怎樣的新意？我們今天來學(xué)習(xí)朱光潛的《咬文嚼字》。基礎(chǔ)知識(shí)A、生字注音：倒涎 憎惡 茗煙 深惡痛絕 啰嗦錙銖必較 斟酌 沒鏃 岑寂 月暈烹小龍團(tuán) 清沁 蘊(yùn)藉 太濫 灞橋付梓 尺牘B、新詞釋義：深惡痛絕：厭惡、痛恨到了極點(diǎn)。錙銖必較：對(duì)極少的錢或很小的事都十分計(jì)較。斟酌：考慮事情、文字等是否可行或是否適當(dāng)。索然無味：形容文章內(nèi)容枯燥。岑寂：寂靜。游離：離開集體或依附的事物而存在。清沁肺腑：清新得滲入到人的內(nèi)臟。比喻使人很感動(dòng)。蘊(yùn)藉：含蓄而不顯露。 知識(shí)鏈接A作者簡介：朱光潛（1897-1986），著名美學(xué)家、文藝?yán)碚摷?、翻譯家。筆名孟實(shí)，安徽省桐城縣人。我國現(xiàn)代美學(xué)的開拓者和奠基者之一。他學(xué)貫中西，博古通今。《西方美學(xué)史》是朱光潛最重要的一部著作，也是我國學(xué)者撰寫的第一部美學(xué)史著作，具有開創(chuàng)性的學(xué)術(shù)價(jià)值，代表了中國研究西方美學(xué)思想的水平。朱光潛信奉“三此主義”，即此身，此時(shí)，此地。“此身應(yīng)該做而且能夠做的事，就得由此身擔(dān)當(dāng)起，不推諉給旁人?！薄按藭r(shí)應(yīng)該做而且能夠做的事，就得在此時(shí)做，不拖延到未來。”“此地（我的地位、我的環(huán)境）應(yīng)該做而且能夠做的事，就得在此地做，不推諉到想象中另一地位去做。”這是朱光潛不尚空談、著眼現(xiàn)在、腳踏實(shí)地的治學(xué)精神的體現(xiàn)。他的座右銘：“以出世的精神，做入世的事業(yè)”。主要代表作有：《文藝心理學(xué)》《談美書簡》《給青年的十二封信》B整體感知：.本文的基本觀點(diǎn)是什么？在第幾段？無論閱讀或?qū)懽鳎覀儽仨氂幸蛔植豢戏潘傻闹?jǐn)嚴(yán)。（3段）.課文可以劃分幾部分，請(qǐng)概括各段意。第一部分（1-5段）說明文字和思想感情有密切關(guān)系。第二部分（6-7段）寫文學(xué)作品要注重斟酌文字的聯(lián)想意義第三部分（8段）小結(jié)，提倡在創(chuàng)作和欣賞中咬文嚼字。合作探究區(qū)（對(duì)學(xué)、群學(xué)、展示）規(guī)律、困惑一、作者共舉了幾個(gè)事例?分別說明了一個(gè)什么道理？試分別概括。.“你是沒有骨氣的文人”一句的修改。答：語言表達(dá)和思想感情有密切關(guān)系，不同的語言形式表達(dá)不同的思想感情。所以，無論閱讀或?qū)懽鳎仨氁慕雷?，必須有一字不肯放松的?jǐn)嚴(yán)。.《史記》李廣射虎一段的改寫。答：斟酌文字，實(shí)際上是調(diào)整思想和感情，所以文字一增一減，意味就隨著變了。.“僧推月下門”一句的推敲。答：推敲文字，就是推敲思想感情，也是推敲作品的意境。不同的字眼表現(xiàn)不同的意境，使用什么字眼，要由表現(xiàn)的意境來決定。.《惠山烹小龍團(tuán)》三、四兩句的剖析。答：用字的難處在意義的確定與控制。字的聯(lián)想意義是游離的，偏于個(gè)性的，迷離不易捉摸、難以控制的，既可以使意蘊(yùn)豐富，也可以使意思含糊甚至支離。善用字的聯(lián)想意義，可以在含混中顯得意蘊(yùn)豐富，達(dá)到藝術(shù)的妙境。5.“柳腰桃面”等套語的評(píng)述。答：字的聯(lián)想意義最易誤用而生流弊，容易滑向套板反應(yīng)，襲用套話濫調(diào)。文學(xué)創(chuàng)作要克服惰性，遇事要朝深一層去想，做到思想新，感情新，語言新。二、第一部分各段之間是什么關(guān)系？第一部分用三個(gè)例子分別從不同角度舉例說明文字和思想的密切關(guān)系。說明句式不同，感情不同；繁簡不同，意味不同；字眼不同，意境不同。三個(gè)例子是層層遞進(jìn)的關(guān)系。三、閱讀第二部分，思考：字有直指的意義和聯(lián)想的意義，那么兩者的區(qū)別在哪里？直指的意義：明顯而確實(shí)；易用；固定的；偏于類型；聯(lián)想的意義：變化莫測(cè)；難用；游離的；偏于個(gè)性；意蘊(yùn)豐富。四、作者認(rèn)為什么樣的文章適合用直指的意義？什么樣的文章適合用聯(lián)想的意義？對(duì)我們有怎樣的要求？科學(xué)的文字適合用直指的意義，文學(xué)的文字適合用聯(lián)想的意義。既然字的難處在于其意義的確定與控制，直指的意義和聯(lián)想的意義有大的區(qū)別，并且適用于不同的文字，那么就要求我們閱讀時(shí)要敢于大膽發(fā)揮想像和聯(lián)想，準(zhǔn)確把握作品的內(nèi)蘊(yùn)，達(dá)到表達(dá)的最佳。五、思考最后一段在文章中起什么作用，歸納：什么是咬文嚼字？為什么要咬文嚼字？怎樣咬文嚼字？咬文嚼字的目的是什么？這一段起總結(jié)作用。咬文嚼字就是運(yùn)用文字所應(yīng)有的謹(jǐn)嚴(yán)精神。因?yàn)槲淖趾臀恼碌乃枷敫星橛忻芮嘘P(guān)系，所以我們要咬文嚼字。咬文嚼字要有謹(jǐn)嚴(yán)的態(tài)度，刻苦自勵(lì)，劉忻萬所，推陳出新。咬文嚼字的目的是逐漸達(dá)到藝術(shù)的完美。六、實(shí)例感悟。1、請(qǐng)用酒、好、喝三個(gè)字看看最多能組成幾句話，各句意味有什么不同？酒好喝：酒的味道不錯(cuò)；酒喝好：勸客人開懷暢飲；喝酒好：適量飲酒有利于身體健康;喝好酒：質(zhì)量差的酒可能對(duì)身體有害；好酒喝：酒的質(zhì)量不錯(cuò)，可以放心飲用；好喝酒:批評(píng)這個(gè)人是個(gè)酒鬼。2、看看下面兩組句式意味有什么區(qū)別？a給我一枝槍和給我一槍：前者沒有生命危險(xiǎn)，后者意思是可能要了我的命。B船長沒喝酒寫成船長今天沒喝酒：航海日志中這句話增加了“今天”這個(gè)狀語，意思就變成了船長只有今天沒喝酒?！練w納小結(jié)】《咬文嚼字》一文告訴我們，“逐漸達(dá)到藝術(shù)的完美”，這是“咬文嚼字”所追求的目標(biāo)；“求思想感情和語言的精練與吻合”，這是“咬文嚼字”的要求；以謹(jǐn)嚴(yán)的精神，刻苦自勵(lì)，留心玩索，推陳出新，這是“咬文嚼字”必須下的功夫。當(dāng)堂檢測(cè)區(qū)(評(píng)學(xué)、人人過關(guān)) .自評(píng)、組評(píng)一、基礎(chǔ)部分(18分，每小題3分).下列加點(diǎn)字都有兩個(gè)注音，請(qǐng)選出正確的項(xiàng)。①嫌這話不夠味(a.xidnb.xiαn).②研究一番(a.fanb.fan).③錙銖必較(a.zib.zi).④分量(a.fenb.fen).⑤倒涎(a.xidnb.xiαn).⑥調(diào)和(a.hu6b.he).⑦沒鏃(a.meib.mδ).⑧緣古今(a.yudnb.yan).⑨驚訝(a.ydb.yα).⑩付梓(a.zib.zi)..請(qǐng)分別選出有一個(gè)和兩個(gè)別字的各一項(xiàng)。(同一項(xiàng)中重復(fù)的只計(jì)一個(gè))A.這是練字的好例，我們不妨借此把練字的道理研究一番。B.“你是什么”便只是不帶情感的判斷，縱有情感也不能在文字本身上現(xiàn)出。C.他仿佛是乘月夜訪友，他自己不干寂寞，那寺里假如不是熱鬧場(chǎng)和，至少也有一些溫暖的人情。D.無論是閱讀，或是寫作，字的難處在意義的確定與控制。字有直指的意義，有聯(lián)想的意義。有一個(gè)別字的一項(xiàng)是有兩個(gè)別字的一項(xiàng)是3.下列各組中的加點(diǎn)詞語意義與用法完全不同的一項(xiàng)是????■縱有情感每橫婢闔c!舉不畦舉?1不可國數(shù)4.選出組詞結(jié)構(gòu)完全不相同的一項(xiàng)???A.迷離援例蘊(yùn)藉錙銖必較C.推敲魯莽更動(dòng)索然無味p］深學(xué)痛絕1可塞之極［舉高余烈B.順暢流弊斬截若隱若現(xiàn)D.倒涎調(diào)和謹(jǐn)嚴(yán)咬文嚼字5.下面8個(gè)句子的語序打亂了，請(qǐng)思辨后，選出排列得體的一項(xiàng)①文學(xué)是艱苦的事②我希望讀者從這粗枝大葉的討論中③你不能懶，不能粗心④可以領(lǐng)略運(yùn)用文字所應(yīng)有的謹(jǐn)嚴(yán)精神⑤不能受一時(shí)興會(huì)所生的幻覺迷惑而輕易自滿⑥只有刻苦自勵(lì)，推陳出新⑦你才會(huì)逐漸達(dá)到藝術(shù)的美⑧時(shí)時(shí)求思想情感和語言的精練與吻合A.①②④⑤③⑥⑦⑧B.②④③⑤①⑥⑧⑦C.①③⑤④②⑥⑦⑧D.②①③④⑤⑥⑧⑦6.從修辭格的角度來審視，與例句相同的一項(xiàng)是例句：直指的意義載在字典，有如月輪，明顯而確實(shí)A.聯(lián)想的意義是文字在歷史過程上所累積的種種關(guān)系，有如輪外圓暈，暈外霞光。B.語言跟著思想情感走，你不肯用俗濫的語言。C.聯(lián)想起于習(xí)慣，習(xí)慣老是歡喜走熟路。D.熟路抵抗力最低，引誘性最大，一人走過，人人就都跟著走……沒有一點(diǎn)新奇的意味。參考答案一、1.①a②a③a④b⑤a⑥b⑦b⑧a⑨b⑩bACA（A中，縱①一一即使，縱②一一縱向；B中，惡一一憎恨；C中，勝一一盡；D中，興一一xing,興致，興味，興趣）A（迷離一一單純?cè)~，援例一一動(dòng)賓式，蘊(yùn)藉一一聯(lián)合式，錙銖必較一一主謂式）B（本題考查對(duì)語言連貫得體的思辨能力。8個(gè)句子屬議論性質(zhì)；凡議論性的文字，其思路，都要遵循“提出問題一解說問題一總結(jié)問題”的順序。依據(jù)這個(gè)認(rèn)識(shí)來審視各項(xiàng)，首先要認(rèn)定，擔(dān)負(fù)“提出問題”職責(zé)的究竟是句①，還是句②。統(tǒng)觀全文段，各句大都與“希望”有關(guān)，據(jù)此可認(rèn)定句②為起始句。于是，先淘汰了A、C。比較B、D,只要確定了與②銜接的是①還是④，即可選出答案來—-經(jīng)過試讀與思辨發(fā)現(xiàn)，①與②對(duì)接，意思不貫通；而④與②對(duì)接，則十分流暢。可見，此題答案非B莫屬）A（本題的命題意圖在于考查對(duì)運(yùn)用修辭格的思辨能力。例句為比喻修辭，句中的“有如月輪”可證；A也為比喻句，同樣，有“有如輪外圓暈”為證。而B、C、D都包涵著擬人修辭，可見A為唯一答案）能力挑戰(zhàn)區(qū)（更上一層樓） 一收獲A運(yùn)用咬文嚼字這一標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)下列幾個(gè)煉字煉意的例子，學(xué)著朱光潛先生的做法，咬一番，嚼一番，咬出感情，嚼出味道來。.春風(fēng)又“到”江南岸/春風(fēng)又“綠”江南岸.紅杏枝頭春意“鬧”/紅杏枝頭春意“濃”.“眼”看朋輩成新鬼/“忍”看朋輩成新鬼4.前村深雪里，昨夜“一”枝開/前村深雪里，昨夜“數(shù)”枝開答案例1：“綠”字較之“到”，寫活了江南的勃勃生機(jī)，又流露出喜悅興奮的心情。例2：劉公勇在詞話里稱“一鬧字卓絕千古”。非一“鬧”字不能形容其杏之紅，其紅之濃，且將無“聲”的景象附著了有“聲”的意味。它準(zhǔn)