2023年教育工作計(jì)劃六篇教化工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我園圍繞中區(qū)教研室工作和幼兒園工作重點(diǎn)，以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，以園本教研和園本培訓(xùn)為載體，以創(chuàng)建“名師工程”為抓手，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和老師專業(yè)素養(yǎng)為目標(biāo)，把加強(qiáng)教化教學(xué)常規(guī)管理作為工作重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，促進(jìn)老師教化教學(xué)水平不斷提高。

二、工作重點(diǎn)：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變老師觀念。

2、創(chuàng)建“名師工程”，培育骨干老師。

3、強(qiáng)化“五個(gè)一”工程，進(jìn)行基本功（彈唱）訓(xùn)練，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織。

4、加強(qiáng)日常教化教學(xué)常規(guī)管理，開(kāi)展園本教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

5、開(kāi)展系列園本培訓(xùn)活動(dòng)，提升青年老師的專業(yè)水平。

三、主要工作及措施：

（一）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高老師專業(yè)水平。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，夯實(shí)老師的理論基礎(chǔ)。本學(xué)期我們利用全體老師會(huì)議和教研活動(dòng)，帶領(lǐng)老師深化學(xué)習(xí)、理解《綱要》、《幼兒園老師職業(yè)道德規(guī)范》及相關(guān)的幼教理論，轉(zhuǎn)變老師觀念，加強(qiáng)師德建設(shè)，激勵(lì)老師利用業(yè)余時(shí)間每周讀一篇幼教文章，并作摘記、寫簡(jiǎn)短的讀后感，為老師搭建學(xué)習(xí)、溝通的平臺(tái)，提高老師的理論水平。

2、評(píng)比學(xué)科帶頭人，創(chuàng)建“名師工程”。依據(jù)五大領(lǐng)域內(nèi)容，全園設(shè)立健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)、英語(yǔ)8門學(xué)科帶頭人各2名，共計(jì)16人。三園全體一線老師依據(jù)個(gè)人專長(zhǎng)自愿報(bào)名（1人可申報(bào)多門學(xué)科），根據(jù)工作業(yè)績(jī)賦分和學(xué)科課堂教學(xué)成果各占50%的比例，優(yōu)中選優(yōu)，評(píng)比學(xué)科帶頭人，創(chuàng)建“名師工程”，充分發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)、示范和輻射作用，以點(diǎn)帶面，讓骨干老師與青年老師協(xié)同發(fā)展。

3、開(kāi)展“五個(gè)一”工程，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織。為提高老師的專業(yè)水平，我們接著在全園提倡和開(kāi)展“五個(gè)一”工程。結(jié)合中區(qū)彈唱基本功考核活動(dòng)，把“五個(gè)一”工程內(nèi)容重新進(jìn)行調(diào)整，規(guī)定每周練一首曲子、每周練一首歌，每周寫一篇教化筆記或視察記錄、每周讀一篇文章、青年老師每周抄一篇優(yōu)秀教案，全園上下形成濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，苦練教學(xué)基本功，迎接中區(qū)彈唱基本功考核，并在學(xué)期末進(jìn)行“五個(gè)一”工程匯展。

4、利用師徒結(jié)對(duì)開(kāi)展傳幫帶活動(dòng)。在上學(xué)期拜師結(jié)對(duì)的基礎(chǔ)上，師徒兩人開(kāi)學(xué)初確定幫教目標(biāo)，制定結(jié)對(duì)安排，開(kāi)展帶教、指導(dǎo)活動(dòng)。要求徒弟每學(xué)期至少聽(tīng)?zhēng)煾?節(jié)優(yōu)質(zhì)課，師傅每學(xué)期至少指導(dǎo)徒弟4節(jié)課，查看、指導(dǎo)徒弟4篇教案，并做好記錄，學(xué)期末實(shí)行師徒結(jié)對(duì)成果教學(xué)匯報(bào)課，設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)，師徒一并獲獎(jiǎng)，在全園營(yíng)造一種互幫互學(xué)的氛圍，使青年老師盡快成長(zhǎng)，為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

5、建立老師成長(zhǎng)檔案，培育目標(biāo)意識(shí)。本學(xué)期接著為一線老師建立成長(zhǎng)檔案，為新老師配齊檔案夾。除“個(gè)人簡(jiǎn)介”、“奮斗目標(biāo)”兩項(xiàng)內(nèi)容不變外，要求老師依據(jù)書目，重新收集“教學(xué)案例”、“教學(xué)反思”、“教科研論文”、“成果”和“其他”等五項(xiàng)內(nèi)容，進(jìn)行分類整理，編排頁(yè)碼，不留空缺，力爭(zhēng)規(guī)范、豐富。學(xué)期末實(shí)行成長(zhǎng)檔案匯展，使老師看到自己成長(zhǎng)的蹤跡，感受勝利的歡樂(lè)，培育老師的目標(biāo)意識(shí)，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。

6、激勵(lì)老師參與高層次學(xué)歷進(jìn)修和考取老師資格證。本學(xué)期接著激勵(lì)低學(xué)歷和非本專業(yè)老師參與高層次學(xué)歷進(jìn)修活動(dòng)，規(guī)定凡參與學(xué)前教化專業(yè)的高一學(xué)歷進(jìn)修人員，考試時(shí)給假一天（周六、周日除外），取得畢業(yè)證后賜予50—100元的嘉獎(jiǎng)。激勵(lì)老師參與老師資格證考試，凡取得幼兒園老師資格證者賜予100元的嘉獎(jiǎng)。

（二）加強(qiáng)教化教學(xué)常規(guī)管理，提高教化教學(xué)質(zhì)量。

上學(xué)期我們比較側(cè)重師資隊(duì)伍建設(shè)，大型的老師活動(dòng)搞得比較多，一些老師班級(jí)管理和教學(xué)常規(guī)欠扎實(shí)。本學(xué)期我們將轉(zhuǎn)移工作重點(diǎn)，把加強(qiáng)教化教學(xué)常規(guī)管理作為工作重點(diǎn)，加大常規(guī)教學(xué)細(xì)微環(huán)節(jié)的培訓(xùn)、監(jiān)督和管理的力度，從最基礎(chǔ)的教學(xué)常規(guī)細(xì)微環(huán)節(jié)抓起，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容。

1、建立隨堂聽(tīng)課和檢查教案制度。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行敲門聽(tīng)課或推門聽(tīng)課的方式，深化班級(jí)聽(tīng)課、看教案，了解老師教學(xué)狀況，進(jìn)行面對(duì)面、一對(duì)一指導(dǎo)，引領(lǐng)老師轉(zhuǎn)變教化觀念和教化行為，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。業(yè)務(wù)園長(zhǎng)隨堂聽(tīng)課每學(xué)期不少于20節(jié)，教研主任每學(xué)期不少于30節(jié)，教研組長(zhǎng)每學(xué)期不少于10—15節(jié)，定期檢查老師教案，在檢查的過(guò)程中發(fā)覺(jué)優(yōu)點(diǎn)，找出共性問(wèn)題，并賜予指導(dǎo)。青年老師教案重在規(guī)范，中年老師重在創(chuàng)新和提高。

2、加大幼兒一日生活流程的監(jiān)管力度。通過(guò)專題講座，使老師駕馭幼兒園一日生活組織和管理的方法及策略，并嚴(yán)格執(zhí)行北大一日生活流程，仔細(xì)備課、上課、做操，按時(shí)開(kāi)展晨間活動(dòng)、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和戶外體育活動(dòng)。各園教研室主任深化班級(jí)第一線，做好監(jiān)督和檢查工作，指導(dǎo)青年老師組織好幼兒一日生活，優(yōu)化幼兒園一日活動(dòng)內(nèi)容。

3、強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，注意過(guò)程管理。仔細(xì)完成“五個(gè)一”工程內(nèi)容和成長(zhǎng)檔案的建檔、整理工作，不突擊，不應(yīng)付。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)不定期檢查或抽查老師教案、筆記、成長(zhǎng)檔案和“五個(gè)一”工程內(nèi)容。

4、開(kāi)展集體備課活動(dòng)。充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)的作用，每周一上午以年級(jí)組或?qū)W科組為單位，組織老師開(kāi)展集體備課活動(dòng)，要求老師在熟識(shí)教材的基礎(chǔ)上，共同探討教材、教法，挖掘教材的價(jià)值，不要求形成同一教案，而要求解決共同問(wèn)題，達(dá)成共識(shí)，在求同的基礎(chǔ)上求異。

5、激勵(lì)老師制作教具。要求每一節(jié)常規(guī)課都要有教案

、有教具，本學(xué)期提倡、激勵(lì)老師自制教具（圖片、課件、掛圖等），并賜予10—30元的嘉獎(jiǎng)。

6、主動(dòng)參與市中區(qū)“有效教學(xué)展示周”活動(dòng)。十月份，各園在自愿報(bào)名和教研室舉薦的基礎(chǔ)上，推選一名老師代表本園參與市中區(qū)“音樂(lè)、美術(shù)有效教學(xué)展示周”活動(dòng)。要求在充分把握教材、精確分析教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，仔細(xì)備課，反復(fù)推敲，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)賜予指導(dǎo)，以克服無(wú)效地教和學(xué)，力爭(zhēng)做到教法、教具和過(guò)程的科學(xué)、真實(shí)、有效，努力提高教學(xué)效率。

（三）以園本教研為載體，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。

三園結(jié)合各園特點(diǎn)、須要及實(shí)際狀況，創(chuàng)建性地開(kāi)展教學(xué)專題研討活動(dòng)。依據(jù)教研活動(dòng)安排，每雙周三、四上午開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的園本教研活動(dòng)，幫助老師更新觀念，轉(zhuǎn)變角色，提高老師的教學(xué)水平。（略）

（四）開(kāi)展系列的園本培訓(xùn)活動(dòng)，提升青年老師的專業(yè)水平。

由于擴(kuò)班，我園青年老師不斷增多，她們組織教學(xué)和一日生活的實(shí)力有待提高，本學(xué)期，我們將通過(guò)系統(tǒng)的園本培訓(xùn)，使老師漸漸勝任班級(jí)教學(xué)。十月份將實(shí)行“幼兒園一日生活組織與管理”專題講座、“青年老師如何寫教案”專題講座、《幫我早讀書》教材教法培訓(xùn)、研訓(xùn)一體的“幼兒園音樂(lè)教學(xué)”培訓(xùn)活動(dòng)。下學(xué)期我們將利用學(xué)科帶頭人的優(yōu)勢(shì)和資源，組織老師上示范課，并以本課例為載體，開(kāi)展學(xué)科研討和教法培訓(xùn)，進(jìn)行研訓(xùn)一體的園本培訓(xùn)活動(dòng)。

（五）加強(qiáng)家園聯(lián)系，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

1、開(kāi)好期初家長(zhǎng)會(huì)。開(kāi)學(xué)初各班依據(jù)各自不同的特點(diǎn)召開(kāi)形式多樣的家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解本學(xué)期的教化目標(biāo)及要求，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念，做到家園共育。

2、充分利用和發(fā)揮《家園聯(lián)系冊(cè)》和《家長(zhǎng)作業(yè)》的作用。老師仔細(xì)填寫《家園聯(lián)系冊(cè)》和《家長(zhǎng)作業(yè)》，按時(shí)發(fā)放、展覽，在家園之間搭建溝通、溝通的橋梁。

3、開(kāi)展慶“元旦”迎新年聯(lián)歡會(huì)或親子活動(dòng)、半日開(kāi)放活動(dòng)、數(shù)學(xué)啟蒙教學(xué)匯報(bào)課等活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，讓家長(zhǎng)零距離感受幼兒園的教化教學(xué)活動(dòng)，了解孩子在群體中的表現(xiàn)，增進(jìn)親子情感。

4、家長(zhǎng)客座老師活動(dòng)。充分利用家長(zhǎng)資源，讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，客座老師，為孩子執(zhí)教有關(guān)本行業(yè)的教學(xué)內(nèi)容，以彌補(bǔ)老師幼教領(lǐng)域以外學(xué)問(wèn)不足的`缺陷，拓展幼兒的視野。

5、充分發(fā)揮幼兒園網(wǎng)站和9ye育兒園網(wǎng)站的宣揚(yáng)、溝通和溝通作用。各班剛好上傳最新信息，不斷更新網(wǎng)站內(nèi)容，讓家長(zhǎng)了解班級(jí)動(dòng)態(tài)和幼兒活動(dòng)狀況。

（六）加強(qiáng)課題探討，提高科研水平和反思實(shí)力。

仔細(xì)組織并實(shí)施中心教科所“生態(tài)體驗(yàn)下幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教化活動(dòng)的實(shí)踐案例與問(wèn)題探討”和市級(jí)規(guī)劃課題“幼兒園一日生活中人際交往習(xí)慣培育的探討”，按時(shí)參與市中區(qū)“幼兒園早期閱讀活動(dòng)的實(shí)踐與探討”課題組的活動(dòng)，制定切實(shí)可行的安排，扎實(shí)有效地開(kāi)展課題探討，將教研與科研有機(jī)結(jié)合，把課題特色教化滲透到各個(gè)領(lǐng)域和一日活動(dòng)之中，并剛好總結(jié)探討成果，主動(dòng)撰寫論文、隨筆和案例，激勵(lì)老師向各類教化報(bào)刊投稿。

四、詳細(xì)支配：

九月份：

1、傳達(dá)全園教化教學(xué)工作安排

2、各園教研主任制定教研工作安排

3、教研室、年級(jí)組制定班級(jí)教學(xué)安排

4、年級(jí)組長(zhǎng)制定教研組工作安排

5、開(kāi)學(xué)初家長(zhǎng)會(huì)

6、制定學(xué)科帶頭人方案

7、接著建立老師成長(zhǎng)檔案

8、實(shí)施“五個(gè)一”工程

9、師徒制定幫教安排

十月份：

1、學(xué)科帶頭人評(píng)比活動(dòng)

2、“幼兒園一日生活組織與管理”專題講座

3、“青年老師如何寫教案”專題講座

4、《幫我早讀書》教材教法培訓(xùn)

5、研訓(xùn)一體的“幼兒園音樂(lè)教學(xué)”培訓(xùn)活動(dòng)

十一月份：

1、參與市中區(qū)“音樂(lè)、美術(shù)有效教學(xué)展示周”活動(dòng)

2、家長(zhǎng)客座老師活動(dòng)

3、半日開(kāi)放活動(dòng)

十二月份：

1、市中區(qū)幼兒老師彈唱基本功考核

2、“慶元旦”新年聯(lián)歡會(huì)或親子活動(dòng)

元月份：

1、拜師結(jié)對(duì)成果匯報(bào)課

2、數(shù)學(xué)啟蒙教學(xué)匯報(bào)課

3、期末工作總結(jié)

教化工作安排篇2

在校長(zhǎng)室、黨總支領(lǐng)導(dǎo)和肖副校長(zhǎng)分管指導(dǎo)下，本學(xué)期現(xiàn)教中心將接著牢記“服務(wù)”宗旨，明確目標(biāo)——利用現(xiàn)代教化技術(shù)促進(jìn)教學(xué)和管理工作，參照我?！鞍四贽k學(xué)規(guī)劃”及市教化局相關(guān)業(yè)務(wù)部門（電教館、裝備站等）的布置要求，努力做好以下工作。

1.加強(qiáng)內(nèi)部管理，明確分工

（1）主任：z，負(fù)責(zé)人，全面負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作。

（2）副主任：z，幫助主任做好工作，分管校內(nèi)網(wǎng)網(wǎng)站、錄播教室運(yùn)用管理等工作。

（3）z，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理員，負(fù)責(zé)校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)硬件的建設(shè)管理和技術(shù)維護(hù)，包括學(xué)校全部有線網(wǎng)絡(luò)和無(wú)線網(wǎng)絡(luò)軟硬件，高考監(jiān)控系統(tǒng)，協(xié)調(diào)“”“其次教化網(wǎng)”“金太陽(yáng)網(wǎng)”、“中華資源庫(kù)”等協(xié)議資源網(wǎng)技術(shù)問(wèn)題，兼做與電教館聯(lián)絡(luò)對(duì)接等其他行政工作。

（4）z，學(xué)朝氣房管理員，網(wǎng)上閱卷總管理員，現(xiàn)教設(shè)備（電腦、打印機(jī)等）選購(gòu) 及管理維護(hù)，兼做與裝備站聯(lián)絡(luò)對(duì)接等其他行政工作。另：各年級(jí)網(wǎng)管名單：初一和初二張風(fēng)云、初三朱榮鑫、高一王劍鳴、高二劉久亮、高三劉凱。

（5）z，多媒體及廣播系統(tǒng)管理員，負(fù)責(zé)校內(nèi)內(nèi)廣播系統(tǒng)硬件維護(hù)和聽(tīng)力播放管理工作，負(fù)責(zé)全校全部一百余套多媒體設(shè)備管理維護(hù)，幫助做一些臨時(shí)性的行政工作。

（6）z、z在教學(xué)滿量的同時(shí)，兼做少量行政工作：負(fù)責(zé)電教活動(dòng)組織、英語(yǔ)磁帶發(fā)放和錄音機(jī)管理等相關(guān)工作。

2.做好現(xiàn)教硬件建設(shè)和維護(hù)管理工作

（1）錄播教室啟用與管理。

本學(xué)期錄播教室正式啟用，一系列管理制度要出臺(tái)并嚴(yán)格執(zhí)行。確保設(shè)備正常運(yùn)行，在秩序、衛(wèi)生、平安等方面不出問(wèn)題。

（2）網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與管理維護(hù)。

做好學(xué)校內(nèi)部無(wú)線和有線網(wǎng)絡(luò)設(shè)備管理維護(hù)工作。有線網(wǎng)絡(luò)要盡快完成新辦公樓（教化局已交辦公樓）網(wǎng)絡(luò)布線工作。探討并適時(shí)啟動(dòng)中心機(jī)房更新完善工作。做好與電信無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的對(duì)接，幫助老師們解決筆記本電腦或手機(jī)上網(wǎng)故障及電信手機(jī)運(yùn)用中的問(wèn)題。

（3）學(xué)朝氣房管理維護(hù)。

確保三個(gè)機(jī)房正常運(yùn)行，保障信息技術(shù)課和網(wǎng)上閱卷等其他相關(guān)活動(dòng)正常進(jìn)行。

（4）老舊多媒體投影機(jī)維護(hù)更新。

現(xiàn)有多數(shù)班的多媒體許多已經(jīng)運(yùn)用達(dá)4年以上（早已過(guò)保修期），對(duì)燈泡老化不亮的投影機(jī)將剛好更換，改善性能，節(jié)約資金。同時(shí)探討并適時(shí)啟動(dòng)批量（例如初中部分年級(jí)）升級(jí)更新為白板一體機(jī)（與信息化試點(diǎn)對(duì)接）等問(wèn)題。

（5）校內(nèi)廣播系統(tǒng)管理維護(hù)。

在確保廣播聽(tīng)力系統(tǒng)在英語(yǔ)高考中萬(wàn)無(wú)一失的狀況下，盡量發(fā)揮其在日常教學(xué)（主要是英語(yǔ)聽(tīng)力考試或訓(xùn)練）中的作用。

（6）現(xiàn)教設(shè)備（電腦、打印機(jī)等）選購(gòu) 、驗(yàn)收與管理維護(hù)工作。

落實(shí)各年級(jí)、各處室新學(xué)期電腦等現(xiàn)教設(shè)備的政府選購(gòu) 相關(guān)工作（每學(xué)期初統(tǒng)一報(bào)批，開(kāi)學(xué)第一周下班前交書面報(bào)告，要求有相關(guān)部門公章或負(fù)責(zé)人簽字），做好設(shè)備驗(yàn)收、管理和售后服務(wù)等技術(shù)支持工作。對(duì)困難問(wèn)題剛好與專業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)協(xié)調(diào)，盡快解除設(shè)備故障。對(duì)多年前選購(gòu) 已過(guò)保修期的設(shè)備將考慮服務(wù)外包，提高專業(yè)話管理維護(hù)的水平。

（7）驗(yàn)收并供應(yīng)文同講壇多媒體音響系統(tǒng)技術(shù)支持。

（8）完善相關(guān)制度（錄播教室、網(wǎng)上閱卷、廣播系統(tǒng)播放、鈴聲系統(tǒng)等硬件管理及運(yùn)用制度），做好與其他處室的協(xié)調(diào)工作。

3.接著做好信息化服務(wù)工作

（1）“信息化試點(diǎn)”項(xiàng)目是現(xiàn)教中心本學(xué)期最重要的一件大事。建議學(xué)校把這項(xiàng)工作也作為全校的重點(diǎn)工程之一。我們將“主動(dòng)出擊”，不等不靠，仔細(xì)調(diào)研，“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，主動(dòng)構(gòu)想合理化方案，為校領(lǐng)導(dǎo)供應(yīng)建設(shè)性看法，做好硬件摸底和更新安排、外出考察學(xué)習(xí)、組織校本培訓(xùn)、開(kāi)展教改活動(dòng)等一系列工作。同時(shí)建議校領(lǐng)導(dǎo)（最好是胡校長(zhǎng)親自出馬）主動(dòng)向局長(zhǎng)甚至向分管市長(zhǎng)匯報(bào)，推動(dòng)項(xiàng)目建設(shè)。力爭(zhēng)暑假前后有重大實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展！

（2）學(xué)校網(wǎng)站（平臺(tái)）管理、維護(hù)、更新、充溢。優(yōu)化閱讀效果，剛好更新重要信息和鏈接等。

（3）供應(yīng)教化教學(xué)科研（特殊是“兩三”）須要的網(wǎng)上資源。解決老師們運(yùn)用過(guò)程中的技術(shù)問(wèn)題。

（4）促進(jìn)自主命題試卷質(zhì)量提高，宣揚(yáng)文同，宣揚(yáng)和激勵(lì)骨干老師。詳細(xì)做法是通過(guò)與“中華資源庫(kù)”網(wǎng)站簽訂“試卷?yè)Q資源”協(xié)議，在老師自愿的原則基礎(chǔ)上，上傳我校各次大考自主命題試卷，同時(shí)免費(fèi)獲得對(duì)方網(wǎng)站全部資源。學(xué)校給試卷命題人和審題人（以試卷上署名為準(zhǔn)）發(fā)放肯定的津貼（命題人20元，審題人10元）。

（5）給學(xué)校各項(xiàng)工作供應(yīng)信息化應(yīng)用支持和建議。

（6）完成黨政領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)臨時(shí)性工作，盡力滿意各處室、各年級(jí)提出的信息化應(yīng)用要求。

4.維護(hù)并運(yùn)用好網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)

網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)已被普遍認(rèn)可，廣闊老師應(yīng)用的意愿及實(shí)際運(yùn)用率越來(lái)越高，在新近更新一臺(tái)高速掃描儀基礎(chǔ)上，下學(xué)期將進(jìn)一步做好設(shè)備維護(hù)工作，保障大考閱卷工作不出事故。與此同時(shí)，探究網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)的進(jìn)一步應(yīng)用，分析利弊，盡量拓展應(yīng)用領(lǐng)域。

本學(xué)期將有兩項(xiàng)重要的網(wǎng)上閱卷任務(wù)。一是承接九江市二模考試全市統(tǒng)一網(wǎng)上閱卷工作，二是盟校聯(lián)考網(wǎng)上閱卷工作。將會(huì)面臨不少新問(wèn)題，涉及到一些新技術(shù)，我們將攻堅(jiān)克難，盡力保障圓滿完成任務(wù)。

5.主動(dòng)動(dòng)員、激勵(lì)和組織全校師生參加上級(jí)（電教館和裝備站）組織的電教活動(dòng)，通過(guò)各項(xiàng)現(xiàn)代教化技術(shù)應(yīng)用活動(dòng)提高教化教學(xué)效益

（1）啟動(dòng)我校“一師一課”活動(dòng)。此項(xiàng)工作擬分階段實(shí)施，首先在青年老師中開(kāi)展，要求每個(gè)老師利用錄播教室錄制一節(jié)課，作為學(xué)校數(shù)字化師資資源檔案的重要組成部分。對(duì)完成好的老師報(bào)請(qǐng)校長(zhǎng)室考慮進(jìn)行適當(dāng)嘉獎(jiǎng)。

（2）非畢業(yè)班學(xué)生電腦制作活動(dòng)。請(qǐng)各班主任支持，各信息技術(shù)課老師詳細(xì)落實(shí)本班學(xué)生作品輔導(dǎo)和收集登記上交工作，開(kāi)學(xué)第一周前上交參賽作品給劉昱老師。

（3）中學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力提升活動(dòng)（競(jìng)賽）。此項(xiàng)活動(dòng)雖跟英語(yǔ)教研組親密相關(guān)，但屬省電教館組織的，學(xué)校指派現(xiàn)教中心牽頭落實(shí)。我們將與英語(yǔ)組和部分年級(jí)組協(xié)調(diào)做好這項(xiàng)工作。

（4）老師“優(yōu)秀教化資源評(píng)比活動(dòng)”（即原“三優(yōu)”評(píng)比活動(dòng)，一般在4月份，含電教論文、課件、教學(xué)設(shè)計(jì)等評(píng)比）。

（5）裝備站組織的自制教具評(píng)比等“裝備系列”活動(dòng)。

（6）電教課題探討活動(dòng)。本學(xué)期擬結(jié)合“信息化試點(diǎn)”項(xiàng)目，力爭(zhēng)申報(bào)省級(jí)以上相關(guān)課題，以信息技術(shù)促進(jìn)教學(xué)工作為主題，多種途徑開(kāi)展探討，爭(zhēng)取立項(xiàng)。

6.現(xiàn)代教化技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)與幫扶工作

我校作為省級(jí)“現(xiàn)代教化技術(shù)示范?！?，要求幫扶5所非“示范?！?，要求“骨干老師”每個(gè)人都要完成“送教下鄉(xiāng)”任務(wù)。在省督導(dǎo)考評(píng)和每年的目標(biāo)考評(píng)中都有這方面的打分要求。

這方面，我們將幫助學(xué)校辦公室和教務(wù)處做好幫扶薄弱學(xué)校工作，盡力達(dá)到目標(biāo)要求。

培訓(xùn)方面，我們將注意實(shí)效，敏捷應(yīng)用多種方式開(kāi)展培訓(xùn)工作，規(guī)?？纱罂尚?，大到面對(duì)全校師生，小到面對(duì)每一個(gè)須要技術(shù)支持的老師，讓老師們更好地應(yīng)用現(xiàn)代教化技術(shù)服務(wù)工作、學(xué)習(xí)和生活。

上學(xué)期起先，現(xiàn)教中心承接了上級(jí)“信息化實(shí)力提升工程”培訓(xùn)的組織、落實(shí)工作。我們將接著幫助老師們完成好這項(xiàng)工作。

考慮到老師們時(shí)間比較緊，我們實(shí)行措施激勵(lì)老師們參加自主培訓(xùn)。例如：我校為激勵(lì)老師們互幫互學(xué)，提高網(wǎng)上資源獲得實(shí)力，同時(shí)完成省市上級(jí)部門的工作要求，對(duì)每年在“江西省基礎(chǔ)”上下載10個(gè)以上資源的教職員工發(fā)放50元津貼。這種做法起到了主動(dòng)作用。我們將進(jìn)一步創(chuàng)新思路，完成好現(xiàn)代教化技術(shù)培訓(xùn)工作。

現(xiàn)教中心的工作技術(shù)性強(qiáng)，專業(yè)性強(qiáng)，工作效果影響大，高考聽(tīng)力播放等工作責(zé)任重大，辛苦勞累，常常要利用節(jié)假日加班加點(diǎn)，且總是做“幕后英雄”，但我們將接著任勞任怨，力爭(zhēng)我?，F(xiàn)教中心各項(xiàng)工作走在全省前列。

教化工作安排篇3

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步推動(dòng)我校教化信息化工作，全面提高全校老師教化信息化應(yīng)用水平，圍繞縣信息化工作的重點(diǎn)，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本安排。

二、組織機(jī)構(gòu)

學(xué)校成立信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)信息化工作辦公室，陳艷紅同志任信息化辦公室主任，王立娥任辦公室副主任。

組長(zhǎng)：張繼凡

副組長(zhǎng)：毛棟才、孫炳照、李啟新、熊燕、余榮華成員：陳艷紅、方勇軍、季芳、王智、鐘偉、王立娥

三、工作重點(diǎn)

1.重培訓(xùn)

在老師現(xiàn)有信息技術(shù)基礎(chǔ)之上，著重對(duì)老師網(wǎng)絡(luò)資源合理利用、微課制作等方面進(jìn)行培訓(xùn)。

2.重實(shí)踐

全面實(shí)行網(wǎng)絡(luò)空間備課，提倡原創(chuàng)備課。針對(duì)老師資源上傳、資源共享、資源應(yīng)用等方面進(jìn)行定期或不定期檢查，提倡老師依據(jù)實(shí)際合理利用資源進(jìn)行有效教學(xué)。

3.重講評(píng)

制定老師空間評(píng)比細(xì)則，完善學(xué)期講評(píng)制度，每學(xué)期評(píng)比出優(yōu)秀空間10個(gè)，信息化建設(shè)先進(jìn)個(gè)人5個(gè)。

四、教化信息化第一學(xué)期行事歷

9月份：

1.制定本學(xué)期信息化工作安排；

2.全體老師空間建設(shè)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，完善學(xué)校機(jī)構(gòu)空間；

3.組織全鎮(zhèn)新配“一體機(jī)”的培訓(xùn)；

4.編制《城關(guān)中心小學(xué)教化信息化簡(jiǎn)報(bào)》

10月份：

1.組織一次老師空間檢查；

2.開(kāi)展全校老師教化信息化論文競(jìng)賽；

3.老師培訓(xùn)

4.編制《城關(guān)中心小學(xué)教化信息化簡(jiǎn)報(bào)》

11月份：

1.組織一次老師空間的檢查；

2.迎接縣空間“十、百、千”的評(píng)比活動(dòng)；

3.編制《城關(guān)中心小學(xué)教化信息化簡(jiǎn)報(bào)》

12月份：

1.機(jī)構(gòu)空間各欄目資料的整理；

2.老師空間各數(shù)據(jù)的調(diào)取和整理；

3.迎檢。

4.編制《城關(guān)中心小學(xué)教化信息化簡(jiǎn)報(bào)》

元月份：

1.學(xué)期優(yōu)秀空間評(píng)比；

2.學(xué)期總結(jié)。

教化工作安排篇4

時(shí)間過(guò)的很快，立刻學(xué)生就要踏進(jìn)小學(xué)生活的最終一年了。在小學(xué)六年級(jí)的教學(xué)中，我依據(jù)以往的閱歷和曾經(jīng)的思維教學(xué)，我確定在學(xué)生的小學(xué)最終一年里有一個(gè)比較大的轉(zhuǎn)變。作為班主任，我有著許多的想法，可是一支沒(méi)有得到很大的改進(jìn)，所以我要更加不斷的努力，我信任我能夠做的更好！

一、指導(dǎo)思想：

今年我繼任六年級(jí)二班的班主任工作，面對(duì)這些對(duì)將來(lái)滿懷向往、滿懷希望、渴望學(xué)問(wèn)、追求新穎 的天真的兒童。我的想法和以前一樣，為了使學(xué)生能夠?qū)W到更多的本事，發(fā)展自己的特性，提高個(gè)人的素養(yǎng)，為了能把本班建成具有“靜、竟、敬、凈”的班風(fēng)，把學(xué)生培育成有志向、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，本學(xué)期我將盡我最大努力，教化這批學(xué)生相識(shí)自己、提高自己，我將重新相識(shí)自己的不足，吸取閱歷教訓(xùn)，并希望能在現(xiàn)在這批學(xué)生中，把自己在教化教學(xué)上的理論更好的應(yīng)用在實(shí)踐上，努力工作。

二、詳細(xì)內(nèi)容

1、轉(zhuǎn)化"后頭"：就是班主任要仔細(xì)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。當(dāng)前后進(jìn)生有三類：其一是學(xué)習(xí)差生，表現(xiàn)為無(wú)心向?qū)W，學(xué)習(xí)成果極差；其二是思想品德差生，表現(xiàn)為沾染上不良習(xí)氣、不遵守校規(guī)班紀(jì)，為所欲為；其三是"二合一"的雙差生。他們雖然人數(shù)不多，但影響很大，是班主任為之嘔心瀝血的對(duì)象，須要傾注大量的愛(ài)和大量細(xì)致耐性工作使其轉(zhuǎn)化。

2、組織建設(shè)：就是建一支有朝氣、有戰(zhàn)斗力的班干部隊(duì)伍。班干部隊(duì)伍是班級(jí)工作核心，是一個(gè)班能否形成良好班風(fēng)的確定因素，因此，"龍頭"建設(shè)應(yīng)是班主任的首要工作。選拔班干部應(yīng)素養(yǎng)、實(shí)力、學(xué)問(wèn)三者綜合考慮，做到細(xì)心選拔，在實(shí)際工作中不能憑學(xué)生入學(xué)檔案或第一印象而"一錘定音"，而應(yīng)廣泛征求看法和做深化細(xì)致的調(diào)查探討，從不同鍘面對(duì)選拔對(duì)象進(jìn)行考察，并通過(guò)開(kāi)展一些有目的、有針對(duì)性工作（活動(dòng)），發(fā)掘優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)當(dāng)"龍頭"。為確保"龍頭"的戰(zhàn)斗力，班主任對(duì)新生班的班干部可采納先試用后任用的方法，給臨時(shí)班干部1至2周試用期進(jìn)行考察，考察合格再任用。"龍頭"建立后，班主任應(yīng)悉心指導(dǎo)，熱心扶持、大膽運(yùn)用，班干成員應(yīng)分工負(fù)責(zé)、定期考核、優(yōu)用劣汰，使其有壓力、有動(dòng)力、有戰(zhàn)斗力，真正成為班級(jí)管理前沿陣地的生力軍。

3、抓住苗頭，就是班主任要擅長(zhǎng)捕獲學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活等方面不良苗頭，把其殲滅在萌芽狀態(tài)，防微杜漸。學(xué)生都是帶著"成龍"的良好愿望踏進(jìn)學(xué)校的。隨著時(shí)間推移，少數(shù)學(xué)生受到社會(huì)上不良風(fēng)氣影響，放松了警惕性、自覺(jué)性和自控力，出現(xiàn)了一些不良行為，作為班主任不能掉以輕心，應(yīng)善捕獲苗頭，駕馭學(xué)生在不同環(huán)境、條件下特有心態(tài)、依據(jù)學(xué)生性格特點(diǎn)，因材施教。在教化過(guò)程中，要從"愛(ài)"字動(dòng)身，堅(jiān)持疏導(dǎo)教化，諄諄教導(dǎo)，以理人方法，為學(xué)生分析不良行為的危害及可能造成后果，使其醒悟，惟細(xì)致入微的思想政治工作把不良苗頭殲滅在萌芽狀態(tài)，防微杜漸。

4、榜樣力氣：就是促進(jìn)"龍頭"起模范帶頭作用?；疖嚺艿每?，全靠車頭帶，"龍頭"不是擺出一副空架子，而是須要具有先鋒作用，應(yīng)時(shí)時(shí)為表率，到處是先鋒。作為班主任，如何促好帶頭呢？我認(rèn)為應(yīng)做好下面幾項(xiàng)工作：一是逐步放"權(quán)"熬煉干部，樹(shù)立班干在學(xué)生中的威信，如讓班長(zhǎng)負(fù)責(zé)班級(jí)工作并剛好匯報(bào)班工作，讓生活委員負(fù)責(zé)班會(huì)費(fèi)管理、宿舍衛(wèi)生、紀(jì)律管理等；二是加強(qiáng)對(duì)班干部言行監(jiān)督，違紀(jì)班干部要嚴(yán)加處理，做到班規(guī)面前人人同等；三是加強(qiáng)班干部理論學(xué)習(xí)和工作方法訓(xùn)練，提高其領(lǐng)導(dǎo)水平；四是定期對(duì)干部進(jìn)行述職評(píng)議，表彰優(yōu)秀班干部，對(duì)不稱職者要?jiǎng)偤谜{(diào)換，注入簇新血液，保持"龍頭"隊(duì)伍的先進(jìn)者。

三、班主任要做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

必需堅(jiān)持疏導(dǎo)、激勵(lì)、情感交融與肅穆紀(jì)律相統(tǒng)一原則，仔細(xì)做好下面幾項(xiàng)工作：一是爭(zhēng)取家長(zhǎng)協(xié)作，發(fā)揮家庭教化作用，形成合力，同步進(jìn)行。詳細(xì)可實(shí)行家訪，召開(kāi)家庭座談會(huì)等形式；二是對(duì)學(xué)習(xí)差生實(shí)行"分層次""開(kāi)小灶"教化法，耐性施教，解決其"吃不到"或"吃不了"現(xiàn)象；三是致力于建設(shè)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)優(yōu)良的班集體，充分發(fā)揮先進(jìn)群體對(duì)后進(jìn)生的感染作用；四是以表?yè)P(yáng)為主，要發(fā)覺(jué)后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，給他們"用武之地"，激勵(lì)其轉(zhuǎn)化；五是"導(dǎo)之以行，持之以恒"，耐性細(xì)致做好反復(fù)教化轉(zhuǎn)化工作。

班主任工作是一項(xiàng)艱難、困難、細(xì)致的工作，如同一張網(wǎng)，抓住四個(gè)環(huán)節(jié)這個(gè)綱，就能綱舉目張。信任在學(xué)生即將升到初中后，會(huì)有自己的想法，會(huì)在以往學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步，而不是像以往一樣的學(xué)習(xí)。當(dāng)然班主任就是知道老師，我肯定會(huì)更好的幫助他們，我肯定會(huì)將我全部的實(shí)力和精力用在他們身上，讓他們從小就能夠剛好的跟上來(lái)，在長(zhǎng)大后成為社會(huì)主義的棟梁之才！

教化工作安排篇5

鎮(zhèn)屬各學(xué)校、村（社區(qū)）：

健康教化為人們供應(yīng)了健康學(xué)問(wèn)和技能的服務(wù)，是普及醫(yī)療保健學(xué)問(wèn)，實(shí)現(xiàn)預(yù)防為主、人人健康的重要途徑。為了進(jìn)一步加強(qiáng)全民教化，提高全民衛(wèi)生意識(shí)，增加國(guó)民體質(zhì)，鎮(zhèn)愛(ài)衛(wèi)辦根據(jù)省、市、縣三級(jí)相關(guān)部門和《大邑縣健康教化與健康促進(jìn)工作規(guī)劃綱要》的要求，鎮(zhèn)黨委、政府高度重視健康教化宣揚(yáng)工作，為確保此項(xiàng)工作順當(dāng)完成，特制定我鎮(zhèn)20xx年度健康教化工作安排：

一、工作目標(biāo)

根據(jù)省、市、縣三級(jí)相關(guān)部門的要求切實(shí)做好各項(xiàng)健康教化宣揚(yáng)工作，爭(zhēng)取我鎮(zhèn)健康教化工作符合《大邑縣健康教化與健康促進(jìn)工作規(guī)劃綱要》的達(dá)標(biāo)要求。

二、詳細(xì)措施

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

成立了以黨委副書記、鎮(zhèn)長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管副鎮(zhèn)長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，由鎮(zhèn)愛(ài)衛(wèi)辦、鎮(zhèn)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心牽頭，各村（社區(qū)）和學(xué)校仔細(xì)實(shí)施健康教化工作安排，細(xì)心組織實(shí)施各項(xiàng)健康教化活動(dòng)，建立健康教化工作長(zhǎng)效管理機(jī)制。

2、做好宣揚(yáng)工作

開(kāi)展形式多樣的宣揚(yáng)活動(dòng)，進(jìn)一步加大宣揚(yáng)力度，使群眾相識(shí)到學(xué)習(xí)健康學(xué)問(wèn)和健康行為的重要性，使群眾懂得健康學(xué)問(wèn)和自我保健技能缺乏及衛(wèi)生意識(shí)沒(méi)跟上才是產(chǎn)生疾病的主要緣由。

3、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)群眾健康學(xué)問(wèn)和健康行為的教化，在春季和秋季等疾病多發(fā)季節(jié)，組織學(xué)習(xí)有關(guān)健康學(xué)問(wèn)。

4、利用市民學(xué)校適時(shí)開(kāi)展一些健康教化活動(dòng)。

5、鎮(zhèn)政府供應(yīng)經(jīng)費(fèi)保障。

6、建立三個(gè)健康教化示范社區(qū)，能較好地履行業(yè)務(wù)指導(dǎo)的職責(zé)，并使醫(yī)院、學(xué)校等健康網(wǎng)絡(luò)能夠發(fā)揮作用。

7、中、小學(xué)開(kāi)設(shè)健康教化課，培育學(xué)生良好的衛(wèi)生行為，做好學(xué)校健康教化迎檢工作。

8、設(shè)立固定的健康教化宣揚(yáng)欄，開(kāi)展健康教化活動(dòng)。

三、加強(qiáng)檢查考核工作，確保健康教化工作的質(zhì)量

在宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)組織全體人員開(kāi)展健康學(xué)問(wèn)和健康行為學(xué)習(xí)的同時(shí)，要組織定期或不定期的健康學(xué)問(wèn)考核檢查工作，將健康教化這項(xiàng)工作納入考核項(xiàng)目。

教化工作安排篇6

一、指導(dǎo)思想

樹(shù)立“轉(zhuǎn)化一個(gè)境況不利學(xué)生和培育一個(gè)優(yōu)生同等重要”和“老師不應(yīng)當(dāng)選擇自己教化的學(xué)生，而應(yīng)當(dāng)創(chuàng)建適合于不同學(xué)生的教化”這一正確觀念。面對(duì)全體，因材施教，加強(qiáng)境況不利學(xué)生轉(zhuǎn)化工作，使素養(yǎng)教化落到實(shí)處，讓學(xué)生得以生動(dòng)、活潑、健康的發(fā)展，全面提高教化教學(xué)質(zhì)量。

二、工作措施與方法

1、動(dòng)之以情，消退戒備心理消退戒備心理的唯一途徑，是老師對(duì)境況不利學(xué)生要愛(ài)得真，愛(ài)得深，將嚴(yán)格要求滲透在愛(ài)之中。當(dāng)學(xué)生體驗(yàn)到老師對(duì)自己的一片愛(ài)心和殷切期望時(shí)，他們就會(huì)變得“親其師而信其道”。

2、敬重信任，喚起自尊心自尊心是人的自我意識(shí)的重要標(biāo)記之一，是進(jìn)步的動(dòng)力之一。老師應(yīng)當(dāng)敬重、信任境況不利學(xué)生，喚起他們的自尊心，培植自信念。所以老師應(yīng)特殊留意以下幾點(diǎn)：

對(duì)境況不利學(xué)生要求要適