詩歌表達技巧鑒賞詩歌表達技巧（藝術手法、寫作特色）

表達技巧表達方式表現(xiàn)手法修辭手法構思立意技巧詩歌表達方式鑒賞五種基本的表達方式：記敘、議論、說明、描寫、抒情詩歌鑒賞中重點注意：描寫、抒情。西江月?遣興辛棄疾醉里且貪歡笑，要愁那得功夫。近來始覺古人書，信著全無是處。昨夜松邊醉倒，問松我“醉何如”。只疑松動要來扶，以手推松曰：“去！”表達方式：記敘明確：詞人在這里借醉寫自己獨立的人格，高傲的品行和抗金復國壯志難酬的無比憤懣。

表現(xiàn)手法上，擬人化和問答體的寫法，幽默詼諧，風趣橫生。敘述雜以描寫，讓人物自己出來表演，塑造了生動藝術形象。題烏江亭杜牧勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來未可知。表達方式：議論明確：針對項羽兵敗身亡的史實，批評他不能總結失敗的教訓，惋惜他的英雄事業(yè)歸于覆滅。第三四句對項羽如不自殺的結局做了假設，事情還是大有可為的。只可惜項羽自殺了。在惋惜、批判、諷刺之余，表明了敗不餒的道理。思考：王維的山水詩有個很突出的特點，就是“寓動于靜”或“動中顯靜”，請以第三聯(lián)為例，對此做簡要的分析。

山居秋暝王維空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。表達方式：描寫

訴衷情陸游當年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關河夢斷何處？塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄洲。明確：本詞采用直抒胸臆的手法，今昔對比，表達了內心的報國無門、惆悵悲涼、憤懣不滿。表達方式：抒情直接抒情：直抒胸臆間接抒情：借景抒情觸景生情寓情于景托物言志借古諷今借典抒情

正面描寫（白描、工筆）和側面描寫（襯托）

虛實結合動靜結合

視聽結合（聲色結合）點面結合角度：遠、近、高、低、俯、仰等

詩歌中的表達方式抒情方式：描寫方式：詩人在其詩作中袒露襟懷，不假掩飾地抒發(fā)激情、快意或情緒，即以第一人稱“我”為抒情主體，直接表現(xiàn)思想感情。例1：安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏！例2：陳子昂《登幽州臺歌》：前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。1.直接抒情（直抒胸臆）抒情方式2.間接抒情抒情方式借景抒情：先有情后寫景。借對客觀景物的描寫來抒發(fā)詩人的主觀情感，使情感含而不露，蘊藉悠遠。觸景生情：先寫景后生情。詩人受到眼前景物的觸動，引發(fā)聯(lián)想，從而產生某種感情。寓情于景：在景色的描寫中寄托情感。牛刀小試端居①

李商隱

遠書歸夢兩悠悠，只有空床敵素秋②。階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁。[注]①端居：閑居。②素秋：秋天的代稱。問：這首詩的三、四兩句在抒情方式上有什么特點？請簡要分析。在藝術手法上，第三、四句的最大特點是借景抒情（明手法）。詩人借助對“青苔”、“紅樹”以及“雨”景、“月”色的描寫，賦予客觀景物以濃厚的主現(xiàn)色彩，（詩句分析）營造出了冷寂、凄清的氛圍，表達了悲愁、孤寂和思親的情感。（析效果）用典抒情用典，指援引歷史故事或古書中的詞語來表達自己觀點的一種表達方式。例1：“莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。”

【析】通過化用“莊周化蝶”、“杜鵑啼血”的典故，表達了“憶華年”時對往事似幻似真、迷離恍惚之感，意境朦朧凄美。例2：“丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟?！保ǘ鸥Α妒裣唷罚疚觥勘驹娊柚T葛亮的故事，抒發(fā)了作者懷才不遇，壯志難酬的悲憤心情。借事抒情借事抒情：即用現(xiàn)實之事抒發(fā)情感。例：“洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。復恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封?！保ㄌ拼鷱埣肚锼肌罚疚觥吭姼杞柚粘Ｉ钪幸粋€富于包孕的片斷——寄家書時的思想活動和行動細節(jié)，非常真切細膩地表達了作客他鄉(xiāng)的人對家鄉(xiāng)親人的深切懷念。小結：

在詩歌中，以景傳情達意（間接抒情）的往往具有一定的固定性，如：“故鄉(xiāng)明月”傳達“思鄉(xiāng)情”“松風山月”傳達“隱逸情”“寒林殘月”傳達“詩人的憂愁”“中秋圓月”傳達“相思情苦”“風雨落花，雙燕孤飛，重閣玉枕”傳達“閨怨情”“長亭折柳”傳達“惜別情”“江湖扁舟，月落烏啼”傳達“詩人的羈旅之苦”“夢后酒醒，煙柳斷腸，寒雨斜陽，殘燭啼鵑”傳達“悲歡離合情”“昔榮今非，幾度夕陽紅”傳達“世事滄桑的感嘆”“空城落花”傳達“國勢衰危的哀嘆、一腔的愛國情”1.描寫角度：上下、遠近、高低、俯仰2.描寫內容：所見(視覺）、所聞（聽覺）、所感（觸覺、味覺、嗅覺）3.描寫方法：（1）正面描寫（白描、工筆）和側面描寫（烘托、襯托、渲染）（2）虛實相生（3）動靜結合（4）點面結合描寫方式練習：《優(yōu)化設計》P101《送從叔赴南海幕》例1：《陌上桑》：“頭上倭墮髻，耳中明月珠。緗綺為下裙，紫綺為上襦。行者見羅敷，下?lián)埙陧?。少年見羅敷，脫帽著帩頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怨怒，但坐觀羅敷?！闭页鲈娭嘘P于人物的正面描寫和側面描寫。正面描寫：前四句細節(jié)描寫。側面描寫：借“行者”“少年”“耕者”“鋤者”等的反應來烘托秦羅敷驚人的美貌。

1.正面描寫和側面描寫例2：白居易《夜雪》：“已訝衾枕冷，復見窗戶明。夜深知雪重，時聞折竹聲?！薄疚觥繌娜齻€側面來表現(xiàn)夜雪之大：（1）“衾枕冷”：寫被子、枕頭的冷，襯托雪之大。（2）“窗戶明”：雪越大，就越明亮，看到的越明亮，反映雪也就越大。（3）“折竹聲”：積壓在竹上的雪多，竹子會被壓折烘托雪大。另：從描寫角度看，此詩還從觸覺、視覺、聽覺來描寫。1.正面描寫和側面描寫

實景：眼前的、現(xiàn)實的、客觀的、具體的景。虛景：過去的、想象的、夢中的、虛構的景。

2.虛實結合例1：李白《望廬山瀑布》：“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！崩?、李商隱《夜雨寄北》：“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時?！薄疚觥勘驹妼懥藘纱巍鞍蜕揭褂辍保谝淮问菍崒懀ㄇ皟删洌?，第二次是虛寫（后兩句）：想象未來一天與妻子團圓，“共剪西窗燭”時再回憶起今晚巴山夜雨的情景。虛寫的三類內容①神仙鬼怪世界和夢境。如李白《夢游天姥吟留別》②已逝之景之境。這類虛景是作者曾經經歷過或歷史上曾經發(fā)生過的景象，但是現(xiàn)時卻不在眼前。如李煜《虞美人》③設想的未來之境。這類虛境是還沒有發(fā)生的，它表現(xiàn)的情將一直延伸到未來而不斷絕。如：“今霄酒醒何處，楊柳岸曉風殘月?！迸５缎≡嚕涸聢A杜甫孤月當樓滿，寒江動夜扉。委波金不定，照席綺逾依。未缺空山靜，高懸列宿稀。故園松桂發(fā)，萬里共清輝。[注]①這首詩是唐代宗大歷元年（766）秋天杜甫所作。②綺逾依：這里指（席子上的）光彩更加柔美。③缺：指月圓。③列宿：眾星。本詩最后兩句情感真摯，請從虛實結合的角度進行賞析。（4分）參考答案：遙想故園桂花開放，是虛寫；眼前的清輝，是實寫。（1分）故園桂花正該開放，虛中有實；萬里清輝，實中有虛。（1分）虛實結合，表達了詩人對家鄉(xiāng)的深切思念，寄托了詩人渴盼萬家團圓的美好愿望。（表達效果2分）

對事物、景物作動態(tài)、靜態(tài)的描寫，兩者相互映襯，多角度開拓意境，構成一種情趣。例1：王維《山居秋暝》：“空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留?！崩?：王維《鳥鳴澗》：

“人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中?！崩?：杜甫《絕句》：

“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船?！?.動靜結合

“點”：最能顯示人事景物的形象狀態(tài)特征的詳細描寫，突出重點，體現(xiàn)深度；“面”：對人事景物的敘述或概括性描寫，顧及全局，體現(xiàn)廣度。4.點面結合例1：柳宗元《江雪》：“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪?！崩?：朱敦儒的《好事近》:“千里水天一色,看孤鴻明滅?！?/p>

例3：李白《送孟浩然之廣陵》：“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流?！鳖}大庾嶺北驛[唐]宋之問陽月南飛雁，傳聞至此回。我行殊未已，何日復歸來？江靜潮初落，林昏瘴不開。明朝望鄉(xiāng)處，應見隴頭梅。【注】大庾嶺：在今江西大庾，古人認為此嶺是南北分界線，有北雁南飛至此回的傳說。⑴這首詩在抒發(fā)感情方面運用了多種表現(xiàn)手法，請你對有特色的一種手法作簡要賞析。牛刀小試：①借景抒情。詩人借“南飛雁”、“隴頭梅”，將懷土思鄉(xiāng)的感情融合在具體形象中，含蓄委婉而又深切感人。②對比。北雁南飛至此回與“我行殊未已”相對比，把詩人懷土思鄉(xiāng)的憂傷、哀怨、痛苦表現(xiàn)得更加深切。③反襯。以“江靜”、潮落反襯詩人哀怨痛苦、無一刻寧靜的內心世界，渲染了凄涼孤寂的氣氛，使詩人悲苦的心情更加深切。④虛實結合。前三聯(lián)寫的途中所見所感，是實寫；最后一聯(lián)“明朝望鄉(xiāng)處，應見隴頭梅”，是虛寫，虛擬了一段情景來描繪詩人深切的懷土思鄉(xiāng)之情。虛實結合，凄切纏綿。

參考答案：1、渲染:通過(環(huán)境)景物描寫來渲染氣氛。從正面著筆。如：杜甫《登高》首聯(lián)“風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回”，寫俯仰間所見所聞，一連出現(xiàn)六個特寫鏡頭，渲染了蕭瑟悲涼的秋江景物的特點，為全詩定下了沉郁悲哀的基調。2、烘托:通過(景物)環(huán)境描寫來烘托心情。從側面著筆。（只寫側面一面）如樂府詩《陌上?！防镒詈蟀司洌骸靶姓咭娏_敷，下?lián)埙陧?，少年見羅敷，脫帽著梢頭。耕者忘其耕，鋤者忘其鋤。來歸相怨怒，但坐觀羅敷?！睆挠^看者的神態(tài)來襯托羅敷的美，這比正面進行直接描寫節(jié)省筆墨，更具有藝術魅力。渲染、烘托、襯托、對比的區(qū)別很多時候渲染烘托合說，尤其是在借景抒情的詩歌作品中，往往是先用渲染的手法描摹景物塑造意境，再通過景物（意境）來烘托人物情感。一般我們說，渲染氣氛，烘托情感。如柳永的《雨霖鈴》，起首“寒蟬凄切,對長亭晚,驟雨初歇”三句寫送別的環(huán)境,點出離別時的季節(jié)是蕭瑟凄冷的秋天,地點是汴京城外的長亭,具體時間是雨后陰冷的黃昏。作者濃墨重彩，通過這些景物描寫,極力渲染了一種凄涼的氣氛，烘托出作者內心的離愁別恨。3、襯托:分正襯和反襯。（寫兩面，但是是為了突出其中一面）“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”（杜甫《登高》）以蒼涼秋景襯托詩人飄零之哀。南朝梁王籍的名句“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”的絕妙之處就在于用蟬噪、鳥鳴作反襯，把深山密林中那種幽靜宜人的意境表現(xiàn)出來。4、對比：對舉的雙方是為了通過對比得出另外的結論。如梅堯臣《陶者》：“陶盡門前土，屋上無片瓦。十指不沾泥，鱗鱗居大廈?！比娡ㄟ^陶者和富家的強烈鮮明的對比，深刻地揭露了封建社會制度的極端不合理，表達了詩人對勞苦人民的深切同情。渲染和烘托：都是為了使描寫的對象更鮮明，更突出，但二者著眼點不同：前者從正面著筆，由此言此；后者從側面用墨，由此烘“托”彼。烘托和襯托：“烘托”是通過別的事物把想要表達的事物寫出來，所以，用一事物暗示出另一事物就叫烘托。這與“襯托”不同，因為“襯托”是兩種事物都寫?！耙r托”是用類似的、相關的事物或反面的、有差別的事物作陪襯來突出主體事物的手法?！耙r托”分為正襯和反襯。對比和襯托：對比是相反或相似的兩種事物互相比照，以共同表現(xiàn)某種思想或意境，對比雙方不分主次；而襯托是以次要事物為陪襯突出一個主要事物，一方是工具，一方是目的，兩者主次分明。（對比常用于論述，而襯托常用于描寫）總結：渲染、烘托、襯托屬于寫作手法，而對比既屬于寫作手法,也屬于修辭手法。表達技巧之表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法手法特征舉例賞析

用典

用事是借用歷史故事來表達作者的思想感情，包括對現(xiàn)實生活中某些問題的立場、個人的意緒和愿望等等，屬于借古抒懷?！跋氘斈?，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎?！保ㄐ翖壖病队烙鰳贰ぞ┛诒惫掏压拧罚┻@首詞除了回顧作者43年前南下經歷一層外，全是用事?！跋氘斈?，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”寫的是劉裕當年北伐抗敵的英雄氣概。作者借贊揚劉裕，諷刺南宋王朝主和派屈辱求和的無恥行徑，表現(xiàn)出作者抗金的主張和恢復中原的決心。引用或化用前人詩句目的是加深詩詞中的意境，促使人聯(lián)想而尋意于言外?！斑^春風十里，盡薺麥青青?！保ń纭稉P州慢》）“春風十里”引用杜牧的詩句，表現(xiàn)往日揚州十里長街的繁榮景況，是虛寫；“盡薺麥青青”，寫詞人今日所見的凄涼情形，是實寫。這兩幅對比鮮明的圖景寄寓著詞人昔盛今衰的感慨。

聯(lián)想由一事物聯(lián)系到與之有關的另一事物，或把事物中類似的特點聯(lián)系起來造成一個典型?！氨逃駣y成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀?！保ㄙR知章《詠柳》）詩人由柳枝的紛披下垂、婀娜多姿聯(lián)想到翠綠的絲帶，運用巧妙的比喻，塑造出一個別具浪漫色彩的新穎形象，一改楊柳抒寫離情的象征義。

想象人們在已有材料和觀念基礎上，經過聯(lián)想、推斷、分析、綜合，創(chuàng)造出新的觀念的思維過程?！昂馇镌聝上嗪停睹鏌o風鏡未磨。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺?！保▌⒂礤a的《望洞庭》）這首詩選擇了月夜遙望的角度，通過極富想象力的描寫，將洞庭的湖光山色別出心裁地再現(xiàn)于紙上。襯托

指的是以乙托甲，使甲的特點或特質更加突出。有正襯和反襯兩種?！按蠼瓥|去，浪淘盡、千古風流人物。故壘西邊，人道是、三國周郎赤壁?！保ㄌK軾《念奴嬌·赤壁懷古》）這首詞要塑造的人物形象是周瑜，卻從“千古風流人物”寫起，由此引出赤壁之戰(zhàn)時的“多少豪杰”，最后才集中為周瑜一人，突出了周瑜在作者心中的主要地位。烘托烘托是指從側面著意描寫；只說與此有關的其他事物，達到突出本意的目的。行者見羅敷，下?lián)埙陧?。少年見羅敷，脫帽著帩頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怨怒，但坐觀羅敷。(《陌上?！?《陌上?！窂挠^看者的神態(tài)來烘托羅敷的美，比從正面直接描寫其形貌美在哪里節(jié)省筆墨，且更具有藝術魅力。

渲染對環(huán)境、景物作多方面的描寫，突出形象，加強藝術效果?！帮L急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回?！保ǘ鸥Α兜歉摺罚┦茁?lián)俯仰所見所聞，一連出現(xiàn)六個特寫鏡頭，渲染秋江景物的特點。

象征通過特定的、容易引起聯(lián)想的具體形象，表現(xiàn)與之相似或相近特點的概念、思想和感情?！扒嗌剿朴羧俗?，百匝千遭繞郡城?！保ɡ畹略！兜茄轮莩亲鳌罚┻@兩句描寫青山環(huán)繞，層巒疊嶂，自己所處的郡城正在嚴密封鎖，重重阻隔之中。象征了自己被政敵迫害的景況，書寫思歸不得的憂傷。對寫法(對面落筆、一筆兩面)指詩人在寫人敘事時不從自己的角度著筆，而從對方的角度入手，進行懸想揣測，從而曲折達意，收到委婉旁襯的藝術效果。不忍登高臨遠，望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收。嘆年來蹤跡，何事苦淹留？想佳人妝樓颙望，誤幾回、天際識歸舟。爭知我，倚闌干處，正恁凝愁！(柳永《八聲甘州》)由于思歸心切，聯(lián)想到自己的妻子也一定是同樣渴望自己回家，想象著妻子會常常在妝樓上癡癡地凝望遠處的歸船，多少次誤以為丈夫歸來了，然而船到近前帶來的卻是無盡的失望。本是自己望鄉(xiāng)懷人，卻說“佳人”盼望自己回去；本是自己倚欄凝愁，卻說“佳人”不知自己的愁苦。

抑揚把要貶抑否定的方面和要肯定的方面同時說出來，只突出強調其中一個方面以達到抑此揚彼或抑彼揚此的目的?！伴|中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯?！保ㄍ醪g《閨怨》）這首詩采用先揚后抑的手法，先寫少婦“不知愁”，后面才說她“悔”，通過對少婦情緒微妙變化的刻畫，深刻表現(xiàn)了少婦因觸景而產生的感傷和哀怨的情緒，突出了“閨怨”的主題。卒章顯志在詩歌的結尾表達自己的心志或情懷。尾句“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！北磉_實現(xiàn)理想的豁達。明貶實褒

用貶義來表達褒義，明貶實褒?！巴祦砝嫒锶职?，借得梅花一縷魂?！保主煊瘛对伆缀Ｌ摹罚巴祦怼薄敖璧谩?，巧用了擬人手法；而“偷來”一詞，貶詞褒用，想象新穎，靈巧別致。以小見大小事寫出重大主題?！逗场罚骸按撼呛翁幉伙w花，寒食東風御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家?！眰鳡T分火是寒食節(jié)發(fā)生在宮中的生活小事，但是詩人卻是借百姓禁火而宮中不禁，寫出宮庭的特權，譏諷當權者的腐敗，起興

先言他物以引起所詠之辭。“錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年”（李商隱《錦瑟》）首聯(lián)用瑟這種樂器起興，由此而思及“華年”。移情將人的情感轉移到事物身上，使外物與人同喜同悲?！跋灎T有心還惜別，替人垂淚到天明”(杜牧)《揚州慢》：“廢池喬木,猶厭言兵”表達一種物尚如此人何以堪的情感。手法特征舉例賞析用典（用事和引用前人詩句用事是借用歷史故事來表達作者的思想感情，包括對現(xiàn)實生活中某些問題的立場、個人的意緒和愿望等等，屬于借古抒懷?！跋氘斈辏鸶觇F馬，氣吞萬里如虎?！保ㄐ翖壖病队烙鰳贰ぞ┛诒惫掏压拧罚┻@首詞除了回顧作者43年前南下經歷一層外，全是用事?！跋氘斈辏鸶觇F馬，氣吞萬里如虎”寫的是劉裕當年北伐抗敵的英雄氣概。作者借贊揚劉裕，諷刺南宋王朝主和派屈辱求和的無恥行徑，表現(xiàn)出作者抗金的主張和恢復中原的決心。引用或化用前人詩句目的是加深詩詞中的意境，促使人聯(lián)想而尋意于言外?！斑^春風十里，盡薺麥青青?！保ń纭稉P州慢》）“春風十里”引用杜牧的詩句，表現(xiàn)往日揚州十里長街的繁榮景況，是虛寫；“盡薺麥青青”，寫詞人今日所見的凄涼情形，是實寫。這兩幅對比鮮明的圖景寄寓著詞人昔盛今衰的感慨。聯(lián)想由一事物聯(lián)系到與之有關的另一事物，或把事物中類似的特點聯(lián)系起來造成一個典型?！氨逃駣y成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀?！保ㄙR知章《詠柳》）詩人由柳枝的紛披下垂、婀娜多姿聯(lián)想到翠綠的絲帶，運用巧妙的比喻，塑造出一個別具浪漫色彩的新穎形象，一改楊柳抒寫離情的象征義。想象人們在已有材料和觀念基礎上，經過聯(lián)想、推斷、分析、綜合，創(chuàng)造出新的觀念的思維過程?！昂馇镌聝上嗪停睹鏌o風鏡未磨。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺?！保▌⒂礤a的《望洞庭》）

這首詩選擇了月夜遙望的角度，通過極富想象力的描寫，將洞庭的湖光山色別出心裁地再現(xiàn)于紙上。襯托或烘托指的是以乙托甲，使甲的特點或特質更加突出。有正襯和反襯兩種。大江東去，浪淘盡、千古風流人物。故壘西邊，人道是、三國周郎赤壁。（蘇軾《念奴嬌·

赤壁懷古》）今夜鄜州月，閨中只獨看。遙憐小兒女，未解憶長安。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。何時倚虛幌，雙照淚痕干。（杜甫《月夜》）

這首詞要塑造的人物形象是周瑜，卻從“千古風流人物”寫起，由此引出赤壁之戰(zhàn)時的“多少豪杰”，最后才集中為周瑜一人，突出了周瑜在作者心中的主要地位。頷聯(lián)、頸聯(lián)寫妻子的美麗，反襯詩人惆悵痛苦的心情。渲染對環(huán)境、景物作多方面的描寫，以突出形象，加強藝術效果。“風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回?！保ǘ鸥Α兜歉摺罚┦茁?lián)俯仰所見所聞，一連出現(xiàn)六個特寫鏡頭，渲染秋江景物的特點。象征通過特定的、容易引起聯(lián)想的具體形象，表現(xiàn)與之相似或相近特點的概念、思想和感情?！扒嗌剿朴羧俗?，百匝千遭繞郡城?！保ɡ畹略！兜茄轮莩亲鳌罚┻@兩句描寫青山環(huán)繞，層巒疊嶂，自己所處的郡城正在嚴密封鎖，重重阻隔之中。象征了自己被政敵迫害的景況，書寫思歸不得的憂傷。對比或對照把兩種不同的事物或情形作對照，互相比較。

“越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛?！保ɡ畎住对街杏[古》）前三句描寫昔日繁榮和最后一句描寫今日冷落凄涼形成強烈的對比，使讀者感受特別深切，其中蘊含著詩人深沉的歷史思考。抑揚把要貶抑否定的方面和要肯定的方面同時說出來，只突出強調其中一個方面以達到抑此揚彼或抑彼揚此的目的。有先揚后抑和先抑后揚之分?！伴|中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯?！保ㄍ醪g《閨怨》）這首詩采用先揚后抑的手法，先寫少婦“不知愁”，后面才說她“悔”，通過對少婦情緒微妙變化的刻畫，深刻表現(xiàn)了少婦因觸景而產生的感傷和哀怨的情緒，突出了“閨怨”的主題。卒章顯志在詩歌的結尾表達自己的心志或情懷。尾句“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”（李白《行路難》）表達實現(xiàn)理想的豁達。明貶實褒用貶義來表達褒義，明貶實褒。“偷來梨蕊三分白，借得梅花一縷魂?！保主煊瘛对伆缀Ｌ摹罚巴祦怼薄敖璧谩保捎昧藬M人手法；而“偷來”一詞，貶詞褒用，想象新穎，靈巧別致。以小見大小事寫出重大主題?！逗场罚骸按撼呛翁幉伙w花，寒食東風御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家?！眰鳡T分火是寒食節(jié)發(fā)生在宮中的生活小事，但是詩人卻是借百姓禁火而宮中不禁，寫出宮庭的特權，譏諷當權者的腐敗，起興先言他物以引起所詠之辭。“錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年”（李商隱《錦瑟》）首聯(lián)用瑟這種樂器起興，由此而思及“華年”。移情主客移）將人的情感轉移到事物身上，使外物與人同喜同悲。“蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明”

(杜牧)《揚州慢》：“廢池喬木,猶厭言兵”表達一種物尚如此人何以堪的情感。渲染和烘托的區(qū)別①描寫的對象不同：“渲染”所憑借的通常是環(huán)境、景物；“烘托”可以是物也可以是人。

②作用不同：“渲染”是突出氛圍，奠定感情的基調，為后文的描寫或記敘作鋪墊；“烘托”是使所需要表現(xiàn)的事物鮮明突出，也就是不說本意,只說與此有關的其他事物,達到突出本意的目的。

③描寫的手法不同：“渲染”是正面描寫，“烘托”是側面描寫。襯托：用事物間相似或對立的條件，以一些事物為陪襯來突出主體事物的手法?！耙r托”分為正襯和反襯。正襯“天姥連天向天橫，勢拔五岳掩赤城。天臺一萬八千丈，對此欲倒東南傾?！保ɡ畎住秹粲翁炖岩髁魟e》）這里詩人并沒有直接說天姥山怎樣高，而是用以高峻著稱的五岳、天臺來襯托天姥山，從而把天姥山寫得聳立天外，直插云霄，壯麗非凡。

反襯

鹿柴（唐·王維）

空山不見人，但聞人語響。返影入深林，復照青苔上。

九月九日憶山東兄弟

王維

獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

從對方進行設想，有人稱之為對寫法。未直言其情，而其情自見，表達上委婉，感情卻更深沉，更真摯動人，更富有藝術感染力。

我國古代詩詞中常常有一些這樣的作品，在自己思念遠方的親人朋友時，不寫自己如何苦思冥想，怎樣神損形銷，而是從對方下筆，設想親人朋友面對此情此景會是怎樣，把對方的苦苦相思寫得真切動人，也就反映了自己思念的深切。這種從對面入手借彼寫已，曲折表意，把深摯的情思表達得委婉含蓄、深切感人的手法叫“對寫法”。這類詩作常給人以曲折有致、情韻悠長之感。對寫法

一、懸想對方情景，以襯托自己對對方（妻子、兒女、兄弟等家人或友人）的思念之情

白居易的《邯鄲冬至夜思家》：“邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應說著遠行人?！贝嗽姳憩F(xiàn)出門在外的游子節(jié)日之夜的思家之情。一、二句為實寫，三、四句為虛寫，異于常人之處在于：詩人不是直接寫自己如何想念家人，而是換一種角度，重筆寫家人如何思念自己。當自己抱膝燈前，想念家人，直想到夜深的時候，家里人大約同樣還沒有睡，坐在燈前，說著我這個“遠行人”吧。這種“對寫”的手法，不僅回應了上文“抱膝燈前影伴身”，而且使思念之情加倍溢出。在特定的意境中，詩人用此手法讓人去想像體會家中人和遠行人彼此常常的惦念，讀來令人感到情真意切。二、回憶或設想與對方相聚時的歡樂情景以反襯今日的相思之苦。

杜甫的《月夜》是運用這種寫法的典型代表：“今夜鄜[Fū]州月，閨中只獨看。遙憐小兒女，未解憶長安。香霧云鬟（huán）濕，清輝玉臂寒。何時倚虛幌，雙照淚痕干？”這首懷妻之作凝注了詩人真摯而深切的情感。首聯(lián)不說自己見月憶妻，卻說妻子見月憶已，正如幻曉嵐所云“入手便擺落現(xiàn)境，純從對面著筆，蹊徑甚別”。頷聯(lián)不說自己看月憶兒女偏說兒女隨母看月而不解其母憶父，把懸念兒女、體貼妻子深情婉曲地表達了出來。頸聯(lián)寫想像中妻子看月憶已的情景。頷、頸兩聯(lián)純?yōu)樘摂M之詞，從側面表現(xiàn)夫妻情深。尾聯(lián)以想像中歸家后的相聚之樂來反襯今日相思之苦，對寫手法更進一層。此詩純從對面落筆潑墨，無一筆正面描寫，正如王世爽所言：“公本思家，偏想家人思已，己進一層；至念及兒女不能思，又進一層?！比绱藢憗恚星楦鼮樯畛?，藝術感染力也更強。李商隱的《夜雨寄北》“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山放雨時”，與《月夜》有異曲同工之妙。首句以設問領起，一問一答，一實一虛，表現(xiàn)出詩人對妻子強烈的思念之情。用筆曲折，在淡淡而起中蘊涵濃濃的情思。第二句轉入寫景，三、四句是希望之辭，寫詩人想像將來相聚時的情景。作者盼望歸后“共剪西窗燭”，盼望在重聚的歡樂中追話今夜的一切。于是，未來的樂，自然反襯出今夜的苦；而今夜的苦又成了未來剪燭夜話的材料，增添了重聚的歡樂。在前人的詩作中，在身在此地而想彼地之思此地者，不乏其例；寫今日而想他日之憶今日者，為數(shù)更多。但把二者統(tǒng)一起來，虛實相生，情景交融，構成如此完美的意境，卻是李商隱的獨創(chuàng)。詩歌的點染手法

點染是繪畫中常用的手法。畫家揮毫作畫，有時用點，有時渲染。兩法交互使用，畫出一幅幅意境優(yōu)美的畫圖。二、詩歌中的點染手法

點與染，這種繪畫技巧，被我國古代許多詩人自覺或不自覺地運用到詩詞創(chuàng)作中來。點

指點明情感的內涵。將所要抒發(fā)的情感、要說的道理一語點明，使讀者有一個總體認識。染

指的是用景物來渲染烘托所點明的情感。以便讀者對其能更具體深刻、更生動形象地把握。點評三、點染手法——【一】先點后染柳永《雨霖鈴》

“念去去千里煙波，暮靄沉沉楚天闊?！边@里的“點”是“去去”，點出離別之情，遠而又遠，然而這“去去”的具體情狀又怎樣呢?”染”是用“千里煙波”、“暮靄沉沉”、“楚天闊”這三種景物來渲染。襯托出“去去”的山高水長和離情的深沉凝重。

“多情自古傷別離，更那堪冷落清秋節(jié)”；“今宵酒醒何處?楊柳岸曉風殘月?！鄙蟽删洹包c”出離別冷落，“今宵”二句乃就上兩句意染之。點評韋應物的《聞雁》

“故園渺何處，歸思方悠哉?；茨锨镉暌?，高齋聞雁來?！边@里“歸思”是點。用“秋雨”、“雁聲”來烘托來染。三、點染手法——【一】先點后染點評《磧中作》岑參“今夜不知何處宿，平沙萬里絕人煙?！毕赛c明無處投宿，再用“平沙萬里”來渲染，這樣，詩的意境全出來了。三、點染手法——【一】先點后染點評三、點染手法——【二】先染后點[正宮][端正好]，“碧云天，黃花地，西風緊，北雁南飛。曉來誰染霜林醉，總是離人淚?！保ㄕZ文讀本4第1頁）前面幾句是染，后面“都是離人淚”是點。王實甫《長亭送別》點評

李清照的《聲聲慢》就用了“乍暖還寒”、“三杯兩盞淡酒”、“晚來風急”、“雁過也”、“滿地黃花”、“梧桐更兼細雨”來渲染傷心的心緒，最后用“這次第，怎一個愁字了得”點出自己“愁”的主旨。三、點染手法——【二】先染后點點評三、點染手法——【二】先染后點

馬致遠的名曲《天凈沙·秋思》，先寫秋景“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。古道西風瘦馬，夕陽西下，”刻意渲染旅途黃昏蕭條、寂寞、悲涼，結句“斷腸人在天涯”。為“

點”睛之筆。凸現(xiàn)了客居異鄉(xiāng)的游子日暮途窮、離愁腸斷的心境?！短靸羯场で锼肌啡?、點染手法——【二】先點后染再點

錢塘湖春行》中首句“孤山寺北賈亭西”點明春行的最初的立足點。接著就轉入西湖初春景色的鋪敘、渲染：“水面初平云腳低”從總體方面（春水和云氣）一展西湖的春容；頷聯(lián)“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”，詩人選擇早鶯和新燕渲染西湖初春的盎然生機；頸聯(lián)“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”則從植物方面（花和草）渲染西湖初春的美麗迷人景色。詩人對這些景物的描寫烘托出游人春行的歡快心情。尾聯(lián)“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”點明作者的足跡已經轉到了“白沙堤”。

綜上所述，點染手法包含“點”與“染”，是辯證對立統(tǒng)一的兩方面?！包c”，指的是畫龍點睛的主句(或中心詞)。它在適當?shù)牡胤?或開頭?；蚪Y尾)點明詩的旨意?！叭尽保怯靡庀髞砗嫱袖秩?。點，如同中鋒突破；染，好比側翼包抄。點與染結合運用?？梢詣?chuàng)造出優(yōu)美的意境，抒發(fā)強烈的感情。這二者相互配合，造成強大攻勢，給讀者留下深刻印象。三、點染手法——歸納總結

如今卻憶江南樂，當時年少春衫薄。騎馬倚斜橋，滿樓紅袖招。翠屏金屈曲，醉入花叢宿。此度見花枝，白頭誓不歸。（韋莊《菩薩蠻》）

上片“如今”一句為點，是概說；以下五句圍繞“江南樂”一氣渲染，極寫當年樂事，字句間浸染無限追懷感慨。點染鞏固練習

重過閶門萬事非，同來何事不同歸？梧桐半死清霜后，頭白鴛鴦失伴飛。

原上草，露初晞，舊棲新垅兩依依?？沾才P聽南窗雨，誰復挑燈夜補衣！（賀鑄《半死桐》）點染

上片前兩句點明悼亡的題旨，抒發(fā)物是人非的深悲巨痛；然后又以半死梧桐、失伴鴛鴦這兩個具有象征性的意象作烘染。點筆抒情，染筆狀物，前后呼應。

先點后染

細雨斜風作曉寒，淡煙疏柳媚晴灘。入淮清洛漸漫漫。雪沫乳花浮午盞，蓼茸蒿筍試春盤。人間有味是清歡。（蘇軾《浣溪沙》）

上片“細雨”、“淡煙”二句是染，“入淮”句是點。下片“雪沫”、“蓼茸”二句為染，“人間”句是點。那浮著細小泡沫的乳白色香茶與蓼芽蒿筍羅列的碧綠春盤，都洋溢著濃濃的生活氣息，由此引出末句飽含情味與人生哲理的感慨：“人間有味是清歡”。點點染先染后點

愁云淡淡雨蕭蕭，暮暮復朝朝。別來應是，眉峰翠減，腕玉香銷。小軒獨坐相思處，情緒好無聊。一叢萱草，數(shù)竿修竹，幾葉芭蕉。（石孝友《眼兒媚》）點點染

開篇的“愁”字與第三句的“別來”二字，已點出離愁主旨。這五句是點染融合。下片前二句直接點明“相思”，之后三句以“萱草”、“修竹”、“芭蕉”三種物象來暗示內心難以排遣的愁緒。點點少染多

庭院深深深幾許？云窗霧閣常扃。柳梢梅萼漸分明。春歸秣陵樹，人老建康城。

感風吟月多少事，如今老去無成。誰憐憔悴更雕零。試燈無意思，踏雪沒心情。（李清照的《臨江仙》）

詞的下片前三句點，后二句染?！案酗L吟月”三句慨嘆往事如煙，抒發(fā)如今支離憔悴的感傷懷抱；末二句中“試燈”、“踏雪”是就“感風吟月”而染之，但“無意思”、“沒心情”卻又點明心情意緒，明顯是點多染少。點點點染點多染少

一、常見設問方式二、鑒賞要點(1)請從表現(xiàn)手法的角度,對這首詩作簡要賞析；

(2)本詩用了哪些表現(xiàn)方法?抒發(fā)了什么情感？

(3)這首詩表達了作者什么樣的心情?是用什么表現(xiàn)手法表現(xiàn)的?（1）步驟一：辨表現(xiàn)手法；(2)步驟二：闡運用（簡要闡述該表現(xiàn)手法在詩中的具體體現(xiàn)）；（3）步驟三：抒感情（此表現(xiàn)手法表達了詩人怎樣的感情或表現(xiàn)了什么主旨）。三、答題步驟

（1）通過詩句的分析，找出運用的表現(xiàn)手法；

(2)結合其運用的表現(xiàn)手法，深化語句的具體內容；

(3)分析其在表情達意上的作用或效果；某詩運用了（）表現(xiàn)手法，如（），生動形象地寫出了（）的情景，表達了作者（）的情感。五、答題套路

四、答題公式(1)表現(xiàn)手法1+例句+闡運用+抒感情；(2)表現(xiàn)手法2+例句+闡運用+抒感情；(3)表現(xiàn)手法3+例句+闡運用+抒感情.賞析表現(xiàn)手法【山東卷】閱讀下面這首古詩，回答問題。詠懷八十二首（其七十九）阮籍林中有奇鳥。自言是鳳凰。清朝飲醴泉，日夕棲山岡。高鳴徹九州，延頸望八荒。適逢商風①起，羽翼自摧藏。一去昆侖西，何時復回翔。但恨處非位，愴悢②使心傷?！咀ⅰ竣偕田L：秋風。②愴悢（liàng）:悲傷?！究键c定位】表現(xiàn)手法+情感【答題思路】表現(xiàn)手法+內容+情感【參考答案】①這首詩運用了托物言志（或“比興”、“象征”）手法（1分）；

②以鳳凰自喻（或“象征詩人自己”）（1分），抒發(fā)了詩人孤獨無奈的苦悶心情（2分）和壯志難酬（或“報國無門”）的悲傷情懷（2分。只答“懷才不遇”或“失意”給1分）。這首詩整體上運用了什么表現(xiàn)手法，表達了怎樣的情感？請作簡要分析。【譯文】據(jù)說在山間樹林中有奇異的鳥，自己說是“鳳凰”。清晨醒來喝的是有淡酒味的泉水，日落后棲息在山風樹林間。它一聲高吭的鳴啼可以響徹整個大陸九州，伸長了頸可以看到很僻遠的地方。此時正逢秋風吹起，羽翼受了挫傷就往昆侖山的西側飛去，不知何時才會飛回來??！只恨處于不是正確的職位，那種凄涼悲傷真的使我傷心難過啊。比喻、比擬、對偶、夸張、借代設問用典、排比、反問、通感雙關、疊字、反復、頂真等詩歌鑒賞之修辭

高考試題的“鑒賞詩歌的表達技巧”是指準確判斷詩詞所運用的手法技巧，并賞析其表達效果。表達技巧主要包括修辭手法、表達方式、表現(xiàn)手法和構思立意四大部分的內容。貳修辭手法的概述古詩詞表達技巧表達方式記敘描寫議論說明抒情修辭方法描寫講究角度：遠景與近景、俯瞰與仰視。描寫講究方式：視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺。描寫講究技巧：正側結合、動靜結合、虛實結合、聲色結合、明暗結合、點面結合、白描工筆、細節(jié)描寫等。1．借景或借物抒情2．寓情于景(或物)，情景交融3．直接抒情（直抒胸臆）比喻、比擬（擬人擬物）、對偶、夸張、借代、設問用典、排比、反問、通感、雙關、疊字、反復、頂真等表現(xiàn)手法（藝術手法）借古諷今、托物言志、虛實結合、動靜結合、抑揚結合、以小見大、聯(lián)想、想象、象征、襯托、用典、對比、渲染、烘托、白描、賦比興等。構思立意卒章顯志以景結情首尾呼應等1、比喻：詩詞當中經常運用這一手法把抽象事物具體形象化平淡化為生動，將深奧化為淺顯。的藝術效果。例如：詠柳（賀知章）碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。詩人將柳條比喻成綠色的絲帶，把春風比喻成靈巧的剪刀,給人的感覺新奇靈動。2、擬人:把物人格化，可以使描繪生動形象，表意更加豐富，情感更加明顯。新晴青苔滿地初晴后，綠樹無人晝夢余。唯有南風舊相識，偷開門戶又翻書。

詩中將南風人格化，通過一系列動作描寫，表現(xiàn)了久雨初晴后寧靜恬適的心情，以及對南風“惡作劇”的親切喜愛只情。3、夸張:夸張就是為了突出和強調某種事物或事物的某種特征，借助于想象，對它進行夸大或縮小，以引人注目，烘托氣氛，增強聯(lián)想，給人啟示。

秋夜將曉出籬門迎涼有感陸游（68歲所作）三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年?！叭f里”“五千仞”“淚盡”都是夸張，把詩人對故國山河的熱愛、對遺民的深切同情、對偏安江南不思進取的投降派的滿腔憤怒表現(xiàn)得淋漓盡致。

全詩通過陶者和富家的強烈鮮明的對比，深刻地了封建社會制度的極端不合理，表達了詩人對勞苦人民的深切同情。4、對比:運用對比，可以把不同的人物，不同的生活現(xiàn)象，不同的思想感情，區(qū)別得更加鮮明。使美者更美，丑者更丑。

陶者（梅堯臣）陶盡門前土，屋上無片瓦。十指不沾泥，鱗鱗居大廈。5、設問:無疑而問，自己回答；或者故作疑問，自己不答，讓讀者去思索體會。

放在開頭，設下懸念，引發(fā)思考：“旅館誰相問？寒燈獨可親”，除夕之夜，萬家團聚，自己卻還是浮沉宦海，奔走旅途，孤零零地在驛館中借宿。長夜枯坐，舉目無親，又有誰來問寒問暖。人無可親，眼下就只有寒燈一盞，搖曳作伴。“誰相問”，用設問的語氣，更能突出旅人凄苦不平之情?！昂疅簟?，點出歲暮天寒，更襯出詩人思家的孤苦冷落的心情。放在詩中，起承上啟下作用。放結尾，深化主題，令人回味：“飄飄何所似？天地一沙鷗?！币陨n茫天地間一只形單影只的沙鷗自喻，孤獨寂寥。蜀相丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。（設問）映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。。7、雙關:在有些詩歌尤其是民歌中，作者為了表達出一種委婉含蓄的情感，往往采用隱語、雙關的修辭手法。

竹枝詞（劉禹錫）楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。最后兩句“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴”用的是語意雙關的手法?！扒纭焙汀扒椤敝C音，表面是“有晴”、“無晴”的說明，實際上卻是“有情”、“無情”的比喻，既寫了江上陣雨天氣，又把這個少女的迷惑、眷戀和希望一系列的心理活動巧妙地描繪出來。8、借代

“知否，知否？應是綠肥紅瘦“（李清照《如夢令》）

用顏色“綠”代替綠葉，用顏色“紅”代替紅花。語言簡潔而意味無窮。詞人為花而喜，為花而悲、為花而醉、為花而嗔，實則是傷春惜春，以花自喻，慨嘆自己的青春易逝。

6以人名代本體何以解憂,惟有杜康但愿人長久,千里共嬋娟.歲暮①

(唐)杜甫歲暮遠為客，邊隅還用兵。煙塵犯雪嶺②，鼓角動江城。天地日流血，朝廷誰請纓？濟時敢愛死？寂寞壯心驚！[注]①本詩作于唐代宗廣德元年(763)末，時杜甫客居閬州(今四川閬中)。②雪嶺：又名雪山，在成都(今四川成都)西。雪嶺臨近松州、維州、保州(均在今四川成都西北)，杜甫作本詩時，三州已被吐蕃攻占。(2)這首詩使用了多種表達技巧，請舉出兩種并作賞析。借代，如“煙塵”代邊境戰(zhàn)事；與后文“鼓角”相應，從視角和聽覺兩方面突出了戰(zhàn)爭的緊張，渲染了時局的艱危。用典，如，“請纓”，典出《漢書.終軍傳》；在詩句中暗示朝中無人為國分憂，借以表達詩人對國事的深深憂慮。[折桂令]問秦淮?孔尚任

?問秦淮舊日窗寮，破紙迎風，壞檻當潮，目斷魂消。當年粉黛，何處笙蕭?

罷燈船端陽不鬧，收酒旗重九無聊。白鳥飄飄，綠水滔滔，嫩黃花有些蝶飛，新紅葉無個人瞧

(1)“當年粉黛，何處笙簫?”用了什么修辭手法?(2分)一、通感的定義與方式所謂通感，是利用諸種感覺相互交通的心理現(xiàn)象，以一種感覺來描述表現(xiàn)另一種感覺的修辭方式?！秴问洗呵铩け疚丁分杏小吧圃蘸豕那?，巍巍乎若高山，湯湯乎若流水”的句子，實則就是運用了通感修辭手法，把聽覺與視覺相互溝通，即聽琴聲而知志在高山、流水的情景。如，杜甫《夔州雨濕不得上岸作》其中，“晨鐘云外濕”中的“濕”字就是運用了通感，即觸覺與聽覺相互溝通。詩人借此表達了所聞鐘之聲，穿雨而來，傳神地寫出了夜雨過后，晨鐘聲重濁的特點。。在中國古代詩歌中，通感的方式是多種多樣的，這主要主要介紹三種：1、視覺形象轉化為觸覺形象泉水咽危石，日色冷青松山中的流泉由于巖石的阻攔，發(fā)出低呤，仿佛嗚咽之聲。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎顯得陰冷（釋含義，描景象）。2、聽覺形象轉化為嗅覺形象比如，賈唯孝《登螺峰四顧亭》：雨過樹頭云氣濕，風來花底鳥聲香。詩人就用將聽覺形象轉化為嗅覺形象。3將嗅覺轉化成聽覺

微風過處送來縷縷荷香,仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的.4將視覺轉化成聽覺光和影有著和諧的旋律,仿佛遠處高樓上奏著的名曲.與史郎中欽聽黃鶴樓上吹笛一為遷客去長沙，西望長安不見家。黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花。聽到黃鶴樓上吹奏《梅花落》的笛聲，感到格外凄涼，仿佛五月的江城落滿了梅花。閱讀下面這首詩，完成10、11題。柳堤

（明）金

鑾

春江水正平，密樹聽啼鶯。十里籠睛苑，千條鎖故營。

雨香飛燕促，風暖落花輕。更欲勞攀折，年年還自生。10、（7分）①下列對本詩的賞析，不正確的是（3分）A．一二句點題，寫“春江”暗含江邊之“堤”，寫“密樹”點出堤上之“柳”。B．三四句承題，“十里”承“春江”，寫堤長；“千條”承“密樹”，狀柳茂。C．三四句寫柳堤晴日的靜景，五六句寫雨天的動景，以靜寫動，借靜襯動。D．“啼鶯”“飛燕”“風暖”“落花”具體生動的描繪出暮春世界的美麗景色。②雨本無香味，但詩人在“雨香飛燕促”中卻說雨“香”，這是用嗅覺來表達觸覺和視覺的修辭方法。下列詩句中“香”字的運用和本詩類似的兩項是（4分）A．花經宿雨香難拾，鶯在豪家語更嬌。（唐?鄭谷《闕下春日》）B．蒹葭影里和煙臥，菡萏香中帶雨披。（宋?楊樸《莎衣》）C．幾經夜雨香猶在，染盡胭脂畫不錯。（宋?劉子翚《海棠花》）D、燕子來時春雨香，燕子去時秋雨涼。（元·楊維楨《燕子辭》）E、映日暖云流似水，浥塵香雨潤如膏。（明?邱?！抖汲谴喝铡罚?/p>

最愛東山晴后雪

（宋·楊萬里）只知逐勝忽忘寒，小立春風夕照間。最愛東山晴后雪，軟紅光里涌銀山。注釋：本詩為《雪后晚晴，四山皆青，惟東山全白，賦<最愛東山晴后雪>二絕句》中的一首。

8、請簡要分析這首詩中詩人的形象。（4分）[答案]：詩人只顧追尋勝景而不覺春寒，駐足春風夕陽中凝望東山，對東山雪景充滿喜愛之情。從這些動作與心理的描寫中，可以看到一個心境悠閑、陶醉于自然美景而欣然忘我的詩人形象。9．請賞析“軟紅光里涌銀山”中“軟”、“涌”二字的妙處。（4分）[答案]：“軟”以觸覺寫視覺，生動地寫出了夕陽余暉可感可觸、柔和溫暖的獨特美感；“涌”字運用比擬手法，形象地描繪出在夕陽紅光映照之下，白雪覆蓋東山如銀濤涌出的美麗景象。8、對偶:用結構相同、字數(shù)相同的一對句子或短語來表達兩個相對或相近的意思。從形式看，語言簡練，整齊對稱；從內容看，意義集中含蓄。

“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來?！?杜甫《登高》)

從篇法結構來講，這首詩四聯(lián)八句，句句皆對仗，對得圓渾自然，不見斧鑿之痕?！盁o邊落木”對“不盡長江”使詩的意境顯得廣闊深遠，“蕭蕭”的落葉聲對“滾滾”的水勢更使人覺得氣象萬千。更重要的是，從這里感受到詩人韶華易逝，壯志難酬的苦痛。9、反問:用疑問的形式表達確定的意思。用來加強語氣，表達強烈感情?！敖瓥|弟子今雖在，肯為君王卷土來?”(王安石《疊題烏江亭》)

使用反問句式，語氣冷峻，強調了歷史之必然。肆錦囊妙計

第一步：準確指出修辭手法。用一兩個詞準確指出用了何種手法。第二步：結合詩句闡釋說明詩人如何運用了這種手法。第三步：分析表達效果。此手法表達了詩人怎樣的感情，或刻畫了什么形象，或表現(xiàn)了什么主旨。伍答題示例(重慶卷)閱讀下面這首詞，然后回答問題。鷓鴣天[金]王寂秋后亭皋①木葉稀，霜前關塞雁南歸。曉云散去山腰瘦，宿雨來時水面肥。吾老矣，久忘機②，沙鷗相對不驚飛③。柳溪父老應憐我，荒卻溪南舊釣磯。[注]

①亭皋：水邊的平地。②忘機：消除機心。機心，巧詐之心。③沙鷗相對不驚飛：白居易詩云“有喜鵲頻語，無機鷗不驚”?！皶栽粕⑷ド窖?，宿雨來時水面肥”兩句寫出了山水的變化，請分析其巧妙之處。(4分)[解析]賞析詩句的妙處，可從詩句選景、所用的修辭手法或表現(xiàn)手法、煉字等方面切入。結合題目，可抓住“寫山水的妙處”這個切入點，分析它使用的修辭手法(比擬)，“散去”之“瘦”暗寫“曉云”彌漫時的闊；“肥”暗寫雨前水面的窄。這種曲筆要細心把握。[參考答案]運用比擬寫出了山水的變化?！皶栽粕⑷ド窖荨?，寫出了曉云散去后山峰的清秀，暗含著曉云彌漫時想象中山峰的壯闊；“宿雨來時水面肥”，既表現(xiàn)出夜里下雨之后水面的寬闊，又暗含著下雨之前水面的窄狹。陸點對點訓練征人怨（柳中庸）歲歲金河復玉關，朝朝馬策與刀環(huán)。三春白雪歸青冢，萬里黃河繞黑山。1、思考：第二句詩用了什么手法？【答案】“馬策”和“刀環(huán)”都運用了借代的修辭手法，前者指戰(zhàn)馬，后者指武器，合起來指代戰(zhàn)爭，一、二兩句表達了對戰(zhàn)爭的怨恨之情。野

步麥隴風來翠浪斜，草根肥水噪新蛙。羨他無事雙蝴蝶，爛醉東風野草花。2、詩的三、四句運用了一種什么表現(xiàn)手法來表達作者的內心情感?請作簡要賞析?！敬鸢浮吭娙?、四句運用了擬人的手法，賦予蝴蝶以人的感情。和煦的春風讓紛飛的蝴蝶陶醉了，“爛醉”二字形象地表現(xiàn)出蝴蝶沉醉花叢，留戀不去的如醉形態(tài)，也把作者目睹此景時的陶然之情和盤托出。柒課后作業(yè)逢入京使

故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安?！咀ⅰ魁堢姡簼皲蹁醯臉幼?。3、“雙袖龍鐘淚不干”一句，詩人運用的是什么修辭手法？表達了什么樣的思想感情？【答案】詩人運用夸張的手法，說淚下如雨濕袖難干，借以表達自己深切思念親人的心情。常言道：“男兒有淚不輕彈，只是未到傷心處?！痹娙送腥刖┦股釉挄r內心的波瀾起伏，可見一斑。這種夸張手法的運用，強烈地表達了詩人的情感。暮春歸故山草堂錢起谷口春殘黃鳥稀，辛夷花盡杏花飛。始憐幽竹山窗下，不改清陰待我歸。此詩運用了什么表現(xiàn)手法？答：全詩運用對比的手法，形象地表達了詩人對幽竹不畏春殘、不畏世俗的高尚精神品質的贊美之情。2、閱讀下面兩首唐詩，然后回答問題。

送魏二

王昌齡

醉別江樓橘柚香，江風引雨入舟涼。

憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長。

重送裴郎中貶吉州

劉長卿

猿啼客散暮江頭，人自傷心水自流。

同作逐臣君更遠，青山萬里一孤舟。⑴兩首送別詩都寫了猿聲，請簡要說明二者在對猿聲的寫法上有什么不同？

答案⑴兩者對猿聲的寫法有虛實的不同。王詩是寫別后“憶”友時的景象：瀟湘之上，猿啼聲聲入友夢境，令友夢中亦愁緒不解。虛寫猿聲，深化惆悵別情。劉詩實寫送別分手時黃昏江兩岸的猿聲，渲染了離別時的悲涼氛圍。（4分）閱讀下面的宋詩，然后回答問題。

泊舟嚴灘

真山民②

天色微茫入暝鐘,嚴陵灘上系孤蓬。

水禽與我共明月,蘆葉同誰吟晚風。

隔浦人家漁火外,滿江愁思笛聲中。

云開休望飛鴻影,身即天涯一斷鴻?！咀ⅰ竣賴罏?即嚴陵灘，相傳東漢初年隱士嚴子陵在這里隱身釣魚，故名。②真山民：真名不詳，宋末進士，宋亡歸隱。（2）首聯(lián)一個“孤”字領起全詩。請具體分析詩人用哪些藝術手法來表現(xiàn)這一“孤”字。（2）①用擬人手法表現(xiàn)“孤”。獨自泊舟嚴灘，身邊沒有親友，唯有禽鳥作伴共賞明月，只能和蘆葉同吟晚風，這就表現(xiàn)了詩人的孤獨。②用襯托的手法表現(xiàn)“孤”。隔著水面星星點點的漁火，遠遠傳來哀怨凄清的笛聲，此情此景更襯托出詩人的孤苦。③用比喻手法表現(xiàn)“孤”。詩人把自己比喻為天邊的一只孤鴻，孑然一身，凄惶無依，形象描畫出詩人漂泊生涯的孤寂。畫眉鳥歐陽修百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。請分析本詩的修辭手法。答：這首詩運用了對比手法：(步驟一）前兩句（寫自由自在，任意翔鳴的畫眉）與后兩句（寫陷入囚籠，失去了自由的畫眉）構成對比。（步驟二）表達了對自由的熱情贊美，對束縛個性、禁錮思想、窒息性靈的憎惡和否定。（步驟三）詩歌鑒賞——結構技巧先景后情先情后景以景結情重章疊句開門見山卒章顯志過渡照應

鋪墊層層深入先抑后揚先揚后抑結構技巧表達技巧結構技巧先描寫眼前的景物，而后抒發(fā)作者的情感或者見解。【例】登高杜甫風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。先景后情這首詩前四句寫景，后四句抒情，前景后情，融為一體。下筆即寫情，而后通過對景物的描寫來抒發(fā)情感。【例】望江南李煜多少恨，昨夜夢魂中。還似舊時游上苑，車如流水馬如龍，花月正春風。先情后景詞人開篇直抒胸臆，繼而以夢中的樂景抒寫現(xiàn)實生活中的哀情。結構技巧詩歌在議論或抒情的過程中，戛然而止，轉為寫景，以景代情作結。使得詩歌“此時無情勝有情”,言盡而意猶未盡?！纠繌能娦型醪g琵琶起舞換新聲，總是關山舊別情?？潄y邊愁聽不盡，高高秋月照長城。以景結情這首詩前三句均就樂聲抒情，結尾句則以景結情。仿佛在仿佛在軍中置酒飲樂之后，忽然出現(xiàn)一個月照長城的莽莽蒼蒼的景象；古老雄偉的長城綿亙起伏，秋月高照，景象壯闊而悲涼，更加深了詩人的思想感情，給讀者留下了無限的想像空間。結構技巧各章的句法基本相同，中間只更換相應的幾個字，反復詠唱。作用在于加深印象，渲染氣氛，深化詩的主體，增強詩的音樂性和節(jié)奏感，使感情得到盡情的抒發(fā)?！纠枯筝缟n蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛