身邊的“雷鋒”（教案）一、教學(xué)目標(biāo)：了解雷鋒精神的內(nèi)涵，樹立積極向上的人生態(tài)度。培養(yǎng)學(xué)生的奉獻精神和助人為樂的意識。提高學(xué)生的動手能力和實際操作能力。通過本次綜合實踐活動，讓學(xué)生認(rèn)識到身邊存在許多雷鋒般的人，從而感恩他人，傳遞正能量。二、教學(xué)內(nèi)容：通過本次綜合實踐活動，讓學(xué)生了解身邊的“雷鋒”，并實踐奉獻、助人為樂的精神。具體內(nèi)容如下：學(xué)習(xí)雷鋒精神。尋找身邊的“雷鋒”。記錄身邊的“雷鋒”故事并分享。實踐雷鋒精神，為身邊的人提供幫助。自我總結(jié)與反思。三、教學(xué)過程：1.學(xué)習(xí)雷鋒精神(15分鐘)講解雷鋒的事跡，向?qū)W生介紹雷鋒精神的內(nèi)涵?？梢圆シ畔嚓P(guān)的視頻或讓學(xué)生觀看雷鋒手寫的《我為人人》等紀(jì)錄片，來了解雷鋒的事跡和精神。強調(diào)雷鋒精神不僅僅是一種精神，更是一種行動提示。2.尋找身邊的“雷鋒”(20分鐘)讓學(xué)生意識到身邊也可能存在許多美好的人和事情。學(xué)生分組或獨立完成任務(wù)，去尋找身邊的“雷鋒”。學(xué)生可以從自己的親人、家庭、同事、大街上和網(wǎng)絡(luò)等途徑中尋找，并記錄下身邊的“雷鋒”事例。3.記錄身邊的“雷鋒”故事并分享(30分鐘)讓學(xué)生將自己在尋找身邊的“雷鋒”過程中發(fā)現(xiàn)的有意義的事例記錄下來。將記錄下的事例進行分類整理，例如：社區(qū)服務(wù)、家庭情感、環(huán)保節(jié)約等。學(xué)生可以采用演講、短劇表演等方式進行分享，讓大家知道身邊的美好事物。4.實踐雷鋒精神，為身邊的人提供幫助(35分鐘)讓學(xué)生真正實踐雷鋒精神，在身邊人需要幫助的地方進行幫助。學(xué)生可以根據(jù)自己的能力和特長，為身邊的人提供幫助，例如：幫助父母做飯、清理垃圾等。學(xué)生可以以團隊或個人的形式進行實踐，通過實踐，讓學(xué)生更加深刻地領(lǐng)會到雷鋒精神的真正內(nèi)涵。5.自我總結(jié)與反思(20分鐘)讓學(xué)生通過課堂討論的形式，分享自己實踐雷鋒精神的過程和體驗。強調(diào)學(xué)生需要及時總結(jié)自己的行為并進行反思，了解自己的不足。幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和社會觀，激發(fā)學(xué)生的積極向上的人生態(tài)度和奉獻精神。四、教學(xué)評價觀察學(xué)生在活動中的表現(xiàn)，了解學(xué)生對雷鋒精神的理解及對事例的感受和思考。收集學(xué)生的記錄，觀察學(xué)生是否有偏向性或片面性。通過課堂討論和寫作等方式，了解學(xué)生對奉獻、助人為樂的態(tài)度和意識是否有提高。五、教學(xué)體會通過本次活動，學(xué)生對雷鋒精神有了更深刻的了解，也感受到了身邊存在的美好事物，讓學(xué)生更珍惜自己的生活，更加自覺地為社會做出奉獻。對于教師來說，本次活動更注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生的個性和特長，并讓學(xué)生在實踐中學(xué)