五年級班級閱讀計(jì)劃五年級班級閱讀計(jì)劃「篇一」一、指導(dǎo)思想：一本書，就像大海里的一滴水，可以讓我們看到各種大世界。我們要用自己的努力，邀請人們在浩瀚的書海中暢游，用一滴水的力量匯聚成知識的海洋，讓學(xué)生在閱讀中真正體會(huì)到書籍的無限魅力！理解長流水和融入大海的含義，因此，為老師和學(xué)生制定一個(gè)計(jì)劃，在這學(xué)期讀一本書，寫一篇文章。二、讀書的目的：歌德說：“讀一本好書就像和一個(gè)高尚的人談話?！庇旯f：“書籍是改造靈魂的工具。對人類來說是必須的，因?yàn)樗且环N營養(yǎng)豐富、明亮的飲料?！钡拇_，一本好書可以陶冶人的情操，教會(huì)人如何做一個(gè)正直的人。一本好書會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生在浩瀚的知識海洋中暢游；一本好書會(huì)引導(dǎo)學(xué)生探索古今中外無數(shù)奧秘；一本好書會(huì)幫助學(xué)生分辨是非、美丑。1.通過活動(dòng)，讓學(xué)生熱愛閱讀，讓書成為他們的朋友。他們從小就養(yǎng)成了愛書、博覽群書、向人學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，讓自己的童年浸泡在令人耳目一新的書香之中。2.在活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和知識。3.通過開展“師生一起看書，一起寫作文”，可以促進(jìn)新教育的發(fā)展，以讀促寫，走讀寫結(jié)合的道路，提高學(xué)生的思維空間和自身素質(zhì)。三、閱讀書目：《木偶奇遇記》、《綠野仙蹤》、《小王子》、《青鳥》、《希臘神話》、《假如給我三天光明》、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》。選讀：學(xué)生應(yīng)根據(jù)自己的喜好，每學(xué)期至少選擇另外三本課外書閱讀。四、活動(dòng)和措施1.學(xué)生根據(jù)班級閱讀計(jì)劃和個(gè)人閱讀計(jì)劃閱讀。星期一和星期三，老師利用課外活動(dòng)和學(xué)生一起閱讀，星期五，他們和學(xué)生一起寫論文。保證每天閱讀不低于半小時(shí)，讓閱讀成為一種習(xí)慣，成為一種樂趣。2.開展交流活動(dòng)，比如讓學(xué)生選出自己最喜歡的一段話，動(dòng)情地讀給大家聽，讓大家分享。也可以介紹自己認(rèn)為好的書。3.開展全民讀好書活動(dòng)，建立班級書角，學(xué)生之間、班級之間進(jìn)行圖書交流。4.教師是學(xué)生的榜樣，用自己的閱讀行為影響學(xué)生，用自己的愛好潛移默化地感染學(xué)生。5.開展家庭閱讀和音樂活動(dòng)。提倡家庭中的親子閱讀活動(dòng)，讓父母指導(dǎo)孩子選擇合適的閱讀材料或者父母和孩子一起讀一本書，一起討論一本書，從而擴(kuò)大閱讀范圍。五、總結(jié)和評估1.學(xué)期結(jié)束時(shí)，將舉行閱讀比賽，選出年級的“閱讀王”。2.開展一次論文寫作活動(dòng)，選出10篇最佳論文。簡而言之，通過開展閱讀活動(dòng)，學(xué)生可以養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，使閱讀成為一種樂趣、一種氛圍和一種氛圍。讓好書陪伴學(xué)生健康快樂的成長。五年級班級閱讀計(jì)劃「篇二」五年級學(xué)生已經(jīng)有了一定的閱讀經(jīng)驗(yàn)和閱讀積累，他們對文章的理解能力比較強(qiáng)，能夠閱讀一些具有一定思想內(nèi)涵的文章，他們渴望通過書籍了解外部世界和自己內(nèi)心變化的愿望也很強(qiáng)烈。因此語文教師要在夯實(shí)課內(nèi)閱讀的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)。一、指導(dǎo)思想：讓課外書給孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓孩子們遨游在書的海洋里。通過讀書，豐富孩子們的知識，開闊他們的視野，讓他們在讀書中體會(huì)到書的無窮魅力！二、閱讀目標(biāo)：讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，讓學(xué)生在讀書中體驗(yàn)到讀書能給自己帶來快樂。三、閱讀內(nèi)容：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際閱讀水平，綜合考慮學(xué)生身邊的閱讀資源和語文教材的編排等因素，確定五下年級課外閱讀篇目為：林海音《城南舊事》、高爾基《童年》、蕭紅《呼蘭河傳》、《小兵張嘎》、《三國演義》、《木偶的森林》、《80天環(huán)游地球》、《蘋果樹上的外婆》、《中國兔子德國草》、《哈利伯特與魔法石》、《世界上下五千年》、《神秘的宇宙》。根據(jù)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容以及經(jīng)典誦讀的.內(nèi)容，確定本學(xué)期必背的“古語兩百句”，堅(jiān)持每天語文課前兩分鐘背一句，一周背十句。四、具體做法：1、以重點(diǎn)推薦一本、順便推薦一批的方法，向?qū)W生推薦一些適合課外閱讀的書。2、以身作則，從老師自身做起，每天中午“靜心閱讀”時(shí)間做到和學(xué)生一起看書。3、堅(jiān)持每天“兩分鐘經(jīng)典誦讀”時(shí)間，讓學(xué)生每天背誦一句名言古語，每周累積背誦，做好記錄，及時(shí)鞏固。4、每天的晨讀時(shí)間保證學(xué)生放聲朗讀課文，不得挪做他用。5、上好讀書課，舉辦以“好書推薦”、“名人名言”、“我最喜歡的”，向同學(xué)介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動(dòng)中的體會(huì)，在班級中形成良好的讀書氛圍。6、建立班級圖書角，在學(xué)生中選出圖書管理員，并制定班級借書制度。7、學(xué)校圖書室向?qū)W生開放，老師要做好引導(dǎo)。8、鼓勵(lì)同學(xué)之間有好書要互相交換看，好書共分享，換一本好書交一個(gè)朋友。不僅交換了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。不過要提醒學(xué)生，借閱別人的書，一定要好好愛護(hù)。五年級班級閱讀計(jì)劃「篇三」一、指導(dǎo)思想:這學(xué)期，我們結(jié)合創(chuàng)建書香校園的理念，在班里開展閱讀活動(dòng)。進(jìn)一步拓展學(xué)生的知識面，讓他們學(xué)到更多課堂上學(xué)不到的東西，豐富學(xué)生的課外文化生活。讓學(xué)生養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。進(jìn)一步積極營造良好的閱讀氛圍，努力打造書香課堂。二、閱讀目標(biāo):1.每個(gè)學(xué)生都想讀書，愛讀書，懂得讀書，養(yǎng)成愛書，廣泛讀書的好習(xí)慣，讓學(xué)生體會(huì)到讀書能給自己帶來快樂。2.每個(gè)人至少要看兩本書，寫一個(gè)好印象。三、閱讀口號:讓閱讀成為一種習(xí)慣。四、閱讀內(nèi)容:1.班級指定的閱讀文章有《草屋》《青銅葵花》《夏洛特的網(wǎng)》。2.班級書角上的書也可以從學(xué)校圖書館借。3.在父母的帶領(lǐng)下在書店買。五、活動(dòng)設(shè)想:創(chuàng)建一個(gè)學(xué)術(shù)課堂1.準(zhǔn)備開始閱讀活動(dòng):(1)師生制定閱讀計(jì)劃。(2)每個(gè)學(xué)生捐贈(zèng)三到五本書，圖書管理員完成借閱圖書的管理、登記和工作。(3)建立學(xué)生閱讀個(gè)人檔案卡，記錄學(xué)生的閱讀內(nèi)容和結(jié)果。(4)在課堂上建立班級書角，在家教育學(xué)生，要建立自己的小書庫。2.具體措施:(1)每個(gè)學(xué)生制定一個(gè)閱讀成長計(jì)劃和閱讀目標(biāo)。(2)教師以身作則，每天午飯后和學(xué)生一起看書。(3)用“推薦好書”、“名人名言”、“我的最愛”向同學(xué)介紹自己讀過的好書和新書，交流彼此在閱讀活動(dòng)中的心得體會(huì)，形成班級良好的閱讀氛圍。(4)語文課可以結(jié)合語文課外閱讀，同時(shí)可以學(xué)會(huì)“拓展閱讀”，擴(kuò)大閱讀量。該班開展閱讀競賽、講故事競賽、閱讀作文競賽、閱讀知識競賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，體驗(yàn)閱讀的快樂。(5)指導(dǎo)學(xué)生摘抄好單詞、好句子、好段落，寫出適當(dāng)?shù)拈喿x感，做好閱讀筆記，定期交流，獎(jiǎng)。(6)鼓勵(lì)學(xué)生交流閱讀好書，分享好書，和另一本好書交朋友。不僅交換了好書，還加深了同學(xué)之間的友誼。但是，要提醒學(xué)生愛護(hù)別人的書。(7)每月評估一次《閱星記》。五年級班級閱讀計(jì)劃「篇四」教育發(fā)展的現(xiàn)實(shí)真的告訴我們，最難改變的是自己心中被鎖住的東西，最難戰(zhàn)勝的是自己。教育的發(fā)展應(yīng)該建立在學(xué)生和教師共同發(fā)展的基礎(chǔ)上。這樣的發(fā)展還需要教師人文背景的支撐，用文學(xué)素養(yǎng)豐富我們的生活，給學(xué)生一種閱讀的快樂和激情，從而促進(jìn)學(xué)生的閱讀，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力，讓師生在閱讀實(shí)踐中體驗(yàn)閱讀的快樂。一、活動(dòng)目的：1.激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生喜歡閱讀，與書成為好朋友，讓心靈浸泡在清新的書香之中。2.通過活動(dòng)，提高學(xué)生的閱讀和寫作能力，提高他們的閱讀和欣賞水平。3.讓學(xué)生體驗(yàn)讀書帶來的快樂。4.讓學(xué)生養(yǎng)成愛書愛讀的習(xí)慣，陶冶情操，自得其樂。二、活動(dòng)的次級目標(biāo)：“讓閱讀成為一種習(xí)慣，讓書本填滿課堂”?！白寧熒惺茏x書的樂趣，用讀書鑄就治學(xué)的課堂”?！白岄喿x成為師生的精神需求，讓閱讀提高師生的生活質(zhì)量”。三、閱讀口號：好書陪我快樂成長！四、準(zhǔn)備工作：1、做好對學(xué)生的宣傳動(dòng)員工作，使學(xué)生認(rèn)識到閱讀活動(dòng)的意義，明確閱讀活動(dòng)的目標(biāo)和任務(wù)。2.調(diào)查學(xué)生的圖書和閱讀情況，建立班級圖書館角，選擇班級館員，營造良好的班級閱讀氛圍。五、活動(dòng)安排：九月學(xué)生列出自己的閱讀清單，準(zhǔn)備閱讀清單進(jìn)行泛讀。不要過多限制學(xué)生閱讀，讓學(xué)生自由選擇閱讀時(shí)間和參考書目，不確定形式的自主閱讀。只有在閱讀材料的選擇上，教師要保持良好的平衡。課堂上的書在閱讀前應(yīng)該經(jīng)過老師的檢查和允許。然后逐步規(guī)范，提高閱讀水平，加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)。讓學(xué)生主動(dòng)走上閱讀的道路。10月和11月做讀書報(bào)告或者專門的讀書活動(dòng)。設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，以多種形式(讀古詩、講故事、表演故事情節(jié)、唱歌、畫畫等)進(jìn)行匯報(bào)。)，有意思(符合學(xué)生年齡特點(diǎn))。真正起到引導(dǎo)學(xué)生閱讀的作用。通過活動(dòng)，學(xué)生的能力得到提高，閱讀活動(dòng)被推到了頂峰，學(xué)生的閱讀變得和生活中的吃飯喝水一樣必不可少。12月和1月學(xué)校舉辦一些閱讀成果展覽，以促進(jìn)學(xué)生閱讀活動(dòng)的連續(xù)性。選擇閱讀過程中閱讀量最大的學(xué)生，舉辦閱讀朗誦比賽。積極參加學(xué)校組織的作文比賽。(1)語文課在語文老師指導(dǎo)下閱讀10分鐘；（2）課間免費(fèi)閱讀5分鐘；下午做課外活動(dòng)時(shí)，在圖書館柜臺和r自由閱讀《舒克與貝塔》曹文軒四大古典小說《草房子》《海底兩萬里》《女生日記》楊《男生日記》黃蓓佳《我要做好孩子》(法國)圣?？颂K佩里《小王子》(意大利)Amicus《愛的教育》(法國)Fabres《昆蟲記》(日本)黑柳徹子(精讀書目)五年級班級閱讀計(jì)劃「篇五」為了在快樂輕松的閱讀氛圍里，通過激發(fā)閱讀興趣，使學(xué)生樂讀﹑會(huì)讀﹑多讀，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，豐富知識，開闊視野，陶冶情操，提高讀書能力，從整體上增強(qiáng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，進(jìn)一步地積極營造良好的讀書氛圍，努力打造書香班級，讓濃濃的書香洋溢在校園的每個(gè)角落。根據(jù)學(xué)校組織開展的“快樂閱讀?健康成長”讀書月活動(dòng)方案，結(jié)合本班實(shí)際情況制定如下讀書計(jì)劃：一、認(rèn)真做好讀書準(zhǔn)備：1、在班級里充分利用好班級的圖書角。2、發(fā)動(dòng)全班學(xué)生自覺地捐出自己的好書。3、選出班級工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)的學(xué)生，及時(shí)地做好圖書的整理、借閱以及歸還的記錄工作。二、具體措施：1、根據(jù)本班的實(shí)際情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定好讀書計(jì)劃。2、積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參加“快樂閱讀，健康成長”的讀書月活動(dòng)中來。3、做好圖書的統(tǒng)計(jì)、登記工作。4、向?qū)W生宣傳為班級圖書角捐書，建立好本班的圖書角。5、教育學(xué)生不僅可以借閱本班的書，也可以向其他班級的同學(xué)借書看，要教育學(xué)生愛護(hù)書本，還要做到及時(shí)歸還，定期借閱、定期歸還。6、將你所借書里看到的好詞、好句及閱讀感受，及時(shí)地整理、摘錄，做好讀書筆記。三、開展讀書活動(dòng)，檢查讀書效果。1﹑在世界讀書日期間，上一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，對學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。2﹑利用每周四下午的第七節(jié)課，有效地組織學(xué)生看書、讀書活動(dòng)。每周不定期地組織學(xué)生進(jìn)行自查與互查相結(jié)合的檢查活動(dòng)，督促學(xué)生養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣。3﹑結(jié)合學(xué)校讀書月活動(dòng)，在本年級開展朗讀比賽、講故事比賽、讀書征文評比賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，體驗(yàn)讀書的快樂。4﹑每人出好一份“我讀書﹑我快樂﹑我智慧”為主題的手抄報(bào)，并選好的上交學(xué)校。5﹑評選“讀書小標(biāo)兵”，推薦給學(xué)校，為孩子樹立學(xué)習(xí)的榜樣。四、閱讀時(shí)間：1、利用早晨晨讀時(shí)間。2、周末時(shí)間同爸爸、媽媽一起閱讀或到新華書店閱讀。3、利用閱讀課的時(shí)間閱讀。4﹑每天家庭作業(yè)中有不少于30分鐘的讀書時(shí)間。五、閱讀內(nèi)容：1﹑利用課前一分鐘，在黑板上設(shè)立一角，由學(xué)生展示：精美古詩