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教育教學(xué)質(zhì)量的工作總結(jié)1

一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，這個學(xué)期我擔(dān)負(fù)五班級語文兼班主任工作，一年來，我仔細(xì)履行老師職責(zé)。下頭我就從以下幾方面談?wù)勛晕业墓ぷ鳌?/p>

一、語文教學(xué)工作。

在教學(xué)中，我刻苦鉆研、虛心求教，不斷改善自我的教學(xué)方式，培育同學(xué)良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫忙同學(xué)提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，培育同學(xué)自學(xué)和獨(dú)立思索的本領(lǐng)，在語文教學(xué)中滲透思想品德教育。為了讓同學(xué)掌控的學(xué)習(xí)方法，我在備課中，依據(jù)大綱要求，從班級的特點(diǎn)出發(fā)，著重突破教學(xué)難點(diǎn)，抓住教學(xué)重點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)種.種情景，想方設(shè)法調(diào)動同學(xué)的進(jìn)取性。一切從同學(xué)出發(fā)，使同學(xué)成為學(xué)習(xí)的主體，務(wù)必讓每一位同學(xué)在一堂課中都能有所收獲。所以，在教學(xué)中，我總是鼓舞同學(xué)多講，多練，大面積鋪開，鼓舞學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)發(fā)言，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱，學(xué)習(xí)愛好和求知欲，培育同學(xué)的制造力，提高同學(xué)的語文素養(yǎng)。

對于學(xué)困生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化，我給予老師真誠的愛，暗中給他們鼓舞，揚(yáng)其所長，讓他們也體會到學(xué)習(xí)的愛好。除此之外，我還組織同學(xué)“結(jié)對子”，建立學(xué)習(xí)互助小組，讓他們共同提高，既培育了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛，也樹立了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

在不斷提倡課程改革的今日，我著力于培育同學(xué)的創(chuàng)新本領(lǐng)和實(shí)踐本領(lǐng)。在這種教學(xué)思想的指引下，我也努力探究，大膽嘗試，漸漸摸索出了一套適合自我教學(xué)的方法，并在教學(xué)實(shí)踐中得到了同學(xué)的喜愛以及老師們的確定。

二、班主任工作方面

在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。我覺得，做一個班主任或許不難，但要做一個好班主任就很難了。依據(jù)我在班主任工作中的閱歷，我努力做到了兩個字：“愛”和“嚴(yán)”，這使我在班主任工作中取得了較好的成果，既轉(zhuǎn)變了一大批后進(jìn)生，又培育了一批優(yōu)秀的同學(xué)。

1、有一顆愛心，這是做好工作的前提。

愛同學(xué)，就需要擅長走進(jìn)同學(xué)的'情感世界，就需要把同學(xué)當(dāng)作伙伴，去感受他們的喜怒哀樂。愛同學(xué)，要以尊敬和依靠為前提，要做到嚴(yán)中有愛。我常常從小處著手，從同學(xué)關(guān)懷的事尋求教育時機(jī)，給同學(xué)春風(fēng)沐浴般的教育。帶著一顆“愛心”去工作，能夠讓同學(xué)覺得你是真心地關(guān)懷他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就簡單理解你的教育，很快地加以改正。這種愛，有對同學(xué)思想構(gòu)成的正確引導(dǎo)，更有對同學(xué)生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)懷。

2、細(xì)心、耐煩、誠意這是做好工作的基礎(chǔ)。

教育同學(xué)不是一朝一夕的事，是一項(xiàng)長期的工作，這就需要足夠的耐煩。要擅長在平常的工作中細(xì)心觀測，發(fā)覺了同學(xué)的錯誤，坦誠地和同學(xué)溝通，共同探討解決問題的途徑和方法。我想，只要付出努力，同學(xué)是能夠理解的。久而久之，同學(xué)就會喜愛你、信任你，也就情愿把心事傾訴給你，那樣的話許多問題就能迎刃而解了。

3、家長的理解與支持是做好工作的保障。

同學(xué)的學(xué)校教育和家庭教育有著親密的關(guān)系，二者缺一不可。家長的理解與支持對于我們工作的開展和進(jìn)行有著需要的幫忙和促進(jìn)。應(yīng)對孩子在學(xué)習(xí)和其他方面涌現(xiàn)的問題，我和家長會進(jìn)取取得聯(lián)系，實(shí)時溝通，共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。使同學(xué)、老師、家長這三者的關(guān)系更加和諧融洽。為共同的目標(biāo)去努力。

總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成果，但成果只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：同學(xué)學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)峻，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我需要要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長避短，爭取更大的成果。

教育教學(xué)質(zhì)量的工作總結(jié)2

一學(xué)期來，我仔細(xì)扎實(shí)地對待教學(xué)，虛心向他人學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中積累了屬于自我的教學(xué)感悟?，F(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)：

一、主要工作和成果

我始終根據(jù)語文學(xué)科管理制度嚴(yán)格管理同學(xué)，留意培育同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中，始終以一個新老師的身份要求自我，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作，并堅持做好培優(yōu)扶差工作，每期常規(guī)檢查都得到確定。

1、做好備課工作。在教學(xué)中，我始終堅持預(yù)先備好課，課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法。在教學(xué)中我歸納了以下幾點(diǎn)備課原那么：扣大綱，抓重點(diǎn);備教材、備同學(xué)、備教法;能圍繞本課時教學(xué)目的、要求，依據(jù)同學(xué)的實(shí)際情景，把繁復(fù)的資料進(jìn)行變換，取其精髓，有取有舍;環(huán)節(jié)齊，有后記等等。

2、上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目的明確，能仔細(xì)鉆研教材，了解同學(xué)，討論教法，突破重難點(diǎn)，擅長創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱忱，能有序地開展教學(xué)活動，表達(dá)分層教學(xué)，各類同學(xué)主動地進(jìn)展。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等。

3、作業(yè)布置做到合理，習(xí)題精練，有代表性和啟發(fā)性，著重同學(xué)創(chuàng)新本領(lǐng)的培育，重復(fù)死板的作業(yè)少做，能實(shí)時批改作業(yè)，字跡工整，并做好成果登記。

4、抓好培優(yōu)扶差工作。我認(rèn)識到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，僅有把優(yōu)生培育好了，優(yōu)秀率才能上升，班級才有榜樣;也僅有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班團(tuán)體掃清障礙，利于班級良好學(xué)風(fēng)的構(gòu)成。所以，我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導(dǎo)、有鼓舞、努力提高合格率和優(yōu)秀率。

5、加強(qiáng)同學(xué)成果管理，運(yùn)用好成果冊。對同學(xué)的作業(yè)情景、提問效果、課前預(yù)備等等表現(xiàn)都做出公正、精確的`評價，發(fā)放積分卡每月兌換一次獎品以此來調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)取性，鼓舞同學(xué)不斷提高。

經(jīng)過教學(xué)，我所帶班級成果穩(wěn)中有升，學(xué)科學(xué)風(fēng)良好，按質(zhì)按量完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)。

二、存在不足與今后打算：

1、班級進(jìn)展不平衡，一(1)班的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)成果仍舊欠突出，還需提高。

2、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠勝利。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)，培優(yōu)目標(biāo)不明確，時常有變更。

3、繼續(xù)更新觀念，努力實(shí)踐主體教學(xué);進(jìn)取運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文;繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

一學(xué)期來，工作有得有失，今后我需要會取長補(bǔ)短，爭取做到。

教育教學(xué)質(zhì)量的工作總結(jié)3

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一年的時間已經(jīng)過去，遠(yuǎn)程教育工作從一個新鮮事物轉(zhuǎn)變成老師手中抱負(fù)的教學(xué)工具和手段。通過一年的努力，在各級領(lǐng)導(dǎo)的支持、關(guān)懷下，我校遠(yuǎn)程教育工作有條不紊地開展，扎實(shí)有效。現(xiàn)將有關(guān)工程工作總結(jié)如下：

由于教育局的關(guān)懷和支持，我們學(xué)校得到了項(xiàng)目各室的門牌、各項(xiàng)制度的上墻框、以及各種登記冊。其中有《管理人員職責(zé)》、《設(shè)備管理制度》、《光盤播放管理制度》、《資源管理制度》、《收視室教室管理制度》等，在安裝項(xiàng)目時，我們就實(shí)時地仔細(xì)學(xué)習(xí)，并把各項(xiàng)制度框掛上墻，嚴(yán)格按制度開展工作。

一、仔細(xì)完成遠(yuǎn)程教育資源的接收、教學(xué)、教研及維護(hù)工作。

1、管理員需要按時接收現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星ip資源，實(shí)時整理和制作光盤，實(shí)時預(yù)報。并填寫《遠(yuǎn)教資源接收、下載登記表》，將下載、接收的信息資源分類，對有用的資料刻錄成資料光盤，運(yùn)用前需要填寫《遠(yuǎn)教資源運(yùn)用狀況登記表》。并堅持周一至周五全時段下載、接收信息資源，由劉孝安老師負(fù)責(zé)每天按時下載、接收，仔細(xì)做好進(jìn)行數(shù)據(jù)的保存、整理，把遠(yuǎn)程教育資源刻錄成光盤保存，并為教育教學(xué)之用。

2、仔細(xì)執(zhí)行儀器、設(shè)備保管完好、潔凈，嚴(yán)格執(zhí)行儀器、設(shè)備的管理制度。管理各種儀器、設(shè)備、機(jī)器的規(guī)格、性能和運(yùn)用方法，熟識各種儀器的保養(yǎng)和修理要求，并動手保養(yǎng)和修理，延長運(yùn)用壽命。

3、按時完成遠(yuǎn)程教育教學(xué)工作，備好課、上好課，將遠(yuǎn)程教育資源與學(xué)課教學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來，課后做好教學(xué)反思，努力做到“能用、會用、好用”，真正的做到為教學(xué)服務(wù)項(xiàng)、為同學(xué)服務(wù)、為老師服務(wù)。

4、常常向師生進(jìn)行遠(yuǎn)程教育儀器和遵守管理制度的宣揚(yáng)與教育，制止一切不規(guī)范行為。

5、重視安全教育。教育同學(xué)遵守操作規(guī)程，留意設(shè)備安全和用電安全。保證計算機(jī)教室、多媒體教室內(nèi)不發(fā)生任何責(zé)任事故。每次運(yùn)用都需要做到：嚴(yán)格根據(jù)操作規(guī)程，運(yùn)用前先查看設(shè)備物理連接是否良好，電源供電是否正常，運(yùn)用時先學(xué)習(xí)“操作須知”，嚴(yán)禁違規(guī)操作，操作時需要在管理員的指導(dǎo)下進(jìn)行，全部設(shè)備不得任意挪動，確需挪動時，需要輕拿輕放，運(yùn)用后，檢查設(shè)備運(yùn)行狀況，確認(rèn)無誤后，按正常操作關(guān)機(jī)，切斷電源，待設(shè)備冷卻后，罩上防塵罩布。另外，要求管理人員需要常常保持室內(nèi)通風(fēng)、透氣，防塵、防潮處理，遇陰雨天氣，切斷總電源，確保設(shè)備的完好無損。

6、積極向全校老師宣揚(yáng)現(xiàn)代教育技術(shù)手段的的優(yōu)點(diǎn)、重要意義和教學(xué)思路，宣揚(yáng)信息時代新的教育思想、內(nèi)容、觀念和方法，加強(qiáng)老師們的生存危機(jī)意識、職業(yè)進(jìn)取意識。促使他們實(shí)時轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和方法，全面推動我校的現(xiàn)代遠(yuǎn)程信息技術(shù)教育。

7、搞好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源二次開發(fā)的討論和推廣工作。為本校老師的多媒體教學(xué)課程提供相應(yīng)的教學(xué)便利、援助、示范和指導(dǎo)。強(qiáng)力提供技術(shù)支撐。援助他們做好課件的搜集、開發(fā)和利用。

8、仔細(xì)做好校本培訓(xùn)工作，加強(qiáng)對老師的培訓(xùn)。本學(xué)期實(shí)行全員培訓(xùn)。通過課堂教學(xué)、上機(jī)實(shí)踐、爭論等形式，使培訓(xùn)活動更好地開展。培訓(xùn)過程中，要不定期地對老師進(jìn)行調(diào)查，隨時了解老師學(xué)習(xí)狀況。制定本校遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)方案，努力讓全體老師早日學(xué)到相關(guān)知識，喜愛利用遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源上課。

二、形式敏捷，方法多樣，仔細(xì)開展教學(xué)教研活動。

為了有效地組織學(xué)員根據(jù)各學(xué)科教學(xué)計劃聽課學(xué)習(xí)，我們采用多種方法和形式開展教學(xué)活動。

(一)在統(tǒng)一的時間進(jìn)行講授。一方面，依據(jù)老師狀況，我們選擇了部分重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行集中講授;另一方面，我們安排那些在家里有計算機(jī)的老師在家里自學(xué)。為了防止網(wǎng)絡(luò)沖突、意外中斷等故障，我們將各班級課程全部下載，并制作成光盤映象，將課后練習(xí)題、復(fù)習(xí)題下載打印，建立了教學(xué)資料庫。時間、人員、課件、練習(xí)四集中，極大地提高了單位時間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率。

(二)按統(tǒng)一的計劃自主學(xué)習(xí)。在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)普及快速、比較發(fā)達(dá)的今日，我們鼓舞具備計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)條件的老師徑直上網(wǎng)學(xué)習(xí)

(三)、扎實(shí)抓好培訓(xùn)工作.百年大計，教育為本;教育大計，老師為本。學(xué)校要充分運(yùn)用信息技術(shù)教育整合各學(xué)科的教學(xué)，以信息技術(shù)教育促進(jìn)素養(yǎng)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，老師的信息技術(shù)教育觀念和計算機(jī)應(yīng)用技能是關(guān)鍵。因此我校重視對老師的現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)工作

(1)抓好老師的培訓(xùn)。本期來我校校本培訓(xùn)搞得轟轟烈烈，每周星期二的固定培訓(xùn)和星期四的自培都是微機(jī)室最喧鬧的時候。經(jīng)過培訓(xùn)，現(xiàn)在我的'全體老師基本都能嫻熟地利用金山文(word)編寫教案、編排試卷，會用電子表格統(tǒng)計學(xué)校成果，會利用powerpoint制作簡約的多媒體課件。

(2)抓好對同學(xué)的培訓(xùn)。每周開設(shè)一節(jié)信息技術(shù)課，系統(tǒng)地對全校同學(xué)進(jìn)行電腦知識及操作技能的培訓(xùn)。

(四)按時做好遠(yuǎn)程教育資源的接收和整理工作為保證我校的衛(wèi)星接收、電腦等遠(yuǎn)程教育設(shè)備正常運(yùn)行，我校組織一批責(zé)任心強(qiáng)、電腦硬件維護(hù)技術(shù)水平高的老師組成技術(shù)支持小組來管理，由技術(shù)支持小組成員分工包干，對設(shè)備進(jìn)行常常維護(hù)，使我校的遠(yuǎn)程教育設(shè)備時常運(yùn)行在最正確狀態(tài)。

(五)、組織開展運(yùn)用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐與課程整合的研討工作。學(xué)期初由教育處安排、教研組詳細(xì)落實(shí)，在全校范圍內(nèi)組織廣闊老師收看教育衛(wèi)星播放的優(yōu)秀課例，播放項(xiàng)目配套的多媒體教學(xué)光盤或?qū)⒐獗P有計劃地發(fā)給老師拿回家去播放觀看，運(yùn)用衛(wèi)星接收下來的同步課堂、示范課等優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐。由骨干老師帶頭上遠(yuǎn)程教育移植課、示范課，帶動廣闊老師參與運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué)討論，更新教育理念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，推動了教學(xué)改革的步伐。

教育教學(xué)質(zhì)量的工作總結(jié)4

在繁忙與瑣碎中，在努力與探究中，又一個學(xué)期的工作結(jié)束了?；厥妆緦W(xué)期工作，我們教育處以學(xué)期初的工作計劃為目標(biāo)，緊緊圍繞有效課堂教學(xué)管理這個重點(diǎn)，依托教研組，充分發(fā)揮了自己在教學(xué)管理方面的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和服務(wù)作用，全面實(shí)施素養(yǎng)教育，使教學(xué)管理不斷強(qiáng)化，青年老師日趨成熟，教研活動開展生氣勃勃，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一、夯實(shí)校本研訓(xùn)，提升老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)

一所學(xué)校要提高辦學(xué)效益，關(guān)鍵是要有一支思想作風(fēng)正、業(yè)務(wù)素養(yǎng)強(qiáng)的老師隊(duì)伍，這也是教育事業(yè)改革和進(jìn)展的根本大計，為此，我們結(jié)合自身實(shí)際，采用了一系列措施來提高老師自身素養(yǎng)。

1、抓好老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。我們的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)從不走過場，而是實(shí)實(shí)在在，的確能對老師的教育教學(xué)有所援助。1〕組織好隔周一次的集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。首先我們依據(jù)老師的實(shí)際需要，有針對性的精選案例文章，做到有的放矢；其次要求老師做好筆記，并實(shí)時進(jìn)行檢查；我們精選的徐世貴老師的《一節(jié)好課的解讀標(biāo)準(zhǔn)》〔五講〕、針對期末復(fù)習(xí)的《怎樣上好復(fù)習(xí)課》等，都使老師們受益匪淺。

2〕抓好老師自學(xué)。學(xué)校把學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論、作為一項(xiàng)重要工作來抓。教育處統(tǒng)一發(fā)給老師自學(xué)教材《新課標(biāo)老師上課、備課、說課、聽課、評課技能指導(dǎo)》，統(tǒng)一發(fā)給老師學(xué)習(xí)筆記，要求記五千字以上的學(xué)習(xí)筆記，寫兩篇體會文章；每年都布置教職工假期讀書并寫讀書心得，不斷提高老師的理論水平。

2、積極組織老師參與教研科研活動。本學(xué)期，我校選派李萍等部分青年老師分別參與了在玲瓏塔中學(xué)、藥王廟中學(xué)進(jìn)行的青年老師課堂教學(xué)競賽活動及地理學(xué)科名師送課下鄉(xiāng)等教研片活動，并進(jìn)行了聽課溝通；韓俊輝等14名青年老師分期分批赴縣赴葫蘆島市參與了青年老師課堂教學(xué)競賽成果展示的聽課學(xué)習(xí)活動。這些老師學(xué)成回來，又帶動了其他的一部分老師，這樣一帶十，十帶百，老師的業(yè)務(wù)技能和教育技能都得到了加強(qiáng)積極組織老師參與科研課題討論，本學(xué)期我校又有31名老師分別參與了數(shù)學(xué)、語文、化學(xué)等學(xué)科的市、縣級課題討論。另外我們還定期召開教學(xué)閱歷溝通會，相互切蹉，互通有無。從而使全體老師的教科研水平都有所提高。

3、進(jìn)一步實(shí)施好“青藍(lán)工程”。仔細(xì)開展好“師徒結(jié)對”活動，在明確師徒雙方的責(zé)任和義務(wù)基礎(chǔ)上，簽訂幫扶協(xié)議書，骨干老師做好幫帶計劃，寫好幫帶總結(jié)，通過備課、批改等教育教學(xué)活動對青年老師進(jìn)行全面幫扶，通過課題討論、教案設(shè)計、課堂教學(xué)競賽等活動，為青年老師搭建成長的平臺，努力實(shí)現(xiàn)青年老師“一年入門，三年成熟、五年成骨干”的培育目標(biāo)。這項(xiàng)活動，既重視了青年老師的培育，使王亞靖、陳立營等新老師脫穎而出，同時又重視了老老師的骨干帶頭作用，從而又影響和帶動老師隊(duì)伍整體水平的提高。

4、積極開展校本培訓(xùn)：八月中旬積極組織老師參與了英特爾將來教育培訓(xùn)活動。九月中旬組織8名未過關(guān)的老師重新學(xué)習(xí)過關(guān)；下旬針對40歲以上老老師舉辦了校內(nèi)遠(yuǎn)程教育技術(shù)培訓(xùn)班，使老老師都掌控了如何利用多媒體教室、微機(jī)室、光盤播放室來上課，從而使老老師可以和新老師一起進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)。十月下旬我們分別利用三個半天對繼教學(xué)員進(jìn)行“老師課堂教學(xué)技能指導(dǎo)”的培訓(xùn)。

5、鼓舞老師參加函授、自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)高校等形式的“專升本”學(xué)歷培訓(xùn)。現(xiàn)在，我校除了五名50歲以上老師外，其余全部達(dá)到了本科學(xué)歷。

這些措施使老師教育觀念得到更新，素養(yǎng)教育實(shí)踐技能和信息技術(shù)的技能得到提高，整體素養(yǎng)得到全面改善，老師隊(duì)伍建設(shè)取得了可喜成果。

二、加強(qiáng)常規(guī)檢查，實(shí)施精細(xì)化管理。

1、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，做到“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒”。依據(jù)我校的教學(xué)實(shí)際，仔細(xì)落實(shí)教學(xué)常規(guī)仍是一項(xiàng)重要的工作，我們堅持以老師業(yè)務(wù)量化考核方案為準(zhǔn)那么，對老師教學(xué)過程和各個環(huán)節(jié)加大管理力度，進(jìn)一步規(guī)范了老師的教學(xué)活動。

1〕制定并完善教學(xué)管理制度。為了加強(qiáng)教學(xué)管理，我們依據(jù)學(xué)校實(shí)際，不斷修訂和完善教學(xué)管理制度，目前修訂了《教學(xué)常規(guī)管理?xiàng)l例》、《各科課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》、《備課制度》、《課堂教學(xué)組織規(guī)范》、《作業(yè)批改制度》等二十多項(xiàng)制度，明確了老師的崗位職責(zé)，對教學(xué)管理提出了具體、詳細(xì)的要求，使我們的教學(xué)管理工作做到有章可循，有規(guī)可依，積極推動學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范化、制度化。2〕抓細(xì)抓實(shí)教學(xué)各環(huán)節(jié)對備課周查月檢:每周先由教研組長對本組老師的教案進(jìn)行實(shí)時檢查、指導(dǎo)、評價，然后由教育處每月采納抽查、普查相結(jié)合的方法，考評每個老師的教案，按標(biāo)準(zhǔn)做出評價。并把檢查了解到的狀況，實(shí)時向老師反饋，以推廣先進(jìn)閱歷，實(shí)時解決存在問題。對上課嚴(yán)抓不懈:我們嚴(yán)格遵守教學(xué)常規(guī)，通過組內(nèi)聽課并實(shí)時評價、反饋的方式和教育處流淌檢查、值周同學(xué)精確記錄的方式及主管領(lǐng)導(dǎo)推門聽課的方式，對老師上課嚴(yán)格檢查，實(shí)時評議、找出主要閱歷，指出主要問題，從而使這項(xiàng)工作落到實(shí)處。作業(yè)環(huán)節(jié)講究實(shí)效:在作業(yè)檢查方面，我們的做法是：第一，將規(guī)范要求和專業(yè)要求結(jié)合起來，就是既要看同學(xué)的書寫狀況，又要看作業(yè)的質(zhì)量程度。第二，將檢查與評優(yōu)展覽相結(jié)合。第三，采用抽查與普查相結(jié)合的方式。第四，另外采用座談、問卷、調(diào)查等幫助手段。第五，制訂了班級作業(yè)跟蹤調(diào)查表。第六，每次檢查都要作狀況匯總與總結(jié)。我們通過這些措施使作業(yè)批改這項(xiàng)工作落到了實(shí)處。對輔導(dǎo)環(huán)節(jié)做到有的放矢，對測驗(yàn)、考核做到適時、適度，以考促學(xué)，以考促教。2、嚴(yán)厲教學(xué)紀(jì)律，實(shí)時檢查反饋。

為了保證授課進(jìn)度，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我們嚴(yán)格執(zhí)行事前請假，事后銷假制度；強(qiáng)化調(diào)課、換課、代課制度的執(zhí)行與監(jiān)督；杜絕空課、私自串課、晚進(jìn)、早出課堂、課上接打電話等違規(guī)行為，強(qiáng)化課堂教學(xué)紀(jì)律的執(zhí)行與監(jiān)督；同時實(shí)行嚴(yán)格的`教學(xué)常規(guī)月查制，每月最末一個星期的星期五為“常規(guī)月查日”，各位老師無需通知，就應(yīng)將備課本、作業(yè)本、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、教學(xué)后記、教學(xué)周記等送到教育處備查，教育處進(jìn)行仔細(xì)細(xì)致的檢查，做到有檢查有記載，并實(shí)時通報檢查狀況，努力做到客觀、公正、實(shí)話實(shí)說，既講成果又?jǐn)[問題，既點(diǎn)人又點(diǎn)事，既指出問題又提出今后努力方向。通過常規(guī)檢查，學(xué)校全面掌控了老師常規(guī)教學(xué)狀況，實(shí)時發(fā)覺和矯正了教學(xué)中存在的問題，杜塞了漏洞，弘揚(yáng)了老師中的正氣，克服問題和不足，使常規(guī)教學(xué)在不斷發(fā)揚(yáng)成果，不斷改進(jìn)的狀態(tài)下健康進(jìn)展。三、圍繞課堂有效教學(xué)，細(xì)心部署重大教研活動本學(xué)期我們重點(diǎn)圍繞有效教學(xué)這一理念，教育處在仔細(xì)做好教學(xué)常規(guī)的同時，開展了多個層面的的教研活動，對這些活動，教育處細(xì)心部署，有條不紊，基本做到了有目標(biāo)、有計劃、有重點(diǎn)、有成效。1、大力開展聽評課活動。目前，我校青年老師占全體老師三分之二以上，其教學(xué)技能、執(zhí)教功底急待提高。本學(xué)期各教研組都把提高本組青年老師的教學(xué)水平作為教研組工作的重點(diǎn)，把聽評課活動作為一個突破口，為了杜絕虛假聽課，教育處提出了“真正走進(jìn)課堂，聽真實(shí)的課”的聽課要求，聽課以教研組為主，期初制定開課計劃，每周落實(shí)安排。平常聽課，組長負(fù)責(zé)簽到，班級《教學(xué)記事》也有記載，聽課老師需填寫《聽課評價表》，使聽課真正起到促進(jìn)老師進(jìn)展的作用。全學(xué)期來，全部老師的聽課節(jié)數(shù)都能達(dá)到學(xué)校規(guī)定的節(jié)數(shù)15節(jié)，更有多名老師聽課節(jié)數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出規(guī)定節(jié)數(shù)，如李淑英、吳靜等老師聽課30多節(jié)，從而形成了良好的教研氛圍，有力的促進(jìn)了青年老師的快速成長。2、搭建各種競賽平臺，使青年老師在實(shí)踐中熬煉成長。青年老師課堂教學(xué)競賽活動。為了迎接市縣教育局舉辦的青年老師課堂教學(xué)競賽展示活動，也為了切實(shí)提高我校青年老師課堂教學(xué)水平，教育處在十月下旬至十一月中旬舉辦了全校青年老師課堂教學(xué)競賽活動。示范課活動。為了發(fā)揮骨干老師的示范作用，十一月下旬教育處組織全校老師參與了李淑英等七位骨干老師的示范課教學(xué)活動。這些活動都集“說課、上課、評課”于一體，全員參加，共同合作，相互學(xué)習(xí)，既充分發(fā)揮了骨干老師、教學(xué)新秀的示范引領(lǐng)作用，又提高了全體老師的教學(xué)基本功和業(yè)務(wù)水平，從而有力地提高了本校教研工作的水平。

3、進(jìn)行教育教學(xué)文章評比活動。為鼓舞老師積極參加教學(xué)教研，積累閱歷，我們要求每位老師每學(xué)期撰寫上交一篇論文、一份教學(xué)設(shè)計、兩篇教學(xué)反思、兩篇教育敘事、一篇學(xué)習(xí)心得，經(jīng)過仔細(xì)評比后，我們對獲獎老師予以表揚(yáng)嘉獎，同時對獲獎文章進(jìn)行了仔細(xì)的編輯，現(xiàn)已分別裝訂成冊的有《娘中老師論文集》〔本學(xué)期老師上交的參評縣市優(yōu)秀論文的復(fù)印底稿〕、《心香一瓣—優(yōu)秀教育敘事》、《學(xué)海拾貝—娘中老師學(xué)習(xí)心得》、《優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計》、《優(yōu)秀案例分析》、《優(yōu)秀教學(xué)反思集》。這項(xiàng)活動，促進(jìn)老師專業(yè)成長，加強(qiáng)老師的榮譽(yù)感，激發(fā)老師的進(jìn)取心，為老師的早日成才提供了平臺，制造了條件。4、加強(qiáng)課題討論工作。我校市級課題“新課程下教學(xué)反思的討論”兩個課題組老師在實(shí)踐過程中，大膽改革，深入反思，積極總結(jié)和撰寫教科研論文，為老師的專業(yè)成長取到了積極的促進(jìn)作用。5、優(yōu)化團(tuán)隊(duì)建設(shè)，實(shí)施梯隊(duì)進(jìn)展在落實(shí)有效教學(xué)，扎實(shí)課堂教學(xué)的教研目標(biāo)時，結(jié)合學(xué)校及老師實(shí)際，開展了學(xué)校和教研組兩個層面的教研活動。為此我們主要做了以下幾項(xiàng)工作：一是以教研組建設(shè)為平臺，形成團(tuán)隊(duì)建設(shè)目標(biāo)，打造優(yōu)秀教研組。為了充分調(diào)動老師教研的積極性，提高教研的實(shí)效，我們將集體備課、集體教研的活動下移到教研組，教育處確定了“以扎實(shí)苦練為手段，打造和諧教研組”為目標(biāo)的團(tuán)隊(duì)進(jìn)展規(guī)劃，營造“敢評、會評、樂評”的教研氛圍。我們那么分別下到各個教研組徑直參加教研活動，并對教研活動提出相關(guān)建議。二是仔細(xì)抓好本組教學(xué)管理。按規(guī)定時間檢查和督促學(xué)科老師落實(shí)制定授課計劃、實(shí)時檢查教學(xué)進(jìn)度及集體備課、作業(yè)安排等狀況，組織老師做好試卷批改、成果分析，努力提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。三教育處加強(qiáng)了日常巡課、聽課力度重點(diǎn)聽骨干老師和青年老師的課，然后結(jié)合“青藍(lán)活動