::1文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如有不妥請聯(lián)系刪除.幼兒園中班音樂打算3〔867〕一、班況分析：本班幼兒22名，其中男孩子11名，女孩子11名。他們聰穎活潑，求知欲較強。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)與熬煉，現(xiàn)在的他們能聽辨不同的音樂進的行活動，如：入廁、上課、排隊等活動。只要音樂想起，孩子們便會有規(guī)律的拍手，有秩序的站好隊，隨音樂進展各種活動?，F(xiàn)在全班孩子會隨時隨音樂進展準(zhǔn)確的有節(jié)奏的各種律動活動；并且在有伴奏的狀況下用自然的聲音、正確的姿勢獨立演唱歌曲。缺乏之處是：孩子們對二分音符、四分音符、八分音符構(gòu)成的節(jié)奏型辨析不很明確，對唱曲的情感理解不太透徹。二、措施與方法：連續(xù)把音樂貫穿在幼兒一日常規(guī)活動中，讓幼兒處處感受美、表現(xiàn)美、理解美、享受美！在孩子們已有的根底上，教師要引導(dǎo)孩子更深一步的挖掘音樂的魅力！更加透徹的理解感受音樂內(nèi)在的魅力！三、教學(xué)內(nèi)容：〔一、唱歌112-15面前表演。2、能用正確的姿勢、自然的聲音唱歌，吐字清楚、節(jié)奏正確，再有伴奏時演唱音準(zhǔn)正確，學(xué)習(xí)各種不同的演唱形式，學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)全都地在集體中唱歌，學(xué)會傾聽歌曲的前奏、間奏等。3、學(xué)習(xí)用不同的速度、力度、音色的變化來表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和感情。4、在教師的幫助下能夠為歌曲創(chuàng)編表演動作、變換演唱形式?！捕?、韻律活動1、進一步積存稍簡單的仿照動作，學(xué)會一些根本的舞蹈動作和集體舞。2、能按音樂的節(jié)奏、節(jié)拍做簡潔的上下肢聯(lián)合的根本動作、仿照動作和舞蹈動作，能歲音樂力度、速度、音區(qū)、節(jié)拍等的變化，變換動作，學(xué)會用動作表現(xiàn)音樂的心情、情感。3、進一步學(xué)習(xí)節(jié)奏樂器的奏法，能主動探究樂器音色的不同表現(xiàn)力，在教師的指導(dǎo)下能夠有興趣學(xué)習(xí)節(jié)奏樂曲的配器。〔三、音樂賞識；1、寵愛賞識音樂，并對賞識過的作品有自己的態(tài)度傾向。2、能夠感受形象鮮亮、集中，構(gòu)造短小的歌曲和器樂曲，并能在感受過程中產(chǎn)生肯定的想象、聯(lián)想和樂觀的外部行為反響。在有比照的狀況下能區(qū)分出差異較明顯的凹凸、快慢、強弱的變化及對音樂表現(xiàn)力。3、進一步了解進展曲、搖籃曲、舞曲的音樂特征，并學(xué)會通過動作、繪畫、語言等各種方式表達自己對于作品的感受和理解。幼兒園中班音樂打算二：幼兒園中班音樂打算〔715字〕年級狀況本班幼兒45名，其中男孩子23名，女孩子22名。他們聰穎活潑，求知欲較強。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)與熬煉，現(xiàn)在的他們能聽辨不同的音樂進的行活動，如：入廁、上課、排隊等活動。只要音樂想起，孩子們便會有規(guī)律的拍手，有秩序的站好隊，隨音樂進展各種活動?，F(xiàn)在全班孩子會隨時隨音樂進展準(zhǔn)確的有節(jié)奏的各種律動活動；并且能發(fā)揮自己的想象來表演動作。缺乏之處是：節(jié)奏感有待加強，對音樂的節(jié)拍抓不住，對唱曲的情感理解不太透徹，與小朋友互動性不強。教學(xué)目標(biāo)能區(qū)分并寵愛自然界和生活中各種美的聲音。樂于參與音樂活動，能感受并初步賞識音樂作品的美?！?408〕一、班級狀況分析:所以能較快的適應(yīng)的環(huán)境,并能參與到教學(xué)活動中。大局部小孩在家受家人的寵愛,以自己為中心,來園時,哭鬧狀況不愿放手,一些孩子手腳亂跳,還有一些孩子對家長又抓又咬,心情很感動,在和幼兒接觸和交談中覺察幼兒自理力量和行為習(xí)慣普遍較差,如:不會自己吃飯啊,不會入廁,有的共性較強,形成了很多的壞習(xí)慣,時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為,有的不和群,任性,有的說話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定心情,適應(yīng)幼兒園的生活,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識,我們教師將齊心協(xié)力,團結(jié)合作,把更好的精力投入到工作當(dāng)中去,使每為幼兒都能開心的生活,取的可喜的進步。二、教學(xué)目標(biāo)：心情、風(fēng)格的重要表現(xiàn)手段。小班時期是培育幼兒節(jié)奏的最佳階段，同時也是培育音樂素養(yǎng)的根底時期，而音樂玩?；姆椒ǚ嫌變旱纳?、心理特點：幼兒好動、好玩，思維具體形象，一切從興趣動身。本學(xué)期通過研音樂玩耍化的方法對小班幼兒進展節(jié)奏感培育的同時，探究其內(nèi)容、目的和組織手段?，F(xiàn)將我在第一、其次個階段中的一些做法和實施過程做個簡潔的小結(jié)。三、教學(xué)重難點：重點：1、了解本班幼兒在音樂節(jié)奏感方面的表現(xiàn)狀況，確定教研課題。2、培育并建立初步的音樂活動常規(guī)。3、能夠初步感受并寵愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。難點:1、生疏幾種打擊樂器，能隨著生疏的樂曲使用固定的節(jié)奏型進展演奏，體驗樂器演奏的樂趣，初步養(yǎng)成良好的演奏習(xí)慣。2認真地聽音樂的習(xí)慣，初步了解比較典型的搖籃曲、舞曲、進展曲和勞動音樂的不同特點。四、具體實施措施：1、激發(fā)幼兒對節(jié)奏的興趣、供給多種樂器，讓幼兒在自由敲打中獲得滿足以激發(fā)幼兒玩樂器的興趣與欲望。、幼兒供給兩種樂器〔如碰鈴、響板〕讓他們在敲敲打打中聽聽其發(fā)出的聲音有什么不同，在比較中進一步感知樂器的不同音色，初步把握其樂器的演奏方法。、供給