學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專(zhuān)精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專(zhuān)精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專(zhuān)精高三化學(xué)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)學(xué)案——-綜合實(shí)驗(yàn)題要點(diǎn)突破三明一中王鋒高三（14）班2017.3。23授課時(shí)間:2017年3月23日星期四下午第一節(jié)授課地點(diǎn)：三明一中高三（14）班授課教師：三明一中化學(xué)組王鋒學(xué)情分析：通過(guò)高三化學(xué)一輪復(fù)習(xí),學(xué)生已經(jīng)具備一定的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ瑢?duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器、化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作、常見(jiàn)物質(zhì)檢驗(yàn)、分離提純以及常見(jiàn)氣體制備實(shí)驗(yàn)已有一定的了解。但是在綜合實(shí)驗(yàn)題的實(shí)際應(yīng)用中還未能做到有的放矢，思路清晰，未形成固定的解題套路和技巧.教材(考點(diǎn)）分析：化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,高考考查中化學(xué)實(shí)驗(yàn)是必不可少的重要環(huán)節(jié).化學(xué)實(shí)驗(yàn)可以考查無(wú)機(jī)實(shí)驗(yàn)也可以考查有機(jī)實(shí)驗(yàn)，常以學(xué)生熟悉的或陌生的物質(zhì)為載體，通過(guò)信息考查包含物質(zhì)制備、操作、性質(zhì)、裝置、分離提純等知識(shí)，覆蓋面廣、知識(shí)量大。其中考綱明確要求學(xué)生掌握控制實(shí)驗(yàn)條件的方法，正確選用實(shí)驗(yàn)裝置，預(yù)測(cè)或描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。三維目標(biāo):知識(shí)與技能掌握正確選用實(shí)驗(yàn)裝置方法。掌握洗滌原理和基本操作,學(xué)會(huì)預(yù)測(cè)或描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象固定模板。過(guò)程與方法在解決具體實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，不斷提高分析思考、綜合演繹、假設(shè)推理的能力.情感態(tài)度價(jià)值觀使學(xué)生進(jìn)一步理解化學(xué)來(lái)源于生活，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)，節(jié)能減排意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件學(xué)案粉筆教學(xué)重、難點(diǎn):選用實(shí)驗(yàn)裝置方法預(yù)測(cè)或描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象教學(xué)環(huán)節(jié):(一）導(dǎo)入思維導(dǎo)圖：原理思想：二、經(jīng)典剖析：典例1:湖北省武漢市2017屆高中畢業(yè)生二月調(diào)研考試?yán)砜凭C合試題.26。節(jié)選硼是第IIIA族元素，單質(zhì)硼在加熱條件下能與多種非金屬反應(yīng).某同學(xué)欲利用氯氣和單質(zhì)硼反應(yīng)制備三氯化硼。已知BC13的沸點(diǎn)為12.5℃，熔點(diǎn)為-107.3（1)該同學(xué)選用下圖所示的部分裝置（可以重復(fù)選用）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，裝置依次連接的合理順序?yàn)锳、______、_______、_______、_______、______、_______。（3）裝置E的作用是____________.針對(duì)訓(xùn)練1：福建省廈門(mén)市2017屆高三下學(xué)期3月質(zhì)量檢測(cè)理科綜合試卷.26。改編甲醛(HCHO)與葡萄糖相似具有強(qiáng)還原性，40%甲醛溶液沸點(diǎn)為96℃，易揮發(fā)。為探究過(guò)量甲醛和新制Cu(OH）2查閱資料發(fā)現(xiàn)氣體產(chǎn)物是副反應(yīng)產(chǎn)生的.為確認(rèn)氣體產(chǎn)物中含H2不含CO，將裝置A和如下圖所示的裝置連接后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。(1）依次連接的合理順序?yàn)锳→B→→→→→，（2)裝置B的作用是。典例2:安徽省合肥市高三第一次質(zhì)量檢測(cè)卷17.節(jié)選碳酸鎂晶須是一種新型吸波隱形材料中的增強(qiáng)劑.合成碳酸鎂晶須的步驟：①配制一定濃度的MgSO4溶液和NH4HCO3溶液；②量取一定量的NH4HCO3溶液于容器中，攪拌并逐滴加入MgSO4溶液，控制溫度50℃,反應(yīng)一段時(shí)間;③用氨水調(diào)節(jié)溶液pH至9。5，放置1h后，過(guò)濾、洗滌、干燥得碳酸鎂晶須產(chǎn)品.（1）檢驗(yàn)碳酸鎂晶須是否洗干凈的方法是__________。針對(duì)訓(xùn)練2:2014年全國(guó)高考理綜試題及答案-新課標(biāo)1。26.節(jié)選乙酸異戊酯是組成蜜蜂信息素質(zhì)的成分之一，具有香蕉的香味,實(shí)驗(yàn)室制備乙酸異戊酯的反應(yīng)裝置示意圖和有關(guān)數(shù)據(jù)如下：實(shí)驗(yàn)步驟:在A中加入4.4g的異戊醇，6.0g的乙酸、數(shù)滴濃硫酸和2～3片碎瓷片，開(kāi)始緩慢加熱A，回流50分鐘,反應(yīng)液冷至室溫后，倒入分液漏斗中,分別用少量水，飽和碳酸氫鈉溶液和水洗滌，分出的產(chǎn)物加入少量無(wú)水硫酸鎂固體，靜置片刻，過(guò)濾除去硫酸鎂固體,,進(jìn)行蒸餾純化，收集140～143℃餾分,得乙酸異戊酯（2）在洗滌操作中，第一次水洗的主要目的是：；第二次水洗的主要目的是：。典例3:2016全國(guó)高考理綜試題及答案-新課標(biāo)1。26.節(jié)選氮的氧化物（NOx)是大氣污染物之一，工業(yè)上在一定溫度和催化劑條件下用NH3將NOx還原生成N2。某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中對(duì)NH3與NO2反應(yīng)進(jìn)行了探究（2)氨氣與二氧化氮的反應(yīng)將上述收集到的NH3充入注射器X中,硬質(zhì)玻璃管Y中加入少量催化劑，充入NO2（兩端用夾子K1、K2夾好）。在一定溫度下按圖示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋原因打開(kāi)K1，推動(dòng)注射器活塞，使X中的氣體緩慢通入Y管中①Y管中___________②反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________將注射器活塞退回原處并固定,待裝置恢復(fù)到室溫Y管中有少量水珠生成的氣態(tài)水凝聚打開(kāi)K2③____________________④____________________綜合訓(xùn)練1：河北省石家莊市2017屆高三第二次質(zhì)檢。26。治理氮氧化物（NOx）的污染是化學(xué)研究的重要課題之一。I．NO能被灼熱的鐵粉還原為N2，同時(shí)生成FeO，利用下列裝置模擬該反應(yīng)。已知：①濃硝酸可氧化NO；②NaOH溶液能與NO2反應(yīng)，不與NO反應(yīng)。（1）上述裝置接口的連接順序?yàn)閍→__________（按氣流方向,用小寫(xiě)字母表示)。（2）裝置D的作用是___________________。（3)裝置E中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)__________________.（4）打開(kāi)分液漏斗活塞，燒瓶中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有_____________________。三、表達(dá)思想：切題、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范附:答題模板模板一裝置用途：發(fā)生裝置生成……產(chǎn)生……制取……?除雜裝置除去(吸收)……防止對(duì)……干擾（影響）?除去……中的雜質(zhì),以免影響測(cè)量結(jié)果主體裝置與……反應(yīng)驗(yàn)證……說(shuō)明……（收集裝置）比較……檢驗(yàn)……收集……?尾氣處理裝置吸收……防止其逸出污染空氣模板二沉淀洗滌是否洗凈取最后一次洗滌液少量于一潔凈試管中，滴入幾滴××××試劑，若不能觀察到××××現(xiàn)象,說(shuō)明沉淀已洗滌干凈。2、洗滌試劑選用沉淀需要洗滌的原因:洗去沉淀表面可溶性物質(zhì)冰水(冷水）洗滌目的：洗去晶體表面的雜質(zhì)離子，并且降低被洗滌物質(zhì)的溶解度，減少其在洗滌過(guò)程中的損耗有機(jī)溶劑洗滌,例如用95％乙醇洗滌的目的:①降低被洗滌物質(zhì)的溶解度，減少其在洗滌過(guò)程中的損耗②除去固體表面吸附的雜質(zhì)③乙醇揮發(fā)帶出水分，使固體干燥其他特殊溶劑（性質(zhì)），如碳酸氫鈉可除去酸性物質(zhì);洗滌方法注洗滌液(沿玻璃棒向漏斗中注入洗滌液)-——-標(biāo)準(zhǔn)（使洗滌液完全浸沒(méi)沉淀或晶體）-——重復(fù)(待洗滌液流盡后，重復(fù)操作2~3次）模板三實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的準(zhǔn)確、全面描述針對(duì)不同狀態(tài)可按以下模板回答：1.“海”（溶液)（1）顏色由變成;（2)液面上升或下降（形成液面差);(3）溶液發(fā)生倒吸;（4）生成（產(chǎn)生)色沉淀；（5）溶液變渾濁;（6)產(chǎn)生大量氣泡(有氣體從溶液中逸出)；（7)有液體溢出.

2?！瓣憽?固體)(1)固體表面產(chǎn)生大量氣泡;（2）固體逐漸溶解；（3)固體體積逐漸變?。ㄗ兗?xì))；(4）顏色由變成。

3.“空”(氣體)(1)生成色味的氣體；（2)氣體由色變成色；（3)先變后（“加深”“變淺”或“褪色"）說(shuō)明：解答此類(lèi)題目要注意以下3個(gè)得分點(diǎn)：(1)現(xiàn)象描述要全面：看到的、聽(tīng)到的、摸到的、聞到的。（2）現(xiàn)象描述要準(zhǔn)確:如A試管中……、B處有……(3）現(xiàn)象、結(jié)論格式正確：按“現(xiàn)象＋結(jié)論”格式描述，忌現(xiàn)象結(jié)論不分、由結(jié)論推現(xiàn)象、指出具體生成物的名稱(chēng)。模板四溶液