一、選擇題(共20小題，每小題2分，共40分，每小題只有一個選項符合題意)12分）下列做法不利于保護自然環(huán)境的是()A．治理工地揚塵B．使用無磷洗滌劑【微點】防治空氣污染的措施；水資源的污染與防治.【思路】從保護空氣質(zhì)量、防止空氣污染，水體污染和垃圾的回收利用角度進行分析解答.【點撥】本題難度不大，考查的是環(huán)境的保護，了解空氣、水體污染的原因、防治空氣、水體污染的措施等即可正確解答本題.22分）規(guī)范操作是實驗順利進行和人身安全的保證，下列操作正確的是()【微點】測量容器﹣量筒；加熱器皿﹣酒精燈；固體藥品的取用；過濾的其應用.【思路】A、根據(jù)酒精燈的使用方法進行分析判斷；B、根據(jù)過濾的方法進行分析判斷；C、根據(jù)固體藥品的取用方法進行分析判斷；D、根據(jù)量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平進行分析判斷.燃，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，圖中所示操作錯誤；B、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，傾倒液體時要用玻璃棒引流，圖C、往試管里裝入固體粉末時，先將試管橫放，把盛藥品的藥匙（或紙槽）小心的送到試管底，然后將試管慢慢豎起，圖中所示操作正確；D、量筒讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，圖中所示操作錯誤。【點撥】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵.32分）下列過程只涉及物理變化的是()A．干冰人工降雨B．植物光合作用【微點】化學變化和物理變化的判別.【思路】根據(jù)物理變化與化學變化的定義及區(qū)別進行分析解答，化學變化是產(chǎn)生新物質(zhì)的變化，物理變化是不產(chǎn)生新物質(zhì)的變化．二者的本質(zhì)區(qū)別是有無新物質(zhì)產(chǎn)生.理變化；B．植物光合作用的過程中有新物質(zhì)氧氣等生成，屬于化學變化；C．木材燃燒的過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學變化；D．熟石灰改良酸性土壤過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化。【點撥】本題考查物理變化與化學變化的區(qū)別與聯(lián)系，解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學變化.42分）下列儀器可以直接加熱的是()【微點】用于加熱的儀器.【思路】可以加熱的常用儀器有：試管、燒杯、燒瓶、錐形瓶、蒸發(fā)皿和坩堝等。直接不能用于加熱的是量筒、漏斗、集氣瓶等。能加熱的儀器又分為直接加熱和間接加熱兩種，能直接加熱的有：試管、蒸發(fā)皿和坩堝；需要墊石棉網(wǎng)加熱的儀器有：燒杯、燒瓶、錐形瓶等。【點撥】本題考查了學生對常用儀器的掌握，難度不大，明確哪些儀器能直接加熱，哪些儀器加熱時需要墊石棉網(wǎng)，哪些儀器不能加熱。52分）下列有關(guān)NaCl的敘述，錯誤的是()A．不溶于水B．溶液呈中性C．是食鹽的主要成分D．可用于配制生理鹽水【微點】氯化鈉與粗鹽提純.【思路】A、根據(jù)氯化鈉的溶解性，進行分析判斷.B、根據(jù)氯化鈉溶液的酸堿性，進行分析判斷.C、根據(jù)食鹽的主要成分，進行分析判斷.D、根據(jù)氯化鈉的用途，進行分析判斷.B、氯化鈉溶液顯中性，故選項說法正確。D、生理鹽水是0.9%的氯化鈉溶液，氯化鈉可用于配制生理鹽水，故選項說法正確?！军c撥】本題難度不大，了解氯化鈉的物理性質(zhì)與化學性質(zhì)、用途等是正確解答本題的關(guān)鍵.62分）碳酸氫鈉的俗名是()【微點】常用鹽的用途.【思路】根據(jù)常見化學物質(zhì)的名稱、俗稱，進行分析判斷即可.B、氫氧化鈉俗稱火堿、燒堿、苛性鈉，故選項錯誤。C、氫氧化鈉俗稱火堿、燒堿、苛性鈉，故選項錯誤。D、碳酸鈉俗稱純堿、蘇打，故選項錯誤。【點撥】本題難度不大，熟練掌握常見化學物質(zhì)的名稱、俗稱是正確解答此類題的關(guān)鍵.72分）下列關(guān)于鐵的說法，正確的是()A．用水可以除去鐵銹B．鐵在潮濕空氣中容易生銹D．鐵部分銹蝕后沒有回收價值【微點】金屬銹蝕的條件及其防護.【思路】A．根據(jù)鐵銹能否溶于水、或與水反應來分析；B．在潮濕的空氣中，鐵與氧氣、水同時接觸，容易生銹，故正確；D．鐵生銹后可回收重新利用，故錯誤?！军c撥】本題考查了金屬的銹蝕、回收利用、除銹等知識，難度不大。【微點】原子的有關(guān)數(shù)量計算.【思路】根據(jù)原子中：核電荷數(shù)＝核內(nèi)質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)、相對原子質(zhì)量＝質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，結(jié)合題意進行分析解答.【解析】解：因為原子中：核電荷數(shù)＝核內(nèi)質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)，由題意磷原子的核電【點撥】本題難度不大，解題的關(guān)鍵是掌握并靈活運用原子中核電荷數(shù)＝核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)、相對原子質(zhì)量＝質(zhì)子數(shù)+中子數(shù).92分）有人認為“氮肥壯葉，磷肥壯果小王應向柑橘樹施加下列化肥中的()【微點】常見化肥的種類和作用.【思路】含有氮元素的肥料稱為氮肥，含有磷元素的肥料稱為磷肥，含有鉀元素的肥料稱為鉀肥，同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復合肥.【解析】解：柑橘樹結(jié)的果實偏小，應向柑橘樹施加磷肥；A、硫酸鉀中含有鉀元素，屬于鉀肥。B、硫酸銨中含有氮元素，屬于氮肥。C、碳酸氫銨中含有氮元素，屬于氮肥。D、過磷酸鈣中含有磷元素，屬于磷肥。然后再根據(jù)化肥的分類方法確定化肥的種類.As的化合價為()【微點】有關(guān)元素化合價的計算.【思路】根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，結(jié)合砷化鎵（GaAs）的化學式進行解答本題.價代數(shù)和為零，可得+3）+x＝0，則x=﹣3價?！军c撥】本題難度不大，掌握利用化合價的原則計算指定元素的化合價的方法即可正確解答本題.的()【微點】反應類型的判定.【思路】分析反應物和生成物的類別以及反應前后物質(zhì)種類的多少：反應物是一種單質(zhì)和一種化合物，生成物是另一種單質(zhì)和另一種化合物，符合置換反應的特點.應，生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應，故屬于置換反應。通過對反應物和生成物的類別以及反應前后物質(zhì)種類的多少進行分析，判定蓮某地土壤呈堿性，則該地適宜種植的作物是()【微點】溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系.色石蕊試液，溶液略顯藍色”說明土壤呈堿性，土壤的pH＞7.A、馬鈴薯適宜生長的pH范圍4.8～5.5，而現(xiàn)【點撥】運用溶液酸堿性的知識解釋生活中的作物種植問題，體現(xiàn)了學生運用知識解決問題的能力.132分）下列化學方程式正確的是()【微點】書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式.【思路】根據(jù)化學方程式判斷正誤的方法需考慮：應用的原理是否正確；化學式書寫是否正確；是否配平；反應條件是否正確；↑和↓的標注是否正確.B、過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應的化學方程式為：D、該化學方程式書寫完全正確?！军c撥】本題難度不大，在解此類題時，首先分析應用的原理是否正確，然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進行判斷；化學方程式正誤判斷方法是：先看化學式是否正確，再看配平，再看反應條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號.142分）下列有關(guān)溶液的說法，正確的是()A．溶液一定是混合物B．溶劑一定是水C．溶質(zhì)一定是固體D．溶液一定是無色【微點】常見的溶劑；溶液的概念、組成及其特點.D、溶液不一定是無色.C、溶質(zhì)可以是固體、氣體、液體，故C錯；D、溶液不一定是無色，例如硫酸銅溶液是藍色，故D錯?！军c撥】應熟悉溶液是一種均一穩(wěn)定的混合物，在不改變條件時，溶液的組成和濃度都不會發(fā)生變化，要與懸濁液和乳濁液區(qū)分.152分）為了驗證二氧化碳與水反應生成碳酸，小趙做了以下實驗，不合理的是()【微點】二氧化碳的化學性質(zhì).【思路】依據(jù)石蕊遇酸性溶液會變紅，酚酞遇酸性溶液不變色等知識結(jié)合各對比實驗的【解析】解：為了驗證二氧化碳與水反應生成碳酸，可以借助指示劑，石蕊遇酸性溶液會變紅，酚酞遇酸性溶液和中性液體不變色，所以實驗中應用紫色的石蕊試液，不能用無色的酚酞試液，所以步驟③不合理?！军c撥】此題考查了根據(jù)題中信息和實驗現(xiàn)象分析問題的能力，解題的關(guān)鍵是分清各對B．在空氣中加熱銅片，銅片表面變白C．在空氣中點燃氫氣，火焰呈淡藍色【微點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應現(xiàn)象；堿的化學性質(zhì).【思路】A、根據(jù)在空氣中點燃鎂條的現(xiàn)象進行分析判斷.B、根據(jù)在空氣中加熱銅片的現(xiàn)象進行分析判斷.C、根據(jù)在空氣中點燃氫氣的現(xiàn)象進行分析判斷.D、根據(jù)向氯化鐵溶液中滴加氫氧化鈉溶液的現(xiàn)象進行分析判斷.B、在空氣中加熱銅片，銅片表面變黑，故選項說法錯誤。C、在空氣中點燃氫氣，火焰呈淡藍色，放出熱量，故選項說法正確。D、向氯化鐵溶液中滴加氫氧化鈉溶液，有紅褐色沉淀生成，故選項說法錯誤?！军c撥】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別.172分）下列應用，利用了氧氣物理性質(zhì)的是()A．工業(yè)上用空氣制氧氣B．用氧氣氣焊金屬C．氧氣供潛水員呼吸D．用氧氣煉鋼【微點】氧氣的用途.【思路】本考點屬于氧氣的性質(zhì)，氧氣的物理性質(zhì)是：在通常情況下是無色、無味的氣性質(zhì)是具有助燃性和氧化性．氧氣的用途主要有兩個：支持燃燒和供給呼吸.B、氣焊金屬是利用了氧氣的助燃性，屬于化學性質(zhì)，故選項錯誤；C、供潛水員呼吸是利用了氧氣的供給呼吸，屬于化學性質(zhì)，故選項錯誤；D、冶煉鋼鐵是氧氣的助燃性，屬于化學性質(zhì)，故選項錯誤；【點撥】本考點考查了氧氣的用途，氧氣的性質(zhì)和用途是最基礎的考點之一，也體現(xiàn)了性質(zhì)決定用途，用途又反映性質(zhì)的理念．本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.182分）下列實驗方案，不合理的是()實驗操作實驗操作用燃著的木條伸入集氣瓶內(nèi)用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)實驗目的選項ABC潤的紅色石蕊試紙檢驗生成D【微點】化學實驗方案設計與評價；氧氣的檢驗和驗滿；二氧化碳的檢驗和驗滿；常見離子的檢驗方法及現(xiàn)象.【思路】A、根據(jù)氯離子的檢驗方法，進行分析判斷。B、根據(jù)二氧化碳的檢驗方法，進行分析判斷。C、根據(jù)氧氣的檢驗方法，進行分析判斷。﹣,先加AgNO3溶液，再加稀HNO3，若產(chǎn)生的白色沉淀不消失，說明含有氯離子，故選項實驗方案合理。氣體不一定是二氧化碳，故選項實驗方案不合理。C、檢驗O2，可用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，觀察木條是否復燃，故選項實驗方案合D、檢驗NH4+，加NaOH溶液，微熱，用濕潤的紅色石蕊試紙檢驗生成的氣體，若變藍【點撥】本題難度不是很大，化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難點，在具體設計時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)結(jié)合實驗目的進行分析判斷。192分）小明向盛有鹽酸和MgCl2溶液的燒杯中加入一定量的NaOH溶液，為判斷反應應結(jié)果錯誤的是()選項選項試劑現(xiàn)象和結(jié)論MgCl2兩種溶質(zhì)兩種溶質(zhì)兩種溶質(zhì)D【微點】酸的化學性質(zhì)；堿的化學性質(zhì).【思路】根據(jù)鹽酸和氯化鎂的混合液中加入氫氧化鈉溶液，則鹽酸和氫氧化鈉先反應，【解析】解：鹽酸和氯化鎂的混合液中加入氫氧化鈉溶液，則鹽酸和氫氧化鈉先反應；A、加入鋅粉有氣泡產(chǎn)生，說明含有鹽酸，則氯化鎂沒有參加反應，故一定含有氯化鎂，B、加入氧化銅粉末沒有現(xiàn)象，說明不含有鹽酸，則一定有生成的氯化鈉，若是氫氧化鈉與氯化鎂恰好反應，則不含有氯化鎂，只含有氯化鈉，錯誤；【點撥】本題考查的是常見的酸堿鹽的性質(zhì)以及物質(zhì)間反應的現(xiàn)象判斷物質(zhì)的種類，完成此題，可以依據(jù)酸堿鹽的性質(zhì)進行?？赡転?)【微點】質(zhì)量守恒定律及其應用.【思路】根據(jù)反應前后元素種類和質(zhì)量不變進行分析解答.水和二氧化碳，水中氫元素的質(zhì)量為混合物中氫元素的質(zhì)量，二氧化碳中碳元素的質(zhì)量=1：2；乙烯中碳氫原子個數(shù)比已經(jīng)是1：2，所以與之無關(guān)，只要乙炔和乙烷的分子個【點撥】掌握反應前后元素種類和質(zhì)量不變是解題的關(guān)鍵.214分）請用化學用語填空.【微點】化學符號及其周圍數(shù)字的意義.【思路】本題考查化學用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式，才能熟練準確的解答此類題目.【解析】解1）由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，就在（3）原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符【點撥】本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號227分）人類社會需要充足的能源、豐富的材料、良好的環(huán)境，而能源、材料、環(huán)境這三個領域的研究都離不開化學.”（1）塑料是常用的有機合成材料，塑料垃圾隨意拋棄，會造成所謂“白”下列物品所含的主要材料屬于有機合成材料的是B.（2）天然氣是一種清潔能源，它的主要成分甲烷（CH4）完全燃燒的化學方程式是（3）碳不完全燃燒產(chǎn)生的一氧化碳會造成“煤氣中毒”，在日常生活中，避免“煤【微點】碳的化學性質(zhì)；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式；常用燃料的使用與其對環(huán)境的影響；白色污染與防治；合成材料的使用及其對人和環(huán)境的影響.【思路】根據(jù)廢棄塑料造成的環(huán)境問題、甲烷完全燃燒生成二氧化碳和水、碳不完全燃燒的產(chǎn)物以及熱量的釋放的知識解答即可.【解析】解1）廢棄塑料會造成白色污染，玻璃屬于無機非金屬材料，礦泉水瓶是塑（3）碳不完全燃燒產(chǎn)生的一氧化碳會造成“煤氣中毒”，要避免“煤氣中毒”可以采用一氧化碳，開窗通風，大于.【點撥】本題考查的是化學與生活的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行.234分）化學與人體健康息息相關(guān).A．吸煙B．過量飲酒C．均衡飲食D．食用霉變花生.【微點】人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用；亞硝酸鈉、甲醛等化學品的性質(zhì)與人體健康；食品、藥品與健康食品中的有機營養(yǎng)素.（2）根據(jù)碘元素的生理功能和主要食物來源進行分析；（3）A、根據(jù)煙燃燒產(chǎn)生的有毒氣體來分析.B、根據(jù)過量飲酒危害來分析.C、根據(jù)均衡飲食的好處進行分析.D、根據(jù)霉變花生中含有黃曲霉素進行分析.B、米飯中富含淀粉，淀粉屬于糖類，故選項錯誤.C、西紅柿中富含維生素，故選項錯誤.D、蘋果中富含維生素，故選項錯誤.（2）缺碘會引起甲狀腺腫大，食用富含該元素的海產(chǎn)品如海帶有利于人體攝取該元素.（3）A、吸煙產(chǎn)生的煙霧中含有一氧化碳等多種有害物質(zhì)，會危害人體健康.B、過量飲酒會麻醉神經(jīng)、傷害肝臟，且會造成生命危險，會危害人體健康.體健康.D、霉變的花生中含有有毒的黃曲霉毒素，會危害人體健康.【點撥】化學來源于生產(chǎn)、生活，也服務于生產(chǎn)、生活，與生產(chǎn)、生活相關(guān)的化學知識，是中考熱點之一.如圖所示.（1）為了使沉淀池的懸浮物沉降，通?？杉尤朊鞯\.（2）沙濾池可將難溶性雜質(zhì)過濾除去.（3）活性炭常用于吸附池中，原因是它具有疏松多（5）要鑒別自來水是軟水還是硬水，可向自來水樣品中加入適量的肥皂水，攪拌，如果觀察到產(chǎn)生大量泡沫，則樣品為軟水.【微點】過濾的原理、方法及其應用；自來單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途.（2）根據(jù)過濾池有過濾作用，能除去不溶性雜質(zhì)解答；（4）根據(jù)氯氣能與水反應生成次氯酸，有很好的殺菌作用解答；（5）根據(jù)鑒別自來水是軟水還是硬水可以用肥皂水解答.（3）活性炭常用于吸附池中，原因是它具有疏松多孔的結(jié)構(gòu).（4）氯氣能與水反應生成次氯酸，有很好的殺菌作用；（5）要鑒別自來水是軟水還是硬水，可向自來水樣品中加入適量的肥皂水，攪拌，如果觀察到產(chǎn)生大量泡沫，則樣品為軟水.【點撥】本題主要考查學生對各種凈水方法的應用．本題不太難，記住凈水的方法及其作用即可解答.255分）如表是硝酸鉀、氯化鈉在不同溫度下的溶解度.（1）從表中數(shù)據(jù)分析，溶解度受溫度影響較大的物質(zhì)是KNO3，硝酸鉀和氯化鈉溶解度曲線的交點在A（填字母序號）之間.A.20℃~30℃B.30℃~40℃C.40℃~50℃【微點】飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法；固體溶解度的概念；固體溶解度的影響因素.根據(jù)硝酸鉀在40℃時的溶解度和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算公式進行分析；（3）根據(jù)氯化鈉在20℃時的溶解度進行分析.【解析】解1）根據(jù)氯化鈉、硝酸鉀在不同溫度下的溶解度可以看出溶解度受溫度影響較大的物質(zhì)是硝酸鉀，硝酸鉀和氯化鈉溶解度曲線可能在20℃~30℃之間出現(xiàn)交點，【點撥】在解此類題時，首先分析題中所給物質(zhì)溶解度受溫度影響的關(guān)系，然后結(jié)合學過的知識對題中的問題進行解答.266分）多數(shù)金屬以礦物形式存在于自然界，金屬礦物可用來冶煉金屬.冶煉方法熱還原法代表性金屬鋅、銅冶煉方法熱還原法代表性金屬鋅、銅熱分解法鉀、鋁汞、銀（3）若從鉛的礦物中冶煉鉛，可使用上述方法中的熱還原法，理由是鉛在金屬活動順序中位于鋅和銅之間.【微點】常見金屬的冶煉方法；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式.【思路】（1）一氧化碳與氧化鐵在高溫下反應生成鐵和二氧化碳，寫出反應的化學方程式即可.（2）根據(jù)題干信息可知，氧化鋁在通電的條件下分解為鋁和氧氣；（3）根據(jù)鉛在金屬活動性順序中的位置來分析.【解析】解1）一氧化碳與氧化鐵在高溫下反應生成鐵和二氧化碳，反應的化學方程（2）氧化鋁在通電的條件下分解為鋁和氧氣，反應的化學方程式為：故填：熱還原法；鉛在金屬活動順序中位于鋅和銅之間.【點撥】不同的金屬，冶煉的方法不同，解答時要根據(jù)金屬的活動性，結(jié)合題干信息來分析解答.275分）A、B、C、D都是初中化學中最常見的物質(zhì)，已知B是人體胃酸的主要成分，D含有鈉元素，A含有兩種元素，C、D分別含有三種元素，它們之間存在著以下轉(zhuǎn)化關(guān)有氣泡產(chǎn)生.【微點】常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別；物質(zhì)的鑒別、推斷；反應類型的判定；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式.進行驗證即可.導正確，所以A是氧化鈣，屬于化合物中的氧化物；（2）反應A→C是氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣，屬于基本反應類型中的化合反應，【點撥】在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可.（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是2KMnO4K2Mn②該實驗過程中，玻璃棒的作用是加快氯化鈉固體的溶解速率.棒蘸取待測液體滴在pH試紙上，與標準比色片比較，讀出pH，若pH試紙事先用水【微點】一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液的配制；溶液的酸堿度測定；氧氣的制取裝置；書寫（2）根據(jù)配制溶液的儀器以及作用來分析；需要用玻璃棒攪拌，是為了加快氯化鈉固體的溶解速率；（3）測定溶液的pH時，用玻璃棒蘸取待測液體滴在pH試紙上，要把試紙顯示的顏色用玻璃棒蘸取待測液體滴在pH試紙上；偏大.不大.299分）課堂上，老師取20g蔗糖放入小燒杯中，加少量同學們判斷黑色固體是碳，原因是濃硫酸具有強脫水性.形成“黑面包”的主要原因是什么？在老師的指導下，同學們開展了探究活動.【猜想與假設】濃硫酸與碳反應，生成大量氣體使黑色固體膨