兒童畫的輔導(dǎo)與創(chuàng)作 論文_第1頁
兒童畫的輔導(dǎo)與創(chuàng)作 論文_第2頁
兒童畫的輔導(dǎo)與創(chuàng)作 論文_第3頁
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文檔簡介

淺談農(nóng)村兒童畫的創(chuàng)作與輔導(dǎo)的方法打破這瓶頸，筆者做了大量的關(guān)鍵詞：兒童畫創(chuàng)作輔導(dǎo)方法引子：和孩子們共同努力這些年在兒童畫比賽中取得較好的成績。我敢于化劣勢為優(yōu)他們原生態(tài)、近乎天然畫法，讓其作品盡顯童真童趣。從我平時輔導(dǎo)學(xué)生的經(jīng)驗來看，我有以下幾招獨門秘籍：一、慧眼識珠、選拔組團批，會一批傳一批，如星星之火，燃起燎原之勢。二、閑話家常、尋找立意們一些感興趣的事情，輕松地幫助他們給圖畫立意。只有充分挖掘孩子的生活，圖1），談心時，我就問小作者：“你最喜歡的人是誰？”他說是他的奶奶，回（如圖3）這幅作品時，我問小作者最近有什么開心的事？她說和媽媽收到爸爸4）前，我問孩子們長知道該怎么畫，我后來讓他到理發(fā)店去觀察體驗，他便順利地完成了這幅作品。生活即藝術(shù)，沒有親身的經(jīng)歷怎么能創(chuàng)作出活色生香的作品。圖1（和奶奶一起過年） 圖2（江南水鄉(xiāng)）圖3（爸爸的書信）圖4（理發(fā)店）三、吸納并蓄、借鑒畫法樣獲得了重生！ 圖5（吃西瓜的弟弟） 圖6（彈琴的女人）四、巧妙配色、精心創(chuàng)作風(fēng)格。我們學(xué)生生活經(jīng)驗豐富，為他們帶來許多創(chuàng)作靈感。五、一份耕耘，一份收獲總而言之，輔導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作要選拔出活潑有

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