本文格式為Word版，下載可任意編輯——友情的素材(三篇)在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，確定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信大量人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？接下來(lái)我就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

友情的作文素材篇一

小穆是個(gè)苦孩子，爸爸媽媽離異，從小跟隨媽媽一起生活，小穆和小楓很要好，但是小穆最終選擇了一條讓所有人驚異的路。

那是一個(gè)暑假，或許是小穆厭倦了跟隨媽媽東奔西走的生活，她對(duì)生活絕望了，她選擇了永遠(yuǎn)的沉睡……小穆臨走之前留下了一封信，很長(zhǎng)很長(zhǎng)，其中有太多太多感人的話。當(dāng)小楓聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，她呆了，她不相信，小楓用力咬了咬自己的手，這是真的，小楓急忙去醫(yī)院，可是已經(jīng)晚了，小穆永遠(yuǎn)的離開(kāi)了人世，小楓連小穆的最終一面也沒(méi)有見(jiàn)到。小楓開(kāi)始悔恨，小楓想起了和小穆的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，最讓小楓難以忘卻的是去年夏天七夕時(shí)，她們兩個(gè)在牛郎廟里祈禱的情景，眼淚不由自主的留下來(lái)。

本來(lái)她們約定今年暑假再一起去的，可是，還沒(méi)到七夕……小穆唯一留給小楓的是一塊刻有兩人名字的玻璃球。

當(dāng)有月亮的夜晚，小楓就會(huì)想起小穆，小楓會(huì)把玻璃球拿出來(lái)，對(duì)著月光，在玻璃球的那一側(cè)，似乎就是小穆生活的天堂，直到這一刻，小楓才明白了失去后才知道珍惜，才懂得了什么才是真正的親情和友情。

人生短暫，無(wú)論什么事，我們都不要失去了才去珍惜，我們周邊的好多人都需要我們?nèi)椭枚喽夹枰覀內(nèi)フ湎А?/p>

友情的作文素材篇二

蟬蛻，是一種美麗的新生；改革，是一種思想的新生。新生，可以是一種蛻變，讓人耳目一新，也可以是一對(duì)朋友間冰釋前嫌的變化。

“哎，逸菲——〞晨曦把我給叫住了。她低著頭，兩頰微紅，等我轉(zhuǎn)過(guò)身，迅速塞給我一個(gè)袋子，轉(zhuǎn)頭就跑。我一臉的怒氣，想起了幾天前，我們正在提前選拔跳繩隊(duì)員，我也興致勃勃地開(kāi)始了訓(xùn)練。

在我的一番努力下，終究過(guò)五關(guān)，斬六將來(lái)到了總決賽。突然，我一下子怔住了，一邊是迷人的參賽名額，一邊是我的好朋友——晨曦。“算了，我們還是來(lái)一場(chǎng)真正的角逐吧！〞我的心中吶喊著，一聲令下，繩子一下下在眼前晃過(guò)，停下時(shí)我早已滿頭大汗。惋惜，我竟以三下的微弱差距輸了比賽。

體育課后，我們便把頭向一邊扭去，誰(shuí)都不理誰(shuí)，板著一張臉，開(kāi)始了一番“冷戰(zhàn)〞。本想明天先向她道歉，卻沒(méi)想到她的心胸比我寬大得多。

一拆開(kāi)袋子，便飛出了一張紙條，上面依舊是那工整的字跡：友情第一，比賽其次。它是我們友情的開(kāi)始，也是我們友情的新生?？粗@真誠(chéng)的字眼，我心中的怒火類似化成一縷裊裊青煙，看著紅白相間的跳繩，心頭涌上了一股暖流。

現(xiàn)在，由于使用頻繁，跳繩早已變得灰撲撲的，但它在我心中始終是光鮮亮麗的。于是，我便開(kāi)始一番改造，從角落中找出繩子，把兩個(gè)木棒拆開(kāi)，穿在繩子上，中間釘上亮片，最終把一根吊有我們合影的照片的繩子綁在上面。手法雖然比不上精致的工藝品，也談不上美觀，但里面，卻藏進(jìn)了一顆美好而火熱的心。

在陽(yáng)光的照射下，我們?nèi)缁ㄋ频男︻佌诒M情綻放，跳繩在眼前晃動(dòng)。這，是一根跳繩的蛻變，更是一次次友情的新生。

友情的作文素材篇三

我們又吵架了，我們的性格真的太像了，誰(shuí)都不會(huì)向誰(shuí)低頭的那種，我們?cè)谝黄鸪吵臭[鬧，炫耀彼此的幸福，是那么開(kāi)心的離不開(kāi)彼此，習(xí)慣了彼此的存在。

我們以前也吵過(guò)架，但是隔天就好了，從沒(méi)像今天一樣，已經(jīng)整整一天沒(méi)說(shuō)話了。從早上到校，我就一直心不在焉的，在想，我們今天會(huì)不會(huì)和好，心事重重的走進(jìn)教室，機(jī)械般的拿出書(shū)。她來(lái)了，知識(shí)準(zhǔn)備好就開(kāi)始了晨讀，不再像以前一樣先說(shuō)幾句話，報(bào)告一下昨晚的行蹤趣事，取而代之的淡淡的神情，書(shū)翻了一頁(yè)又一頁(yè)，腦海里出現(xiàn)的卻是她那面無(wú)表情。

上課，有什么問(wèn)題，我們直接忽略彼此，轉(zhuǎn)身問(wèn)后面的同學(xué)；寫(xiě)錯(cuò)了字，剛要伸手拿她的橡皮，卻發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)吵架了。政治課，同桌相互檢查問(wèn)題，她卻單獨(dú)站起來(lái)，背完，坐下。同樣背完的我，想起了以前每當(dāng)她背完后，都會(huì)輕輕推我一下，相視一笑，然后坐下，而現(xiàn)在卻是各背各的。

課間，我們倆不再說(shuō)說(shuō)笑笑，也完全沒(méi)有往日活躍的氣氛，各自坐在各自的座位恬靜的涂涂畫(huà)畫(huà)，想我們以前一塊說(shuō)笑，打鬧，或坐在教室后面看書(shū)，一起做仰臥起坐，而現(xiàn)在卻各做各的，內(nèi)心空落落的，覺(jué)得缺了些什么，做什么都不是那么好玩兒了。

那天是圣誕。很巧下雪了，站在走廊里，伸手接起一片飄進(jìn)來(lái)的雪花，突然有人拍了我一下，那樣熟悉的動(dòng)作，欣喜的轉(zhuǎn)身，卻不是她，失落即刻如雪般迷漫，我們?cè)f(shuō)好一起看雪的。精心準(zhǔn)備好了蘋(píng)果，可也不知道怎么送給她，倔強(qiáng)的我不知道怎么去道歉，只是任蘋(píng)果在書(shū)包里睡覺(jué)。抬頭瞥向正在做題的她，卻不知道怎樣打破沉寂，她與我相隔那么近卻又那么遠(yuǎn)，只是礙于自己的倔強(qiáng)。

那吵架后