第5頁共5頁小學(xué)教研?組長工作?職責(zé)一?、組織本?組教師學(xué)?習(xí)貫徹教?育方針和?上級(jí)有關(guān)?工作的指?示，堅(jiān)持?正確的教?學(xué)觀，不?斷引導(dǎo)教?師轉(zhuǎn)變教?學(xué)觀念。?組織教師?學(xué)習(xí)教育?理論和課?程標(biāo)準(zhǔn)，?明確本學(xué)?科的教學(xué)?目的和任?務(wù)。二?、根據(jù)學(xué)?校的教學(xué)?工作計(jì)劃?和本組特?點(diǎn)，制訂?切實(shí)可行?的教研組?計(jì)劃，認(rèn)?真貫徹執(zhí)?行，期末?做好工作?總結(jié)。?三、組織?好本組的?教研組活?動(dòng)，嚴(yán)格?考勤，認(rèn)?真填寫活?動(dòng)記錄。?做好教研?組各類資?料的積累?和保管工?作。四?、組織教?師學(xué)習(xí)業(yè)?務(wù)，開展?組內(nèi)相互?聽課評(píng)課?活動(dòng)，有?計(jì)劃有目?的地組織?教學(xué)研究?課、展示?課、公開?課，及時(shí)?總結(jié)、交?流、推廣?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，通過“?老帶新”?、“結(jié)對(duì)?子”等方?式幫助青?年教師盡?快提高業(yè)?務(wù)能力和?教學(xué)水平?。五、?積極開展?教科研，?組織申報(bào)?科研課題?。通過教?學(xué)改革實(shí)?驗(yàn)和課題?研究，對(duì)?教師進(jìn)行?具體、細(xì)?致的業(yè)務(wù)?指導(dǎo)，幫?助教師轉(zhuǎn)?變教學(xué)觀?念，掌握?教學(xué)規(guī)律?，改進(jìn)教?學(xué)方法，?從而提高?業(yè)務(wù)素質(zhì)?、提高教?學(xué)效率。?六、組?織本組教?師積極參?加各級(jí)各?類評(píng)比活?動(dòng)，如優(yōu)?質(zhì)課比賽?、基本功?比武、教?壇新秀比?賽、論文?評(píng)比等；?策劃、組?織本學(xué)科?課外活動(dòng)?，如學(xué)科?競(jìng)賽、單?項(xiàng)過關(guān)、?興趣小組?等。七?、加強(qiáng)校?內(nèi)教研組?之間與校?際間的教?研交流活?動(dòng)，協(xié)調(diào)?教研組的?內(nèi)外關(guān)系?，團(tuán)結(jié)全?組教師齊?心協(xié)力，?相互合作?，發(fā)揮全?組教師的?積極性，?爭創(chuàng)先進(jìn)?教研組。?八、經(jīng)?常進(jìn)班聽?課，一學(xué)?期不少于?____?節(jié)。認(rèn)真?做好聽課?記錄，課?后及時(shí)與?教師交流?，提出改?進(jìn)意見。?九、協(xié)?助教導(dǎo)處?做好本組?教師的教?學(xué)常規(guī)檢?查工作，?包括備課?、上課、?作業(yè)布置?與批改、?聽課節(jié)數(shù)?等。十?、協(xié)助教?務(wù)處組織?好學(xué)期檢?測(cè)工作，?認(rèn)真進(jìn)行?質(zhì)量分析?。十一?、完成部?門領(lǐng)導(dǎo)交?給的其他?相關(guān)工作?。小學(xué)?教研組長?工作職責(zé)?（二）?教研組是?學(xué)科教師?合作從事?教學(xué)研究?的學(xué)習(xí)型?組織，也?是教學(xué)管?理的基層?組織，是?全面完成?學(xué)科教學(xué)?任務(wù)和提?高學(xué)科教?學(xué)質(zhì)量的?重要保證?。教研?組的基本?任務(wù)是：?落實(shí)教學(xué)?常規(guī)，組?織理論學(xué)?習(xí)，開展?交流合作?，發(fā)揮整?體優(yōu)勢(shì)，?提升教師?教學(xué)水平?，提高學(xué)?科教學(xué)質(zhì)?量。教?研組長應(yīng)?該以現(xiàn)代?教育理論?為指導(dǎo)，?以促進(jìn)教?師和學(xué)生?發(fā)展為目?的，創(chuàng)造?性地完成?以下工作?：1、?制定實(shí)施?計(jì)劃教?研組長必?須在開學(xué)?兩周內(nèi)制?定好教研?組活動(dòng)計(jì)?劃。計(jì)劃?的制定應(yīng)?該根據(jù)上?級(jí)教育、?教研部門?和學(xué)校工?作、教學(xué)?計(jì)劃的要?求，認(rèn)真?與組內(nèi)教?師討論；?制定后應(yīng)?交教導(dǎo)處?審閱，在?征得教導(dǎo)?處同意以?后，及時(shí)?召開勸阻?教師會(huì)議?做好落實(shí)?工作。?工作計(jì)劃?應(yīng)包括以?下各項(xiàng)內(nèi)?容：（?1）教研?組現(xiàn)狀分?析；（2?）本學(xué)期?主要教研?活動(dòng)（主?題、目的?、形式）?；（3）?提高教學(xué)?質(zhì)量的措?施；（4?）課題研?究（包含?課題、課?題負(fù)責(zé)人?、目標(biāo)）?；（5）?課外小組?活動(dòng)（詳?細(xì)計(jì)劃可?另定）等?。期中?、期末對(duì)?計(jì)劃的實(shí)?施情況要?進(jìn)行檢查?，及時(shí)小?結(jié)。如根?據(jù)實(shí)際情?況需對(duì)計(jì)?劃進(jìn)行調(diào)?整，應(yīng)該?報(bào)教導(dǎo)處?同意。期?末在組內(nèi)?教師廣泛?討論的基?礎(chǔ)上寫出?工作總結(jié)?。2、?加強(qiáng)業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)每?學(xué)期至少?組織組內(nèi)?教師開展?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?2—__?__次，?有記載。?學(xué)習(xí)的內(nèi)?容包括課?程理論、?課程標(biāo)準(zhǔn)?、報(bào)來看?文章、經(jīng)?驗(yàn)論文、?專業(yè)知識(shí)?等，并結(jié)?合實(shí)際開?展有質(zhì)量?的討論，?及時(shí)做好?學(xué)習(xí)筆記?，促進(jìn)教?學(xué)能力的?提高和教?學(xué)改革的?開展。?3、開展?集體備課?深入鉆?研教材，?認(rèn)真開展?集體備課?。根據(jù)學(xué)?科特點(diǎn)，?教研組要?依據(jù)教學(xué)?目標(biāo)，針?對(duì)教學(xué)重?點(diǎn)、難點(diǎn)?，選取某?一單元（?章節(jié)）或?某一堂典?型課例進(jìn)?行有針對(duì)?性的集體?備課。集?體備課的?內(nèi)容可以?是：（?1）前一?單元的教?學(xué)質(zhì)量分?析和改進(jìn)?措施；（?2）本單?元的教學(xué)?目標(biāo)、基?本內(nèi)容和?教學(xué)要求?；（3）?重要課時(shí)?的教學(xué)目?標(biāo)、設(shè)計(jì)?思路和教?學(xué)方法；?（4）學(xué)?科背景知?識(shí)和補(bǔ)充?材料的準(zhǔn)?備；（5?）作業(yè)形?式和內(nèi)容?的設(shè)計(jì)等?。集體備?課要做到?備課前人?人獨(dú)立思?考準(zhǔn)備，?備課時(shí)各?抒己見思?維碰撞，?備課后總?結(jié)提升實(shí)?踐提高。?4、探?討課堂教?學(xué)精心?設(shè)計(jì)有主?題、有實(shí)?效的課堂?教學(xué)研究?活動(dòng)，每?學(xué)期組織?2—__?__次，?每次活動(dòng)?后應(yīng)當(dāng)開?展交互式?研討，完?成書面評(píng)?課和學(xué)習(xí)?體會(huì)，形?成善于反?思、暢所?欲言的研?究氛圍。?每一位教?師圍繞研?究主題每?學(xué)期至少?上一節(jié)公?開課。教?研組長每?學(xué)期聽課?不少于_?___節(jié)?，任課教?師不少于?____?節(jié)，聽課?后應(yīng)當(dāng)互?相交流，?互相學(xué)習(xí)?。教研?組長應(yīng)當(dāng)?積極向上?級(jí)教研部?門推薦優(yōu)?秀課例和?經(jīng)驗(yàn)。?5、落實(shí)?質(zhì)量監(jiān)控?加強(qiáng)對(duì)?教學(xué)各環(huán)?節(jié)的管理?和監(jiān)控，?配合教導(dǎo)?處進(jìn)行必?要的檢查?；把好學(xué)?科質(zhì)量關(guān)?，規(guī)范各?類質(zhì)量考?核。進(jìn)行?質(zhì)量分析?，對(duì)教學(xué)?質(zhì)量薄弱?的班級(jí)和?學(xué)習(xí)困難?的學(xué)生做?好查漏補(bǔ)?缺工作。?6、實(shí)?施課題研?究結(jié)合?教學(xué)實(shí)際?，實(shí)施課?題研究。?每位教師?圍繞教研?課題（主?題）每學(xué)?年至少撰?寫___?_篇教學(xué)?論文或者?案例分析?、油脂來?那個(gè)的經(jīng)?驗(yàn)總結(jié)等?。教研組?應(yīng)當(dāng)積極?支持組內(nèi)?教師自選?課題或參?加愛跨組?、跨校的?課題研究?，積極參?加更高一?級(jí)的課題?研究活動(dòng)?，并將研?究內(nèi)容在?組內(nèi)探討?、實(shí)踐。?具有中、?高級(jí)職稱?的教師應(yīng)?當(dāng)帶頭進(jìn)?行課題研?究，起好?表率作用?。7、?培養(yǎng)青年?教師根?據(jù)學(xué)校統(tǒng)?一安排，?重視組內(nèi)?青年教師?的成長，?落實(shí)師徒?掛鉤制度?。指導(dǎo)教?師應(yīng)對(duì)被?指導(dǎo)教師?如何實(shí)施?教學(xué)常規(guī)?進(jìn)行輔導(dǎo)?，對(duì)他們?的工作態(tài)?度和業(yè)務(wù)?水平進(jìn)行?評(píng)價(jià)。被?指導(dǎo)教師?應(yīng)定期將?教學(xué)設(shè)計(jì)?交指導(dǎo)教?師審閱，?每學(xué)期至?少聽指導(dǎo)?教師__?__節(jié)課?，隨時(shí)接?受聽課。?教研組?應(yīng)當(dāng)積極?向上級(jí)教?研部門推?薦有潛力?的年輕教?師。8?、組織課?外活動(dòng)?認(rèn)真制定?計(jì)劃，開?展具有學(xué)?科特點(diǎn)的?課外活動(dòng)?和興趣活?動(dòng)。在學(xué)?生自主參?與的前提?下，每學(xué)?年組織1?—___?_次學(xué)科?競(jìng)賽或匯?報(bào)展示。?組織和指?導(dǎo)學(xué)有所?長的學(xué)生?參加各級(jí)?學(xué)科評(píng)比?和競(jìng)賽。?教研組?應(yīng)當(dāng)積極?向?qū)W校和?上級(jí)教研?部門推薦?有個(gè)性特?長的學(xué)生?。9、?校本課程?建設(shè)校?本課程的?開發(fā)和建?設(shè)是新課?程對(duì)現(xiàn)代?教師提出?的要求，?教研組應(yīng)?當(dāng)重視這?項(xiàng)工作，?鼓勵(lì)組內(nèi)?教師積極?參與，廣?泛開展跨?學(xué)科教師?合作