本文格式為Word版，下載可任意編輯——提高發(fā)聲位置(六篇)無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信大量人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面是我?guī)痛蠹艺淼膬?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

提高發(fā)聲位置篇一

(2)發(fā)聲時(shí)要與正確的咬字、吐字相結(jié)合。我們進(jìn)行簡(jiǎn)單的練聲時(shí)，不會(huì)涉及太多的字，但在演唱歌曲時(shí).則會(huì)有層出不窮的字跳出來(lái)困擾我們的謳歌，這就要求我們必需通過(guò)字、

聲結(jié)合的練習(xí)來(lái)提高唇、齒、舌的靈活運(yùn)用能力。

(3)在謳歌發(fā)聲時(shí)。還應(yīng)注意對(duì)音準(zhǔn)、節(jié)奏的訓(xùn)練。我們?cè)诰毬晻r(shí)，旋律的走向往往都是簡(jiǎn)單而重復(fù)的，但到了具體謳歌時(shí)，則需要連貫、抑揚(yáng)頓挫、強(qiáng)弱對(duì)比明顯的謳歌發(fā)聲技巧，因而在我們平日歌曲演唱時(shí).應(yīng)注意對(duì)音準(zhǔn)、節(jié)奏的訓(xùn)練。

(4)培養(yǎng)好的樂(lè)感。當(dāng)我們一開(kāi)始練聲時(shí)，就要把每一條練聲曲當(dāng)歌曲來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練.從開(kāi)始練聲就要同音樂(lè)結(jié)合起來(lái).從最基礎(chǔ)的地方入手培養(yǎng)良好的樂(lè)感。

(5)重視情感的培養(yǎng)。在演唱歌曲時(shí)，一定要投入.有了良好的情感支撐，謳歌技巧也就會(huì)在不知不覺(jué)中運(yùn)用上了。

提高發(fā)聲位置篇二

一般來(lái)說(shuō)，銷(xiāo)售人員提問(wèn)的語(yǔ)氣不同，客戶(hù)的反應(yīng)就不同，得到的回復(fù)也不同。例如，“這位女士，您殺價(jià)這么狠，我們能接受嗎?〞“這位女士，您的殺價(jià)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的估計(jì)，有商榷的余地嗎?〞這兩句話(huà)雖然者b是提問(wèn)，但語(yǔ)氣大有不同，前者似乎有挑戰(zhàn)的意思，它好像要告訴客戶(hù)：

“假使你殺價(jià)太狠，我們就沒(méi)什么可談的了〞。而后者則能使談話(huà)的氣氛緩和大量?？梢?jiàn)，提問(wèn)的語(yǔ)氣會(huì)直接影響客戶(hù)的態(tài)度。平日，在與人交往中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，用確定的語(yǔ)氣與人交談會(huì)給別人可信可親的感覺(jué)。反之，用否定的語(yǔ)氣與人交談，則會(huì)給別人留下疏遠(yuǎn)不解的印象。因此，銷(xiāo)售人員在銷(xiāo)售過(guò)程中，要多用確定的語(yǔ)氣與客戶(hù)交談，這樣才能使客戶(hù)對(duì)你所銷(xiāo)售的產(chǎn)品產(chǎn)生更大的興趣。不要問(wèn)：“我想知道您是否還有足夠的洗發(fā)膏?〞“我能使你對(duì)改變辦公室的布局和裝潢發(fā)生興趣嗎?〞像這類(lèi)問(wèn)題均不應(yīng)向客戶(hù)提出。你可以借鑒一些好的開(kāi)頭，譬如，“您想……〞“您愿不愿意……〞“您是否……〞“您已經(jīng)……〞等等?？傊?，推銷(xiāo)工作開(kāi)始進(jìn)行時(shí)，你應(yīng)當(dāng)集中談?wù)摽蛻?hù)感興趣的問(wèn)題。

銷(xiāo)售員必需記?。合蚩蛻?hù)提問(wèn)必需切中實(shí)質(zhì)，不要無(wú)的放矢。也就是說(shuō)，與客戶(hù)溝通過(guò)程中的一言一行都必需緊緊圍圍著特定的目標(biāo)展開(kāi)，對(duì)客戶(hù)提問(wèn)時(shí)同樣要有目的地進(jìn)行，千萬(wàn)不要漫無(wú)目的地脫離最根本的銷(xiāo)售目標(biāo)。

在向客戶(hù)推銷(xiāo)產(chǎn)品時(shí)，一定要帶著目的性向客戶(hù)提問(wèn)，否則，盲目的提問(wèn)是毫無(wú)意義的。譬如，有一位牧師問(wèn)一位老者：“我可以在祈禱時(shí)吸煙嗎?〞他的請(qǐng)求自然遭到了堅(jiān)決的拒絕。另一位牧師又問(wèn)同一位老者：“我可以在吸煙時(shí)祈禱嗎?〞他被允許了。后面牧師的提問(wèn)意愿與前面牧師的提問(wèn)意愿一致，為什么前面那位牧師遭到了拒絕，而后面那位牧師卻獲得了允許呢?由于前面那位牧師沒(méi)有思考他提問(wèn)的目的，而后者那位牧師很明確自己提問(wèn)的目的，因此，他十分注意措辭，措辭一變，結(jié)果也隨之發(fā)生改變。

在銷(xiāo)售過(guò)程中，有的銷(xiāo)售人員往往要求在面談中向客戶(hù)提出這樣的問(wèn)題，譬如，“您終究買(mǎi)不買(mǎi)呢?〞“您還不做購(gòu)買(mǎi)決定?〞“我們今天能否達(dá)成協(xié)議?〞“您是否接受我的推銷(xiāo)建議?〞“你會(huì)購(gòu)買(mǎi)這種產(chǎn)品嗎?〞這些類(lèi)似發(fā)出“最終通牒〞的提問(wèn)往往使客戶(hù)很反感。從另一個(gè)角度看，這種提問(wèn)也違反了銷(xiāo)售心理學(xué)的一條規(guī)則，即要避免提出一些簡(jiǎn)單遭到反對(duì)的問(wèn)題。以“最終通牒〞形式詢(xún)問(wèn)客戶(hù)的看法，只會(huì)招致否定的答復(fù)。譬如，“我們?cè)賮?lái)談一談你要不要這個(gè)產(chǎn)品好嗎?〞這樣的提問(wèn)只能引起客戶(hù)的反感，得到否定拒絕的答案：“不!不!我現(xiàn)在不想談這個(gè)!〞

因此，為了擺脫銷(xiāo)售人員一方的壓力，客戶(hù)會(huì)毫不留情地拒絕銷(xiāo)售人員的建議。所以，在誘導(dǎo)客戶(hù)購(gòu)買(mǎi)產(chǎn)品的時(shí)候，銷(xiāo)售人員千萬(wàn)不要提出“最終通牒〞式的命令性問(wèn)題。

提高發(fā)聲位置篇三

可能你會(huì)羨慕別人站在萬(wàn)人講壇或辯論場(chǎng)上滔滔不絕地演說(shuō)，或是進(jìn)行猛烈的唇槍舌劍，再看看現(xiàn)實(shí)中的自己，卻好像總是笨嘴拙舌，老是講錯(cuò)話(huà)。其實(shí)，你假使懂得在自己的講話(huà)中間巧妙地穿插一些演講的小技巧，可能你根本不會(huì)比那站在講壇上的雄辯家遜色。

當(dāng)然，在與同事和上司的交往過(guò)程中懂得使用適當(dāng)?shù)难赞o，也并非易事。專(zhuān)家建議，在商業(yè)談話(huà)中應(yīng)當(dāng)盡快切入正題，但在切入正題之后，一些人總是喜歡使用一些煩冗的托詞，例如：“我原來(lái)只是認(rèn)為……〞，“我們可能可以……〞這就使得表達(dá)效果大打折扣。要知道，謙遜不過(guò)是粉飾之物，這樣做的結(jié)果只會(huì)是大家繼續(xù)探討——不知不覺(jué)已沒(méi)有了你的份兒。

要想改掉這些不恰當(dāng)?shù)难栽~其實(shí)并不難，法則就是——讓你的講話(huà)聽(tīng)上去更有力。斯圖加特修辭訓(xùn)練學(xué)家及作家zngovogel認(rèn)為，要做到這一點(diǎn)并不難：她說(shuō)，“語(yǔ)言就像一個(gè)人的名片，你完全可以通過(guò)言辭來(lái)伸張你的特性，使自己變得與眾不同。〞我們頭腦中已經(jīng)有了成千上萬(wàn)的詞匯，現(xiàn)在的問(wèn)題就是，要如何來(lái)喚醒這些詞匯，使它們成為我們成功的資本。由于只有懂得有意識(shí)地巧妙運(yùn)用言辭，并避免講那些毫無(wú)意義而空洞的話(huà)，才不會(huì)讓自己變得很被動(dòng)，而是應(yīng)付自如地表達(dá)出自己想要表達(dá)的東西。要做到這一點(diǎn)，可以參考以下的重要法則：

不要說(shuō)“但是〞，而要說(shuō)“而且〞試想你很贊成一位同事的想法，你可能會(huì)說(shuō)：“這個(gè)想法很好，但是你必需……〞本來(lái)你讓你的話(huà)字字千金伶牙俐齒的你，當(dāng)然深受同事和上司的愛(ài)戴啦!伶牙俐齒的你，當(dāng)然深受同事和上司的愛(ài)戴啦!讓你的話(huà)字字千金是認(rèn)可別人的，這樣子一說(shuō)，這種認(rèn)可就大打折扣了。你完全可以說(shuō)出一個(gè)比較具體的希望來(lái)表達(dá)你的贊揚(yáng)和建議，譬如說(shuō)：“我覺(jué)得這個(gè)建議很好，而且，假使在這里再稍微改動(dòng)一下的話(huà)，可能會(huì)更好……〞

不要再說(shuō)“老實(shí)說(shuō)〞公司開(kāi)會(huì)的時(shí)候會(huì)對(duì)各種建議進(jìn)行探討。于是你對(duì)一名同事說(shuō)：“老實(shí)說(shuō)，我覺(jué)得……〞在別人看來(lái)，你好像在特別強(qiáng)調(diào)你的誠(chéng)意。你當(dāng)然是十分有誠(chéng)意的，可是干嗎還要特別強(qiáng)調(diào)一下呢?所以你說(shuō)：“我覺(jué)得，我們應(yīng)當(dāng)……〞

不要說(shuō)“首先〞，而要說(shuō)“已經(jīng)〞你要向老板匯報(bào)一項(xiàng)工程的進(jìn)展?fàn)顩r。你跟老板講道：“我必需得首先熟悉一下這項(xiàng)工作。〞想想看吧，這樣的話(huà)可能會(huì)使老板(包括你自己)覺(jué)得，你還有好多事需要做，卻絕不會(huì)覺(jué)得你已經(jīng)做完了一些事情。這樣的講話(huà)態(tài)度會(huì)給人一種很悲觀的感覺(jué)，而絕不是樂(lè)觀。所以建議你是這樣說(shuō)：“是的，我已經(jīng)相當(dāng)熟悉這項(xiàng)工作了。〞不要說(shuō)“僅僅〞在一次通力攻關(guān)會(huì)上你提出了一條建議，你是這樣說(shuō)的：“這僅僅是我的一個(gè)建議。〞請(qǐng)注意，這樣說(shuō)是絕對(duì)不可以的!由于這樣一來(lái)，你的想法、功勞包括你自己的價(jià)值都會(huì)大大貶值。本來(lái)是很利于合作和團(tuán)體意識(shí)的一個(gè)主意，反而讓同事們只感覺(jué)到你的自信心不夠。這樣說(shuō)：“這就是我的建議。〞

不要說(shuō)“錯(cuò)〞，而要說(shuō)“不對(duì)〞一位同事不防備把一項(xiàng)工作計(jì)劃浸上了水，正在向客戶(hù)道歉。你當(dāng)然知道，他犯了錯(cuò)誤，惹惱了客戶(hù)，于是你對(duì)他說(shuō)：“這件事情是你的錯(cuò)，你必需承受責(zé)任。〞這樣一來(lái)，只會(huì)引起對(duì)方的厭煩心理。你的目的是調(diào)和雙方的矛盾，避免發(fā)生爭(zhēng)端。所以，把你的否定態(tài)度表達(dá)得委婉一些，實(shí)事求是地說(shuō)明你的理由。譬如說(shuō)：“你這樣做的確是有不對(duì)的地方，你能夠?yàn)榇顺惺茇?zé)任。〞

不要說(shuō)“本來(lái)……〞你和你的談話(huà)對(duì)象對(duì)某件事情各自持不同看法。你輕描淡寫(xiě)地說(shuō)道：“我本來(lái)是持不同看法的。〞一個(gè)看似不起眼的小詞，卻不但沒(méi)有突出你的立場(chǎng)，反而讓你沒(méi)有了立場(chǎng)。類(lèi)似的表達(dá)方式如“的確〞和“嚴(yán)格來(lái)講〞等等，干脆直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō)：“對(duì)此我有不同看法。〞

不要說(shuō)“幾點(diǎn)左右〞，而要說(shuō)“幾點(diǎn)整〞在和一個(gè)重要的生意上的伙伴通電話(huà)時(shí)，你對(duì)他說(shuō)：“我在這周末左右再給您打一次電話(huà)。〞這就給人一種印象，覺(jué)得你并不想立刻拍板，甚至是更糟糕的印象——?jiǎng)e人會(huì)覺(jué)得你的工作態(tài)度并不可靠。是說(shuō)：“明天11點(diǎn)整我再打電話(huà)給您。〞

不要說(shuō)“務(wù)必……〞，而要說(shuō)“請(qǐng)您……〞你不久就要把自己所負(fù)責(zé)的一份企劃交上去。大家壓力已經(jīng)很大了，而你又對(duì)大家說(shuō)：“你們務(wù)必再考慮一下……〞這樣的口氣生怕很難帶來(lái)高效率，反而會(huì)給別人壓力，使他們產(chǎn)生逆反心理。但假使反過(guò)來(lái)呢，誰(shuí)會(huì)去拒絕一個(gè)友好而禮貌的請(qǐng)求呢?所以這樣說(shuō)：“請(qǐng)您考慮一下。〞

提高發(fā)聲位置篇四

1.做好演講的準(zhǔn)備

包括了解聽(tīng)眾，熟悉主題和內(nèi)容，搜集素材和資料，準(zhǔn)備演講稿，作適當(dāng)?shù)难菥毜取?/p>

2.選擇優(yōu)秀的演講者

優(yōu)秀的演講者包括下述條件：(1)足夠的性;(2)演講者具有較強(qiáng)的語(yǔ)音能力和技巧：(3)演講者的熱心;(4)演講者的理智與聰慧;(5)演講者的儀表狀態(tài)

3.運(yùn)用演講藝術(shù)

包括開(kāi)場(chǎng)白的藝術(shù)，結(jié)尾的藝術(shù)，立論的藝術(shù)，舉例的藝術(shù)，反駁的藝術(shù)，幽默的藝術(shù)，煽動(dòng)的藝術(shù)，語(yǔ)音的藝術(shù)，表情動(dòng)作的藝術(shù)等等，通過(guò)運(yùn)用各種演講藝術(shù)，使演講具備兩種力量：規(guī)律的力量和藝術(shù)的力量。

二、演講的特點(diǎn)和要求

1.演講的特點(diǎn)

-針對(duì)性

-真實(shí)性

-論辯性

-煽動(dòng)性

-藝術(shù)性

◆學(xué)——學(xué)問(wèn)、知識(shí)結(jié)構(gòu)。

◆識(shí)——認(rèn)識(shí)能力，即敏銳的觀測(cè)力，豐富的想象力和聯(lián)想力，較強(qiáng)的記憶力

◆氣質(zhì)——儀表、神態(tài)、舉止、風(fēng)度

l信息：演講活動(dòng)賴(lài)以進(jìn)行的物質(zhì)手段，聯(lián)系主體和客體的紐帶。–“講〞的信息(主)–“演〞的信息(輔)

l聽(tīng)眾：演講活動(dòng)的客體，演講不可缺少的有機(jī)組成部分。聽(tīng)眾的作用：–能動(dòng)地接收演講信息–對(duì)演講產(chǎn)生信息反饋

以上就是我今天要講的幾個(gè)小技巧，希望對(duì)大家以后的演講能夠有幫助。

提高發(fā)聲位置篇五

一：形態(tài)上要注意的事項(xiàng)

身體一定要站直，抬頭挺胸，表情要自然，面帶微笑，這個(gè)平日可以對(duì)著鏡子多多練習(xí)，這樣在演講的時(shí)候才能散發(fā)出自信的光輝。

二：脫稿演講是的

在英語(yǔ)演講之前，一定要背熟稿子，演講時(shí)，脫稿演講是的，當(dāng)然，假使記不明白的話(huà)，可以依照大約的思路來(lái)演講。

三：發(fā)音要明了，速度要放慢

不管你能否說(shuō)得一口流利的英語(yǔ)，都要十分的自己，在英語(yǔ)演講時(shí)，發(fā)音一定要明了，速度要放慢，還要注意詞語(yǔ)的抑揚(yáng)頓挫。

四：可以加上手勢(shì)來(lái)加重信息表達(dá)

好多演講者演講時(shí)，都很擅長(zhǎng)運(yùn)用手勢(shì)，這可以加重信息的表達(dá)，可以用食指、手掌示意，加重語(yǔ)氣，當(dāng)然，表情要需要注意哦!

好啦~以上就是英語(yǔ)演講的技巧，想要獲得成功的演講，以上幾點(diǎn)對(duì)你有所幫助哦!還有在演講時(shí)，一定要注意“麥克風(fēng)禮儀〞。

提高發(fā)聲位置篇六

我們平日練聲總是“米〞、“媽〞地進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，戲曲演唱喊嗓也是“衣〞、“呀〞的，這就是所謂的母音練習(xí)。母音的練習(xí)要有目的和方法，不是簡(jiǎn)單的隨便唱唱，如練習(xí)中使用：

很顯然，這是用“米〞的母音來(lái)帶“媽〞的母音，使“媽〞的發(fā)聲要向“米〞的感覺(jué)靠攏，并具有“米〞的色調(diào)。

我訓(xùn)練學(xué)生是根據(jù)不可憐況來(lái)使用不同母音進(jìn)行的。經(jīng)常使用的是兩組母音，一組是“o〞、“u〞，另一組是“i，i、“e.’’母音。這兩組母音在具體訓(xùn)練中有不同的作用和效果。使用“0〞、“u〞母音時(shí)，便于開(kāi)啟喉嚨，使聲音垂直，簡(jiǎn)單獲得掩蓋的效果，對(duì)戰(zhàn)勝那些聲音有擠、卡、尖、白毛病的人是很有效的，由于有這類(lèi)毛病的人都是在謳歌中喉嚨打不開(kāi)，氣息懸、淺，聲音位置低。我教的民族唱法的學(xué)生也同樣使用“0〞、“u〞母音來(lái)訓(xùn)練，一般經(jīng)常使用：

我在訓(xùn)i練中經(jīng)常加上字頭，如上面練習(xí)音階中的“努〞，是使用“哼鳴〞與“u〞母音的合用方法?！皁〞母音的用法與“u〞是一樣的，這里就不單獨(dú)提了。如果“u〞母音用好了，能使聲音豎、圓潤(rùn)、飽滿(mǎn)，上下簡(jiǎn)單統(tǒng)一、貫穿，掩蓋位置比較明顯。練好“o〞、“u〞母音是基本歌訓(xùn)練必不可少的步驟，它能解決聲音平衡和整體謳歌的問(wèn)題，因此，用“o〞、“u〞母音練習(xí)的同時(shí)，還要用它們來(lái)帶其他的字，使別的母音也具有“o〞、“u〞母音的特點(diǎn)和色調(diào)，這樣勢(shì)必對(duì)那些聲音的擠、卡、尖的問(wèn)題能起一個(gè)綜合的平衡作用，可以調(diào)整到較合理的聲音比例關(guān)系上。

例如：

這個(gè)練習(xí)正表達(dá)出用“u〞帶“啊〞和“ei“、“i〞等母音，使這些母音都帶上“u〞母音的感覺(jué)和色調(diào)。由于“u〞母音具有聲音垂直、掩蓋、喉嚨開(kāi)的特點(diǎn)，帶出來(lái)的其他母音也同樣有這樣的特點(diǎn)。

然而，雖然“u〞母音聲音圓潤(rùn)、渾厚、通暢，但簡(jiǎn)單使吐字不很明了，這是母音變形的起因。用這種方法直接帶字唱民歌和戲曲不太適合，簡(jiǎn)單出現(xiàn)音包字或吐字含混不清的問(wèn)題，搞不好，聽(tīng)眾會(huì)反映喉嚨里像含了個(gè)餃子，聽(tīng)起來(lái)不習(xí)慣，也不親切。所以，用“u〞、“0〞母音練習(xí)基本功是必要的，但在謳歌中要注意與語(yǔ)言的結(jié)合，假使用“u〞、“0〞母音帶字演唱?jiǎng)?chuàng)作歌曲或幅度較大的聲樂(lè)作品較為適合。

“i〞“ei〞母音的使用與“0〞、“u〞有所不同，雖然在謳歌的整體感覺(jué)上是一致的，但由于“i““ei〞母音聲音比較集中、靠前，聲帶張力也強(qiáng)一些，因此，聲音色調(diào)比較敞亮，富有靈活性，對(duì)戰(zhàn)勝那些聲音上有重、壓、暗、撐毛病的人頗為見(jiàn)效。我們知道“i"“ei〞母音是窄母音，本身就具有集中、敞亮、位置高的特點(diǎn)，假使在練習(xí)當(dāng)中協(xié)同好氣息和開(kāi)啟喉嚨，那么“i〞